Mentális zavarok 10-11 éves gyermekeknél. Károsodott mentális funkció

A gyermek pszichéje nagyon érzékeny, könnyen sérülékeny, ezért nagyon sok provokáló tényező okozhat már ilyen fiatalon mentális zavarokat. A tünetek klinikai súlyossága, időtartama és visszafordíthatósága a gyermek életkorától és a traumás események időtartamától függ.

Gyakran a felnőttek a fejlődés és a viselkedés patológiáját a gyermek életkorának tulajdonítják, mivel azt hiszik, hogy az évek során állapota visszatérhet a normális szintre. A mentális állapot furcsaságait általában a gyermekek szeszélyeinek, az életkorral összefüggő infantilizmusnak és a körülöttük zajló dolgok megértésének hiányának tulajdonítják. Bár valójában ezek a megnyilvánulások mentális problémákra utalhatnak.

A gyermekek mentális zavarainak négy csoportját szokás megkülönböztetni:

autizmus spektrum zavar;
mentális retardáció;
figyelemhiányos zavar.

Mi okozhat mentális zavart?

Mentális zavarok gyermekkor sok ok okozhatja. Tovább mentális egészség a gyermeket pszichológiai, szociális és biológiai tényezők befolyásolják.

Ebbe beletartozik:

genetikai hajlam a mentális betegségek kialakulására;
szerves agykárosodás;
konfliktusok a családban és az iskolában;
drámai életesemények;
feszültség.

A gyerekek gyakran idegbetegek lehetnek szüleik válásakor. Ráadásul a hátrányos helyzetű családok gyermekeinél nagyobb eséllyel alakulnak ki lelki problémák.

Egy beteg hozzátartozó jelenléte mentális zavarokhoz vezethet. Ebben az esetben a betegség oka befolyásolhatja a további kezelés taktikáját és időtartamát.

Hogyan jelennek meg a mentális zavarok a gyermekeknél?

A mentális betegségek tünetei a következők:

félelmek, fóbiák, fokozott szorongás;
ideges tics;
rögeszmés mozgások;
agresszív viselkedés;
hangulati labilitás, érzelmi egyensúlyhiány;
az ismerős játékok iránti érdeklődés eltűnése;
a testmozgások gátlása;
gondolkodási zavarok;
elszigeteltség, depresszív hangulat két hétig vagy tovább;
auto: önkárosító és öngyilkossági kísérletek;
, amelyeket tachycardia és szapora légzés kísér;
az anorexia tünetei: étkezés megtagadása, hányás, hashajtók szedése;
koncentrálási zavar, hiperaktív viselkedés;
alkohol- és kábítószer-függőség;
viselkedésbeli változások, a gyermek karakterének hirtelen megváltozása.

A gyerekek hajlamosabbak az idegrendszeri betegségekre az életkorral összefüggő krízisek idején, nevezetesen 3-4 évesen, 5-7 évesen és 12-18 évesen.

Egy éves korban a pszichogén reakciók a fő létfontosságú szükségletek – az alvás és az étkezés – hiányának az eredménye. 2-3 éves korukban a gyermekek kezdenek szenvedni az anyához való túlzott kötődéstől, ami infantilizálódáshoz és a fejlődés gátlásához vezet. 4-5 éves korban a mentális betegségek nihilista viselkedésben, tiltakozó reakciókban nyilvánulhatnak meg.

Arra is érdemes vigyázni, ha a gyermeknél fejlődési leromlást észlelünk. Például a baba szókincse megfogyatkozik, elveszíti a már megszerzett készségeket, kevésbé lesz társaságkedve, és nem foglalkozik önmagával.

6-7 éves korban az iskola stressztényező. Ezeknél a gyermekeknél a mentális zavarok gyakran pszichoszomatikusan nyilvánulnak meg az étvágy és az alvás romlásában, fáradtságban, fejfájásban és szédülésben.

V serdülőkor A (12-18 éves) mentális zavaroknak megvannak a saját tünetei:

A gyermek hajlamossá válik a melankóliára, szorongásra, vagy fordítva, agresszivitásra, konfliktusra. Gyakori vonás az érzelmi instabilitás.
A tinédzser sebezhető mások véleményével, kívülről jövő értékelésével szemben, túlzott önkritikája vagy túlbecsült önbecsülése, figyelmen kívül hagyása a felnőttek tanácsaival szemben.
Szkizoid és ciklikus.
A gyerekek fiatalos maximalizmust, elméletalkotást, filozofálást, sok belső ellentmondást mutatnak be.

Emlékeztetni kell arra, hogy a fenti tünetek nem mindig jelzik a jelenlétét mentális betegség... Csak egy szakember képes megérteni a helyzetet és meghatározni a diagnózist.

Kezelési módszerek

A szülőknek általában nagyon nehéz dönteni a pszichoterapeuta látogatása mellett. Gyónás mentális zavarok a babát a jövőben gyakran különféle megszorításokkal társítják, kezdve a speciális iskolába való járással és a szakma korlátozott választékával. Emiatt gyakran figyelmen kívül hagyják azokat a viselkedésbeli változásokat, fejlődési mintákat és személyiségjegyeket, amelyek a mentális diszfunkció tünetei lehetnek.

Ha a szülők valamilyen módon meg akarják oldani a problémát, akkor a kezelés gyakran otthon kezdődik, pénzeszközök felhasználásával alternatív gyógyászat... Csak hosszú kudarcok és az utódok egészségi állapotának romlása után kerül sor az első szakképzett orvosi látogatásra.

A mentális betegségek jelei évekig észrevétlenek maradhatnak. A súlyosan fogyatékos gyerekek közel háromnegyede mentális természet(ADHD, étkezési és bipoláris zavarok), anélkül, hogy segítséget kapnának a szakemberektől, egyedül maradnak problémáikkal.

Ha fiatal korban határoz meg egy neuropszichiátriai rendellenességet, amikor a betegség aktív kezdeti szakaszban, a kezelés eredményesebb és eredményesebb lesz. Emellett sok bonyodalom elkerülhető lesz, például a személyiség, a gondolkodási, a valóságérzékelési képesség teljes szétesése.

Általában körülbelül tíz év telik el az első, alig észrevehető tünetek megjelenésétől egészen addig a napig, amikor a neuropszichiátriai rendellenesség teljes erővel megnyilvánul. De akkor a kezelés kevésbé lesz hatékony, ha a rendellenességnek ez a szakasza egyáltalán gyógyítható.

Hogyan határozzuk meg?

Hogy a szülők maguk is felismerjék a tüneteket mentális zavarokés időben segítse gyermekét – a pszichiáterek egy egyszerű tesztet tettek közzé, amely 11 kérdésből áll. A teszt segítségével könnyedén felismerheti a mentális zavarok széles körében gyakori figyelmeztető jeleket. Így minőségileg csökkenthető a szenvedő gyermekek száma, ha hozzáadjuk őket a már kezelés alatt álló gyermekekhez.

Teszt "11 jel"

Észrevett egy gyermeknél mély melankóliát, elszigeteltséget, amely több mint 2-3 hétig tart? A gyermek ellenőrizetlen, erőszakos, másokra veszélyes viselkedést tanúsított? Volt-e vágy az embereknek ártani, harcokban való részvétel, esetleg fegyverhasználattal? Megkísérelte-e a gyermek, tinédzser testsérülést vagy öngyilkosságot elkövetni, vagy kifejezte-e erre irányuló szándékát? Talán hirtelen, indokolatlan, mindent elsöprő félelem, pánik rohamok támadtak, miközben a szívverés és a légzés felgyorsult? Nem volt hajlandó enni a gyerek? Talán találtál hashajtót a dolgaiban? Van-e a gyermeknek krónikus szorongásos és félelmetes állapota, amelyek gátolják a normális tevékenységet? A gyerek nem tud koncentrálni, nyugtalan, iskolai kudarc jellemzi? Észrevette, hogy a gyermek többször is fogyasztott alkoholt és drogokat? Gyakran változik-e a gyermek hangulata, nehezen tud normális kapcsolatokat kiépíteni és fenntartani másokkal? Gyakran változott-e a gyermek személyisége és viselkedése, a változások hirtelenek és indokolatlanok voltak?

Ezt a technikát azért hozták létre, hogy segítse a szülőket annak meghatározásában, hogy a gyermek számára milyen viselkedés tekinthető normálisnak, és mire van szükség speciális figyelemés megfigyelés. Ha a legtöbb tünet rendszeresen megjelenik a gyermek személyiségében, a szülőknek azt tanácsolják, hogy kérjenek pontosabb diagnózist a pszichológia és a pszichiátria területén.

Mentális retardáció

A mentális retardációt már kiskorban diagnosztizálják, ami az általános mentális funkciók fejletlenségében nyilvánul meg, ahol a gondolkodási hibák érvényesülnek. A mentálisan retardált gyermekeket csökkent intelligenciaszint jellemzi – 70 év alatt nem alkalmazkodtak szociálisan.

Tünetek

A mentális retardáció (oligofrénia) tüneteit az érzelmi funkciók zavarai, valamint a jelentős értelmi fogyatékosság jellemzi:

a kognitív szükséglet sérült vagy hiányzik; lelassítja, szűkíti az érzékelést; az aktív figyelem nehézségei vannak; a gyermek lassan, törékenyen emlékszik az információkra; szegényes szókincs: a szavakat pontatlanul használják, a kifejezések kidolgozatlanok, a beszédet sok klisé, agrammatizmus, kiejtési hibák jellemzik; rosszul fejlett erkölcsi, esztétikai érzelmek; nincsenek stabil motivációk; a gyermek függ a külső hatásoktól, nem tudja, hogyan kell kordában tartani a legegyszerűbb ösztönös szükségleteket; nehézségek merülnek fel saját tetteik következményeinek előrejelzésében.

Okoz

A mentális retardáció a magzat méhen belüli fejlődése során, a szülés során vagy az első életévben bekövetkező agykárosodás miatt következik be. Alapvetően az oligofrénia okai a következők:

genetikai patológia - „törékeny X-kromoszóma”. alkohol, drogok szedése terhesség alatt (magzati alkoholszindróma); fertőzések (rubeola, HIV és mások); az agyszövet fizikai károsodása a szülés során; központi idegrendszeri betegségek, agyi fertőzések (meningitis, encephalitis, higanymérgezés); a szociális és pedagógiai elhanyagolás tényei nem közvetlen okai az oligofréniának, hanem jelentősen súlyosbítják a fennmaradó lehetséges okokat.

Meg lehet gyógyítani?

Mentális retardáció - kóros állapot, melynek jelei sok évvel a valószínű károsító tényezőknek való kitettség után észlelhetők. Ezért nehéz az oligofréniát gyógyítani, könnyebb megpróbálni megelőzni a patológiát.

de A gyermek állapota gyógypedagógiával, neveléssel jelentősen enyhíthető.... értelmi fogyatékos gyermekben a legegyszerűbb higiéniai és öngondoskodási képességek, kommunikációs és beszédkészségek fejlesztése.

A gyógyszeres kezelést csak szövődmények, például viselkedési zavarok esetén alkalmazzák.

Károsodott mentális funkció

Késéssel mentális fejlődés(ZPR) a gyermek személyisége kórosan éretlen, a psziché lassan fejlődik, a kognitív szféra zavart, a fordított fejlődési tendenciák manifesztálódnak. Ellentétben az oligofréniával, ahol az értelmi fogyatékosság uralkodik, A ZPR elsősorban az érzelmi és akarati szférát érinti.

Mentális infantilizmus

A gyerekek gyakran a CRA egyik formájaként nyilvánítják ki a mentális infantilizmust. Az infantilis gyermek neuropszichés éretlensége az érzelmi és akarati szféra zavaraiban fejeződik ki. A gyerekek előnyben részesítik az érzelmi élményeket, játékokat, miközben csökken a kognitív érdeklődés. Infantilis gyerek nem képes akaratlagos erőfeszítéseket tenni az iskolai szellemi tevékenység megszervezésére, rosszul alkalmazkodik az iskolai fegyelemhez. A CRA más formái is megkülönböztethetők: a pár késleltetett fejlődése, írás, olvasás és számolás.

Mi a prognózis?

Az alultápláltság kezelésének hatékonyságának előrejelzésekor figyelembe kell venni a jogsértések előfordulásának okait. Például Jelek mentális infantilizmus oktatási, képzési tevékenység szervezésével teljesen elsimítható. Ha a fejlődési késés hátterében a központi idegrendszer súlyos szervi elégtelensége áll, a rehabilitáció hatékonysága a fő defektus által okozott agykárosodás mértékétől függ.

Hogyan segíthetek a gyereken?

A mentálisan retardált gyermekek komplex rehabilitációját egyszerre több szakember végzi: pszichiáter, gyermekorvos és logopédus. Ha speciális rehabilitációs intézménybe kell beutalózni, a gyermeket az orvosi és pedagógiai szakbizottság orvosai megvizsgálják.

A CRD-s gyermek hatékony kezelése a napi házi feladattal kezdődik a szülőkkel. Támogatja az óvodai intézetekben a logopédiai szakorvos és a mentálisan retardált gyermekek csoportjainak látogatása, ahol szakképzett logopédusok-defektológusok, pedagógusok segítik és támogatják a gyermeket.

Ha iskolás koráig a gyermek nem tudott teljesen megszabadulni a késleltetett neuropszichés fejlődés tüneteitől, folytathatja az oktatást speciális osztályokban, ahol az iskolai tananyagot a patológiás gyermekek szükségleteihez igazítják. A gyermek folyamatos támogatást kap, biztosítva a személyiség és az önbecsülés normális formálódását.

Figyelemhiányos zavar

Sok gyerek szenved figyelemhiányos rendellenességben (ADD) óvodás korú, iskolások és serdülők. A gyerekek nem képesek sokáig koncentrálni a figyelmet, túlzottan impulzívak, hiperaktívak, nem figyelmesek.

Jelek

Az ADD-t és a hiperaktivitást egy gyermeknél diagnosztizálják, ha:

túlzott ingerlékenység; nyugtalanság; a gyermek könnyen elvonható; nem tudja, hogyan fékezze meg magát és érzelmeit; nem tudja követni az utasításokat; a figyelem elterelődik; könnyen ugrik egyik esetről a másikra; nem szereti a nyugodt játékokat, kedveli a veszélyes, mozgékony tevékenységeket; túlságosan beszédes, megszakítja a beszélgetőpartnert a beszélgetésben; nem tudja, hogyan kell hallgatni; nem tudja, hogyan kell rendet tartani, elveszíti a dolgokat.

Miért alakul ki az ADD?

A figyelemhiányos rendellenesség okai számos tényezőhöz kapcsolódnak:

agysérülés

Hatások

A figyelemhiányos zavar kezelhetetlen patológia, azonban használva modern technikák oktatás, idővel jelentősen csökkentheti a hiperaktivitás megnyilvánulásait.

Ha az ADD állapotot nem kezelik, előfordulhat, hogy a jövőben a gyermek tanulási, önértékelési, szociális térbeli alkalmazkodási, családi problémákkal küzd. Az ADD-ben szenvedő felnőtt gyermekek nagyobb valószínűséggel tapasztalják a kábítószeres és alkoholfüggőség, ütközések a törvénnyel, antiszociális viselkedés és válás.

A kezelés típusai

A figyelemhiányos rendellenesség kezelésének átfogónak és sokoldalúnak kell lennie, beleértve a következő technikákat:

vitaminterápia és antidepresszánsok; önkontroll tanítása a gyerekeknek különféle módszerekkel; „Támogató” környezet az iskolában és otthon; speciális erősítő diéta.

Autizmus

Az autista gyerekek állandó „extrém” magányos állapotban vannak, nem tudnak érzelmi kapcsolatot létesíteni másokkal, szociálisan és kommunikációsan sem fejlettek.

Az autista gyerekek nem néznek a szemekbe, tekintetük elkalandozik, mintha egy valószerűtlen világban lennének. Nincs kifejező arckifejezés, a beszédnek nincs intonációja, gyakorlatilag nem használnak gesztusokat. A gyermek számára nehéz kifejezni érzelmi állapotát, még inkább megérteni egy másik ember érzelmeit.

Hogyan nyilvánul meg?

Az autista gyerekek sztereotip viselkedést mutatnak, nehezen tudják megváltoztatni a hozzászokott környezetet, életkörülményeket. A legkisebb változások pánikot és ellenállást váltanak ki. Az autisták hajlamosak monoton beszéd- és motoros cselekvésekre: kezet rázni, ugrálni, szavakat és hangokat ismételni. Az autizmussal élő gyermek minden tevékenységben a monotóniát részesíti előnyben: kötődik és monoton manipulációkat hajt végre bizonyos tárgyakkal, ugyanazt a játékot, beszédtémát, rajzolást választja.

Észrevehető a beszéd kommunikatív funkciójának megsértése. Az autisták nehezen kommunikálnak másokkal, kérik a szülők segítségét... azonban szívesen szavalnak kedvenc verse mindig ugyanazt a darabot választva.

Autizmussal élő gyermekeknél Echolalia megfigyelte... folyamatosan ismételgetik a hallott szavakat és kifejezéseket. A névmásokat helytelenül használják... „ő”-nek vagy „mi”-nek nevezhetik magukat. Autisták Soha nem tesznek fel kérdéseket, és gyakorlatilag nem is reagálnak, amikor mások kérdezik őket... vagyis teljesen elkerülik a kommunikációt.

A fejlesztés okai

A tudósok számos hipotézist állítottak fel az autizmus kialakulásának okairól, körülbelül 30 olyan tényezőt azonosítottak, amelyek provokálhatják a betegség kialakulását, de egyik sem önálló oka a gyermekek autizmusának.

Ismeretes, hogy az autizmus kialakulása egy speciális kialakulásához kapcsolódik veleszületett patológia, melynek alapja a központi idegrendszer elégtelensége. Egy ilyen patológia genetikai hajlam, kromoszóma-rendellenességek, szerves rendellenességek miatt alakul ki idegrendszer kóros terhességgel vagy szüléssel, a korai skizofrénia hátterében.

Kezelés

Az autizmust nagyon nehéz gyógyítani, óriási erőfeszítéseket igényel mindenekelőtt a szülők részéről, valamint sok szakember csapatmunkája: pszichológus, logopédus, gyermekorvos, pszichiáter és defektológus.

A szakemberek számos problémával szembesülnek, amelyeket fokozatosan és átfogóan kell megoldani:

speciális gyakorlatok

Skizofrénia

A skizofréniában személyiségváltozások következnek be, amelyek érzelmi elszegényedésben, az energiapotenciál csökkenésében, a mentális funkciók egységének elvesztésében és az introverzió progressziójában fejeződnek ki.

Klinikai tünetek

A skizofrénia következő jelei figyelhetők meg óvodáskorúak és iskolások körében:

a babák nem reagálnak a nedves pelenkára és az éhségre, ritkán sírnak, nyugtalanul alszanak, gyakran felébrednek. tudatos korban az indokolatlan félelem válik a fő megnyilvánulási formává, átadva a helyét az abszolút félelemnélküliségnek, a hangulat gyakran megváltozik. motoros depressziós és izgalmi állapotok jelennek meg: a gyerek sokáig megdermed abszurd helyzetben, gyakorlatilag mozgásképtelenné válik, időnként hirtelen össze-vissza futni kezd, ugrál, kiabál. „kóros játék” elemei figyelhetők meg, amelyet monotónia, monotónia és sztereotip viselkedés különböztet meg.

A skizofréniában szenvedő iskolások a következőképpen viselkednek:

szomatikus rendellenességek

fejfájás

rögeszmés félelmek

Gyógyszeres kezelés

A skizofrénia kezelésére Antipszichotikumokat használnak: haloperidol, chlorazin, stelazin és mások. Kisebb gyermekeknek gyengébb antipszichotikumok javasoltak. Lassú skizofrénia esetén a nyugtatók kezelését a fő terápia kiegészíti: indopan, niamid stb.

A remisszió időszakában szükséges az otthoni környezet normalizálása, oktatási és oktatási terápia, pszichoterápia és munkakezelés alkalmazása. Szupportív kezelést is végeznek felírt antipszichotikumokkal.

Fogyatékosság

A skizofréniában szenvedők teljesen elveszíthetik munkaképességüket, míg mások megőrzik munkaképességüket, sőt kreatívan fejlődhetnek.

Folyamatosan áramló skizofréniával

Visszatérő skizofréniával

akut rohamok

Epilepszia

Az epilepszia okai elsősorban genetikai hajlamhoz és exogén tényezőkhöz kapcsolódnak: központi idegrendszeri károsodás, bakteriális és vírusfertőzések, védőoltás utáni szövődmények.

A támadás tünetei

A roham előtt a gyermek egy különleges állapotot él át - egy aurát, amely 1-3 percig tart, de tudatánál van. Az állapotot a motoros nyugtalanság és elhalványulás, túlzott izzadás, az arcizmok hiperémiája jellemzi. A gyerekek a kezükkel dörzsölik a szemüket, a nagyobb gyerekek íz-, hallás-, vizuális vagy szaglási hallucinációkról beszélnek.

Az aurafázis után eszméletvesztés és görcsös izomösszehúzódások rohama lép fel. A roham során a tónusos fázis dominál, az arcszín sápadt, majd lilás-cianotikus lesz. A gyerek zihál, hab jelenik meg az ajkakon, esetleg vérrel. A pupillák fényre adott reakciója negatív. Vannak esetek, amikor önkéntelen vizeletürítés és székletürítés jelentkezik. Az epilepsziás roham alvási fázissal ér véget. Ébredéskor a gyermek túlterheltnek, levertnek, fejfájásnak érzi magát.

Sürgősségi ellátás

Az epilepsziás rohamok nagyon veszélyesek a gyermekekre, veszélyt jelentenek az életre és a lelki egészségre, ezért rohamok esetén sürgős sürgősségi ellátás szükséges.

Mint sürgősségi ellátás a korai terápia intézkedéseit, az érzéstelenítést, az izomrelaxánsok bevezetését alkalmazzák. Először is el kell távolítania a gyermekből az összes szorító dolgot: az övet, nyissa ki a gallért, hogy ne legyen akadálya a friss levegő áramlásának. Helyezzen puha gátat a fogak közé, hogy a gyermek ne harapja meg a nyelvét roham közben.

Kábítószer

Kellene Beöntés 2%-os klorál-hidrát oldattal, valamint 25%-os magnézium-szulfát intramuszkuláris injekciója... vagy diazepam 0,5%. Ha a roham 5-6 perc elteltével sem állt le, a görcsoldó gyógyszer adagjának felét kell beadnia.

Hosszantartóval epilepsziás roham kijelölt Dehidratálás aminofillin oldattal 2,4%, furomezid, koncentrált plazma... Utolsó megoldásként Inhalációs érzéstelenítést alkalmaznak(nitrogén oxigénnel 2:1) és sürgősségi intézkedések a légzés helyreállítására: intubáció, tracheostomia. Ezt követi a sürgősségi kórházi kezelés az intenzív osztályon vagy a neurológiai kórházban.

Neurózisok

A neurózisok a gyermekben mentális koordináció, érzelmi egyensúlyhiány, alvászavarok, neurológiai betegségek tünetei formájában nyilvánulnak meg.

Hogyan alakulnak ki

A neurózisok kialakulásának okai gyermekeknél az pszichogén karakter... A gyereknek lelki traumája lehetett, ill hosszú idő olyan kudarcok követték őket, amelyek erős mentális stressz állapotát váltották ki.

A neurózisok kialakulását mentális és fiziológiai tényezők egyaránt befolyásolják:

A gyermekek leggyakoribb neurotikus rendellenességei közé tartoznak a következők: neuraszténia, hisztérikus arthrosis, rögeszmés-kényszeres rendellenesség.

Táplálkozási zavarok

Zavarok étkezési viselkedés túlnyomórészt tinédzserek szenvednek, akiknek önbecsülését erősen alábecsülik a saját súlyukkal kapcsolatos negatív gondolatok és megjelenés... Ennek eredményeként kialakul a táplálkozáshoz való kóros hozzáállás, olyan szokások alakulnak ki, amelyek ellentmondanak a test normális működésének.

Azt hitték, hogy az anorexia és a bulimia gyakoribb a lányoknál, de a gyakorlatban kiderül, hogy a fiúk is ugyanilyen valószínűséggel szenvednek étkezési zavaroktól.

Ez a típus neuropszichiátriai rendellenességek nagyon dinamikusan terjed, fokozatosan fenyegetővé válik. Sőt, sok serdülő sikeresen titkolja problémáját szülei elől hónapokig, sőt évekig.

Étvágytalanság

Az anorexiás gyerekeket állandó szégyenérzet és félelem, illúziók kínozzák túlsúlyés torz véleményt a saját testéről, méretéről és alakjáról. A fogyás vágya néha eléri az abszurditást, a gyermek disztrófiás állapotba hozza magát.

Egyes serdülők a legszigorúbb diétákat, többnapos böjtöt alkalmaznak, halálosan alacsonyra korlátozva az elfogyasztott kalóriák mennyiségét. Mások, akik megpróbálnak leadni "felesleges" kilókat, túlzottan elviselik testmozgás hozza a testét veszélyes szint túlmunka.

Bulimia

Bulimiás tinik Időnkénti éles súlyváltozások jellemzik... mert kombinálják a falánk időszakát a böjt és a megtisztulás időszakával. A bulimiás gyerekek állandóan meg kell enniük mindent, ami a kezükbe került, ugyanakkor kényelmetlenséget és szégyent érezve az észrevehetően lekerekített alak miatt, a bulimiás gyerekek gyakran használnak hashajtót és hánytatót, hogy megtisztuljanak és kompenzálják az elfogyasztott kalória mennyiségét.
Valójában az anorexia és a bulimia szinte ugyanúgy megnyilvánul, az anorexia esetén a gyermek mesterségesen megtisztítja az éppen elfogyasztott ételt, mesterséges hányással és hashajtók használatával. Az anorexiában szenvedő gyermekek azonban rendkívül vékonyak, és a bulimiás betegek gyakran teljesen normálisak vagy enyhén túlsúlyosak.

Az étkezési zavarok nagyon veszélyesek a gyermek életére és egészségére. Az ilyen neuropszichiátriai betegségeket nehéz ellenőrizni, és nagyon nehéz egyedül legyőzni. Ezért minden esetben pszichológus vagy pszichiáter szakszerű segítségére lesz szüksége.

Profilaxis

Megelőzési célból a veszélyeztetett gyermekeknek rendszeres gyermekpszichiáter felügyeletre van szükségük. A szülőknek nem kell félniük a pszichiátria szótól. Nem szabad becsuknia a szemét a gyermekek személyiségfejlődésének, viselkedési jellemzőinek eltérései előtt, hogy meggyőzze magát arról, hogy ezek a jellemzők „csak neked tűnnek”. Ha aggódik a gyermek viselkedése miatt, neuropszichiátriai rendellenességekre utaló tüneteket észlelt, ne habozzon kérdezni erről egy szakembert.

A gyermekpszichiáterrel folytatott konzultáció nem kötelezi a szülőket arra, hogy a gyermeket azonnal megfelelő intézetbe utalják kezelésre. Gyakran előfordul azonban, hogy egy pszichológus vagy pszichiáter által végzett rutinvizsgálat segít megelőzni a súlyos neuropszichiátriai kórképeket idősebb korban, lehetőséget adva a gyermekeknek, hogy teljes értékűek maradjanak, egészséges és boldog életet éljenek.

Mostanra számos vélemény maradt a cikkről: 11 ... átlagos értékelés: 4,55 5-ből

A mentális egészség nagyon sérülékeny téma. Klinikai megnyilvánulások függ a gyermek életkorától és bizonyos tényezők hatásától. Gyakran a saját életvitelükben bekövetkező változásoktól való félelem miatt a szülők nem akarnak észrevenni bizonyos problémákat gyermekük pszichéjében.

Sokan félnek elkapni a szomszédok oldalpillantásait magukra, a barátok sajnálatát, a megszokott életrend megváltoztatását. De a gyermeknek joga van szakképzett, időben történő orvosi segítséghez, amely segít enyhíteni állapotát, és bizonyos betegségek korai szakaszában meggyógyítja az egyik vagy másik spektrumot.

Az egyik legösszetettebb mentális betegség a gyermekek. Ez a betegség azt jelenti akut állapot baba vagy már tinédzser, ami abban nyilvánul meg, hogy helytelenül érzékeli a valóságot, nem tudja megkülönböztetni a jelent a kitalálttól, nem tudja igazán megérteni, mi történik.

A gyermekkori pszichózisok jellemzői

A gyerekeket pedig nem diagnosztizálják olyan gyakran, mint a felnőttek és. A mentális zavarok az különböző típusokés formálódik is, de függetlenül attól, hogy a rendellenesség hogyan nyilvánul meg, bármilyenek is legyenek a betegség tünetei, a pszichózis jelentősen megnehezíti a gyermek és szülei életét, meggátolja a helyes gondolkodásban, a cselekvések kontrollálásában és a megfelelő párhuzam kialakításában a kialakult társadalmi viszonyokkal. normák.

A gyermekek pszichotikus eltéréseit a következők jellemzik:

A gyermekkori pszichózisnak különböző formái és megnyilvánulásai vannak, ezért nehéz diagnosztizálni és kezelni.

Miért hajlamosak mentális problémákra a gyerekek?

A csecsemőknél a mentális zavarok kialakulását elősegíti több oka is van... A pszichiáterek a tényezők egész csoportját azonosítják:

genetikai;
biológiai;
szociálpszichikai;
pszichológiai.

A legfontosabb provokáló tényező a genetikai hajlam. További okok:

problémák az intelligenciával (és (mások szeretik) vele);
a baba és a szülő temperamentumának összeegyeztethetetlensége;
családi viszály;
konfliktusok a szülők között;
események, amelyek pszichés traumát okoztak;
olyan gyógyszerek, amelyek pszichotikus állapotot okozhatnak;
magas láz, ami okozhat vagy;

Ma minden lehetséges okok nem teljesen ismertek, de a vizsgálatok megerősítették, hogy a skizofréniában szenvedő gyermekeknél szinte mindig vannak szervi agyi rendellenességek jelei, és az autista betegeket gyakran diagnosztizálják, amelyek meglétét a örökletes okok vagy sérülés a szülés során.

A kisgyermekek pszichózisa a szülők válása miatt fordulhat elő.

Veszélyezett csoportok

Így a gyermekek veszélyben vannak:

az egyik szülőnek mentális zavara van vagy van;
akik olyan családban nevelkednek, ahol folyamatosan konfliktusok támadnak a szülők között;
átestek;
pszichés traumát szenvedtek el;
akiknek vér szerinti rokonai vannak mentális betegség Sőt, minél szorosabb a rokonság foka, annál nagyobb a betegség kockázata.

A pszichotikus rendellenességek különböző változatai a gyermekek körében

A gyermek pszichéjének betegségeit bizonyos kritériumok szerint osztják fel. Életkortól függően vannak:

korai pszichózis;
késői pszichózis.

Az első típusba csecsemőkortól (egy éves korig), óvodáskortól (2-6 éves korig) és kisiskolás kortól (6-8 éves korig) tartoznak a betegek. A második típusba a serdülőkor előtti (8-11) és a serdülőkorú (12-15) betegek tartoznak.

A betegség kialakulásának okától függően a pszichózis lehet:

exogén- külső tényezők okozta rendellenességek;
- a szervezet belső jellemzői által kiváltott jogsértések.

A tanfolyam típusától függően a pszichózis lehet:

amelyek hosszan tartó pszichotraumák következtében keletkeztek;
- amelyek azonnal és váratlanul merültek fel.

A pszichotikus rendellenesség egy fajtája. Az affektuszavarok lefolyásának természetétől és tüneteitől függően a következők vannak:

A tünetek a hiba formájától függően

A mentális betegségek különböző tüneteit a betegség különböző formái indokolják. A betegség gyakori tünetei a következők:

- a baba azt látja, hallja, érzi, ami valójában nincs;
- az ember a fennálló helyzetet rossz értelmezésében látja;
passzivitás, nem kezdeményezőkészség;
agresszivitás, durvaság;
kényszerszindróma.
gondolkodással kapcsolatos eltérések.

Pszichogén sokk gyakran fordul elő gyermekeknél és serdülőknél. A reaktív pszichózis pszichés trauma következtében alakul ki.

A pszichózis ezen formájának olyan jelei és tünetei vannak, amelyek megkülönböztetik a gyermekek más mentális spektrumzavaraitól:

ennek oka egy mély érzelmi sokk;
reverzibilitás - a tünetek gyengülnek az előző időponthoz képest;
a tünetek a sérülés természetétől függenek.

Fiatalon

Korai életkorban megsértése mentális egészség abban nyilvánul meg. A kölyök nem mosolyog, semmiképpen nem mutat örömet az arcán. Legfeljebb egy évig a rendellenesség zümmögés, babrálás, tapsolás hiányában derül ki. A morzsa nem reagál tárgyakra, emberekre, szülőkre.

Életkori krízisek, amelyek során a gyermekek 3-4 éves korig, 5-7 éves korig, 12-18 éves korig a legfogékonyabbak a mentális zavarokra.

A korai mentális zavarok a következőkben nyilvánulnak meg:

frusztrációk;
szeszélyesség, engedetlenség;
fokozott fáradtság;
irritáció;
kommunikáció hiánya;
érzelmi kapcsolat hiánya.

Későbbi életkortól serdülőkorig

Egy 5 éves gyermek mentális problémái aggodalomra adják a szülőket, ha a baba elveszti a már megszerzett készségeit, keveset kommunikál, nem akar szerepjátékokat játszani, és nem figyeli a megjelenését.

7 évesen a gyermek pszichéje instabillá válik, étvágytalansága van, szükségtelen félelmek jelennek meg, csökken a hatékonyság, és megjelenik a gyors túlmunka.

12-18 éves korban a szülőknek figyelniük kell egy tinédzserre, ha:

hirtelen hangulati ingadozások;
melankólia;
agresszivitás, konfliktus;
, következetlenség;
az összeegyeztethetetlenek kombinációja: ingerlékenység akut félénkséggel, érzékenység érzéketlenséggel, teljes függetlenség vágya azzal a vággyal, hogy mindig közel legyen anyához;
skizoid;
az elfogadott szabályok elutasítása;
a filozófia és az extrém álláspontok iránti hajlam;
a gyámsággal szembeni intolerancia.

Több fájdalmas jelek Az idősebb gyermekek pszichózisa a következőkben nyilvánul meg:

Diagnosztikai kritériumok és módszerek

A pszichózis jeleinek javasolt listája ellenére egyetlen szülő sem tudja maga biztosan és pontosan diagnosztizálni. Mindenekelőtt a szülőknek meg kell mutatniuk gyermeküket egy pszichoterapeutának. De még az első szakemberrel való találkozás után is korai lenne mentális személyiségzavarokról beszélni. Egy kis beteget a következő orvosoknak kell megvizsgálniuk:

neuropatológus;
beszédterapeuta;
pszichiáter;
fejlődési betegségekre szakosodott orvos.

Néha a beteg bekerül a kórházba vizsgálatra és szükséges eljárásokés elemzi.

Szakmai segítségnyújtás

Gyermekeknél a pszichózis rövid távú rohamai azonnal eltűnnek az okuk megszűnése után. Több súlyos betegségek hosszú távú kezelést igényelnek, gyakran fekvőbeteg kórházi környezetben. A gyermekkori pszichózis kezelésére szakosodott szakemberek ugyanazokat a gyógyszereket alkalmazzák, mint a felnőtteknél, csak a megfelelő adagokban.

A pszichózisok és pszichotikus spektrumzavarok kezelése gyermekeknél a következőket foglalja magában:

Ha a szülők időben felismerték gyermekükben a pszicho kudarcát, akkor az állapot javításához általában elegendő többszöri pszichiáter, pszichológus konzultáció. De vannak olyan esetek, amelyek hosszú távú kezelést igényelnek, és az orvosok felügyelete alatt maradnak.

A gyermek pszichés kudarca, amely a fizikai állapotával függ össze, az alapbetegség eltűnése után azonnal meggyógyul. Ha a betegséget egy tapasztalt stresszes helyzet váltotta ki, akkor még az állapot javulása után is a baba speciális kezelést és pszichoterapeuta konzultációt igényel.

Szélsőséges esetekben, erős agresszió megnyilvánulásával, a baba felírható. A gyermekek kezelésére azonban nehéz pszichotróp gyógyszereket csak szélsőséges esetekben alkalmaznak.

A legtöbb esetben a gyermekkori pszichózisok nem térnek vissza a felnőttkorba provokáló helyzetek hiányában. A felépülő gyermekek szüleinek teljes mértékben be kell tartaniuk a napi rutint, ne feledkezzünk meg a napi sétákról, kiegyensúlyozott táplálkozásés szükség esetén gondoskodni kell a gyógyszerek időben történő bevételéről.

A gyereket nem lehet felügyelet nélkül hagyni. Mentális állapotának legkisebb zavara esetén szakember segítségét kell kérni, aki segít megbirkózni a felmerült problémával.

A gyermek pszichéjének jövőbeli következményeinek kezelése és elkerülése érdekében be kell tartani a szakemberek összes ajánlását.

Minden szülőnek, aki aggódik gyermeke mentális egészsége miatt, emlékeznie kell:

Szeretetre és törődésre van szüksége minden embernek, annál kicsinyebb és védtelenebb.

A gyermekek mentális zavarát nehéz megmagyarázni, nem is beszélve arról, hogy meg kell határozni, különösen egyedül. A szülők tudása általában nem elegendő ehhez. Ennek eredményeként sok olyan gyermek, aki részesülhet a kezelésből, nem kapja meg a szükséges ellátást. Ez a cikk segít a szülőknek megtanulni felismerni a mentális betegségek figyelmeztető jeleit a gyermekeknél, és kiemeli a segítségnyújtás néhány lehetőségét.

Miért nehéz a szülőknek meghatározni gyermekük lelkiállapotát?

Sajnos sok felnőtt nincs tisztában a gyermekek mentális betegségeinek jeleivel és tüneteivel. Még ha a szülők ismerik is a súlyos mentális zavarok felismerésének alapelveit, a szülőknek gyakran nehéz különbséget tenni a gyermekeik normális viselkedésétől való eltérés finom jelei között. A gyereknek pedig néha hiányzik a szókincse vagy az intellektuális poggyász ahhoz, hogy szóban megmagyarázza problémáit.

A mentális betegségekkel kapcsolatos sztereotípiák miatti aggodalmak, bizonyos gyógyszerek használatának költségei, valamint az esetleges kezelések anyagi és technikai bonyolultsága gyakran elodázzák a terápia időpontját, vagy arra kényszerítik a szülőket, hogy valamilyen egyszerű és átmeneti jelenséggel magyarázzák gyermekük állapotát. . A kifejlődését megkezdő pszichopatológiai rendellenesség azonban semmit sem fog tudni visszatartani, kivéve a helyes, és ami a legfontosabb, az időben történő kezelést.

A mentális zavar fogalma, megnyilvánulása gyermekeknél

A gyermekek ugyanazokban a mentális betegségekben szenvedhetnek, mint a felnőttek, de ezek különböző módon manifesztálódnak. Például a depressziós gyerekek gyakran több ingerlékenységet mutatnak, mint a felnőttek, akik általában szomorúbbak.

A gyermekek leggyakrabban számos betegségben szenvednek, beleértve az akut vagy krónikus mentális zavarokat:

Gyermekek szorongásos zavarban, például rögeszmés-kényszeres zavarban, poszttraumás stressz-zavarban, szociális fóbiában és általános szorongási zavarélénken mutatják a szorongás jeleit, ami egy folyamatos probléma, amely megzavarja napi tevékenységeiket.

Néha az aggodalom minden gyermek tapasztalatának hagyományos része, gyakran egyik fejlődési szakaszból a másikba lép. Ha azonban a stressz aktív, akkor a gyermek számára nehéz lesz. Ilyen esetekben tüneti kezelés szükséges.

Figyelemhiányos vagy hiperaktivitási zavar.

Ez a rendellenesség jellemzően három tünetcsoportot foglal magában: koncentrálási nehézség, hiperaktivitás és impulzív viselkedés. Néhány ilyen betegségben szenvedő gyermeknél minden kategória tünetei vannak, míg másoknak csak egy tünete lehet.

Ez az állapot súlyos fejlődési rendellenesség, amely kora gyermekkorban – általában 3 éves kor előtt – jelentkezik. Bár a tünetek és a súlyosság változékony, a rendellenesség mindig befolyásolja a gyermek kommunikációs és másokkal való interakciós képességét.

Az evészavarok, mint az anorexia, a bulimia és a falás elég komolyak életveszélyes gyermek. A gyerekek annyira elfoglaltak lehetnek az étellel és saját súlyukkal, hogy ez megakadályozza őket abban, hogy bármi másra összpontosítsanak.

Az olyan zavarok, mint a depresszió és a bipoláris zavar, a tartós szomorúság érzésének stabilizálásához vezethetnek, ill éles cseppek a hangulatok sokkal súlyosabbak, mint a sok embernél megszokott szokásos változékonyság.

Ez a krónikus mentális betegség miatt a gyermek elveszíti kapcsolatát a valósággal. A skizofrénia gyakrabban jelentkezik késő serdülőkorban, 20 éves kor körül.

A gyermek állapotától függően a betegségek átmeneti vagy tartós mentális zavarok közé sorolhatók.

A mentális betegségek fő jelei gyermekeknél

Néhány jelző, hogy a gyermeknek mentális egészségügyi problémái lehetnek:

Hangulatváltozások. Keresse a szomorúság vagy vágyakozás domináns jeleit, amelyek legalább két hétig tartanak, vagy olyan súlyos hangulati ingadozásokat, amelyek kapcsolati problémákat okoznak otthon vagy az iskolában.

Túl erős érzelmek. Az ok nélküli elsöprő félelem akut érzelmei, amelyek néha tachycardiával vagy szapora légzéssel kombinálódnak, komoly okot jelentenek arra, hogy figyeljenek gyermekére.

Rendellenes viselkedés... Ez magában foglalhatja a viselkedésben vagy az önértékelésben bekövetkezett hirtelen változásokat, valamint veszélyes vagy ellenőrizetlen cselekvéseket. Figyelmeztető jelek a gyakori verekedések harmadik felek tárgyaival, az erős vágy, hogy másoknak ártsanak.

Koncentrálási nehézség... Az ilyen jelek jellegzetes megnyilvánulása nagyon jól látható az előkészítés idején házi feladat... Ügyeljen a tanárok panaszaira és az aktuális iskolai teljesítményre is.

Megmagyarázhatatlan fogyás. A hirtelen étvágytalanság, gyakori hányás vagy hashajtók használata étkezési zavarra utalhat;

Fizikai tünetek... A felnőttekhez képest a mentális egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek gyakran inkább fej- és hasi fájdalmakra panaszkodnak, mint szomorúságra vagy szorongásra.

Fizikai sérülés. Néha a mentális egészségi állapotok önsérüléshez, más néven önsérüléshez vezetnek. A gyerekek gyakran nagyon embertelen módszereket választanak erre a célra – gyakran megvágják magukat vagy felgyújtják magukat. Ezekben a gyerekekben gyakran alakulnak ki öngyilkossági gondolatok és tényleges öngyilkossági kísérletek is.

Szerhasználat. Egyes gyerekek drogokat vagy alkoholt használnak, hogy megpróbáljanak megbirkózni érzéseikkel.

A szülők intézkedései a gyermek mentális rendellenességeinek gyanúja esetén

Ha a szülők valóban aggódnak gyermekük mentális egészsége miatt, feltétlenül forduljanak szakemberhez a lehető leghamarabb.

Az orvosnak részletesen le kell írnia a tényleges viselkedést, a legszembetűnőbb eltérésekre összpontosítva korai időszak... Kapni további információ Mielőtt orvoshoz fordulna, javasoljuk, hogy beszéljen iskolai tanárával, osztályfőnökével, közeli barátaival vagy más olyan személyekkel, akik huzamosabb ideig együtt vannak gyermekével. Általában ez a megközelítés sokat segít valami új meghatározásában, felfedezésében, olyasvalamiben, amit a gyerek soha nem fog otthon mutatni. Emlékeztetni kell arra, hogy az orvos előtt nem lehetnek titkok. És mégis - nincs csodaszer a mentális betegségek tabletták formájában.

A szakemberek általános intézkedései

A gyermekek lelki egészségi állapotát a jelek és tünetek alapján diagnosztizálják és kezelik, a pszichés vagy mentális rendellenességek befolyásának kötelező figyelembevételével. mindennapi élet gyermek. Ez a megközelítés lehetővé teszi a gyermek mentális zavarainak azonosítását is. Nincs egyszerű, egyedi vagy 100%-os garancia pozitív eredmény tesztek. A diagnózis felállításához az orvos javasolhatja rokon szakemberek, például pszichiáter, pszichológus, szociális munkás, pszichiátriai ápoló, mentálhigiénés oktatók vagy viselkedésterapeuta jelenlétét.

Az orvos vagy más szakemberek általában egyéni alapon dolgoznak együtt a gyermekkel, hogy mindenekelőtt megállapítsák, valóban van-e eltérése normál állapot mentális egészség diagnosztikai kritériumok alapján vagy sem. Összehasonlításképpen egy speciális adatbázist használnak a gyermekek pszichológiai és mentális tüneteiről, amelyet a világ minden tájáról érkező szakértők használnak.

Ezenkívül az orvos vagy más mentális egészségügyi szolgáltató más lehetséges okokat keres, amelyek megmagyarázzák a gyermek viselkedését, például korábbi betegség vagy sérülés kórtörténetét, beleértve a családi anamnézist.

Érdemes megjegyezni, hogy a gyermekkori mentális egészségügyi problémák diagnosztizálása nehéz lehet, mivel a gyerekek számára komoly kihívást jelenthet érzelmeik és érzéseik helyes kifejezése. Ráadásul ez a minőség mindig gyermekről gyerekre ingadozik – ebben a tekintetben nincsenek egyforma gyerekek. E problémák ellenére a pontos diagnózis elengedhetetlen a helyes, hatékony kezeléshez.

Általános terápiás megközelítések

A mentális problémákkal küzdő gyermekek általános kezelési lehetőségei a következők:

A pszichoterápia, más néven "beszédterápia" vagy viselkedésterápia, számos mentális egészségügyi probléma megoldásának módja. Pszichológussal beszélgetve, miközben érzelmeket és érzéseket mutat ki, a gyermek lehetővé teszi, hogy bepillantást nyerjen tapasztalatainak legmélyére. A pszichoterápia során a gyerekek maguk is sokat tanulnak állapotukról, hangulatukról, érzéseikről, gondolatairól és viselkedésükről. A pszichoterápia segíthet a gyermeknek megtanulni válaszolni a kihívásokkal teli helyzetekre, miközben egészséges módon dolgozza át a problémás akadályokat.

A problémák és megoldásaik felkutatása során a szakemberek maguk kínálják a szükséges és leghatékonyabb kezelési lehetőséget. Egyes esetekben a pszichoterápiás ülések elégségesek lesznek, más esetekben - anélkül gyógyszerek nem lesz elég.

Meg kell jegyezni, hogy az akut mentális zavarokat mindig könnyebb megállítani, mint a krónikusakat.

Segítség a szülőktől

Ilyenkor a gyermeknek nagyobb szüksége van a szülői támogatásra, mint valaha. A mentális betegséggel diagnosztizált gyermekek valójában szüleikhez hasonlóan általában tehetetlenség, düh és frusztráció érzését tapasztalják. Kérjen tanácsot gyermeke egészségügyi szolgáltatójától, hogyan változtassa meg fiával vagy lányával való kapcsolattartását, és hogyan kezelje a nehéz viselkedéseket.

Keresse a kikapcsolódás és a szórakozás módjait gyermekével. Dicsérjétek meg erősségeiket és képességeiket. Fedezzen fel olyan új stresszkezelési technikákat, amelyek segíthetnek megérteni, hogyan lehet nyugodtan reagálni a stresszes helyzetekre.

A családi tanácsadás vagy a támogató csoportok támogatása hasznos lehet a gyermekkori mentális egészségügyi problémák kezelésében. Ez a megközelítés nagyon fontos a szülők és a gyermekek számára. Ez segít megérteni gyermeke betegségét, érzéseit, és azt, hogy mit lehet közösen tenni a maximális segítség és támogatás érdekében.

Annak érdekében, hogy gyermeke sikeres legyen az iskolában, tájékoztassa gyermeke tanárait és iskolavezetőit gyermeke mentális egészségéről. Sajnos előfordulhat, hogy bizonyos esetekben változtatnia kell oktatási intézmény iskolára, melynek tanterve mentális problémákkal küzdő gyerekek számára készült.

Ha aggódik gyermeke mentális egészsége miatt, kérjen szakember tanácsát. Senki sem hozhat döntést helyetted. Ne riadjon vissza a segítségnyújtástól szégyenérzete vagy félelme miatt. Megfelelő támogatással megtudhatja az igazságot arról, hogy gyermeke fogyatékos-e, és megvizsgálhatja a javasolt kezelés lehetőségeit, ezáltal biztosítva gyermeke számára a további méltó életminőséget.

Mentális zavarok gyermekeknél: tünetek

Különleges tényezők hatására, legyen szó nehéz családi légkörről, genetikai hajlamról vagy traumás agysérülésről, különféle mentális zavarok léphetnek fel. Amikor egy gyerek a világra jön, lehetetlen megérteni, hogy mentálisan egészséges-e vagy sem. Fizikailag ezek a gyerekek nem különböznek egymástól. A jogsértések később jelennek meg.

A gyermekek mentális rendellenességei 4 nagy csoportra oszthatók:

1) Mentális retardáció;

2) fejlődési késések;

3) Figyelemzavar;

4) Korai gyermekkori autizmus.

Mentális retardáció. Késleltetett fejlesztés

A gyermekek mentális zavarának első típusa a mentális retardáció vagy szellemi retardáció. A gyermek pszichéje fejletlen, értelmi fogyatékos. Tünetek:

Az észlelés, az önkéntes figyelem megsértése.
A szókincs beszűkült, a beszéd leegyszerűsödött és hibás.
A gyerekeket vezetik környezet nem pedig a motivációd és a vágyaid.

A mentális retardáció kialakulásának több szakasza van, az IQ-mutatótól függően: enyhe, közepes, súlyos és mély. Alapvetően csak a tünetek súlyosságában különböznek egymástól.

Az ilyen mentális rendellenességek előfordulásának oka a kromoszómakészlet patológiája, vagy születés előtti, szülés közbeni vagy korai életszakasz sérülése. Talán azért, mert az anya alkoholt ivott a terhesség alatt, dohányzott. Szellemi retardáció oka lehet a fertőzés, az anya elesése és sérülése, valamint a nehéz szülés is.

A fejlődési késések (SD) a kognitív tevékenység károsodásában, a személyiség egészséges társakhoz képest való éretlenségében és a mentális fejlődés lassú ütemében fejeződnek ki. A CRA típusai:

1) Mentális infantilizmus. A psziché fejletlen, a viselkedést érzelmek és játékok irányítják, az akarat gyenge;

2) A beszéd, az olvasás, a számolás fejlődésének késése;

3) Egyéb jogsértések.

A gyermek lemarad társaitól, lassabban tanulja meg az információkat. A ZPR korrigálható, a legfontosabb, hogy a tanárok, pedagógusok tudjanak a problémáról. A késleltetett gyermeknek több időre van szüksége a tanuláshoz, a helyes megközelítés lehetséges.

Figyelemhiányos zavar. Autizmus

A gyermekek mentális zavarai figyelemzavar formájában jelentkezhetnek. Ez a szindróma abban nyilvánul meg, hogy a gyermek nagyon rosszul koncentrál a feladatra, nem tud rászánni magát, hogy egy dolgot sokáig megcsináljon a végéig. Ezt a szindrómát gyakran hiperreaktivitás kíséri.

A gyerek nem ül egy helyben, állandóan el akar futni valahova, vagy mást kezdeni, könnyen elterelődik.
Ha játszik valamit, alig várja, hogy eljöjjön a sor. Csak aktív játékokkal lehet játszani.
Sokat beszél, de soha nem figyel arra, amit mondanak neki. Sokat mozog.
Átöröklés.
Sérülés a szülés során.
Fertőzés vagy vírus, alkoholfogyasztás babahordozás közben.

Létezik különböző utak kezelés és korrekció ezt a betegséget... Lehet gyógyszerrel kezelni, lehet pszichológiailag – tanítással a gyermek megbirkózni impulzusaival.

A korai gyermekkori autizmus a következő típusokra oszlik:

Az autizmus, amelyben a gyermek nem tud kapcsolatba lépni más gyerekekkel és felnőttekkel, soha nem néz a szemébe, és nem igyekszik megérinteni az embereket;

Viselkedési sztereotípiák, amikor a gyermek tiltakozik élete és az őt körülvevő világ legkisebb változásai ellen;

A beszédfejlődés megsértése. Nincs szüksége beszédre a kommunikációhoz - a gyermek jól és helyesen beszél, de nem tud kommunikálni.

Vannak más rendellenességek is, amelyek különböző korú gyermekeket érinthetnek. Például skizofrénia, mániás állapotok, Turret almabor és még sokan mások. Azonban ezek mind megtalálhatók a felnőtteknél. A fenti rendellenességek a gyermekkorra jellemzőek.

A mentális betegségek osztályozása

Az orosz pszichiátriában hagyományosan van egy elképzelés a mentális patológia különféle nozológiai formáinak azonosításának domináns jelentőségéről. Ez a koncepció azon alapul.

www.psyportal.net

Idegrendszeri betegségek 2-3 éves gyermekeknél

Gyermekkori betegségek

A recepción pszichoterapeutával

Pszichoterapeuta, pszichiáter. A szülőknek általában nem könnyű eldönteni, hogy konzultáljanak egy gyermekkel ezekkel a szakemberekkel. Ennek elfogadása azt jelenti, hogy beismerjük a gyanút, hogy a gyermeknek neuropszichiátriai rendellenességei vannak, elismerjük, hogy „ideges”, „rendellenes”, „hibás”, „pszicho”. Sokan félnek a "regisztrációtól" és a hozzá kapcsolódó képzeletbeli és valóban lehetséges korlátozások képzési formák, szakmaválasztás. Ebben a tekintetben a szülők gyakran megpróbálják nem észrevenni a fejlődés, a viselkedés sajátosságait, a furcsaságokat, amelyek gyakran a betegség megnyilvánulásai. Ha ennek ellenére felmerül a gyanú, hogy a gyermeknek neuropszichiátriai rendellenességei vannak, akkor általában először megpróbálják kezelni bármilyen "házi gyógymóddal". Ezek lehetnek egy ismerőse által ajánlott gyógyszerek, vagy olyan tevékenységek, amelyeket számos „gyógyító” kézikönyvben olvastak.

A gyermek állapotának javítására tett kísérletek hiábavalóságáról meggyõzõdve a szülõk végül úgy döntenek, hogy segítséget kérnek, de gyakran nem orvoshoz, hanem ismerõsökhöz, gyógyítókhoz, varázslókhoz, médiumokhoz, „nagymamákhoz” kérnek segítséget, amelyek ma már nem is hiányoznak: sok újság nyomtat sok hasonló ajánlat jellegű szolgáltatás. Sajnos ez gyakran szomorú következményekkel jár.

Abban az esetben, ha a gyermek valóban beteg, akkor is szakorvoshoz kerül, de a betegség már elhanyagolható. Amikor először fordulnak pszichoterapeutához vagy pszichiáterhez, a szülők általában informálisan, névtelenül próbálják megtenni.

A felelős szülőknek nem szabad elbújniuk a problémák elől, képesek legyenek felismerni a neuropszichiátriai rendellenességek korai jeleit, időben forduljanak orvoshoz és kövessenek ajánlásait. Minden szülőnek szüksége van ismeretekre a gyermek fejlődésében bekövetkezett eltérések megelőzésére szolgáló intézkedésekről, a neurotikus rendellenességek okairól, a mentális betegségek első jeleiről.

A gyerekek mentális egészségügyi problémái túl súlyosak. A megoldásukra irányuló kísérletek elfogadhatatlanok. Jobb szakemberhez fordulni, és örülni, ha megtudja, hogy „viszontbiztosított” és a gyermeknek nincs neuropszichiátriai betegsége, tanácsot kérni ezek megelőzésére, mint elmenni orvoshoz, amikor már lehetetlen nem észrevenni a a betegség megnyilvánulásait, és hallani: „Hol voltál korábban?

Hogyan lehet a gyermek számára kedvező feltételeket teremteni pszichéjének fejlődéséhez, személyiségének kialakulásához, hogyan lehet megakadályozni a neuropszichés rendellenességek megjelenését, időben azonosítani korai jeleit, hol és kivel érdemes kapcsolatba lépni, és szó lesz róla. ebben a részben.

KORAI GYERMEKSÉGI IDŐSZAK

A csecsemők személyiségének mentális fejlődésének legkedvezőbb feltételei azok a helyzetek, amelyekben a születés tervezett és kívánatos, a szülők kapcsolata stabil, szeretet és tisztelet jellemzi. Nem valószínű, hogy ebben bárki is kételkedni fog. Természetesen a más körülmények között született gyermekek nem feltétlenül vannak neuropszichiátriai rendellenességekre ítélve. A család, a családi kapcsolatok, a nevelési sajátosságok a legfontosabbak, de korántsem az egyetlenek, amelyek befolyásolják a gyermek pszichéjének, személyiségének kialakulását. Egy konfliktusban vagy hiányos családban született gyermeknek sok esélye van arra, hogy normálisan fejlődjön és teljes értékű személyiséggé váljon. Ennek csak a feltételei lesznek kedvezőtlenebbek, szüleinek, hozzátartozóinak, nevelőknek, tanároknak pedig sokkal több erőfeszítést kell fordítaniuk egy ilyen gyermek nevelésére.

És fordítva, a legkedvezőbb családi környezetben, sok tényező hatására születő gyermek fogyatékos emberré formálódhat. Hogy ez ne forduljon elő, a szülőknek szeretniük és tisztelniük kell gyermekeiket, be kell tartaniuk a két aranyszabályt.

Csak azt kérd a gyerektől, amit tud. Ennek érdekében alaposan tanulmányoznia kell gyermekét, képességeit és képességeit. Oktató didaktikai játékokkal nem fáraszthatod ki. Le kell alázni ambícióit, örülni, ha időben elsajátítja az új készségeket és képességeket, és óvatosnak kell lennie, ha fejlődésében megelőzi társait. Ne hagyd abba, hogy szeresd, még akkor sem, ha nem váltotta be az elvárásokat.

Kielégíteni a gyermek szükségleteit. Ennek a szabálynak a teljesítéséhez nagyon figyelmesnek kell lennie gyermekére. Fontos megérteni, hogy nem csak enni, inni, öltözni, tisztának kell lenni, tanulni. Emlékezni kell a gyermek létfontosságú szükségleteire a tiszteletre, a személyként való elismerésre, a szeretetre, a benyomásra, a játékra stb.

Ha hirtelen valamit nem értesz a gyermek viselkedésében, kommunikációjában, ha a családi kapcsolatok zsákutcába kerülnek, nagyon hasznos lehet egy pszichológus, pszichoterapeuta, pszichiáter időben történő és szakképzett segítsége.

Újabban úgy vélték, hogy a pszichiáternek, de még inkább a pszichoterapeutának van értelme, hogy csak 3 éves koruk után mutassa meg a gyerekeket. Azelőtt, mint sokan a mai napig hiszik, a gyereknek nincs pszichéje. És ha ennek ellenére nyilvánvalóan megsértik a baba fejlődését, viselkedését, akkor a gyermekorvosok és a neuropatológusok sikeresen megbirkóznak velük. Sajnos még most is lehet találni olyan gyermekpszichiátert vagy pszichoterapeutát, aki ragaszkodik a részletes nézetekhez, és nem hajlandó elfogadni kisgyerek("Három év múlva jössz!"). Ez nem igaz. Több mint tíz éve hazánkban és még korábban - külföldön - a pszichoterápia és a pszichiátria új ága, az úgynevezett perinatális alakult ki. A perinatális pszichológussal, pszichoterapeutával, az úgynevezett korai beavatkozás szakemberével való kapcsolatfelvétel sok probléma időben történő megoldásában segít.

Egy gyermekpszichiáternek, pszichoterapeutának gyakran kell találkoznia egy találkozón túl ambiciózus szülőkkel, akik úgy vélik, hogy gyermekük lemaradt a fejlődésben, pedig a valóságban ez nem így van. Ugyanakkor a norma nem ismerete és az általános mentális fejletlenség korai megnyilvánulásai gyakran oda vezetnek, hogy a szülők nem veszik észre (vagy nem akarják észrevenni!) a gyermek mentális fejlődésének megsértését.

A gyermek még nagyon kicsi lehet, és már neuropszichiátriai zavarok is megnyilvánulnak nála. Ahhoz, hogy észrevegye őket, ismernie kell a neuropszichés fejlődési mintákat. Az A. V. Mazurin és I. M. Voroncov (2000) által összeállított táblázatban a bal oldali oszlop azokat a tevékenységeket mutatja, amelyeket egy gyermeknek képesnek kell lennie egy bizonyos életkorban, a jobb oldali pedig az életkorát hónapokban. Ha a gyermek már elérte ezt a kort, és nem hajtja végre a megfelelő intézkedést, akkor ennek figyelmeztetnie kell a szülőket, és okot kell adnia gyermekpszichoterapeutához vagy pszichiáterhez.

Olyan cselekvések, amelyeket egy gyermeknek képesnek kell lennie egy bizonyos életkorban

A korai autizmus fő megnyilvánulásai a következők:

Monoton viselkedés, hajlamos a sztereotip mozgásokra.

A korai gyermekkori autizmus a legkifejezettebb 2 és 5 éves kor között, bár egyéni jelek korábban megjegyezték. Tehát már csecsemőknél hiányzik az egészséges gyerekekre jellemző "revitalizációs komplexum", amikor anyával, tanárral érintkezve nem mosolyog a szüleik láttán, néha hiányzik a tájékozódás. külső ingerekre adott reakció, amely összetéveszthető az érzékszervek (hallás, látás) hibájával. Az első 3 életévben a korai autizmus megnyilvánulása lehet az alvászavarok rövidebb időtartama és mélysége, megszakítása, elalvási nehézség, korai ébredés, tartós étvágyzavarok, amelyek csökkenésével és speciális szelektivitása, hiánya. éhség, általános szorongás és indokolatlan sírás.

Kovaljov Alekszandr Ivanovics

A Rosztovi régió Egészségügyi Minisztériumának gyermekpszichiátere

A Rosztovi Orvostudományi Egyetem Pszichiátriai Tanszékének vezetője

A gyerekek kiskorukban gyakran közömbösek szeretteikkel szemben, nem adnak megfelelő érzelmi reakciót megjelenésükre és távozásukra, és gyakran úgy tűnik, nem veszik észre jelenlétüket. Bármilyen változás a megszokott környezetben (például bútorok átrendezése, új dolog, új játék megjelenése kapcsán) gyakran okoz elégedetlenséget, vagy akár heves tiltakozást sírással, harsány kiáltással. Hasonló reakció lép fel a séták, a mosakodás és a napi rutin egyéb vonatkozásai sorrendjének vagy időzítésének megváltoztatásakor.

Az autista gyerekek viselkedése monoton. Órákat tölthetnek ugyanazokkal a műveletekkel, amelyek homályosan egy játékra emlékeztetnek: vizet öntenek és kiöntenek az edényekbe, kiöntenek valamit, papírdarabokat, gyufásdobozokat, konzervdobozokat, madzagokat kiválogatnak, áthelyezik egyik helyről a másikra, behelyezik őket. egy bizonyos sorrendet, nem engedve, hogy bárki eltávolítsa vagy elmozdítsa őket. A korai autista gyerekek aktívan keresik a magányt, jobban érzik magukat, ha egyedül maradnak.

Az anyával való érintkezés természete eltérő lehet: a közömbös hozzáállás mellett, amelyben a gyerekek nem reagálnak az anya jelenlétére vagy hiányára, van egy negativista forma, amikor a gyermek barátságtalanul bánik az anyával, és aktívan elűzi az anyától. neki. Létezik egy szimbiotikus kapcsolati forma is, amelyben a gyermek nem hajlandó anya nélkül maradni, hiányában szorongást fejez ki, bár soha nem mutat szeretetet iránta.

A motilitási zavarok nagyon jellemzőek, egyrészt általános motoros elégtelenségben, az akaratlagos mozgások szögletességében és aránytalanságában, esetlen járásban, másrészt a 2. életévben a sajátos sztereotip mozgások megjelenésében (hajlítás és nyújtás) nyilvánulnak meg. az ujjak, ujjakkal), kezek rázása, integetése és forgatása, ugrálás, tengelye körüli forgás, lábujjhegyen járás és futás.

Általában jelentős késés tapasztalható az alapvető önkiszolgáló készségek kialakításában (önálló étkezés, mosás, öltözködés és vetkőzés stb.).

A gyermek arckifejezése szegényes, nem kifejező, „üres, kifejezéstelen tekintet”, valamint a beszélgetőpartner által vagy „on keresztül” történő pillantás jellemzi.

A beszédfejlődés egyes esetekben normális vagy még korábbi időpontokban következik be, máskor többé-kevésbé késik. A beszéd megjelenésének időzítésétől függetlenül azonban kialakulásuk megsértését észlelik, elsősorban a beszéd kommunikatív funkciójának hiánya miatt. 5-6 éves korig a gyerekek ritkán kérdeznek aktívan, gyakran nem válaszolnak a nekik címzett kérdésekre, vagy nem adnak egyszótagú választ. Ugyanakkor létrejöhet egy kellően kidolgozott „autonóm beszéd”, egy beszélgetés önmagával. Jellemzőek a kóros beszédformák: mások szavainak közvetlen és késleltetett ismétlése, a gyermek által kitalált szavak és meghatározások és a kántált kiejtés, szokatlan vontatott intonáció, rímelés, névmások és igék használata 2. és 3. személyben önmagával kapcsolatban . Egyes gyerekek teljes mértékben megtagadják a beszédet, ha az ép.

A korai és óvodáskorú gyermekek érzelmi megnyilvánulásai szegények és monotonok. Leggyakrabban primitív örömérzelmek formájában fejeződnek ki, amelyeket néha mosoly kísér, vagy elégedetlenség és ingerültség, monoton sírással és nem élesen kifejezett általános szorongással. A pozitív élmények egyfajta megfelelője lehet a sztereotip mozgás (ugrás, kézfogás stb.).

Az intellektuális fejlődés eltérő lehet. A szellemi fejlődés mély retardációjától az intelligencia megőrzéséig.

A gyermekek autizmusának dinamikája életkortól függően változik. Egyes gyerekeknél javul a beszéd kommunikatív funkciója, először a kérdésekre adott válaszok formájában, majd spontán beszéd formájában, bár a beszéd részleges "autonómiája", az igényesség, a nem gyerekes kifejezések használata, a klisék, amelyekről kölcsönzött. a felnőttek kijelentései még sokáig kitartanak. Egyes gyerekek hajlamosak szokatlan, elvont, „absztrakt” kérdéseket feltenni („Mi az élet?”, „Hol van mindennek a vége?” stb.). A játéktevékenység módosul, ami egyoldalú, gyakrabban absztrakt jellegű érdeklődési formát ölt. A gyerekek szívesen készítenek közlekedési útvonalakat, listáznak utcákat és sikátorokat, gyűjtenek és készítenek katalógust földrajzi térképekről, újságcímeket írnak stb. Az ilyen tevékenységeket a sematizmus, a tárgyak, jelenségek formális nyilvántartása, sztereotip felsorolás iránti különleges vágy jellemzi. számok, nevek.

A Phoenix Center szakemberei különféle módszerekkel kezelik az autizmust. Készen állunk, hogy segítsünk gyermekének!

A központ a gyermekek, serdülők, felnőttek és idősek összes mentális és pszichoszomatikus rendellenességének alapos diagnosztizálását és kezelését végzi, beleértve a koragyermekkori autizmust, gyermekkori félelmeket, gyermekkori skizofréniát, ADHD-t, gyermekkori neurózist stb.

Tapasztalataink azt mutatják, hogy a jogsértések súlyossága ellenére bizonyos esetekben lehetséges a gyermekbetegek sikeres szocializációja - az önálló élethez szükséges készségek elsajátítása, meglehetősen összetett szakmák elsajátítása. Fontos hangsúlyozni, hogy a kitartó javítómunka a legnehezebb esetekben is mindig pozitív lendületet ad: a gyermek alkalmazkodóvá, társaságkedvelővé, függetlenné válhat a közeli emberek körében.

LLC "Kezelési és Rehabilitációs Tudományos Központ" Phoenix "" Pszichiátriai Klinika

Idegrendszeri rendellenesség tünetei

Gyermekkorunk óta tudjuk, hogy az idegsejtek nem épülnek helyre, de ezt a tudást gyakran nem vesszük kellő komolysággal. De az idegösszeomlás veszélyes. Milyen tüneteiről kell tudnunk, hogy időben szakemberhez fordulhassunk és megelőzzük a bajt?

Az idegrendszeri rendellenességek tünetei gyakran az egyén temperamentumától függenek. De közös vonásai mindenkinek vannak - állandó fáradtság és ingerlékenység érzése, étvágytalanság, vagy fordítva - visszafojthatatlan falánkság, alvászavar.

Idegrendszeri rendellenesség: tünetek

Természetesen a korai szakaszban megpróbálhatja megnyerni magát. idegrendszeri rendellenességek, de pszichénk és idegrendszerünk túlságosan kényes szerveződés, amelyet könnyű feltörni és nehéz helyreállítani. Ezért jobb, polcok nélkül, ha orvoshoz fordul. Még jobb, ha ismerkedjen meg az ilyen rendellenességek okaival, és zárja ki őket az életéből.

Idegbetegség: okai

Általában az idegsejtek szerkezetét és működését negatívan befolyásoló különféle tényezők az idegrendszer súlyos károsodásához vezetnek.

Az idegsejtek működésében fellépő ilyen zavarok egyik leggyakoribb oka a hipoxia. Emiatt nemcsak az agysejtek szenvednek, hanem az idegrendszer összes többi sejtje is. Különösen fontos, hogy a kárt ne csak az akut hipoxia okozza, hanem a krónikus hipoxia is. Ezért ne feledkezzünk meg arról, hogy rendszeresen szellőztetni kell a helyiséget, és sétálni kell a szabadban. De ezt az emberek leggyakrabban figyelmen kívül hagyják. Már egy tizenöt perces séta nagyban javíthatja az ember közérzetét. Az alvás, az étvágy normalizálódik, az idegesség eltűnik.

A testhőmérséklet változása is messze nem a legjobban befolyásolja az idegrendszer állapotát. Így például, ha egy személynek hosszú ideig 39 fok feletti hőmérséklete van, az anyagcsere sebessége jelentősen megnő. Az idegsejtek nagyon izgatottak, ezután kezdenek lelassulni, az energiaforrások kimerülnek. Ugyanebben az esetben, ha a test általános hipotermiáját észlelik, a neuronok reakcióinak sebessége élesen csökken. Ennek következtében az idegrendszer teljes munkája nagymértékben lelassul.

Egy másik nagyon gyakori negatív tényező bizonyos mérgező anyagok szervezetre gyakorolt hatása. Az orvosok még külön csoportot is kiemelnek a mérgeknek, amelyek rendkívül szelektíven hatnak, és az idegrendszer sejtjeit érintik. Az ilyen mérgeket neurotrópnak nevezik.

Mindenféle anyagcserezavar meglehetősen veszélyes az idegrendszerre. Ráadásul a leggyakrabban a központi részleg érintett. Például a hipoglikémia nagyon veszélyes az agyra. Bizonyára mindenki tudja, hogy a csokoládé időben történő elfogyasztása növeli a hatékonyságot. És éppen a magas glükóztartalma miatt. Ha a glükózszint meredeken csökken, az agysejtek munkájában éles zavarok kezdődnek, egészen az eszméletvesztésig. Nos, abban az esetben, ha a glükóz hiánya hosszú ideig megfigyelhető, az agykéreg visszafordíthatatlan károsodása lehetséges.

A reziduális-organikus genezis nem-pszichotikus pszichés rendellenességei a központi idegrendszer perinatális meghibásodásával járó csecsemőknél

A cikk nem-pszichotikus pszichés zavarok adatait mutatja be 3 éves kor feletti gyermekek perinatális perinatális hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri meghibásodásával. A főbb szindrómák a neuropátiás tünetek és a reziduális-organikus pszicho-szindróma.

Az ontogenezis korai szakaszában jelentkező kedvezőtlen hatások fejlődési rendellenességeket, agyi bénulást és mentális retardációt, valamint egyéb idegrendszeri betegségeket okozhatnak. A kórokozó tényezők hatása a magzatra in késői időpontok terhesség eltérést okoz a magasabb kérgi funkciók kialakulásában.

A magzat méhen belüli fejlődésének megsértése elsősorban a krónikus intrauterin hipoxia miatt növeli a központi idegrendszer perinatális károsodásának kockázatát. És ha az élet első felében az idegrendszeri rendellenességek orvosi jellegűek, akkor a jövőben társadalmi konnotációt kapnak, veszélyt jelentve a testi és lelki egészségre.

A perinatális gyógyászat területén dolgozó szakemberek előtt álló fontos feladat a prognózisrendszer kialakítása, a korai diagnózis, az egységes prevenciós, kezelési és rehabilitációs programok kidolgozása az újszülött korban és az azt követő életszakaszokban.

A szaporodási, gyümölcskímélő és újszülöttkori technológiák megjelenésével és fejlődésével megnövekszik a perinatális patológiás gyermekek születése. Ráadásul maguk a technológiák is forrásai lehetnek a fogyatékos patológiájú gyermekek születésének.

Az elmúlt évek epidemiológiai tanulmányai leginkább a borderline neuropszichiátriai betegségek számának növekedését mutatják különböző csoportok a világ lakossága. A WHO szakértői szerint világszerte a gyerekek 20%-a szenved mentális problémákkal. A gyermekek és serdülők határmenti patológiája között a vezető helyet a reziduális szerves eredetű, nem pszichotikus mentális zavarok foglalják el.

A perinatális patológia okozta mentális zavarok kezdeti megnyilvánulásai klinikai jellemzőinek ismerete lehetővé teszi egy kockázati csoport azonosítását speciális rehabilitációs intézkedések végrehajtására az első életévtől, „a betegség eredeténél”.

A diagnosztika, terápia és rehabilitáció biopszichoszociális megközelítésének modern paradigmája azt állítja, hogy a pszichiátriai ellátás biztosítása megköveteli a közösségben szerzett, konzultatív és terápiás ellátási típusok intenzívebb fejlesztését, beleértve a multi-professzionális és osztályok közötti megközelítést, amely az elsődleges kapcsolatokon alapul. az általános szomatikus szolgáltatásból. Sajnos számos tanulmány ellenére továbbra sem vizsgálták kellőképpen azt a kérdést, hogy a központi idegrendszer perinatális károsodása milyen hatással van a gyermek későbbi mentális fejlődésére. életkori időszak... Az e patológiában szenvedő 3 év alatti gyermekek megfigyelését, diagnosztizálását és terápiáját elsősorban gyermekorvosok végzik, figyelembe véve a szakterület diagnosztikai kritériumait. Emiatt az ontogenezis ezen szakaszában gyakran nem ismerik kellőképpen a neuropszichés zavarok mechanizmusait, szomatológiai pozícióból értelmezik őket, és nem hatékony a terápia.

A vizsgálat célja az volt, hogy megállapítsák a mentális zavarok természetét enyhe és közepesen súlyos perinatális központi idegrendszeri károsodásban szenvedő kisgyermekeknél. Ezt a tanulmányt az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának OMM FGBU Ural Kutatóintézete (igazgató - Prof. VV Kovalev, MD) alapján végezték. 153, mindkét nemű gyermeket 3 éves korukban végeztek átfogó vizsgálaton. A gyermekek kiválasztása véletlenszerű mintavétellel történt.

A vizsgálatba való bevonási kritériumok a következők voltak: 1. 3 éves korú, enyhe vagy közepesen súlyos hipoxiás-ischaemiás PPCNS-en átesett gyermekek. 2. Teljes életkorú gyermekek 3 éves korban agyi patológiára utaló jelek nélkül perinatális időszak... 3. A minta általános intellektuális indexe nem alacsonyabb az átlagosnál az S.D. által kidolgozott módszertani ajánlásoknak megfelelően. Zabramnoi és O.V. Borovik, valamint a D. Veksler alskála mutatói (3 éves kortól adaptált rajzteszt). A vizsgálatból kizárták a hallás-, látás-, cerebrális bénulásban, mentális retardációban, RDA-szindrómában (korai gyermekkori autizmus) szenvedő gyermekeket, degeneratív betegségek Központi idegrendszer, méhen belüli fejlődési rendellenességek (veleszületett rendellenességek), TORCH-hoz kapcsolódó fertőzések, veleszületett hypothyreosis, epilepszia.

A perinatális központi idegrendszeri elváltozások mértékének felmérése az "Újszülött gyermekek idegrendszerének perinatális elváltozásainak osztályozása" (2000) alapján történt, amelyet az Orosz Perinatális Orvostudományi Szakértők Szövetsége (RASPM) fogadott el. A mentális zavarok klinikai értelmezését és differenciáldiagnózisát a perinatális központi idegrendszeri sérülések szindróma sémája szerint osztályozzák (ICD-10.1996, RASPM, 2005).

A főcsoport 119 gyermekből állt, akiknél a perinatális genezis maradék szervi agyi elégtelenségére utaló jelek voltak a vizsgálat kezdetén. A megfigyelt gyerekeket 2 alcsoportra osztották: 1 alcsoportba 88 3 éves korban mentális zavarral küzdő gyermek, 2 alcsoportba 31 3 éves korban mentális zavarral nem rendelkező gyermek tartozott. A kontrollcsoportba 34 olyan 3 éves gyermek tartozott, akik egészségesen, mentális zavarok nélkül születtek.

A klinikai kutatási módszer volt a fő, amely klinikai-anamnesztikus, klinikai-pszichopatológiai és klinikai nyomon követést tartalmazott egy speciálisan kidolgozott vizsgálati kártya alapján, beleértve a szülők kérdőíves felmérését is. A gyermekek vizsgálata a szülők és közeli hozzátartozók adatainak begyűjtésével, megkérdezésével történt. A gyermekeket szülői beleegyezés alapján 9-10 óráig, legfeljebb 1 órán keresztül teszteltük, figyelembe véve az életkor pszichofiziológiai sajátosságait.

A neurológiai állapot felmérése mellett a gyermekek pszichomotoros és beszédfejlődését is figyelembe vették. A mentális állapotot pszichiáter klinikai vizsgálata és szülői beleegyezéssel végzett pszichológiai vizsgálati blokk alapján értékelték.

A diagnosztikában nem csak az ICD-10 diagnosztikai fejléceit használtuk, ahol figyelmen kívül hagyják a dinamikus állapotfelmérési elvet, hanem a hazai meghatározási elveket is. klinikai képés a betegség lefolyását, valamint a pszichiátriában alkalmazott prognózisát. A mentális egészség, a pszichomotoros és a beszédfejlődés felmérését gyermekpszichiáter, szükség esetén logopédus végezte.

A kutatási eredmények statisztikai feldolgozása a Microsoft Excel 7.0 Windows 98 "STATISTICA 6" szoftvercsomag segítségével történt (M meghatározásra került - matematikai várakozás (számtani átlag), a minta szórása, számtani átlag hiba - m). A csoportok közötti különbségek szignifikanciájának felmérésére Student-féle teszteket használtunk független mintákra, a varianciakülönbségre korrigálva (az átlagkülönbségeket statisztikailag szignifikánsnak tekintettük, ha a szignifikancia szintje nem haladja meg a 0,05-öt, míg a P ≥ 0,05-öt, a különbségek: elutasítva).

A vizsgálat során 119 kisgyermeknél végeztük el a neuropszichés zavarok előfordulását befolyásoló biológiai tényezők elemzését. Ugyanakkor sikerült megállapítani a vizsgált csoportokban enyhe és közepesen súlyos hipoxiás-ischaemiás genezisű központi idegrendszeri PN-n átesett gyermekek ontogenezisének sajátos jellemzőit. Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának OMM Szövetségi Állami Költségvetési Intézményi Kutatóintézetében és a jekatyerinburgi szülészeti kórházakban minden csecsemő teljes időre született, köztük 73 lány (47,7%, n = 119) és 80 fiú (52,3%). n=119).

A vizsgálat kezdeti szakaszában alacsony és közepes erősségű összefüggéseket állapítottak meg a gyermekek mentális zavarai és a perinatális tényezők között (p & lt0,0001). Ezek a következők voltak: intrauterin hypoxia r = 0,53 kombinált (intrauterin és intrapartum) közepes súlyosságú hypoxia - r = 0,34 enyhe súlyosságú hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri károsodás r = 0,42 hipoxiás-ischaemiás központi idegrendszeri károsodás, közepesen súlyos r = 0,36.

Ezt követően a vizsgált alcsoportokban 3 éves korban gyermekeik egészségi állapotával összefüggésben a szülőktől érkező panaszok gyakoriságát és szerkezetét elemeztem. Az adatokat az 1. táblázat tartalmazza.

Gyermekeik egészségével és viselkedésével kapcsolatos szülői panaszok gyakorisága és szerkezete 3 éves korban a vizsgált csoportokban

lechitnasmork.ru

Stressz és alkohol: hogyan ne veszítse el a szívét? A sajtóközpontban" TVNZ»Pszichiáter-narkológus, pszichoterapeuta Aleksey Aleksandrovich Magalif válaszolt az olvasók kérdéseire. 2010 Boris: Krónikus obstruktív hörghurutom van, az utolsó súlyosbodással elkezdődött az álmatlanság, elkezdtem félni mindentől, megpróbáltam eloltani [...]
Atipikus depresszió: tünetek, kezelés, diagnózis A depressziós rendellenességeknek sok fajtája létezik, ezek egyike „nem olyan, mint mindenki más”, az atipikus depresszió. A depresszió gyakori típusai három részből állnak: 1) hangulatcsökkenés és képtelenség átélni az öröm érzését; 2) negativizmus, pesszimizmus, általános negatív [...]
Miért okoz gyomorfájdalmat a stressz? A banális kifejezés, hogy "minden betegség az idegekből származik", megalapozott. A stressz okozta gyomorfájdalom 100%-ban megerősíti. Az a baj, hogy a hasfájástól szenvedő ember gyakran nem érti, miért történik mindez. Elkezd tablettákat nyelni, tanácsokat hallgat [...]
Mi van, ha a macska sokáig nem megy ki a WC-re? Elég gyakori az a helyzet, amikor egy macska hosszú ideig nem megy ki a WC-re. Az ilyen eltérésnek számos oka lehet – a legártalmatlanabbtól a nagyon súlyosig. A gazdiknak tisztában kell lenniük azzal, hogy az egészséges macska ürít [...]
A stressz biológiai mechanizmusai A stressz, mint a biológia és az orvostudomány központi problémája. Az általános nem specifikus adaptációs szindróma fejlődéstörténete és modern ismerete. A hipo- és hiperdinamia stresszogén hatása. A stressz kialakulásának fázisai. Jellemző a riasztási fázisra, az ellenállási fázisra és a kimerülési fázisra. Szerep [...]
Az anorexia kezelése Tyumenben Az anorexia nem új keletű probléma, de mostanra nemcsak a lányok, hanem a fiúk körében is elterjedt. A társadalmi keretekhez való alkalmazkodás, az ideális 40 kilogrammra való fogyás vágya hihetetlen gyorsasággal fertőzi meg a fiatalokat. Szigorúan kontrollálva tömegüket, számolva az extra [...]
A dadogás lefolyását befolyásoló tényezők A dadogás lefolyását befolyásoló néhány tényező. Sok szerző hivatkozik azokra a tényezőkre, amelyek pozitív vagy negatív hatással vannak a dadogás lefolyására életkori sajátosságok, rendszerszervezés, testedzés, sporttevékenység, különféle betegségek, fizikai és [...]
Vlasova dadogás Az első orosz logopédiai módszertan szerzői dadogó óvodás és óvodás korú gyerekekkel dolgoznak - N.A. Vlasova és E.F. Rau (LÁBJEGYZET: Vlasova N.A., Rau E.F. óvodáskorú és óvodáskorú. - M., 1933) növelték [ ...]

A gyermekek mentális rendellenességei 4 nagy csoportra oszthatók:

1) Mentális retardáció;

2) fejlődési késések;

3) Figyelemzavar;

4) Korai gyermekkori autizmus.

Mentális retardáció. Késleltetett fejlesztés

A gyermekek mentális rendellenességeinek első típusa a mentális retardáció. A gyermek pszichéje fejletlen, értelmi fogyatékos. Tünetek:

Az észlelés, az önkéntes figyelem megsértése.
A szókincs beszűkült, a beszéd leegyszerűsödött és hibás.
A gyerekeket a környezetük hajtja, nem a motivációik és vágyaik.

Az IQ-mutatótól függően a fejlődésnek több szakasza van: enyhe, közepes, súlyos és mély. Alapvetően csak a tünetek súlyosságában különböznek egymástól.

1) Mentális infantilizmus. A psziché fejletlen, a viselkedést érzelmek és játékok irányítják, az akarat gyenge;

2) A beszéd, az olvasás, a számolás fejlődésének késése;

3) Egyéb jogsértések.

A gyermek lemarad társaitól, lassabban tanulja meg az információkat. A ZPR korrigálható, a legfontosabb, hogy a tanárok, pedagógusok tudjanak a problémáról. Egy késéssel küzdő gyermeknek tovább tart megtanulni valamit, de megfelelő megközelítéssel ez lehetséges.

Figyelemhiányos zavar. Autizmus

Tünetek:

A gyerek nem ül egy helyben, állandóan el akar futni valahova, vagy mást kezdeni, könnyen elterelődik.
Ha játszik valamit, alig várja, hogy eljöjjön a sor. Csak aktív játékokkal lehet játszani.
Sokat beszél, de soha nem figyel arra, amit mondanak neki. Sokat mozog.

Átöröklés.
Sérülés a szülés során.
Fertőzés vagy vírus, alkoholfogyasztás babahordozás közben.

Számos módja van ennek a betegségnek a kezelésére és megszüntetésére. Lehet gyógyszerrel kezelni, lehet pszichológiailag – tanítással a gyermek megbirkózni impulzusaival.

A korai gyermekkori autizmus a következő típusokra oszlik:

- autizmus, amelyben a gyermek nem tud kapcsolatba lépni más gyerekekkel és felnőttekkel, soha nem néz a szemébe, és nem igyekszik megérinteni az embereket;

- sztereotípiák a viselkedésben, amikor a gyermek tiltakozik életében és az őt körülvevő világ legkisebb változásai ellen;

- károsodott beszédfejlődés. Nincs szüksége beszédre a kommunikációhoz - a gyermek jól és helyesen beszél, de nem tud kommunikálni.

Vannak más rendellenességek is, amelyek különböző korú gyermekeket érinthetnek. Például a mániás állapotok, a Turret almabor és még sokan mások. Azonban ezek mind megtalálhatók a felnőtteknél. A fenti rendellenességek a gyermekkorra jellemzőek.