Idősek szociálpszichológiai rehabilitációja. Fogyatékkal élők szociálpszichológiai rehabilitációja

A szociális rehabilitáció területei: fogyatékkal élők és fogyatékos gyermekek rehabilitációja; idősek és idősek; harcosok; olyan személyek, akik szabadságvesztés helyén töltötték ki büntetésüket; rosszul alkalmazkodó gyermekek és serdülők stb. A fentiek közül kiemeljük a fogyatékkal élők rehabilitációját. A lakosság e sajátos kategóriájának szociális védelmét a modern szociálpolitika egyik prioritásaként nyilvánították. A fogyatékos személyek rehabilitációja az élettevékenységükben fennálló, tartós szervezeti zavarral járó korlátok felszámolására, kompenzálására, valamint a társadalmi státusz lehető legnagyobb helyreállítására irányul.

A fogyatékkal élők rehabilitációjának fő típusai:

• 1. Az orvosi rehabilitáció olyan orvosi intézkedések összességét foglalja magában, amelyek célja a fogyatékossághoz vezető károsodott vagy elvesztett testfunkciók helyreállítása vagy kompenzálása. Ezek olyan intézkedések, mint a helyreállító és Spa kezelés, szövődmények megelőzése, helyreállító műtét, protetika, fizikoterápia, pszichoterápia stb.
• 2. A fogyatékkal élők társadalmi-környezeti rehabilitációja olyan intézkedések összessége, amelyek célja életük optimális környezetének megteremtése, feltételek biztosítása a társadalmi státusz és az elveszett társadalmi kapcsolatok helyreállításához. Az ilyen rehabilitációs tevékenységek célja, hogy a fogyatékkal élőket olyan speciális felszereléssel és felszereléssel látják el, amely lehetővé teszi számukra, hogy viszonylag függetlenek legyenek a mindennapi életben. A szociális megelőzés megvalósításának jellemzői//Gyermekek a ZUR-társadalmi portállal [Elektronikus forrás]-URL://http://www.deti-s-zur.ru/article/361.html
• 3. Szakmai és munkaügyi rehabilitáció. Ez a fajta rehabilitáció kiegészíti az orvosi és fizikai rehabilitációt, fontos része az egyéni rehabilitációs programnak, és célja az életminőség javítása és a munkavégzéshez való alkalmazkodás a maradék munkaképesség révén.

Használja:

• -szakmai orientáció;
• -szakmai oktatás;
• - racionális foglalkoztatás.
• 4. A társadalmi-gazdasági rehabilitáció során a betegek munkaképességének meghatározása történik. Meghatározzák a szakmai feladatok ellátására vonatkozó indikációkat és ellenjavallatokat, valamint a munkaképesség mértékét, ennek megfelelően fogyatékosságba helyezést hajtanak végre. A rehabilitáció során figyelembe kell venni:
  • -a rehabilitált személy egyéni jellemzői;
  • - az élet és a munkaképesség fennálló megsértésének súlyossága;
  • - a folyamatban lévő rehabilitációs tevékenységek jellege, időtartama. Foglalkozási rehabilitáció//házi orvos-Internet-poliklinika-[Elektronikus forrás]-URL:http://www.help-help.ru/reabil/1/
• 5. A pszichológiai rehabilitációs munka pozitív dinamikát mutat, mind az egyes fogyatékos személyek, mind a fogyatékosok egész csoportjának általános pozitív dinamikája tekintetében: csökken a mentális stressz szintje, nő a kommunikáció szintje. Egyes fogyatékosok számára már az első rehabilitációs játékórán megjelenik a „pszichológiai áttörés”, a belátás, a pszichés nehézségeik, problémáik és megoldási módjaik tudatosítása. Lehetővé teszi azt is, hogy a fogyatékos személy sikeresen alkalmazkodjon a környezetben és a társadalom egészéhez. A fogyatékkal élők pszichológiai rehabilitációját pszichológus és pszichoterapeuta végzi, beleértve a pszichológiai tanácsadást, a pszichokorrekciót, a család szociálpszichológiai támogatását, a pszicho-profilaktikus és pszicho-higiénés munkát, a pszichológiai képzést, a fogyatékkal élők bevonását támogató csoportokba, kommunikációs klubok Padun MA, Sokolova DA / Fogyatékosok rehabilitációjának technológiája - [Elektronikus forrás] - URL: http://aupam.narod.ru/pages/sozial/tekhnologiya_socialjnoyj_reabilitacii_invalidov/

A fogyatékkal élők rehabilitációjának fő módjai a következők:

• 1. A zeneterápia a zene vagy a zenei elemek céltudatos felhasználása terápiás célok elérése érdekében, nevezetesen: a mentális ill. fizikai egészség. A zeneterápia segítségével a beteg képes legyen jobban megérteni önmagát és az őt körülvevő világot, abban szabadabban és hatékonyabban működni, valamint nagyobb lelki és fizikai stabilitást elérni. A zeneterápia területén a modern kutatás két irányban fejlődik: - a zenei észlelés művészi és esztétikai mintázatainak vizsgálata esztétikai, zeneelméleti és zenepszichológiai munkákban történik - a zeneterápia pszichofizikai vonatkozásait tanulmányozzák a pszichológusok és fiziológusok munkái. A zeneterápiát tehát kétféleképpen tekintjük: a zenepszichológia területeként, amely a zene emberre gyakorolt ​​hatásának pszichofiziológiai mechanizmusait tanulmányozza, és mint az orvostudomány területét, a zene betegre gyakorolt ​​hatásának objektív törvényeit alkalmazva. egészségének helyreállítása érdekében. Helyénvalónak tűnik a zene felhasználása a betegek szociálpszichológiai rehabilitációjának céljaira, amikor az embereket befolyásoló zeneművek befolyásolják a betegek dinamikájának változását. érzelmi állapotok, megteremti a feltételeket a betegek lelkiállapotának emeléséhez, erősítéséhez, helyreállítja (esetenként formálja) a pozitív gondolkodást és kommunikációs készségeket, erősíti az önbizalom érzését. Rehabilitációs módszerek // SOGU "Fogyatékosok Rehabilitációs Regionális Központja" - [Elektronikus forrás] - URL:// http://www.reability.su/Musictherapy.htm
• 2. A művészetterápia a pszichoterápia speciális formája, amely művészetre, elsősorban vizuális és kreatív tevékenységekre épül. A művészetet a művészetterápiában terápiás tényezőként használják. A módszer értéke a művészetnek a modern ember életében betöltött szerepének megnövekedésével összefüggésben növekszik: a magasabb iskolai végzettség és kultúra határozza meg a művészet iránti érdeklődést. Egyrészt a munkaterápiás komponens egyértelműen megjelenik a művészetterápiában (az anyag előkészítése, feldolgozása fáradságos munka, amely önmagában nem érdekli a pácienst). Másrészt a művészetterápiában, akárcsak a páciens alkotó tevékenységében, figyelembe véve az önbecsülését, az igények szintjét és egyéb személyes jellemzőit, van egy pszichoterápiás komponens is, amely adott esetben túlnyomórészt a beteg alkotói tevékenységében. nyugtató, aktiváló, katartikus és egyéb irányultságú. Rehabilitációs módszerek // SOGU "Fogyatékosok Rehabilitációs Regionális Központja" - [Elektronikus forrás] - URL:// http://www.reability.su/Arttherapy.htm
• 3. Az izoterápia univerzális, pszichoterápiás, interdiszciplináris (az orvostudomány, pszichológia, pedagógia, kultúra, szociális munka metszéspontjában) terápia a fogyatékos emberek művészi kreativitásával. Komplex rehabilitáció céljára alkalmazott módszer, melynek célja a megszüntetése vagy csökkentése neuropszichiátriai rendellenességek, a károsodott funkciók, kompenzációs készségek helyreállítása, fejlesztése, a munka- és játéktevékenységhez szükséges képességek kialakítása a konkrét, célirányos kreativitás gyakorlása során.

A kreativitással végzett terápia fő feladata a fogyatékosok egyéni és társadalmi értékének helyreállítása, nem csak a szervezet elveszett funkcióinak helyreállítása. Eltérések, zavarok korrekciója, optimalizálás fejlesztése, stimuláció, a fejlesztés tartalmának gazdagítása. Minden feladattípus egysége biztosítja a korrekciós és fejlesztő program egységét. Az izoterápiás foglalkozások minden fogyatékos személy mentális funkcióinak harmonikus fejlesztését célozzák, a foglalkozások témájukban, formájukban, expozíciós módszereikben, felhasznált anyagokban változatosak. A lebonyolított órák, gyakorlatok kedvező érzelmi hátteret teremtenek, pozitív érzelmeket gerjesztenek. A terápia két formát foglal magában - csoportos és egyéni. A befolyásolás fő módja a kommunikáció, az aktív együttműködés, a kreatív párbeszéd, a partnerség.

Finommotorikus készségek fejlesztése olyan betegeknél, akiknek a mozgásszervi rendszere károsodott, szélütésen és traumás agysérülésen esett át. Formázási technika:

A gyakorlatok során különféle vizuális anyagokkal dolgozunk, ahol a szenzomotoros szféra aktiválása, fejlesztése a cél - modellezés (műanyag, gyurma, agyag, sótészta) - papír - műanyag. Rehabilitációs módszerek // SOGU "Régiális Fogyatékosok Rehabilitációs Központja" - [Elektronikus forrás] - URL:// http://www.reability.su/Izoterapy.htm

A különféle intézkedéscsomagoknak köszönhetően a fogyatékossággal élők sikeresen alkalmazkodnak a környezethez, kialakulnak az elvesztett státuszuk, elveszett társadalmi kapcsolatok, lehetőségek. Aktívan részt vesznek különféle szabadidős tevékenységekben is.

A fogyatékosság nyilvántartásba vétele után az állampolgár vagy képviselője egyéni rehabilitációs és habilitációs programban (IPRA) részesül. Ezt a dokumentumot az Orvosi és Szociális Szakértői Iroda szakértői dolgozták ki.

A fogyatékkal élők habilitációja és rehabilitációja a károsodott testfunkciók kompenzálására és az ember társadalomba való visszatérésére irányul. Nem minden krónikus betegségben szenvedő tudja, hogy szükséges-e a programban megfogalmazott ajánlások betartása, milyen típusú segítség vehető igénybe ingyenesen, ki a felelős a program megvalósításáért.

Mi a habilitáció és a rehabilitáció

Az 1995. évi 181. sz. szövetségi törvény (FZ) „A fogyatékkal élők szociális védelméről…” meghatározza a habilitáció és a rehabilitáció fogalmát. A fogyatékkal élők rehabilitációja olyan tevékenység, amelynek célja a képességek teljes vagy részleges helyreállítása mindenféle tevékenységhez (egészségügy, élet, szakmai szféra). A habilitáció a különböző területeken korábban hiányzó készségek kialakításának folyamata.

Ennek a tevékenységnek a fő területei a következők:

• orvosi rehabilitációs intézkedések;
• fogyatékkal élők szakmai segítése;
• szociális rehabilitációs intézkedések;
• testkultúra és egészségügyi intézkedések.

A rehabilitációt különböző osztályok végzik: egészségügyi intézmények, munkaügyi központok, szociális védelem ágai, iskolák, műszaki iskolák.

A rehabilitációs intézkedések helyes megközelítése magában foglalja a fogyatékkal élők felszerelését a rehabilitációhoz szükséges technikai eszközökkel, a különböző infrastrukturális létesítményekhez, a közlekedéshez való akadálytalan hozzáférés lehetőségének megteremtését, valamint a teljes körű és naprakész tájékoztatást az érdeklődésre számot tartó kérdésekről.

Az időben történő rehabilitáció segít helyreállítani a test funkcióit

A fogyatékossággal élő személyeknek és családjaiknak tisztában kell lenniük jogaikkal, el kell tudniuk érni azokat az intézményeket, ahol segítséget nyújtanak, és minden további erőfeszítés nélkül be kell integrálódniuk a társadalomba. A fogyatékkal élők rehabilitációjának kérdéskörének teljesebb tanulmányozása érdekében az orosz szakemberek olyan külföldi kollégák tapasztalatait tanulmányozzák, amelyek átfogó rehabilitációs programokat hoztak létre (Németország, Svédország, Lengyelország).

Amit az egyéni programban részesült személynek tudnia kell

Az IPRA kártyát arra az időszakra fejlesztették ki, ameddig egy személy fogyatékosnak minősül: 1 vagy 2 éves korig, gyermekek számára - 14 vagy 18 éves korig. Ha egy személy számára ismételt vizsgálat nélküli csoport jön létre, akkor az IPRA határozatlan időre kerül kiadásra. Szükség esetén a fogyatékos személyt újra orvosi és szociális vizsgálatra (MSE) lehet küldeni javítására. Ezt a kérdést a lakóhely szerinti kezelőorvos dönti el.

A rehabilitációs kártyán szereplő ajánlások egyénileg kerülnek kidolgozásra. Az adott programban feltüntetett tevékenységek mennyisége és típusa azonban nem lehet kevesebb, mint a szövetségi lista, amely minden fogyatékkal élő számára garantált. Krónikus betegségben szenvedők rehabilitációját csak gyakorlattal és megfelelő végzettséggel rendelkező szakemberek végezhetik.

Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának 2012. évi 1705n számú rendelete értelmében az egyéneknek és szervezeteknek válaszolniuk kell képesítési követelményekés folyamatosan igazolják munkára való alkalmasságukat. Az állampolgár önállóan dönthet arról, hogy milyen eszközöket, segítségnyújtási módokat, szakértők által javasolt konzultációkat vesz igénybe.

A fogyatékkal élő személy használhatja az önállóan vásárolt eszközöket (szobakerékpárok, székek, hallókészülékek), és bizonyos esetekben kompenzációt kaphat az elköltött pénzért. Bérlési szolgáltatásokat is igénybe vehet, ha egy adott eszközre rövid időre szükség van.

Az IPRA nemcsak a fogyatékkal élők számára térítésmentesen megkapható rehabilitációs intézkedések és technikai eszközök tervet jelöli meg, hanem azokat is, amelyek pénzért megvásárolhatók vagy bármilyen tulajdoni formától megrendelhetők. Például a páciensnek ízületi arthroplasztikát javasolnak. A műtét nem csak a kvóta szerint a kötelező egészségbiztosítás terhére lehetséges, hanem a teljes költség ellenében bármely kiválasztott klinikán.

A fogyatékkal élő személy azonban nem számíthat ingyenes kezelésre egy másik országban (Németországban, Izraelben), ha ilyen segítséget kaphat az Orosz Föderáció területén. Ha a beteg ingyenesen nyújtott ellátásra vagy szolgáltatásra jogosult, azt teljes áron megvásárolja, és igényelheti a költségtérítést. A kártérítés fizetési rendje, összege egyénileg kerül meghatározásra

Kártérítési kérelem minta

A helyi társadalombiztosítási pénztárnál (FSS) kaphat tanácsot bizonyos típusú technikai eszközök beszerzésének, orvosi ellátásnak és szolgáltatások igénybevételének lehetőségével kapcsolatban. A programban meghatározott helyi és szövetségi szervezetek számára a rehabilitációs intézkedések végrehajtása tulajdonosi formájuktól függetlenül kötelező. Ennek ellenőrzése az FSS-re van bízva.

Az IPRA-ban felsorolt ​​kezelési eszközök, módszerek és feltételek, valamint az egyéb segítségnyújtás ajánlások formájában vannak. Ha a fogyatékos személy a javasolt módszereket megtagadja, akkor a végrehajtásért felelős intézmények mentesülnek feladataik alól. A nyugdíjas írásban is kitöltheti az elutasítást az ITU irodájában, vagy egyszerűen figyelmen kívül hagyhatja az időpontot.

Ha a fogyatékos személy nem tesz eleget az egészség helyreállítására vonatkozó ajánlásoknak, a következő ismételt vizsgálaton a szakértők további vizsgálat nélkül megtagadhatják a csoport létrehozását. Ennek oka abban rejlik, hogy nem tudjuk értékelni a rehabilitációs intézkedések hatékonyságát.

Orvosi intézkedések

A fogyatékkal élők orvosi rehabilitációja magában foglalja a fogadást drog terápia, gyógytorna, a tervezett kórházi ápolások szükséges gyakoriságának biztosítása, különböző műtétek előjegyzése és elvégzése, szakszanatóriumokba utalás. A polgárok az Orosz Föderáció alanyainak állami garanciáinak programjával összhangban kapják meg az ilyen típusú segítséget, a finanszírozás forrása gyakran a szövetségi költségvetés.

Ha a kötelező egészségbiztosítás keretében semmilyen gyógyászati ​​rehabilitációt nem lehet biztosítani, forduljon a társadalombiztosítási pénztárhoz, és tájékozódjon az esetleges költségtérítésről. A fogyatékkal élők ún. szociális szolgáltatási csomagjához vagy szociális csomaghoz való jogának megőrzése mellett ingyenes gyógyszerek, szanatóriumi és gyógyfürdői kezelések vehetők igénybe. Szükség esetén a betegek és hozzátartozóik az interneten pontosíthatják a helyszíni rehabilitációs szanatóriumokkal kapcsolatos információkat.

Tehát Moszkva város Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériumának (DSZN) honlapján a 2018-ra vonatkozó szolgáltatásokkal kapcsolatos információk találhatók, feltüntetve a központok nevét, férőhelyüket.

A krónikus beteg fenntartó terápiát ír elő a lakóhelyi poliklinikán (ambulancián). A kezelőorvos figyelemmel kíséri állapotát, és napi vagy éjjel-nappali kórházban tervezett kezelésre irányítja. Ott a pácienst nemcsak gyógyszereket, de javasolhatják és végrehajthatják:

• masszázs;
• fizikoterápia;
• fizioterápiás gyakorlatok;
• balneoterápia.

Egyes szervezetekben a fekvőbeteg-kezelés során az IPR alapján útvonallapot dolgoznak ki a fogyatékos személy számára, és feltüntetik azon az elvégzett és javasolt tevékenységeket. Az elbocsátást követően a fogyatékos személy epikrízist kap az osztálytól, amely jelzi a terápia időtartamát, mennyiségét, az alkalmazott módszerek hatásának meglétét vagy hiányát. A lakóhelyi orvos megvizsgálja a kivonatokat és módosítja a rehabilitációs tervet.

Ha szükséges, a páciensnek bizottsági beutalót adnak ki, hogy csúcstechnológiás kezelésben részesülhessen olyan körülmények között egészségügyi központok szövetségi jelentőségű. Tehát az idegrendszeri, kötőszöveti, izom-csontrendszeri betegségekben szenvedőket a Novokuibyshevsk egészségügyi központba küldik.

Hallássérültek számíthatnak cochleáris implantátumok beszerelésére a moszkvai, szentpétervári és krasznojarszki klinikákon. Ez a lehetőség különösen fontos a szenzorineurális halláskárosodásban szenvedő gyermekek számára. Az időben elvégzett költséges műtét segít egy ilyen gyermeknek szellemi retardáció nélkül felnőni, és ezt követően a társadalom teljes jogú polgárává válni.

A krónikus, súlyos vesebetegségben és progresszív veseelégtelenségben szenvedők életmentő hemodialízisen esnek át

Ha a betegnek 1 vagy 2 évre rokkantsági csoportot adtak ki, 2 hónappal a következő ismételt vizsgálat előtt, az az orvosi szervezet, amelyben alapvető segítséget kap, jelentést készít az FSS számára. Jelzi az útlevél adatait, a rehabilitációs intézkedések végrehajtásának volumenét és feltételeit (kórház, rendelő). A regisztrációt követően a szervezet pecséttel ellátott jelentéseit központilag megküldik a társadalombiztosítási alapnak.

A maradandó fogyatékossággal élő személyek esetében az ilyen dokumentumokat a fogyatékosság megállapítása után azonnal elkészítik és elküldik.

A következő újratanúsításkor az ITU a következő információkat kapja:

• a kábítószer-segély összegéről az előírt időszakban;
• a tervezett és sürgősségi kórházi kezelések számáról;
• az elvégzett rekonstrukciós műveletekről;
• a kapott szanatóriumi-üdülő kezelésről.

Ezenkívül az ITU-ban dokumentumokat készítő orvos részletes tájékoztatást ad a páciens kórházi kezelésének megtagadásáról, terápia felvételéről és a kezelési rend megsértéséről. Ez segít a fogyatékkal élők rehabilitációjának hatékonyságának teljesebb felmérésében és más kezelési módszerek kijelölésében.

Technikai eszközök

A fogyatékkal élők ellátásához szükséges technikai rehabilitációs eszközök listáját a Munkaügyi Minisztérium 2014. december 9-i 998n számú rendelete tartalmazza. Ugyanabban a dokumentumban minden egyes esetben megismerheti a használatukra vonatkozó indikációkat és ellenjavallatokat. A 998-as rendelet szerint a rehabilitáció technikai eszközei (RTR) különböző eszközöket és eszközöket foglalnak magukban, amelyek segítenek kompenzálni a fogyatékos személy elveszett vagy károsodott életfunkcióit.

Az ilyen típusú segítséget az FSS nyújtja a szövetségi költségvetés terhére. Szükség esetén más forrásból is lehet finanszírozást bevonni.

Tudnia kell, hogy a technikai eszközöket a fogyatékkal élők ingyenesen és határozatlan időre átadják. Meghibásodás esetén a lakóhelyi orvoshoz kell fordulni az ITU-ba történő beutaló és új TMR kiállítás vagy javítás céljából. A használhatatlanná vált eszköz leírása az FSS-ből származó személy részvételével történik a cselekmény befejezésével.

Mozgásszervi, mozgásszervi, idegrendszeri megbetegedésben szenvedőknek különböző típusú kerekesszékek, kerekesszékek, botok, sétálók, támaszok, korlátok, öltözködést, tárgyfogást segítő eszközök támaszkodnak. Az elvesztett végtagok funkciójának kompenzálására az IPR magában foglalja a protéziseket (kivéve a fogakat), az ortézist. Ugyanez a betegcsoport ajánlható: speciális cipők, rehabilitációs öltönyök és mozgássérültek ruházata.

Nehézségek esetén a lakásban való mozgásban a fogyatékkal élők számára széket rendelnek WC-vel. Látássérültek számára a tapintható botokat, a vércukormérőket, a tonométereket, a hőmérőket, az okostelefonokat, a telefonokat, a beszédkimenettel rendelkező személyi számítógépeket és a fogyatékkal élő vakok „beszélő” könyveinek olvasására szolgáló eszközöket.

Ezenkívül a speciálisan kiképzett vakvezető kutyákat, amelyek az állatorvosi szolgáltatások fenntartásáért és kifizetéséért évente 17 000 rubelig kompenzálják, TSR-nek minősülnek.

A fogyatékkal élők hallássérültek vagy süketek betétes hallókészülékeket, fény- vagy rezgésriadós hangjelző eszközöket, teletext funkcióval rendelkező tévéket kapnak. Ennek a személyi körnek szükség esetén jelnyelvi tolmács szolgáltatását biztosítjuk. Az ágyhoz kötött betegek számára decubitus és ortopéd matracokat és párnákat írnak fel. Az inkontinenciában szenvedők térítésmentesen kapnak higiéniai termékeket - nedvszívó alsóneműt és pelenkát.

Sztóma jelenlétében a fogyatékos személy vizeletet és kolosztómiás zacskót kap. Az 1. csoportba tartozó fogyatékos személy vagy fogyatékos gyermek IPRA igénylésekor havonta legfeljebb 90 egység higiéniai termék szükséges. A vizeletürítés és a székletürítés megzavarásával járó páciens egyéni igényeitől függően kiválaszthatja a pelenkák és pelenkák optimális arányát, például 30 és 60, 45 és 45 (a javasolt értékeknek többszöröse kell lenniük). 5, a csomagban lévő termékek száma szerint).

Egy ágyhoz kötött páciens számára az ITU 30 egység nedvszívó fehérneműt kínál. A fogyatékos személy és családja szakorvos javaslatára önállóan vásárolhat az ellátást és életet megkönnyítő árukat. A fogyatékkal élő személy kompenzációra jogosult a TSR gyártásáért és javításáért. 2018-ban a tervek szerint növelik a finanszírozást és bővítik a TSR listáját.

Fontos! 2015 óta az endoprotézisek kikerültek a TSR listákról: az orvosi rehabilitációs eszközök közé tartoznak. Ezért ha egy 2014 decembere előtt határozatlan időre fogyatékosnak elismert személynek szüksége van rá, új egyéni rehabilitációs programra van szükség.

Fogyatékkal élők szakmai rehabilitációja

A fogyatékkal élők rehabilitációjának egyik legfontosabb feladata szocializációjuk. Még a krónikus betegségben szenvedőket is lehet képezni és alkalmazni. A szakmai rehabilitáció:

• szakterület megszerzése;
• segítség az elhelyezkedésben;
• alkalmazkodás a termelési körülményekhez.

A fogyatékossággal élők gyermekkoruktól fogva történő elsődleges elsajátítása különféle körülmények között történik. Hallás-, látásszervi betegségben szenvedőknek, mentális zavarok szakiskolákat ajánlani. A felső tagozaton a serdülők képességeiknek megfelelő alapfokú szakképzésben részesülnek. Ezután egészséges emberek mellett vagy fogyatékkal élők iskolájában helyezkedhetnek el, vagy folytathatják tanulmányaikat.

Egy adott szakmára való utalásra vonatkozó ajánlásokat az ITU rehabilitológusa ad ki, miután átesett egy orvosi pszichológiai és pedagógiai bizottságon (PMPC). Ezt az információt az IPRA is feltünteti. Ezek szolgálják az oktatási intézménybe való felvétel alapját.

Néha a speciális gyermekek szülei negatívan viszonyulnak a PMPK-hoz való utaláshoz. Fontos felismerni, hogy a megbízás átadása ajtókat nyithat az oktatás és a foglalkoztatás előtt.

A munkaképes korban rokkanttá váló személyek szakmai ajánlásokat is kapnak. Az ITU irányában elszántak az ingyenes képzésre új szakterületeken. Szükség esetén a fogyatékkal élők ismét szakmai tanfolyamokat végezhetnek és új képesítést szerezhetnek.

Utólagos elhelyezkedési lehetőség a szociális védelem, a munkaügyi központok, a különböző tulajdonformájú szervezetek közös tevékenysége miatt lehetséges. Például egyes nem állami cégek fogyatékos embereket vesznek fel, és ezért anyagi kártérítést kapnak. A munkahelyek speciális bútorokkal és berendezésekkel vannak felszerelve.

A munkába való visszatérés nem mindig megy zökkenőmentesen. A fogyatékos személy aggódik amiatt, hogy hogyan lehet befogadni egy csapatba, nehezen kezdi meg a tevékenységet egy hosszú szünet után, nem mindig tud megbirkózni a kezelési renddel és a terv végrehajtásával. Ehhez szükség van egy pszichológussal való együttműködésre, hogy motivációt és támogatást kapjon.

Szociális rehabilitáció

A társadalomba való visszailleszkedés elősegítése, az öngondoskodási ismeretek oktatási módszereinek kidolgozása a fogyatékos emberek szociális rehabilitációján keresztül lehetséges. Magába foglalja:

• szociális rehabilitáció;
• szociokulturális rehabilitáció;
• szociálpszichológiai rehabilitáció;
• szociálpedagógiai rehabilitáció.

Egyes fogyatékkal élőknek speciális öngondoskodási készségekre és segítségre van szükségük a lakásrendezéshez a meglévő egészségügyi korlátoknak megfelelően. Ha meg kell tanítani az embereket a higiéniára, a technikai eszközök használatára, akkor szociális rehabilitációról beszélnek. Mozgáskorlátozottaknak, elmebetegeknek lesz rá szükség.

A szociokulturális rehabilitáció egy sor intézkedést foglal magában, amelyek célja a fogyatékkal élők számára megfelelő szabadidő megteremtése, a másokkal való kommunikáció biztosítása. Ez magában foglalja a csoportos foglalkozások szervezését, filmnézést, előadásokat, kirándulásokat, kiállításokat, múzeumokat, fogyatékkal élők számára hangfelvételeket, Braille-írásos könyveket.

Egyes esetekben az ilyen típusú tevékenységeket nonprofit állami szervezetek végzik. Keresik a lehetőséget, hogy bizonyos napokon ingyenesen vegyenek részt rendezvényeken, vagy szponzorokat keresnek anyagvásárláshoz, kirándulásokhoz A szociális és pszichológiai rehabilitáció módszerei közé tartozik a pszichológussal vagy pszichoterapeutával való együttműködés.

Segít a betegeknek:

• azonosítani a fogyatékkal élők „gyenge pontjait” és rehabilitációs forrásait;
• ne kezeld magad haszontalan nyomorékként;
• csökkenti a passzív viselkedés kockázatát stressz alatt;

A Fogyatékosok Munkaképességét és Munkaszervezését Kutató Központi Kutatóintézet (CIETIN)
Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériuma
A fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának technológiája
Irányelvek
Moszkva, 2000

Fordítók
Az Orosz Föderáció tiszteletbeli doktora, Ph.D. édesem. Sciences O.S. Andreeva
Az Orosz Föderáció tiszteletbeli doktora, Dr. édesem. Tudományok D.I. Lavrov
tudományos főmunkatárs, Ph.D. édesem. Tudományok D.P. Rjazanov
folypát. édesem. Sciences D.A. Sokolova
M.A. Padun

Bevezetés

A fogyatékkal élők rehabilitációja az Orosz Föderáció fogyatékkal élőkkel kapcsolatos szociálpolitikájának stratégiai alapja. Az egyén és a társadalom közötti megszakadt kapcsolatok helyreállításának rendszere és folyamata, a fogyatékos személy és a társadalom közötti interakció módjai.
Az Orosz Föderáció 1995-ben elfogadott törvénye „A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban” először nyilvánította ki, hogy létre kell hozni és fejleszteni kell az orvosi és szociális szakértelem állami szolgálatát, valamint a rehabilitációs állami szolgálatot. a fogyatékkal élők. A következő években e szövetségi törvény értelmében az orosz munkaügyi minisztérium számos szabályozási és módszertani dokumentumot készített, amelyek szabályozzák a fogyatékkal élők rehabilitációjával foglalkozó állami szolgálat szervezetét és tevékenységét. Jelenleg az Orosz Föderáció Munkaügyi és Társadalmi Fejlesztési Minisztériumának 1999. évi adatai szerint Oroszországban 598 intézmény és rehabilitációs osztály működik különböző profilú felnőttek és gyermekek számára.
A rehabilitációs intézmények a fogyatékkal élők rehabilitációjával foglalkozó állami szolgálat fő láncszemei, a fogyatékkal élők rehabilitációs folyamatát a rehabilitációs programokkal összhangban végzik. Az egyik program az önálló szociális és családi tevékenységre való képesség helyreállítását célzó szociális rehabilitációs program.
A fogyatékos személyek szociális rehabilitációját ellátó rehabilitációs intézménynek biztosítania kell annak magas színvonalát, az intézmény ügyfelei igényeit kielégítő és a rehabilitációs előírásoknak megfelelőt. A rehabilitációs intézet szolgáltatásainak nyújtását befolyásoló főbb tulajdonságok: a hatósági dokumentáció (szabályzat vagy az intézményre vonatkozó alapszabály, irányelvek, szabályok, utasítások, módszerek; felszerelések, műszerek és készülékek dokumentációja) rendelkezésre állása és állapota; az intézmény elhelyezésének feltételei; az intézmény szakemberrel és képzettségével való ellátottság; személyzet és kiegészítő műszaki berendezések (berendezések, eszközök, felszerelések); az intézménnyel kapcsolatos információk állapota, a számukra nyújtott szolgáltatások rendje és szabályai; az intézmény tevékenységét kívülről és belülről irányító rendszer megléte.
A munkavégzés szerves részét képezi a fogyatékosok szociális rehabilitációs osztályának munkatechnológiai fejlesztése a rehabilitációs szolgáltatások minőségének biztosítására, az ügyfelek igényeinek jobb kielégítésére.
Igazi iránymutatásokat a szociális rehabilitációban dolgozó szakemberek munkatechnológiájának szentelték. Az Állami Fogyatékosok Rehabilitációs Szolgálata szakemberei számára készültek.

1. Általános rész

A fogyatékosok szociális rehabilitációja a fogyatékkal élők önálló szociális és családi tevékenységre való képességének helyreállításának rendszere és folyamata. A szociális rehabilitáció magában foglalja a szociális és környezeti orientációt és a szociális alkalmazkodást.

A szociális adaptáció egy olyan rendszer és folyamat, amely meghatározza a fogyatékossággal élő emberek szociális és családi tevékenységeinek optimális módjait meghatározott társadalmi és környezeti feltételek között, és a fogyatékos embereket ezekhez igazítja.

Társadalmi-környezeti orientáció - a fogyatékos személy legfejlettebb funkcióinak szerkezetének meghatározására szolgáló rendszer és folyamat azzal a céllal, hogy a későbbi kiválasztásra kerüljön a társadalmi vagy családi-szociális tevékenység típusa alapján.
A fogyatékkal élők szociális rehabilitációjával kapcsolatos fő tevékenységek listáját a „Fogyatékkal élők egyéni rehabilitációs programjáról szóló példa” (amelyet az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának decemberi rendelete hagy jóvá) határozza meg. 14, 1995, 14. sz.).

A szociális adaptációt szolgáló tevékenységek a következők:

A fogyatékos személy és családja tájékoztatása, tanácsadása;
- a fogyatékos személy és családja „adaptív” képzése;
- fogyatékos személy tanítása: személyes gondoskodás (önkiszolgálás); személyes biztonság; szociális készségek elsajátítása;
- a fogyatékkal élő személy rehabilitációjának technikai eszközeivel és azok használatára vonatkozó képzéssel;
- a fogyatékos személy lakhatási igényeihez igazítása.

A társadalmi-környezeti orientációs tevékenységek a következők:

Szociálpszichológiai rehabilitáció (pszichológiai tanácsadás, pszichodiagnosztika és fogyatékos személy személyiségének vizsgálata, pszichológiai korrekció, pszichoterápiás segítségnyújtás, pszichoprofilaktikus és pszichohigiénés munka, pszichológiai tréningek, fogyatékkal élők bevonása kölcsönös segítő csoportokba, kommunikációs klubok, sürgősségi (telefonon) pszichológiai és orvosi és pszichológiai segítségnyújtás );
- oktatás:
kommunikáció;
társadalmi függetlenség;
rekreációs készségek, szabadidős tevékenységek, testnevelés és sport.
- segítségnyújtás személyes problémák megoldásában;
- a család szociálpszichológiai mecénása.
A szociális rehabilitációt szolgáló intézkedéseket (szolgáltatásokat) a szociális rehabilitációs osztály valósítja meg, amely egy (különböző típusú és típusú) rehabilitációs intézmény szerkezeti egysége.
A szociális rehabilitációs osztály munkatechnológiája a szociális technológiák egyik fajtája. A szociális technológiák ugyanakkor olyan technikák, módszerek, hatások összességét jelentik, amelyeket alkalmazni kell a társadalmi fejlődés folyamatában kitűzött célok eléréséhez, bizonyos társadalmi problémák megoldásához.
A szociális rehabilitáció technológiája úgy definiálható, mint a szociális rehabilitációs tevékenységek végzésének módjai, amelyek az eljárásokra és műveletekre való racionális felosztásán alapulnak, azok utólagos összehangolásával és szinkronizálásával, valamint a megvalósításukhoz optimális eszközök és módszerek megválasztásával.

2. A szociális rehabilitációs osztály strukturális és funkcionális modellje

A Fogyatékosok Szociális Rehabilitációs Osztálya a fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának elvégzésére szerveződik különféle betegségekés a fizikai hibák a különböző egészségügyi, oktatási és szociális intézmények részeként.
A Fogyatékosok Szociális Rehabilitációs Osztálya (a továbbiakban: Osztály) strukturális egységként szerveződik:
- Fogyatékosok Átfogó Rehabilitációs Központja;
– kórházak rehabilitációs kezelés;
- fogyatékosok oktatási intézménye;
- Panzió;
– szociális szolgáltató központ;
- más egészségügyi, szakmai, szociális intézmény (továbbiakban: Intézmény), és a fogyatékos személyek szociális rehabilitációját szolgáló intézkedések végrehajtására szolgál.
A Szociális Rehabilitációs Osztály átfogó intézkedésrendszert valósít meg a fogyatékkal élők szociális rehabilitációja érdekében, hogy megszüntesse vagy kompenzálja különböző eszközök segítségével. szociális intézkedések valamint a megélhetésük és a társadalomba való beilleszkedésük biztosításának korlátozásának technikai eszközei.

Az Osztály fő feladatai:

A fogyatékos személy szükségleteinek meghatározása különféle típusok szociális támogatás;
az Egyéni Rehabilitációs Program keretében az Osztály által a fogyatékos személy részére nyújtott szolgáltatások és technikai eszközök pontosítása;
– fogyatékos személyek egyéni rehabilitációs programjainak megvalósítása.
E feladatokkal összhangban az Osztály az alábbi feladatokat látja el:
- a fogyatékos személy szociális rehabilitációs programjának pontosítása, figyelembe véve az Osztály szakemberei rendelkezésére álló optimális eszköz- és módszerkészletet;
– az új tanszék fejlesztése és gyakorlatba történő bevezetése modern módszerek valamint a fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának eszközei, amelyek a tudomány, a technológia eredményein és a fogyatékkal élők orvosi és szociális rehabilitációja terén bevált gyakorlatokon alapulnak;
- tanácsadás, szervezési és módszertani segítségnyújtás fogyatékkal élők szociális rehabilitációjával kapcsolatos kérdésekben, az osztály területén működő illetékes irodák;
- interakció a fogyatékkal élők egészségügyi és szociális rehabilitációjában részt vevő más intézményekkel;
– az egészségügyi és szociális rehabilitációs osztály dolgozóinak készségeinek fejlesztésére irányuló intézkedések végrehajtása.
A Szociális Rehabilitációs Osztályon (ajánlott) rendelők találhatók (lásd 1. ábra): rehabilitációs szakorvos (a fogyatékkal élők egészségügyi és szociális rehabilitációjával kapcsolatos továbbképző tanfolyamokat végzett orvos), szociális munkás szakember, pszichológus, szociális és háztartási adaptáció. (adaptációs szoba) képzés; szociális adaptációs tanterem; rehabilitációs technikai eszközökkel felszerelt lakómodult befogadó tantermek; építész iroda; műszaki rehabilitációs technikus irodája; műszaki eszközök bérbeadása és kisebb javítása; raktárak a rehabilitáció technikai eszközeire); szociális és környezeti orientáció (társadalmi és környezeti orientációt szolgáló tanterem, egyéni és csoportos pszichoterápiás helyiségek, ügyvédi iroda, szociokulturális rehabilitációs helyiségek, gyülekezeti terem, zenei társalgó, könyvtár, videotár, sportcsarnok) .
A profilirodákhoz a következő funkciók vannak hozzárendelve:

Rehabilitációs szakorvosi rendelő - a fogyatékos személy egészségi állapotának figyelemmel kísérése és a károsodott funkcióinak helyreállítására irányuló intézkedések, egyéni rehabilitációs program végrehajtásának korrekciója és ellenőrzése.

Társadalmi és környezeti orientációjú kabinetek - a fogyatékkal élők legfejlettebb funkcióinak meghatározása azzal a céllal, hogy a társadalmi vagy családi-társadalmi tevékenység típusa alapján később kiválassza őket; szociálpszichológiai tesztelés lefolytatása; a fogyatékos személy szükségleteinek meghatározása a különféle típusú szociális segélyekben; fogyatékos személy szociálpszichológiai és pszichológiai rehabilitációjának megvalósítása, beleértve: pszichoterápiás intézkedéseket (szorongásszint csökkentése, megfelelő önértékelés kialakítása, egyes pszichés tünetek megszüntetése stb.), pszichológiai korrekció (szociális készségek képzése, nem megfelelő szakmai szándékok korrekciója, képzés a tanulási folyamatban és mások); pszichológiai tanácsadás személyes és érzelmi problémákkal kapcsolatban; pszichológiai segítségnyújtás fogyatékos személy családjának; fogyatékkal élők szociokulturális rehabilitációja; fogyatékkal élők rehabilitációja testkultúra és sport módszereivel; rehabilitációs szolgáltatások nyújtása a társadalmi függetlenség és társas kommunikáció biztosítása érdekében, személyes problémák megoldása; jogi és jogi segítségnyújtás fogyatékkal élőknek.
Társadalmi Alkalmazkodási Kabinet - az önálló élet lehetőségének felmérése, valamint a szociális és környezeti diagnosztika, ideértve a rehabilitáció technikai eszközeinek szükségletfelmérését és vizsgálatát, a szociális diagnosztika elvégzését, a rászorultság megállapítását és a fogyatékos személy családi és háztartási tevékenységeinek készségeinek oktatását. sajátos szociális és életkörülmények és azokhoz való alkalmazkodás a fogyatékkal élők számára, életvezetési ismeretek képzése, beleértve a személyes gondoskodást (megjelenés, higiénia, ruházat, diéta, egészségügy, fogászati ​​ellátás stb.) és a személyes biztonságot (otthoni biztonság - gázhasználat, villany, fürdőszoba, gyógyszerek stb.); szociális készségek képzése, ezen belül a társas viselkedés elemei (vásárlás, vendéglátóhelyek látogatása, pénzkezelés, közlekedés igénybevétele stb.), önálló életvitelre vonatkozó ismeretek képzése - önálló életvitelre felkészítés (háztartási géphasználati oktatás), önállóság kialakítása életmódbeli ismeretek gyakorlatok és technikai eszközök segítségével, a fogyatékos személy rehabilitációjának technikai eszközeinek kiválasztása, egyéni megoldások kidolgozása a fogyatékkal élők lakhatási és közösségi feltételeinek adaptálására).
Az Osztály vezetését a vezető látja el, az intézményvezető nevezi ki és menti fel az előírt módon.
Az osztály tevékenysége során közvetlen kommunikációt és szoros kapcsolatot tart fenn az intézmény többi részlegének szakembereivel, valamint a fogyatékosok szociális rehabilitációját ellátó intézményekkel.

A fogyatékkal élők osztályra küldésének és rehabilitációjuk megszervezésének rendje:

- Fogyatékkal élők rehabilitációja csak akkor történik, ha kívánják;
- a fogyatékkal élő személy Osztály felé történő irányítását az ITU Iroda vezetői, valamint a fogyatékkal élők rehabilitációjára egyéni programot kialakító vagy végrehajtó egyéb szervek és intézmények vezetői látják el;
- küldéskor a következő dokumentumokat kell benyújtani: fogyatékos személy nyilatkozata a rehabilitációs tanfolyamon való részvételről, a megállapított formájú egyéni rehabilitációs program kártyája;
- az osztályon a fogyatékkal élők rehabilitációjának feltételeit egyénileg határozzák meg.

A fogyatékkal élők osztályra küldésének általános ellenjavallatai:

- minden betegség akut stádiumban és krónikus betegségek az exacerbáció és a dekompenzáció szakaszában;
- rosszindulatú daganatok az aktív fázisban;
- bármilyen eredetű cachexia;
- kiterjedt trópusi fekélyek és felfekvések;
- gennyes-nekrotikus betegségek;
- akut fertőző és nemi betegségek az elkülönítési időszak vége előtt.

A rehabilitáció alatt álló fogyatékkal élők jogai és kötelezettségei:

- a fogyatékos személynek joga van megtagadni a rehabilitációs intézkedések egyik vagy másik típusát, formáját, mennyiségét, ütemezését, valamint a rehabilitációs program egészének végrehajtását. A fogyatékos személy megtagadását hivatalosan is be kell jegyezni, és az lehet az alapja a rehabilitáció megszüntetésének az osztályon;
- a fogyatékos személy rehabilitációs hozzájárulásával köteles (lehetőségeihez mérten) megbízható és átfogó tájékoztatást adni az Osztály szakembereinek. a rehabilitáció kidolgozásához, megszervezéséhez és végrehajtásához, valamint a rehabilitációs programban előírt intézkedések végrehajtásához szükséges.
Munkájában a szociális rehabilitációs osztály kölcsönhatásban áll más intézményekkel, szervezetekkel (lásd 2. sz. séma)
A rehabilitációs intézménynek tájékoztatást kell adnia tevékenységéről, ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy a rehabilitációs intézettel kapcsolatos információk állapotának és a rehabilitációs szolgáltatások nyújtására vonatkozó szabályoknak meg kell felelniük az Orosz Föderáció szövetségi törvényének követelményeinek. „A fogyasztói jogok védelméről”. A rehabilitációs intézmény az Orosz Föderáció jogszabályai által előírt bármilyen módon tájékoztatja az ügyfeleket az intézmény nevéről, az általa nyújtott szolgáltatásokról.
A szolgáltatásokkal kapcsolatos információknak a „Fogyasztók jogainak védelméről” szóló törvénynek megfelelően a következőket kell tartalmazniuk:
- a rehabilitációs intézmény által nyújtott alapszolgáltatások listája;
- azon szabványok megnevezése, amelyek követelményeinek a szolgáltatásoknak meg kell felelniük;
- a szolgáltatás ára és feltételei;
- az intézmény - szolgáltató garanciális kötelezettségei;
- a szolgáltatások hatékony és biztonságos igénybevételének szabályai és feltételei.

A szociális rehabilitációs intézménynek, osztálynak külön erre a célra kialakított épületben vagy helyiségben kell elhelyezkednie A helyiségeket mindenféle közszolgáltatással és telefonnal kell ellátni, meg kell felelniük az egészségügyi és higiéniai előírásoknak és a munkavédelmi szabályoknak, valamint a fogyatékkal élők szükségleteinek megfelelő lakókörnyezet elérhetőségét is biztosítani kell.

2. séma
A szociális rehabilitációs osztály interakciója más szervezetekkel, intézményekkel

Helyi önkormányzatok	ITU Iroda	Szociális védelmi szervek
Ügyfelek beutalása a fogyatékkal élők igényeihez igazodó lakhatáshoz	IPR korrekció	A fogyatékkal élők napjainak közös megünneplése
	Az IPR végrehajtásának ellenőrzése
	Szociális rehabilitációra szoruló fogyatékos személyek adatbázisának kialakítása
		Egyedi műszaki felszerelést igénylő fogyatékkal élők beutalása
	Szociális Rehabilitációs Osztály
Kulturális és szabadidős intézmények	Egészségügyi intézmények	A fogyatékkal élők állami szervezetei
	Fogyatékkal élők beutalása a helyi orvoshoz	Műszaki berendezések kiállításainak közös szervezése
Tananyagok cseréje	Fogyatékkal élők beutalása szűk szakemberekhez rehabilitációs intézkedések végrehajtására (pszichiáter, szexológus, neuropatológus, kardiológus, ortopéd stb.)	Társadalmi és szociális és környezeti rehabilitációval kapcsolatos konzultációk
		Tájékoztatás és tanácsadás fogyatékkal élőknek
Sportlehetőségek
		Fogyatékkal élők oktatása
Fogyatékkal élők beutalása foglalkozásokra
Tananyagok cseréje
Közös rendezvények tartása		Segítségnyújtás a rehabilitáció technikai eszközeinek beszerzésében
		Szociális-kulturális rehabilitáció

3. A munka technológiája

Első átvétel a nyilvántartásban

Kezdetben az a fogyatékos személy, akinek egyéni rehabilitációs programja van a kezében, jelentkezik a szociális rehabilitációs részleggel rendelkező rehabilitációs intézmény nyilvántartásába. A fogyatékkal élő személyeknek az ITU Irodánál az IPR kidolgozásától számított 14 napon belül ajánlatos jelentkezni a tanszékre.
Az anyakönyvben az ápoló ellenőrzi a szükséges dokumentumok (útlevél, IPR, orvosi járóbeteg-igazolvány, fekvőbeteg-kezelés esetén kórelőzményi kivonatok, szakvélemények stb.) rendelkezésre állását; elvégzi a fogyatékos személy nyilvántartását, ideértve: számára regisztrációs kártya, járóbeteg-rehabilitációs kártya kiállítását; számítógép segítségével a fogyatékos személy szellemi tulajdonjogát beviszi az adatbázisba a fogyatékos személyhez azonosító szám hozzárendelésével; beutalót ad rehabilitációs szakorvoshoz, pszichológushoz, szociális munkás szakorvoshoz a látogatás időpontjának, a szakorvos nevének és a rendelő számának feltüntetésével; a felvételhez szükséges dokumentumok listája.

Fogyatékos személy kezdeti konzultációja fogyatékosok rehabilitációs szakemberével

Rehabilitációs szakorvos (orvos) egy rendelőben dolgozik ápolónővel.
A fogyatékos személy első rendelése során az orvos és a védőnő megismeri a fogyatékos személyt, és az alábbi tájékoztatást nyújtja számára:
- az IPR-ről (az IPR célja és céljai, jogszabályi és szabályozási keretei, a fogyatékos személy, családja, gyámja vagy vagyonkezelője jogai és kötelezettségei);
- a rehabilitációs intézményről és a szociális rehabilitációs osztályról (struktúra, feladatok, funkciók, nyitva tartás, rehabilitációs szolgáltatások listája stb.);
- a szolgáltatás jellemzőiről, nyújtásának terjedelméről, elérhetőségéről és az ellátására fordított időről; nyújtásának feltételei, költsége (teljesen vagy részben fizetett szolgáltatás esetén);
- a fogyatékos személy rehabilitációs szolgáltatásának minőségi megítélésének lehetőségéről (a szolgáltatás nyújtásának időszerűsége, teljessége, hatékonysága);
- a javasolt szolgáltatás és a fogyatékos személy valós szükségletei közötti kapcsolatról;
- az ügyfél rehabilitációjának eljárásáról, szakaszairól és feltételeiről (a rehabilitációs diagnosztika eljárása és szakaszai, a rehabilitációs útvonal kialakítása, a fogyatékos személy szociális rehabilitációját szolgáló egyéni program megvalósítása; a rehabilitációs diagnosztika eredményességének értékelése tevékenységek).
Az ápoló a fogyatékos személy járóbeteg-rehabilitációs kártyáján az egyes tételeket az alábbi rovatokban tölti ki:
- orvosszakértői adatok (2. blokk), bekezdés a rokkantság csoportjáról és okairól, a rokkantság időtartamáról és dinamikájáról; élettörténet;
- szakmai és munkaügyi adatok (3. blokk);
- pénzügyi és családi állapot (4. rovat).
A rehabilitációs szakember áttanulmányozza az ITU iroda által kiadott IPR-t, valamint az orvosi dokumentumokat (kórtörténeti kivonatok, járóbeteg-kártya, szakvélemények), elvégzi a beteg klinikai vizsgálatát.
Az orvos a járóbeteg-rehabilitációs kártya alábbi rovatait tölti ki:
- klinikai és funkcionális diagnózis, beleértve az alap- és kísérőbetegségek klinikai (noszológiai) formáját, szövődményeit, a kóros folyamat stádiumát, a károsodott szervezetfunkciók jellegét és mértékét, klinikai prognózist (2. blokk);
- a fogyatékosság jellege és mértéke (2. blokk);
- kórtörténet és rehabilitáció (2. blokk);
- a fogyatékos személy különféle élettevékenységek végzésére való képességét meghatározó adatok, amelyek megsértését szociális rehabilitáció kompenzálja.
Szükség esetén az orvos megvizsgálja a fogyatékkal élő személy önkiszolgálási képességét (az ujjal, kefével való cselekvés, tárgy húzásának és lökésének képességét, tárgyak mozgatását, tárgyak tartását, valamint járási, akadályok leküzdési képességét, lépcsőzni stb.).
A kezdeti konzultáció végén a rehabilitációs szakembernek:
- a járóbeteg-rehabilitációs kártya klinikai, funkcionális és szociáldiagnosztikával kapcsolatos rovatait kitölteni;
- meghatározza a fogyatékos személy igényét az osztály által nyújtott szolgáltatásokra és technikai eszközökre;
- a fogyatékos személy rehabilitációs útvonalán megjelölni azokat a szociális rehabilitációs intézkedéseket, amelyekre a fogyatékos személynek szüksége van;
- a fogyatékos személyt (a fogyatékos patológia és fogyatékosság típusától függően) be kell vonni az adaptív tanulás egyik vagy másik csoportjába;
- következtetést levonni arról, hogy a fogyatékos személy egészségi állapota nem rendelkezik ellenjavallatokkal a szociális rehabilitációs tevékenységek végzéséhez.
A rehabilitáció folyamatában az orvos végzi: a fogyatékos személy tájékoztatását, tanácsadását, a fogyatékos személy és családja számára adaptív képzést, a fogyatékos személy egészségi állapotának figyelemmel kísérését a rehabilitációs folyamatban, részt vesz (szociális szakorvossal együtt). rehabilitáció és pszichológus) a fogyatékos személy szociális és környezeti rehabilitációjában értékeli annak eredményességét.

Kezdeti konzultáció szociális munkás szakemberrel

Szociális munka szakember megismerkedik fogyatékos személlyel, tanulmányozza az IPR-t, ambuláns rehabilitációs kártyát, majd rehabilitációs diagnosztikát végez, a járóbeteg-rehabilitációs kártyán (5. blokk) szociális és környezeti adatokat tölt ki.

Szociális és környezeti diagnosztika végzése során a szociális munka szakember vizsgálja a fogyatékos személy részvételét minden hétköznapi társas kapcsolatban (család, barátok, szomszédok és kollégák), a másokkal való kommunikációt, a telefon, televízió, rádió, számítógép használatának képességét, könyvek, folyóiratok stb. olvasásának képessége; fogyatékos személy szerepe a családban, interperszonális kapcsolatok otthonon kívül; a fogyatékkal élő személy erkölcsi és etikai, szociális és jogi, egészségügyi és higiéniai normák betartása; fogyatékos személy kulturális, testnevelési, sportolási, idegenforgalmi stb.

A szociális és háztartási diagnosztika során a szociális rehabilitációs szakember megvizsgálja a fogyatékos személy családi állapotát, a család pszichés klímáját, a fogyatékos személy társadalmi-gazdasági helyzetét, élethez való viszonyát, a lakás jólétét, az önkiszolgáláshoz szükséges segédeszközök rendelkezésre állása, a fogyatékkal élők képessége a hétköznapi mindennapi eljárások elvégzésére, beleértve az olyan tevékenységeket, mint a lakás takarítása, kézmosás, ruhaprés és vasalás, felkelés, ágyba fekvés, öltözködés és vetkőzés , mosás, fürdés, étkezés, vécé vagy edény használata, fogápolás, haj-, körömvágás, szakáll és bajusz borotválkozása, főzés, mozgás a házban és a házon kívül stb .; a fogyatékos személy személyes biztonságának biztosítására való képessége (gáz- és elektromos háztartási készülékek, gyufa, csapok, gyógyszerek stb. használata); a fogyatékos személy önálló életvitelre való képessége (üzletek, fogyasztói szolgáltatások felkeresése, vásárlás, pénzkezelés).
Abban az esetben, ha a fogyatékos személy szellemi tulajdonjoga intézkedéseket ír elő a fogyatékos személy lakásának átalakítására és műszaki eszközökkel történő ellátására, a szociális munka szakember (a fogyatékos személlyel együtt) megtervezi az otthoni szociális vizsgálatának időpontját.

A fogyatékos személy otthoni szociális vizsgálatát végző szociális rehabilitációs szakembernek el kell végeznie:

Szociális és életkörülmények felmérése;
- a fogyatékos személy alapvető élettani szükségleteinek önálló kielégítésére, a napi háztartási tevékenységek végzésére és a személyi higiénés készségekre vonatkozó képességének felmérése.

Az első konzultáció végén a szociális munkásnak:
- a fogyatékos személy járóbeteg-rehabilitációs kártyáján a társadalomdiagnosztika és a rehabilitáció szükségessége rovatot kitölteni;
- jelölje meg a fogyatékos személy rehabilitációs útvonalán azokat a szociális rehabilitációs intézkedéseket, amelyek szociális munkás szakember közreműködésével valósulnak meg;
- a rehabilitációs útvonalon jelölje be a fogyatékos személy otthoni vizsgálatának időpontját.
A rehabilitáció folyamatában a szociális munkás szakember részt vesz a fogyatékosok adaptációs képzésében; tevékenységet folytat a fogyatékkal élők rehabilitációjának technikai eszközeinek kiválasztására és azok használatának oktatására; fogyatékos emberek önkiszolgálásra, szociális önállóságra, szociális kommunikációra, mozgásra, tájékozódásra tanító tevékenységet irányít.

Kezdeti konzultáció pszichológussal

A fogyatékos személy első fogadását orvos-pszichológus végzi. Az elsődleges kinevezés fő feladata a fogyatékos személy pszichológiai állapotának megfelelő pszichológiai rehabilitáció céljainak megfogalmazása, valamint a rehabilitációs intézkedések konkrét tervének kidolgozása (a rehabilitációs útvonal pszichológiai része). Ennek a feladatnak a végrehajtása a magasabb mentális funkciók, az érzelmi-akarati szféra jellemzői, a fogyatékos személy személyes jellemzői és szociálpszichológiai állapota szakértői rehabilitációs pszichodiagnosztikája segítségével történik, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a szociális rehabilitációhoz.

A szociális rehabilitáció feladatai keretében a pszichológiai diagnosztika magában foglalja:

Szintpontszám intellektuális fejlődés;
- magasabb mentális funkciók (figyelem, észlelés, memória, gondolkodás) felmérése;
- lokális agyi elváltozások esetén - magasabb kérgi funkciók diagnosztikája - praxis, gnózis, írás, számolás, olvasás;
- az érzelmi-akarati szféra felmérése (érzelmi stabilitás, akarati erőfeszítések kialakításának és megtartásának képessége);
- a személyes jellemzők diagnosztikája (önértékelés, értékorientációk, a motivációs szféra jellemzői, a leggyakrabban alkalmazott pszichológiai védekezési mechanizmusok, érdeklődési kör, állítások szintje, belső betegségkép);
- az egyén mikroszociális szférájának felmérése: a család szociálpszichológiai klímája, a család kapcsolatrendszerének jellemzői és más társadalmi csoportok, amelyekbe a fogyatékos személy beletartozik.
Ha az IPR az ITU iroda pszichológusának pszichológiai vizsgálatából származó adatokat (érzelmi stabilitás, állítások szintje, kilátások szintje és szerkezete) tartalmaz, a szociális rehabilitációs osztály pszichológusa felhasználhatja a már rendelkezésre álló adatokat, elvégezve a szükséges pszichodiagnosztikai eljárásokat. tisztázza a pszichológiai állapotot.
A pszichológus a pszichológiai diagnosztika során nemcsak a mentális funkciók és személyiségjegyek károsodásának mértékét, hanem azok gyógyíthatóságának mértékét, a fogyatékos személy rehabilitációs potenciálját, valamint a beteg pszichológiai segítségnyújtásra való személyes felkészültségét is meghatározza. , vagy más szóval a szociálpszichológiai rehabilitáció motivációja.
A pszichodiagnosztikai vizsgálat alapján a pszichológus következtetést von le, amely leírja a feltárt jogsértések jellegét, gyógyíthatóságának mértékét, a rehabilitáció motivációját, valamint megfogalmazza a szociális rehabilitáció keretében a beteg pszichés segítésének konkrét feladatait. A feladatok megfogalmazása lehet: „...kommunikációs készség fejlesztése, formálása”, „..neurózisszerű tünetek kisimítása”, „...csökkenti a családi érzelmi kapcsolatok feszültségét” stb. A pszichológiai rehabilitáció jelzi, hogy milyen „pszichológiai mechanizmusok” állnak helyre a társadalmi integráció elérése érdekében.

Az első konzultáció végén a pszichológusnak:

Töltse ki az ambuláns rehabilitációs kártyán a pszichológiai diagnosztika és a pszichológiai rehabilitáció szükségessége rovatát;
- a fogyatékkal élők rehabilitációs útvonalában a pszichológiai rehabilitációt szolgáló intézkedések (pszichológiai tanácsadás, pszichokorrekció, család szociálpszichológiai mecénása, pszicho-profilaktikus és pszicho-higiénés munka, pszichoterápia, ügyfelek bevonása kölcsönös segítő csoportokba, kommunikációs klubokba) megjegyzése. ); a kiutalt órák száma; a rehabilitációs tevékenységek kezdete és befejezése; kontroll pszichodiagnosztikai vizsgálatok időpontja (a pszichológiai rehabilitáció köztes eredményeinek értékelése).
A következő rehabilitációs tevékenységeket végezheti pszichológus: szociálpszichológiai és pszichológiai tanácsadás, pszichológiai korrekció, szociálpszichológiai mecenatúra, pszicho-profilaktikus és pszicho-higiénés munka, pszichológiai tréning, kölcsönös segítő csoportokba való bekapcsolódás, kommunikációs klubok.
Ha a betegnek mély érzelmi és személyiségzavarai vannak (neurózisszerű tünetek, negatív világkép, negatív „én-kép”, depresszió, szorongás stb. tünetei), a pszichológus pszichoterapeuta felkeresését javasolja.

Az ezen irányelvekben használt „Szociális rehabilitáció és szociális munka fogalmainak tömör szószedete” a 2. függelékben található.

Ha a beteg pszichés állapotában olyan megsértéseket észlelnek, amelyek túlmutatnak a szociális rehabilitációs osztály pszichológusának kompetenciáján, javasoljuk, hogy a beteg kapcsolatba lépjen más szakemberekkel: pszichiáterrel, szexterapeutával, logopédussal.
A pszichológiai rehabilitáció során a pszichológus figyelemmel kíséri a dinamikát elmeállapot a beteg, amelynek javulása jelzi a pszichológiai rehabilitáció hatékonyságát. A kontroll pszichodiagnosztikai vizsgálatok alapján következtetéseket is levonnak.

Adaptációs tréning fogyatékos személy és családja számára

Fogyatékos személy részére alkalmazkodási tréninget rehabilitációs szakember, szociális munkás szakember és pszichológus végez. A fogyatékos személy szociális rehabilitációja adaptációs tréninggel kezdődik.
A fogyatékkal élők adaptációs képzése órák (előadások) formájában történik 7-10 napig. A képzési program kérdéseket tartalmaz: a betegség lefolyásának jellemzőiről, az életmód megváltoztatására irányuló intézkedésekről, az étrendről, a fizikai és mentális stressz mértékéről; az élettevékenység egészségzavar következtében fellépő korlátairól, az ezekkel összefüggő szociálpszichológiai, élettani és gazdasági problémákról; a fogyatékos személy szociális segélyének fajtái és formái, a fogyatékos személy gondozásának módjai, a rehabilitáció technikai eszközeinek típusai és működésük jellemzői; rehabilitációs intézmények típusai, elhelyezkedése és az általuk nyújtott szolgáltatások köre stb. Az adaptációs tréningcsoportok nosológiai elv szerint alakulnak. Az adaptációs tréning elvégzése után a fogyatékos személy és családja megkapja a „fogyatékos élet” ismereteit, készségeit és képességeit.

Fogyatékos személy önkiszolgálás, mozgás tanítása

Fogyatékos személy önkiszolgáló képzését szociális munkás végzi. Az oktatás a megfelelő felszereléssel (asztalok, székek, oktatótábla, képernyő, overhet, videórögzítő, TV, számítógép, rehabilitációs eszközök), valamint könyvekkel, képekkel (kriptogrammokkal) felszerelt oktatóteremben (tanteremben) folyik.
A fogyatékkal élők csoportjait, valamint képzésük oktatási módszereit a funkcionális zavarok típusától függően alakítják ki, például kriptogramokat használnak a mentálisan retardált fogyatékkal élők képzésére, a rehabilitációs technikai eszközöket pedig a sérült fogyatékosok számára. a mozgásszervi rendszerhez. A szociális készségek oktatására segédeszközök (személyes készségek, háztartási tevékenységek végzésének képességének oktatására szolgáló programok stb.) használhatók.
Az önkiszolgáló ismeretek oktatására a rehabilitáció technikai eszközeivel felszerelt bentlakásos modul használható.
A fogyatékkal élők képzésének feltételei egyediek.

Fogyatékos személy technikai rehabilitációs eszközeivel való ellátása

A fogyatékos személy technikai rehabilitációs eszközeivel való ellátása magában foglalja;
- a műszaki eszköz modelljének kiválasztása a szellemi tulajdonjogok figyelembevételével;
- fogyatékkal élő személy (szükség esetén családtagjai) képzése a technikai eszköz használatára;
- műszaki berendezések kisebb javítása, karbantartása.
A fogyatékos személy számára a rehabilitáció technikai eszközeit szociális munkával foglalkozó szakember, szociális munkás, rehabilitációs technikai eszközök technikusa látja el. Szükség esetén (nehéz esetekben) rehabilitációs szakember bevonása.
A szociális rehabilitációs osztálynak rendelkeznie kell a rehabilitáció technikai eszközeivel felszerelt helyiségekkel, az ún. „lakómodullal”, melyben előszoba, nappali, hálószoba, konyha, fürdőkádas WC, járműhelyiség található. .

A bejárati folyosót fel kell szerelni a tolószéket használó fogyatékkal élők számára hozzáférhető bútorokkal és akasztókkal, különféle öltözködési és vetkőzési eszközökkel (cipőkarv és cipőeltávolító eszközök, ruhatartók, horgok öltözködéshez és vetkőzéshez stb.)

A nappaliban legyen otthoni és háztartási kiegészítők és készülékek (asztal, funkcionális székek, beleértve az arthrodesisben szenvedő betegek székeit; székek és ülések speciális mechanizmussal, amely segít a székből felkelni vagy a széken ülni, beleértve a kilökést is ” székek és ülések; nyugágyak és ülőgarnitúrák; speciális ülőbútorok; lábak és lábtámaszok támaszai (támasztékai), csonkok; rajzoló- és rajzasztalok), valamint számítógépes munkavégzéshez szükséges sarokkal is felszerelhető ( íróasztal számítógéphez , számítógép perifériákkal, beleértve a bemeneti és kimeneti egységeket és a számítógépek, írógépek és számológépek tartozékait, például beszédfelismerő egységeket, speciális billentyűzeteket és vezérlőrendszereket fogyatékkal élők számára vázizom rendszer; nagy karakter- vagy Braille-nyomtatók; papír mozgatására szolgáló eszközök, kézirattartók; alkartámaszok, speciális szoftverek stb.).
Összefoglalva tehát a fentieket, azt mondhatjuk, hogy a sarok két lehetőséggel is felszerelhető számítógépes munkahelyhez - látási patológiás fogyatékos és mozgásszervi rendszer patológiás személy számára.
A nappaliban bemutatható: TV nagyított képpel, rögzítési és lejátszási eszközök ("beszélő könyv"), telefon Braille bemenettel és kimenettel stb.
Jelnyelvi berendezések is bemutathatók: „teletext” dekóderrel ellátott TV, televíziós műsorok feliratozási rendszerével, hangos telefonok, szövegbevitellel és adatkimenettel rendelkező telefonok stb.
A nappalit fel kell szerelni az ergonómia követelményeinek megfelelő mozgásszervi rendszer patológiás fogyatékkal élők számára kialakított „oktató” munkahelyével, író- és olvasóeszköz-készlettel ellátott, változó felületű íróasztallal; állítható szék; rajz- és kézírás segédeszközök (toll, ceruza, ecset, íróeszközök, lapforgató eszközök, könyvtartók és könyvtartók stb.). Gyengénlátók és vakok számára aláírási segédletek és aláírásbélyegzők, írókeretek, Braille-íróeszközök, nagybetűs számológépek hangkimenettel, tapintási segédeszközök matematikához, számlálótáblák stb.

A nappaliban be kell mutatni az ajtók, ablakok, függönyök, redőnyök speciális nyitóit és csukóit; speciális zárak, ajtóriasztók, amelyek figyelmeztetik a vakokat a nyitott ajtóra stb.
A nappali kialakításának, a bútorok és tárgyak elrendezésének meg kell felelnie az esztétikai és ergonómia elveinek, egyértelműen bizonyítva a fogyatékkal élők számára a lakhatási lehetőségeket.

A hálószobában funkcionális ágy, ágylift, ágy és éjjeliszekrény, ágyrácsok és önemelő sínek, kötélhágcsók, fogyatékkal élők emelésére szolgáló kerekek és hevederek, tolószék szaniterrel, ágytál, anti- - decubitus matrac, ágytakaró, párna
A hálószobában öltözködési és vetkőzési segédeszközök (zokni- és harisnyafelhúzási segédeszközök, ruhatartók stb.) helyezhetők el.

A konyhát kerekesszékkel megközelíthető konyhabútorral kell felszerelni. A konyhának rendelkeznie kell:
- segédeszközök főzéshez és iváshoz (méréshez és méréshez, daraboló, aprító, tisztítószerek, háztartási elektromos gépek, főzési és sütési eszközök);
- háztartási segédeszközök (kanalak, kefék, szivacsok, porszívók, porszívók, padlómosó stb.);
- Segédeszközök palackok, dobozok kinyitásához, megfogáshoz és tartáshoz, kefetartók, „markolók”;
- étkezést és ivást segítő segédeszközök (termoszok, cukoradagolók, speciális evőeszközök, speciális bögrék és poharak, csészék és csészealjak, szendvicsetálcák, nyomóvágók stb.).

A WC-nek rendelkeznie kell:
- a természeti szükségletek kezeléséhez szükséges segédeszközök (kerekes szék-székek, megemelt WC-ülőkék összecsukható vagy rögzítő szerkezettel, önemelkedő WC-ülőkék, WC-kartámaszok és -támlák, WC-papír adagolódobozok stb.);
- mosakodáshoz, fürdéshez, zuhanyozáshoz szükséges segédeszközök (zuhanyszékek és zsámolyok, csúszásgátló fürdőszőnyegek, zuhanyszőnyegek; mosdókendők, nyelű szivacsok és kefék, szappanadagolók, testszárító termékek stb.);
- kapaszkodók;
- speciális fürdőülések;
- fürdőszoba lift;
- speciális mosdó és állítható tükör, amelyet mozgássérült személy is használhat tolószékben stb.

Külön helyiségben a mozgáshoz szükséges technikai eszközöket kell bemutatni:
- sétapálcák, beleértve fehér vesszők vakok számára;
- háromlábú vesszők (állványok), négylábúak (négylábúak), ötlábúak;
- mankók (könyök, támasztékkal az alkaron, hónalj);
- jégbejáratok;
- járókeretek (sétálók);
- gyalogos, beltéri kerekesszékek, elektromos meghajtású kerekesszékek;
- kerekesszék-tartozékok stb.
Abban az esetben, ha a szociális rehabilitációs osztály speciális (látás- vagy hallássérültek számára), a bentlakásos modulnak több széleskörű typhlosredstv vagy surdosredstv.
A teljes lakossági modulnak működőképesnek kell lennie, tájékoztatást, tanácsot kell adnia a rehabilitáció technikai eszközeiről, azok kiválasztásáról, használatuk betanításáról. A károsodott funkciók összetettségétől és az élettevékenység fennálló korlátaitól függően 1-2-től 10-ig vagy több látogatás szükséges ahhoz, hogy egy fogyatékos személyt technikai eszközzel láthassunk el. A fogyatékos személy képzése biztosítja, hogy a szociális munkás szakember és a szociális munkás elmagyarázza és bemutatja a technikai eszköz használatát, segíti a fogyatékos személy képzését, készségeinek és képességeinek fejlesztését. A műszaki eszköztechnikus segíti a mozgássérült személyt a komplex műszaki berendezések elsajátításában és elvégzi azok hozzáigazítását a fogyatékos személy igényeihez, szükség esetén kisebb javításokat.

Fogyatékos személy életének otthoni szervezése

A fogyatékkal élők otthoni szolgáltatása feltárhatja a fogyatékkal élők életének otthoni megszervezésének szükségességét, ideértve a helyiségek fogyatékos személy igényeihez való igazításának építészeti és tervezési megoldását. Ez magában foglalhatja a lakóterek és a szaniterek átalakítását, mosdók, WC-k, zuhanyzók, fürdőkádak cseréjével vagy felújításával; gáz (elektromos) tűzhely újbóli felszerelése; kiegészítő riasztó felszerelése (beleértve a kaputelefont is); küszöbök eltávolítása; ajtónyílások bővítése; korlátok felszerelése; rámpák felszerelése stb. Ennek a munkának a megszervezését szociális munkás szakember és építész végzi. Ennek végrehajtása érdekében az osztály együttműködik az önkormányzati szolgálatokkal és a szociális védelmi hatóságokkal.

Fogyatékkal élők pszichológiai rehabilitációja

A fogyatékos személy pszichológiai rehabilitációját pszichológus és pszichoterapeuta végzi, beleértve a pszichológiai tanácsadást, pszichokorrekciót, szociálpszichológiai családi mecenatúrát, pszicho-profilaktikus és pszicho-higiénés munkát, pszichológiai képzést, fogyatékkal élők bevonását támogató csoportokba, kommunikációt. klubok.
A pszichológiai tanácsadásnak biztosítania kell, hogy a kliensek szakképzett segítséget nyújtsanak az interperszonális kapcsolatok helyes megértésében és kialakításában a családi konfliktusok megelőzésének és leküzdésének módszereivel, a családi nevelés módszereivel, a fiatal családok családi és házastársi kapcsolatainak kialakításával és megteremtésével kapcsolatban. kedvező mikroklíma bennük stb.
A szociálpszichológiai tanácsadás a klienstől kapott információk és szociálpszichológiai problémáinak megbeszélése alapján segítse őt belső erőforrásainak felfedezésében, mozgósításában, problémáinak megoldásában.
A pszichodiagnosztikának és a személyiségvizsgálatnak a kliens személyiségének mentális állapotának és egyéni jellemzőinek megállapításának és elemzésének eredményei alapján, a viselkedésében és a körülötte lévő emberekkel való kapcsolatában bekövetkezett eltéréseket befolyásolóan, biztosítania kell a szükséges információkat az előrejelzés készítéséhez és az ügyfélre vonatkozó ajánlások kidolgozásához. korrekciós intézkedések.
A pszichokorrekciónak, mint aktív pszichológiai hatásnak biztosítania kell a kliensek fejlődésében, érzelmi állapotában és viselkedésében jelentkező eltérések leküzdését vagy gyengítését (az érzelmi reakciók kedvezőtlen formái és az egyének viselkedési sztereotípiái, a szülők és gyermekek közötti konfliktusos kapcsolatok, a gyermekek kommunikációs zavarai). vagy mentális fejlődésük torzulásai stb. .d.) hogy ezeket a mutatókat összhangba hozzák az életkori normákkal és a társadalmi környezet követelményeivel.
A szociálpszichológiai mecenatúra az ügyfelek szisztematikus megfigyelése alapján gondoskodjon a lelki diszkomfort helyzetek, személyes (intraperszonális) vagy interperszonális konfliktusok és egyéb olyan helyzetek időben történő azonosításáról, amelyek súlyosbíthatják a kliens nehéz élethelyzetét, és biztosítsák számukra a szociálpszichológiai segítségre van szükségük.
A pszichoprofilaktikus munka olyan intézkedések összessége, amelyek célja a kliens pszichológiai ismeretek megszerzése, az általános pszichológiai kultúra kialakítása és az esetleges pszichés zavarok időben történő megelőzése.
A pszichohigiénés munka olyan intézkedések összessége, amelyek célja az egyén teljes pszichológiai működésének feltételeinek megteremtése (a munkahelyen, a családban és a fogyatékkal élőket is magában foglaló egyéb társadalmi csoportok pszichés diszkomforttényezőinek megszüntetése vagy csökkentése).
A pszichológiai tréningnek, mint aktív pszichológiai hatásnak, biztosítania kell a pszicho-traumás helyzetek következményeinek, a neuropszichés feszültségnek a megszüntetését, az aszociális életformákat leküzdő emberekben társadalmilag értékes viselkedési normákat kell kialakítania, és személyes előfeltételeket kell kialakítania a változó körülményekhez való alkalmazkodáshoz.
A pszichológiai tréning része lehet a mentális funkciók (memória, figyelem) kognitív tréningje is, melynek feladata a mentális funkciók „edzése” egy bizonyos fajta terhelésen keresztül.
A fogyatékkal élők kölcsönös segítő csoportokba való bevonásával, a kommunikációs kluboknak segítséget kell nyújtaniuk a kellemetlen állapotból való kilábaláshoz (ha van ilyen), a lelki egészség megőrzéséhez, erősítéséhez, a stressztűrő képesség növeléséhez, a pszichológiai kultúra szintjének növeléséhez, elsősorban a pszichológiai kultúra területén. interperszonális kapcsolatok és kommunikáció.
A szociálpszichológiai segítségnyújtás egyéni és családi formáinak elvégzéséhez kis helyiség szükséges, megfelelő bútorokkal és világítótestekkel, magnóval és egyéb szükséges anyagokkal.
A csoportos pszichoterápiás szobában csoportos pszichoterápiás munkaformák, kommunikációs és egyéb szociálpszichológiai tréningek, kognitív és egyéb szociálpszichológiai kompetenciát befolyásoló funkciók képzése, autotréning, csoportos pszichoterápiás foglalkozások zajlanak kábítószer-függőségben szenvedőkkel. ki.
Ez egy nagy helyiség legyen, könnyen mozgatható bútorokkal, magnóval, és a pszichológiai munkához szükséges egyéb segédeszközökkel, tárgyakkal felszerelve. Videós edzés esetén videokamerával, videomagnóval kell rendelkeznie. A csoportterápiát általában hetente egyszer végezzük 4 hónapon keresztül. Az egyéni pszichoterápia tartalmazhat egy mozgássérült pszichoterapeuta látogatási ciklusát (körülbelül hetente egyszer 5 héten keresztül, 50 perces ülésszakkal).

Társadalmi-környezeti tanulás

A szociális-környezeti képzést szociális munkás, szociális munkás szakember, pszichológus végzi. Ez magában foglalja a társadalmi kommunikáció, a társadalmi függetlenség és a szocializáció képzését.

Kommunikációs tréning

A fogyatékkal élők kommunikációs képzésére szolgáló programokat a fogyatékos patológia típusától, a funkcionális károsodások természetétől és mértékétől, valamint az életkorlátozásoktól függően kell felépíteni. A képzés tartalmazhat órákat, csoportos edzéseket és játékokat. Az órákon a különböző társadalmi struktúrákban (munkahelyi, otthoni, oktatási intézményben, közintézményekben és vállalkozásokban stb.) való kommunikáció szabályait tárják fel, míg az edzések és játékok különféle élethelyzeteket szimulálnak (barátlátogatás, diszkó, kávézó, mosoda, stb.). d.). E célokra olyan oktatási programok használhatók, amelyek szociálisan orientálódnak a fogyatékkal élők képességeinek és kommunikációs készségeinek fejlesztésére standard szociokulturális helyzetekben.
A kommunikációs képzés magában foglalja a fogyatékkal élő személyek képzését a kommunikációs, információs és jelzőtechnikai eszközök használatára, beleértve:
- optikai eszközök (nagyítók, távcsövek és teleszkópok, látómező-tágítók, prizmás szemüvegek stb.);
- telefonok (szövegbevitellel/kimenettel rendelkező telefonok, ideértve a Brailler szöveges telefonokat, hangos telefonokat, tárcsázásjelzőket, fejtelefonokat); belső társalgási eszközök;
- személyes kommunikációs eszközök (betű- és szimbólumkészletek és sablonok, hanggenerátorok, fejerősítők személyes használatra, hallócsövek stb.);
- hallókészülék (fül, fül mögötti, szemüvegkeretbe szerelt, hordható; tapintható, azaz hangokat rezgéssé alakító hallókészülék; implantátummal ellátott hallókészülék stb.);
- riasztó eszközök (hangos besúgó („elektronikus nővér”), riasztórendszerek stb.).
A kommunikációs tréning a fogyatékkal élőkre jellemző kommunikációs akadályok felszámolására is irányul, amelyek a mozgáskorlátozottságból, a fogyatékkal élők számára a lakókörnyezet tárgyainak, a média, a kulturális intézmények rossz megközelíthetőségéből adódnak. Ezért a kommunikációs képzési program olyan órákat tartalmaz, amelyek a fogyatékkal élők számára tájékoztatást nyújtanak a lakóhelye területén rendelkezésre álló, az akadálymentesség követelményeinek megfelelő infrastruktúra-létesítményekről. térbeli környezet, valamint a mozgássérültek közlekedési szolgáltatásáról. Szükség esetén a szociális adaptáció szakembereivel közösen megoldják a fogyatékos személy mozgástechnikai eszközökkel való ellátásának kérdéseit. A fogyatékos személy tanítása során megoldhatóak az interperszonális kommunikációs struktúrákba (kommunikációs csoportok fogyatékkal élők egyesületei keretében, klubok, társkereső szolgáltatások stb.) való beilleszkedésének kérdései.
A fogyatékos személy bevonása a tömegkommunikációs hálózatba a szociális irodalom (vakok, gyengénlátók), szakkönyvtárak (minden kategóriájú fogyatékosok számára, látássérültek, hallássérültek számára) tájékoztatásával biztosítható. .

A társadalmi függetlenség tanítása

A társadalmi függetlenség tréning célja az önálló életvitelhez szükséges készségek fejlesztése (pénzkezelés, állampolgári jogok gyakorlása, társadalmi tevékenységekben való részvétel stb.). Az oktatás magában foglalja a leckéket és a képzést. A képzéshez speciális technikai eszközöket használnak (fogyasztói készségek képzésére, pénzkezelésre szolgáló programok; biztonsági intézkedések, ideiglenes készségek képzési programok, utcai táblákkal való képzés stb.).

Szocializáció

A fogyatékos személy szocializációja a fogyatékkal élő személy társadalmilag jelentős normáinak, értékeinek, viselkedési sztereotípiáinak elsajátításának folyamata, ezek kiigazítása a társadalmi interakció különféle formáinak elsajátítása során. A szocializáció azt is jelenti, hogy a fogyatékkal élők olyan ismereteket, készségeket, viselkedési mintákat, értékorientációkat és normákat sajátítanak el, amelyek biztosítják teljes részvételüket a társadalmi interakció általánosan elfogadott formáiban.
Az oktatás segítséget nyújt a fogyatékos személynek a pszichés elváltozások kompenzálásában (amikor a veleszületett vagy szerzett rendellenesség központi szerepet játszik a személyiség kialakulásában és fejlődésében), a fogyatékos személy egyéb képességeinek fejlesztésével kapcsolatos pozitív attitűdök kialakításában. kompenzálja a rokkantságot.
A képzésnek a fogyatékkal élők standard viselkedési és interakciós sémáinak elsajátítására, a környezet és a benne való teljes létezés elsajátítására kell irányulnia.
A képzésnek tartalmaznia kell az adaptív tanácsadást, a fogyatékos személy társadalmi részvételének megszervezését, fel kell készítenie a fogyatékos személyt a környezet követelményeire és az azt érő aktív hatásokra adekvát válaszreakciókra.
A szocializációs folyamatnak megvannak a maga sajátosságai a fogyatékos patológia típusától, a fogyatékos személy nemétől és életkorától, valamint társadalmi helyzetének jellemzőitől függően.
Így például a szellemi fogyatékossággal élő fogyatékos emberekben bizonyos fokú önállóság érhető el a viselkedési készségek intenzív fejlesztésével, a memorizálással és a szokásos élethelyzetekben szükséges sztereotip cselekvéssorok alkalmazásával. Az ilyen fogyatékkal élők speciális képzésének biztosítania kell, hogy érzékeljék a környező társadalmat, és sztereotip elképzelések és a kultúra iránti cselekvések formájában reagáljanak rá.
A felnőttkorukban (26-60 évesek) fogyatékossá vált személyek szocializációja megköveteli a korábban megszerzett tapasztalatok újraértékelését; az egészségi állapot megsértésével és az életkorlátozással kapcsolatban szükséges készségek és ötletek elsajátítása; az életfenntartás, szocializáció, kommunikáció új mechanizmusainak kialakulása.
A 16-25 éves fogyatékos embereknél a fogyatékosság jelenléte súlyosbíthatja az ebben az életkorban fennálló létfenntartási és kommunikációs nehézségeket, ami személyiségváltozást, társadalmi elszigetelődését, antiszociális viselkedéshez vezethet. Az ilyen korú fogyatékossággal élők szocializációs programja az élet meglévő korlátainak leküzdésére, saját képességeik megvalósítására irányuljon.
A fogyatékos idősek (60 év felettiek) számára a szocializációs programnak biztosítania kell a társadalmi szerepek és a kulturális tevékenységi formák lehetőségeinek összességét.
Szocializációjában fontos szerepet játszik a fogyatékkal élők társadalmi-gazdasági státusza (iskolai végzettsége, végzettsége, családja, gazdasági helyzete, a fogyatékos személy lakóhelyének urbanizációs szintje stb.). A fogyatékkal élők kedvezőtlen társadalmi-gazdasági helyzete gyakran vezet ahhoz, hogy szakképzett segítség nélkül marad, szocializációjuk szintje az adott körülményekhez való alkalmazkodás.
Számos fogyatékkal élő (fogyatékos katonai szolgálat, hadműveletek stb.) a szocializáció folyamata számos összetett tényezőhöz kapcsolódik. Egyrészt - magas társadalmi aktivitás, önszerveződési képesség, másrészt - csalódottság, üresség, elégedetlenség a társadalom hozzáállásával. Mindehhez speciális képzési programok felépítése, speciális szocializációs technológia alkalmazása szükséges.

Rehabilitáció a kultúra segítségével

A művészet és a kultúra kiváló oktatási és rehabilitációs eszközök, amelyek biztosítják: számos létfontosságú kognitív képesség fejlesztését; az egyén önbecsülésének szintjének növelése; kreatív önkifejezés; kommunikációs készségek fejlesztése; aktív élethelyzet kialakítása.
A művészet sok fogyatékos ember életét teheti gazdaggá és tartalmassá.
A szociokulturális rehabilitációs tevékenységeket a művelődésszervező végezze. Nagyobb rendezvények (fesztiválok, koncertek, versenyek, színházi előadások, pihenő esték stb.) lebonyolításába bármely más szakember (szociális munkás, orvos, pszichológus stb.) bevonható.
A fogyatékkal élők szociokulturális rehabilitációját célzó tevékenységek a következők lehetnek:
- amatőr művészeti koncertek;
- fogyatékkal élők képzőművészeti kiállításainak vernisszázsai;
- zenei és drámai csoport foglalkozásai;
- énekstúdió órák;
- órák a számítógépes ismeretek iskolájában;
- foglalkozások a kézműves iskolában;
- órák a "Dekoratív jelmez" stúdióban;
- óra ​​a rajzstúdióban;
- hímző, művészeti kötés, varrás, szobrászat körökben való foglalkozás;
- Órák a koreográfiai stúdióban.
A rekreáció is beletartozik a szociokulturális rehabilitációba. A rekreáció az emberek vitalitásának és egészségének helyreállítását célzó folyamatokat jelenti a szabadidős tevékenységi formák megszervezésével.
A szociokulturális rehabilitációt úgy kell végrehajtani, hogy a fogyatékkal élőket a rekreáció aktív formáira ösztönözze, ami hozzájárul szocializációjukhoz. A művelődésszervező igénybe veheti a kikapcsolódás hagyományos formáit (színház-, mozi-, múzeum-, koncertteremlátogatás; szórakoztató tévéműsorok nézése; részvétel tömeges szabadidős rendezvényeken stb.). Figyelembe kell venni ugyanakkor az épületek akadálymentesítését is. Fejlesztés-specifikus rekreációs formák lehetségesek (művészetterápia, koreográfiai művészet hallássérülteknek, színház- és bábművészet mozgásszervi sérülteknek, szobrászat látássérülteknek, festészet, grafika, zene látássérülteknek hallás, a mozgásszervi rendszer károsodásával). Az elfogadható és vonzó szabadidős tevékenységeknek lehetővé kell tenniük a fogyatékossággal élő személyek számára, hogy megbirkózzanak fogyatékosságukkal.
A rekreációnak biztosítania kell a fogyatékos személy beilleszkedését az általános szociokulturális környezetbe, amely érdekében a művelődésszervezőnek és a szociális rehabilitációs szakembernek kapcsolatba kell lépnie speciális kulturális intézményekkel (klubok, könyvtárak, színházak stb.), fogyatékkal élők közszervezeteivel, karitatív szervezetekkel. társaságok stb.

Rehabilitáció testkultúra és sport módszereivel

A fogyatékkal élők testkultúra és sport módszerekkel történő rehabilitációját testkultúra és sport szakember végzi.

Feladatai közé tartozik:
- fogyatékos személy tájékoztatása és tanácsadás ezekben a kérdésekben;
- fogyatékos személy testnevelési és sportkészségeinek oktatása;
- segítségnyújtás a fogyatékkal élőknek a sportszervezetekkel való kapcsolatukban;
- foglalkozások, sportrendezvények szervezése, lebonyolítása;
Nem szabad elfelejteni, hogy a fogyatékkal élők számára jelentős számú sport érhető el. Tehát a látás-, hallás-, mozgásszervi betegségekben szenvedő fogyatékkal élők biatlonozhatnak, bowlingozhatnak, kerékpározhatnak, kézilabdázhatnak, síelhetnek, judozhatnak, tolószékes kosárlabdát, kerekesszékes röplabdát, kerekesszékes rögbit, lovassportokat, gyorskorcsolyaülés, atlétika (futás, gerelyhajítás, kalapács, diszkosz, távolugrás, magasugrás), asztalitenisz, úszás, sífutás, íjászat, ülőhoki, sakk, vívás, futball stb.
A szociális rehabilitációs osztály igénybe veheti azokat a testnevelési és sportolási formákat, amelyek a helyiségek, felszerelések, sporteszközök stb. Például a látássérültek versenyeinek rendezéséhez fényálló szemüvegre, kézilabdára és torballra, vaklövő eszközökre van szükség. A mozgásszervi megbetegedésekkel küzdő sportolók versenyeihez szükséges felszerelésnek tartalmaznia kell sportprotéziseket, sportkerekesszékeket stb.
A testneveléshez különféle szimulátorok, futópad, kerékpár-ergométer szükséges.
Minden testnevelési és sporttevékenységet rehabilitációs szakember és ápolónő felügyelete mellett kell végezni.

Személyes problémák megoldása

A fogyatékos személy személyes problémáinak megoldását rehabilitációs szakorvos és ápoló végzi. Tartalmazza a szexuális neveléssel, születésszabályozással és szexuális kapcsolatokkal kapcsolatos tanácsadást. Szükség esetén az orvos a fogyatékos személyt szexológushoz irányítja.

Jogi segítségnyújtás fogyatékossággal élő személyek számára

A fogyatékkal élő személyek jogi segítségnyújtását ügyvéd végzi, és a következőket foglalja magában:
- tanácsadás az állampolgárok szociális szolgáltatásokhoz, rehabilitációhoz való jogával kapcsolatos kérdésekben; meg kell adnia az ügyfeleknek a szolgáltatáshoz fűződő törvény szerinti jogaik teljes megértését, valamint a védelmük módjait lehetséges jogsértések;
- segítségnyújtás a szociális szolgálatok vagy e szolgálatok alkalmazottai fogyatékos személy törvényes jogait sértő vagy sértő hibás intézkedéseivel kapcsolatos panaszok előkészítésében; segítségnyújtás a fogyatékos személynek a fellebbezés tárgyát képező cselekmények lényegét, az elkövetett jogsértések kiküszöbölésére vonatkozó követelmények jogilag kompetens előterjesztésében;
- jogi segítségnyújtás az iratok elkészítésében (jogi juttatások, juttatások, egyéb szociális kifizetések; azonosításra; munkaviszonyhoz stb.) magyarázatot kell adnia az ügyfeleknek a szükséges dokumentumok tartalmáról, azok céljától függően, az iratok szövegének bemutatása és megírása vagy nyomtatványok kitöltése, kísérőlevelek írása;
- a jogi segítségnyújtás, illetve a fogyatékkal élő személy szociális rehabilitációjával kapcsolatos kérdések megoldásában történő segítségnyújtásnak magyarázatot kell adnia az ügyfelet érdeklő problémák lényegére és állapotára, a megoldásra javasolt módok meghatározására és a gyakorlati intézkedések végrehajtására. megoldani ezeket a problémákat; segítségnyújtás a szükséges dokumentumok elkészítésében és az illetékes hatóságokhoz történő megküldésében, személyes fellebbezés a megjelölt hatóságoknál, szükség esetén az iratok áthaladásának ellenőrzése stb.
A rehabilitációs intézkedések befejezése után a fogyatékos személyt az osztályvezető fogadja, aki értékeli a rehabilitáció eredményességét, és a fogyatékos személy IPR-ébe jegyzetet készít a szociális rehabilitációs program végrehajtásáról.

1. melléklet

A fogyatékos személy járóbeteg-rehabilitációs kártya felépítése

1. blokk. Útlevéladatok

1.1. A kártya regisztrációs száma ________________
1.2. IPR regisztrációs szám ____________________
1.3. Az ITU Iroda neve ____________________
1.4. Teljes név ______________________
1.5. Lakcím ____________________________
Telefon_______________________________________
1.6. Férfi nem; feleségek ___________________________________
1.7. Életkor _________________________________________
1.8. Útlevéladatok _________________________

2. blokk. Orvosszakértői adatok

2.1. Diagnózis, beleértve az alapbetegséget és kódját az ICD X revízió szerint, a kísérő betegséget és kódját az ICD X revízió szerint: ______________________________________________________
2.2. Pszichológiai diagnózis: __________________________________________________
_
2.3. Fogyatékossági csoport _______________________________________________________
2.4. A fogyatékosság időtartama és dinamikája ______________________________

2.5. Fogyatékosság oka: _______________________________________________________
2.6. A szakmai munkaképesség elvesztésének százalékos aránya: _________________________
2.7. Életre vonatkozó korlátozások (típus és súlyosság)

3. blokk. Foglalkozási és munkaügyi adatok.

3.1. Oktatás ______________________________________________________________
3.2. Fő szakmák _______________________________________________________
3.3. Szakterület ____________________________________________________________
3.4. Képesítés (rangsor, kategória, cím) ____________________________________
3.5. Fogyatékos személy teljes munkatapasztalata _______________________________________________________
3.6. A foglalkoztatás jellemzői (munkavégzés: igen, nem; hol dolgozik, mit dolgozik, munkakörülmények, fizetés, akar-e dolgozni vagy sem, kívánt munka) __________________ _____________
3.7. Az iskolai végzettség jellemzői (tanulnak-e vagy sem, hol tanulnak, iskolai végzettség szintje és feltételei) _____________________________________

4. blokk. Pénzügyi és családi állapot

4.1. Családi állapot: családtagok száma, a fogyatékos személy mindennapi életében segítő dolgozó és tanuló családtagok száma, nyugdíj minden járulékkal, családtagra jutó jövedelem, pszichológiai légkör a családban _____________
4.2. A lakás jóléte _______________________________________________________

4.3. Vannak-e feltételek az otthoni munkavégzéshez _________________________
________________________________________________________________________
4.4. Vannak-e mozgássérültek számára segítő eszközök a szobában, a lakásban, a bejáratnál: ____________

5. blokk. Társadalmi-környezeti adatok

5.1. Kulturális tevékenységekre vonatkozó adatok __________________________________________________
5.2. Adatok a testnevelésről és a sportról ______________________________
5.3. Szerephelyzet a családban, a társadalomban ________________________________________
5.4. Szociális munka ___________________________________________
5.5. Személyes problémák (szexuális nevelés, születésszabályozás, szexuális problémák stb.) __________________________________________________________
5.6. Társadalmi függetlenség _____________________________________________________
5.7. Társadalmi kommunikáció _____________________________________________________________

6. blokk. A fogyatékos személy különféle élettevékenységek végzésére való képességét meghatározó adatok, amelyek megsértését szociális rehabilitáció kompenzálja.

_________________________

7. blokk. Fogyatékos személy szociális rehabilitációs szükséglete.

Szociális rehabilitációra szorul (igen, nem) _______________________________

7.2. Milyen típusú szociális rehabilitációra van szüksége:
A. A fogyatékos személy és családja tájékoztatása és tanácsadása _______________
B. Adaptációs tréning fogyatékkal élők és családja számára _________________________________
B. Személyes gondoskodást nyújtó oktatás __________________________________________________
D. Személyi biztonsággal kapcsolatos képzés ________________________________________
E. Szociális készségek tanítása
E. A társadalmi függetlenség tanítása ________________________________________
G. Társadalmi kommunikáció tanítása ______________________________________________
H. Rekreációs és szabadidős ismeretek oktatása ____________________
I. Testnevelés és sport ismeretek oktatása _________________________
K. Turisztikai ismeretek képzése ________________________________________
K. Képzés a rehabilitáció technikai eszközeinek használatáról _______________
M. Segítség személyes problémák megoldásában _____________________________________
N. Szociálpszichológiai rehabilitáció ______________________________
O. Lakás hozzáigazítása a fogyatékkal élők igényeihez ________________________________________
P. Jogi tanácsadás ______________________________________________

7.3. Milyen szociális mecenatúrára van szüksége egy fogyatékkal élő családnak:
A. Orvosi és szociális mecenatúra ___________________________________________________
B. Szociális és pedagógiai mecenatúra __________________________________________
B. Kulturális és szabadidős mecenatúra ________________________________________________
D. Szociálpszichológiai mecenatúra _________________________________________

7.4. Milyen lakásátalakításra van szüksége egy fogyatékos személynek:
A. Rámpák felszerelése _________________________________________________________
B. Kapaszkodók felszerelése________________________________________________________________________
B. Ajtónyílások bővítése _______________________________________________
D. Csúszásmentes padlók lerakása ______________________________________________
D. A küszöbök eltávolítása ______________________________________________________________________
E. Az elektromos vezetékek újbóli felszerelése ___________________________________________________
G. Gáz (elektromos) tűzhely újbóli felszerelése ______________________________
H. Mosogató, WC csésze, zuhany, fürdőkád vagy egyéb csere, felújítása _______

Technikai rehabilitációs eszközökre van szüksége (igen, nem, adja meg, melyik):

7.6. Technikai közlekedési eszközöket igényel (sétapálcák; könyökmankók, hónaljmankók, alkar támasztékkal; háromcsapágyas, négycsapágyas vesszők; járókeretek; tolószékek beltéri, gyalogos, egészségügyi, autós, kötéllétrák; övek és övek emeléshez, emeléshez stb.) _____________________________________________________________

7.7. Ételek és italok elkészítéséhez technikai eszközökre van szüksége (mérlegelés és mérés; darabolás, aprítás; tisztítószerek; szárítás" főzés; főzés, sütés stb.) __________

7.8. Takarítási segédeszközökre van szüksége (kanalak, kefék, szivacsok; porszívók; porszívók; padlómosó; vödrök kerekekkel, facsavarok stb.) _____________________________________

7.9. Háztartási kellékekre és készülékekre van szüksége az otthonhoz és a háztartáshoz (munkaasztalok, rajzasztalok, étkezőasztalok, ágyasztalok stb.) _____________________________________________________________________________________

Ülőbútorra van szüksége (funkcionális székek; "kidobó" székek és ülések, nyugágyak, támasztékok stb.)________________________________

7.11. Ágyszükséglet (funkcionális ágy, ágyemelő, ágyrács és önemelő sínek stb.) ______________________

7.12. A támasztó eszközök (korlátok, korlátok, kartámaszok stb.) szükségessége ____________________________________________________________________________

7.13. Ajtó-, ablak-, függönynyitó/-záró szükséglet ____________
_

7.14. Felfekvés elleni termékek (párnák, lefekvésgátló ülések, lefekvésgátló matracok és ágytakarók stb.) szükséglete________
___________________________________________________________________________

7.15. Öltözködési és vetkőzési eszközök (kiegészítő eszközök zokni és harisnya-nadrág (harisnya), cipőszarvak és cipőlevételhez szükséges eszközök, ruhatartók, horgok öltözködéshez és vetkőzéshez, cipzárzárak, gombhurkok stb.) ______________________

7.16. Bőr-, haj- és fogápoló termékek (manikűr és pedikűr segédeszközök, speciális fésűk, elektromos fogkefék stb.) iránti igény _____________________________________________________

7.17. A termékek és dolgok kezeléséhez szükséges eszközök (jelölési és jelölési eszközök, palackok, kannák, tartályok felnyitására szolgáló segédeszközök; segédeszközök, amelyek segítik és/vagy helyettesítik a kéz és/vagy ujjak funkcióit stb.) ___________________________________
__________________________________________________________________________

7.18. A játékok és játékok igénye (játékok, „összecsukható-hajtható kocka”, „Pandzsir” kirakó, „Színes szüret” lottó, sakk, dáma, mozaik, hangos golyó stb.) _________________________________________________________________

A testnevelés, a sport és a turizmus forrásigénye __________________________

7.20. A természetes szükségletek intézéséhez szükséges segédeszközök (magasított WC-ülőkék lehajtható szerkezettel; emelt WC-ülőkék zárszerkezettel; önemelő WC-ülőkék; WC-re szerelhető WC-karfa és/vagy WC-támla; WC-kapcsok, tartók, stb.) ______________________________________________________________________

7.21. Segédeszközök szükségessége a mosakodáshoz, fürdéshez és fürdéshez (fürdő-/zuhanyszékek, zsámolyok, háttámlák és ülések; csúszásgátló fürdőszőnyegek, zuhanyszőnyegek és papucsok; törlőkendők, szivacsok és nyelű kefék, fogantyúk vagy kapcsok; szappanadagolók fogantyúval és szappanadagolók adagolók stb.) ___________________________________________________________________
7.22. Az evést és az ivást segítő segédeszközök szükségessége (cukor adagolók (adagolók); dugók és tölcsérek; evőeszközök; bögrék és poharak, csészék és csészealjak (különleges), stb.) ___________________________________

7.23. A szociális készségek oktatásához szükséges segédanyagok (magatartásképző programok; fogyasztói készségek képzési program és rendszer; pénzkezelési képzési rendszer; pénzkezelési képzési program, biztonsági intézkedések, időkészség stb.) ______________________________________________________________________

7.24. Eszközök szükségessége a vezérlőeszközök, termékek és dolgok kezeléséhez szükséges képzéshez (oktatáshoz) (igen, nem) __________________________________

7.25. A háztartási tevékenységek végzéséhez szükséges képzés (képzés) forrásigénye (igen, nem) ___________________________________________________

7.26. Segédeszközök szükségessége a háztartási tevékenységek (személyi készségfejlesztő program, utcatáblákkal való képzés stb.) tanulásához (képzéséhez) ______________________________________

7.27. Optikai segédeszközök szükségessége (nagyító, távcső és távcső, beépített monokuláris és binokuláris teleszkópos szemüveg a távol- és rövidlátáshoz, látótér-tágítók, elektro-optikai segédeszközök, nagyított képű videórendszerek, digitális olvasógépek, írott szöveg olvasására és átalakítására szolgáló rendszerek stb. .)__________________________________________

7.28. Számítógépekhez, írógépekhez és számológépekhez szükséges beviteli és kimeneti egységek és tartozékok (beviteli egységek, beleértve a beszédfelismerő egységeket; billentyűzetek és vezérlőrendszerek; szintetikus beszédeszközök, beleértve a szövegfelolvasó egységeket, a beszéd-beszéd egységeket és a mesterséges beszédet; eszközök a papír mozgatásához; a kézirat tartói (eredeti); alkartámaszok írógépekhez vagy számítógépekhez stb.) ________________________________________________

7.29. A rajzoláshoz és kézíráshoz szükséges segédeszközök (tollak, ceruzák, ecsetek, rajzkörzők és vonalzók; író-, rajzoló- és rajzolóeszközök; aláírási segédletek és aláírási bélyegzők; keretek íráshoz; felszerelés (eszközök) a Braille-íráshoz; speciális papír/ műanyag termékek íráshoz; szoftverek rajzoláshoz és festéshez stb.)_________________________

7.30. Olvasást segítő eszközök szükségessége (lapforgató eszköz; könyvállványok és könyvtartók, „beszélő könyv” rögzítésére és reprodukálására szolgáló készülékek; „beszélő könyv” TTM sokszorosítására szolgáló készülék stb.) _______________________________________________________
__________________________________________________________________________

7.31. Hangrögzítő és -lejátszó berendezések szükségessége ___________________________________________________________________________________

7.32. Televízió- és videoberendezések szükségessége _________________________

7.33. Telefonok és telefonlétesítmények (szövegbevitellel és/vagy szövegkimenettel rendelkező telefonok, beleértve a Braille bemenettel/kimenettel rendelkező telefonokat stb.) _________________________________________________________________

7.34. Hangátviteli rendszerek szükségessége (fejhallgató és vibrátor, hangszóró stb.) _______________________________________________________________

7.35. Személyes kommunikáció szükségessége (betű- és/vagy szimbólumkészletek; betű- és/vagy szimbólumsablonok; hanggenerátorok; kommunikációs erősítők; fülcsövek stb.) _________________________

7.36. A hallókészülékek szükségessége, pl. beépített zajcsillapító maszkkal ellátott hallókészülékekben (fülbe helyezett hallókészülékek, beleértve a hallójáratba helyezett hallókészülékeket is; fül mögötti hallókészülékek; szemüvegkeretbe épített hallókészülékek stb.) ______________________________________________________________________

7.37. Jelzőeszközök szükségessége (óra; ébresztőóra szintetizátorral tapintható finomítással „Glory”, zseb „Lightning”; riasztóátviteli rendszerek; hangjelzők („elektronikus nővér”) stb.) _________

7.38. Riasztórendszerek szükségessége (személyi veszélyjelző rendszerek; epilepsziás riasztások, súlyosabb esetekben automatikusan riasztások roham) satöbbi._________________________________________________

7.39. Tájékozódást segítő eszközök szükségessége (tapintható (fehér) bot, helymeghatározó bot, teleszkópos támasztóbot, összecsukható támasztóbot; elektronikus tájékozódást segítő eszközök; akusztikus navigációs segédeszközök (hangjelzők); iránytűk; domborzati térképek stb.) ___
____________________________________________________________________

Vakvezető kutya szükséges _______________________________________________________

7.41. Szállítási szolgáltatások iránti igény ______________________________

Jelnyelvi tolmács szolgáltatásának igénye _________________________________________

8. blokk. A pszichológiai rehabilitáció szükségessége

8.1. Pszichológiai rehabilitációra szorul (igen/nem)____________________

Milyen típusú pszichológiai rehabilitációra van szüksége:

A. Pszichológiai tanácsadás
B. Pszichológiai korrekció ___________________________________________________
B. Pszichoterápia
D. Pszichológiai képzés
D. Pszichoprofilaktikus és pszichohigiénés munka _____________________
E. Részvétel kölcsönös támogató csoportokban, kommunikációs klubokban ________
______________________________________________________________________

9. blokk. Szakértői vélemény

A rehabilitációs szakember következtetése:
______________________________________________________________________

A szociális munkás szakember következtetése:
______________________________________________________________________

A pszichológus következtetése:
______________________________________________________________________

10. blokk Rehabilitációs útvonal (rehabilitációs intézkedések típusai, szolgáltatások és technikai eszközök; rehabilitáció formája, tevékenységi köre és határidői)

______________________________________________________________________

11. blokk. Szakemberek ellenőrzése a fogyatékkal élők rehabilitációs folyamata felett

______________________________________________________________________

2. melléklet

A szociális rehabilitáció és a szociális munka rövid szószedete

Alkalmazkodás (adaptacio - adaptáció) - a test felépítésének és funkcióinak alkalmazkodása a létfeltételekhez vagy hozzászoktatáshoz

Háztartási adaptáció - különböző szempontok megoldása bizonyos készségek, attitűdök, szokások kialakításában a rutinra, hagyományokra, az emberek közötti meglévő kapcsolatokra egy csapatban, egy csoportban, amely nem kapcsolódik a termelési tevékenység területéhez.

Szabadidős alkalmazkodás - attitűdök kialakítása, esztétikai élmények kielégítésére való képesség, egészségmegőrzési vágy, testi tökéletesség

A társadalmi adaptáció az egyén, réteg, csoport aktív alkalmazkodásának folyamata és eredménye egy új társadalmi környezet feltételeihez, a változó vagy már megváltozott társadalmi életfeltételekhez. Ön. Két formája van: a) aktív, amikor az alany befolyásolni igyekszik a környezetet annak megváltoztatása érdekében (például változó értékek, interakciós formák és tevékenységek, amelyeket el kell sajátítania); b) passzív, amikor az alany nem törekszik ilyen hatásra és változásra. A sikeres a.s. mutatói Kiemelkedik az egyén (réteg, csoport) magas szociális cmamikája egy adott környezetben, pszichológiai elégedettsége e környezet egészével és annak legfontosabb elemeivel (különösen a munkával, annak feltételeivel és tartalmával való elégedettség, díjazás, szervezettség). . Alacsony a.s. mutatói Áthelyezik-e a témát egy másik társadalmi környezetbe (személyzet fluktuációja, migráció, válás), anómia és deviáns viselkedés. A siker az a.s. A környezet és az alany jellemzőitől függ.

A szociális adaptáció a társadalmi környezet viszonylag stabil feltételeinek elsajátításának, a visszatérő, tipikus problémák megoldásának folyamata a társadalmi viselkedés, cselekvés elfogadott módszereinek alkalmazásával.

Szociális és háztartási adaptáció - rendszer és folyamat a fogyatékkal élők szociális és családi és háztartási tevékenységének optimális módjainak meghatározására meghatározott társadalmi és környezeti körülmények között, és a fogyatékkal élők hozzáigazítására

Élet - 1) szűk értelemben - a szféra Mindennapi élet szakmai, hatósági tevékenységtől elkülönültnek tekintendő. Egyrészt összefügg az emberek anyagi szükségleteinek kielégítésével élelemben, ruházatban, lakhatásban, egészségmegőrzésben, másrészt a kultúra lelki előnyeinek egy személy általi fejlesztésével, kommunikációval, kikapcsolódással, szórakozás; 2) tág értelemben - a mindennapi élet módja, az emberek életmódjának egyik összetevője. Különbséget kell tenni nyilvános, városi, vidéki, családi, egyéni b. A b., az ember, a család mindennapi életének ismerete a sikeres szociális munka elengedhetetlen feltétele. A szociális munka társadalmi funkciójának célja, hogy hozzájáruljon a lakosság különböző kategóriáinak (különösen a fogyatékkal élők, idősek, fiatal családok stb.) életkörülményeik javításához, a normál b. .

Fogyasztói szolgáltatások - a szolgáltatási szektor része, nem gyártási és gyártási szolgáltatások nyújtása (lakásjavítás, tárgyak vegytisztítása, ruhajavítás, fürdőszolgáltatás, fotóstúdiók stb.).
Anyagi és műszaki alap b.o. - Vállalkozások, intézmények, szervezetek állandó és forgó termelőeszközei: épületek, hírközlés, kapcsolt hő- és erőművek, szerszámgépek, berendezések, próbapadok, műszaki eszközök, szerszámok, alapanyagok, anyagok, alkatrészek, alkatrészek, festékek, ragasztók stb.
Szervezet b.o. - vertikális és horizontális kapcsolatok rendszere a vállalkozások, szervezetek és intézmények között, azok cél- és funkcionális struktúrái között. Az összes termelőegység kapcsolatai b.d. Egymásnak alárendeltségnek és koordinációnak vannak kitéve. A piaci viszonyok fejlődésével a b.o. A köztük lévő cél- és funkcionális kapcsolatok változnak, sokkal összetettebbé, rugalmasabbá és mobilabbá válnak. A termelési struktúrák autonómiája és függetlensége különös súlyt kap. A B.O. szervezeti felépítésének összetevőinek összetétele fokozatosan változik, egyesek kihalnak, mások funkciót változtatnak, újak keletkeznek.
Menedzsment b.o. - a b.o. igazgatási szerveinek tevékenysége, amelynek célja a b.o. vállalkozások, intézmények, szervezetek egyértelmű, zavartalan és rendkívül hatékony működése. Az irányító testületek sokrétű feladatot látnak el: megállapítják a háztartási cikkek és szolgáltatások előállítását, terveznek, döntéseket hoznak, megszervezik a számvitelt és ellenőrzést, elemzik a termelési struktúrák szervezetét és hatékonyságát, tanulmányozzák az áruk és szolgáltatások iránti keresletet, a piaci feltételeket, meghatározzák. kiemelt fejlesztési területek stb. A piaci viszonyok kialakulásának körülményei között a b.o. irányító szervei tevékenységének szerkezete, cél- és funkcionális irányultsága.
Gazdaság b.o. – vállalkozások, intézmények, szervezetek termelő tevékenysége b.d. A lakosság háztartási szükségleteinek kielégítése érdekében minimális anyag-, munkaerő- és anyagi ráfordítással. A „gazdaság b.o.” fogalma Ez magában foglalja az olyan mutatók használatát, mint az anyagi és technikai bázis, a termelőerők, a termelési viszonyok, a munka termelékenysége, a lakossági szolgáltatás minősége, a jövedelem, a profit, a jövedelmezőség, a hatékonyság stb. Ezen mutatók mindegyike külön-külön és a „ gazdaság bo” Általánosságban elmondható, hogy a vállalkozások, szervezetek és intézmények privatizációjával összefüggésben jelentősen változtatják tartalmukat.
Történelmi és nemzetközi tapasztalat b.o. - ismeretanyag a szervezetről b.o. Népesség a különböző országok történelmének különböző időszakaiban. A történelmi és nemzetközi tapasztalatok ismerete lehetővé teszi a b.o. Megőrizzük a történelmi folytonosságot az ipar fejlődésében, felhalmozzuk a pozitívumot, megszabaduljunk a hiányosságoktól, építsük újra munkánkat az előző generációk tapasztalataira alapozva.

A valeológia az egészséges életmód doktrínája, az emberi test fizikai képességei, mint az egészség mennyiségi jellemzője, az ember kapcsolata a környezettel, az egészséget veszélyeztető ember által előidézett tényezők hatása, a lakosság normatív betartása. higiéniai és higiéniai követelmények, az egészségmegőrzés oktatási módszereinek formái stb.

A társadalmi interakció különböző szférák, jelenségek és folyamatok, személyek vagy közösségek egymásra hatását jelenti, amely társadalmi tevékenységeken keresztül valósul meg. Megkülönböztetni a külső interakciót (különálló objektumok között) és a belső interakciót (külön objektumon belül az elemei között).
.ha a szociális munkát rendszernek tekintjük, akkor az alkotóelemei (szubjektum, tárgy stb.) közötti interakció belső, más rendszerekkel (gazdasági, politikai stb.) való interakció pedig külső.

Kapcsolatok (a szociális munkában) - érzelmek cseréje, dinamikus interakció; korrekciós, magatartási kapcsolatot a szociális munkás létesít a klienssel. A szociális munkásnak a segítségnyújtás során a munkahelyi légkör megteremtéséhez be kell tartania bizonyos etikai normákat, ideértve a titoktartást, az ügyféllel szembeni pártatlanságot, egyéni megközelítést kell alkalmaznia, lehetőséget kell biztosítania az ügyfél számára saját cselekvéseinek meghatározására, érzéseinek céltudatos kifejezésére.

A szuggesztió (szuggesztió) az emberi pszichére gyakorolt ​​hatás, amely a tudat ilyen vagy olyan módon (például tekintély általi) elnyomásán és a valóság kritikus észlelésének képességén alapul, hogy bizonyos attitűdöket előírjon. A tárgy benne Ez lehet egyén vagy egész csoportok, emberek rétegei. Nem minden ember egyformán fogékony rá. Ez a személyiség akarati tulajdonságaitól és megfelelőségének mértékétől függ. Mint a kísérleti adatok mutatják, Az emberek 20%-a súlyosan érintett. Egy személy ellenállási képessége c. Pszichológusok ellenszuggesztiójának hívják. Az ember élettapasztalata alapján a védekező mechanizmusok egész rendszerét hozza létre, amelyek ellentétesek
V. (az ún. pszichológiai korlátok). Ezen fő mechanizmusok egyike a „bizalmatlanság korlátja”. B. Nem csak mások valósíthatják meg, esetenként önszuggesztió (autoszuggesztió) formáját ölti.

Oktatás - 1) tág értelemben - a társadalom olyan funkciója, amely az előző generációk társadalomtörténeti tapasztalatainak átadásával biztosítja fejlődését az emberek új generációi számára, összhangban bizonyos osztályok, társadalmi csoportok céljaival és érdekeivel; 2) szűk értelemben a tudatos, céltudatos és szisztematikus személyiségformálás folyamata, amelyet társadalmi intézmények (család, oktatási és oktatási intézmények, kulturális intézmények, közszervezetek, média stb.) keretein belül és befolyása alatt hajtanak végre. felkészítése érdekében a társadalmi funkciók és szerepek megvalósítására, a társadalmi gyakorlat különböző területein (szakmai, munkaügyi, társadalmi-politikai, kulturális, családi, háztartási stb.) való életre.
V. a szocializáció fő láncszeme, szervesen összefügg az oktatással, szerves része az oktatási rendszernek. A társadalom bármely társadalmi rendszerben rejlő függvényeként c. Ugyanakkor konkrét történelmi jelenségről van szó, amelyet végső soron az adott társadalomtípusban rejlő társadalmi viszonyok határoznak meg. A rendszerek elméleti alapjai c. Olyan filozófiai, vallási, társadalompolitikai, pszichológiai és pedagógiai tanításokat alkotnak, amelyek megfelelnek a társadalomban uralkodó erők érdekeinek.
A szociális munkában c. Kiemelkedően fontos mind a szociális munkások képzése, mind a lakosság szociális védelmével kapcsolatos problémák megoldási lehetőségei, a kliensek, a lakosság egyes rétegeinek, csoportjainak (pl. deviáns viselkedésű serdülőkorúak stb.), kommunikációjának befolyásolása szempontjából. szociolisták ügyfelekkel stb. .d. A szociális munka pedagógiai, pszichológiai, állami-jogi és egyéb alapjai szorosan kapcsolódnak a c. A szó tág és szűk értelmében egyaránt.

Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata – Az ENSZ Közgyűlése 1948. december 10-én fogadta el és hirdette ki feladatként, amelyre minden népnek, minden államnak és állami szervezetnek törekednie kell, kiemelten kezelve az emberi jogok és az alapvető jogok tiszteletben tartásának előmozdítását és fejlesztését. szabadságjogok (lásd még: demokratikus szabadságok) mindenki számára, faji, nemi, nyelvi, vallási, politikai és egyéb meggyőződések, nemzeti vagy társadalmi származás, vagyoni, birtok vagy egyéb státusztól való megkülönböztetés nélkül.
Mint ilyen jogok v.d.p.h. Megfogalmazva: jog az élethez, a szabadsághoz és a lipnu ~ sérthetetlenségéhez; a rabszolgaságtól és a szolgaságtól való szabadság; kínzástól vagy kegyetlen, embertelen vagy megalázó bánásmódtól vagy büntetéstől való mentesség; az önkényes letartóztatástól, fogva tartástól vagy száműzetéstől való mentességet; a független és pártatlan bíróság általi tisztességes és nyilvános tárgyaláshoz való jog, az ártatlanság vélelméhez való jog mindaddig, amíg bűnösségét be nem bizonyítják; a személyes és családi életbe való önkényes beavatkozástól, az otthon és a levelezés sérthetetlenségébe való önkényes beavatkozástól való mentességet; a szabad mozgás és a lakóhely megválasztása, a menedékjog; az állampolgársághoz való jog; a házasságkötés és a családalapítás joga; tulajdonjog; a gondolat-, lelkiismeret- és vallásszabadság; vélemény- és véleményszabadság; a békés gyülekezés és egyesülés szabadságához való jog; az ország kormányzásában való részvétel joga és a közszolgálathoz való egyenlő hozzáférés joga.
V.f.p.h. Tartalmazza továbbá a gazdasági, szociális és kulturális jogok nyilatkozatát, így a szociális biztonsághoz való jogot, a munkához, pihenéshez és szabadidőhöz való jogot, az egészség és a jólét megőrzéséhez szükséges életszínvonalhoz való jogot, a jogot. oktatásra, a közösség kulturális életében való részvétel jogára.
Ugyanakkor a h.d.p.h. Hangsúlyozzák minden egyes ember társadalommal szembeni kötelességeit, erkölcsi kötelességét, hogy elismerjék és tiszteletben tartsák mások jogait és szabadságait, valamint a demokratikus társadalom alapelveit.
A W.F.P.C. elvei alapján Az ENSZ számos olyan dokumentumot (szerződést) fogadott el, amelyek nem tanácsadó jellegűek (nyilatkozatként), de kötelezőek az aláíró államokra nézve.
V.f.p.h. Az ennek alapján elfogadott dokumentumok (szerződések) pedig a legfontosabb jogi, politikai és erkölcsi tényező, amely hozzájárul a szociálpolitika hatékonyabb végrehajtásához és az emberek szociális védelmével kapcsolatos problémák megoldásához.

A csoport olyan emberek csoportja, akiket bármely egyesít közös tulajdonság: térbeli és időbeli lét, tevékenység, gazdasági, demográfiai, néprajzi és egyéb jellemzők.

Nagy csoport - nagy létszámú csoport, ellentétben egy kis csoporttal, amelyre jellemző különböző típusok kapcsolatokat, és nem jár kötelező személyes kapcsolattartással. Főbb típusai: a) feltételes, statisztikai; b) egyes viselkedési jellemzők (közönség, nyilvánosság) alkotják; c) osztály, nemzeti stb.; d) területi (város, állam).

Kis csoport (kapcsolat) - olyan emberek csoportja, akik közvetlen kapcsolatban állnak. Általában két kritériumot alkalmaznak a gm kiválasztásához: a) a tagok száma - 2-től 50-ig (néha több); b) a csoport tagjai közötti kapcsolattartás időtartama legalább 6 hónap. M.g. Elég. Ezek dandárcsapatok, kis szakaszok, kisvállalkozások, állandó és ideiglenes kiképzőcsoportok, kis katonai egységek, család, kortárs csoportok, barátok, szomszédsági csoportok stb. Szinte minden ember beletartozik egyik-másikba pl. Tekintettel a kliens egy bizonyos csoporthoz való tartozására és e csoport jellemzőire (életkor, iskolai végzettség, szakmák, érdeklődési körök stb.), a szociális munkás gyorsabban és hatékonyabban tudja megoldani problémáit.

A társadalmi csoport az emberek egy stabil csoportja, amely egy bizonyos helyet foglal el, és amely a társadalmi termelésben rejlő szerepét tölti be. Ezek az osztályok, az értelmiség, az irodai dolgozók, a szellemi és fizikai munkások, a városok és falvak lakossága. Különbségek Mrs. Elsősorban a gazdaság, a politika, az oktatás, a jövedelem, az életkörülmények területén zajlanak. A nem társadalmi, társadalmi csoportok (demográfiai - fiatalok, nők, nyugdíjasok stb.) és közösségek (nemzetek, nemzetiségek stb.) elkülönítésének kritériumai a nemi, életkori, faji, etnikai stb. különbségek. A társadalmi különbségek szó jelentése, ezek a természetes különbségek az osztálytársadalmakban a társadalmi különbségek jellegét veszik fel (például a férfiak és nők társadalomban elfoglalt helyzete stb.).

Az önsegítő csoportok olyan formális vagy informális szervezetek, akiknek közös problémáik vannak, és kis csoportokban rendszeresen találkoznak, hogy segítsenek egymásnak, érzelmi támogatást nyújtsanak, információt cseréljenek stb.

Kockázati csoportok - az AIDS fokozott kockázatának kitett személyek (kontingens): prostituáltak, homoszexuálisok, drogosok, nemi betegek stb.

Deviáns viselkedés - negatív viselkedési formák, az erkölcsi bűnök megnyilvánulása, az erkölcsi normáktól való eltérés, a törvény, az erkölcsi gonosz egy formája. D.p. egyike azon akut problémáknak, amelyekkel a különféle szakterületeken dolgozó szociális munkásoknak meg kell küzdeniük.

A szociális cselekvés egy személy tudatos cselekvése, amelyet általában szükségletei okoznak, és amely egy másik személy vagy más emberek cselekedeteihez kapcsolódik, az ő viselkedésére összpontosít, hatással van rájuk, és viszont mások viselkedése befolyásolja. A d.s. tanában. Különösen nagy hozzájárulást M. Weber tett. A modern szociológiában (fenomenológia, funkcionalizmus és egyéb területek) továbbfejlesztették. D.s. Ide tartozik: téma, környezet vagy „helyzet”; az alany tájékozódása a környezet körülményeihez, a „helyzethez, az alanynak a másikhoz (vagy másokhoz) való orientációja.

Demográfiai politika - összetevő társadalompolitika; a nemzedékek természetes megújulásának és a migrációnak a megváltoztatását célzó (szociális, gazdasági, jogi stb.) intézkedésrendszer. Ide tartoznak különösen a gyermekvállalás ösztönzésére vagy visszaszorítására irányuló intézkedések.
A szociálpolitika részeként m.p. Befolyásolja a szociális munka tartalmát, formáit, módszereit.

A gyermekek a 18 éven aluli lakosság sajátos szükségletekkel és érdeklődési körrel, valamint szociálpszichológiai jellemzőkkel rendelkező szocio-demográfiai csoportja.

Gyermekek száma egy családban - a család nagysága a született és felnevelt gyermekek számát tekintve (az 5 éven aluli elhunytak nélkül). Jelenleg tudományos vizsgálatok a házastársak azon gyermekek számához való viszonyulásáról (ds beállításai), amelyeket ideálisnak tartanak (ideális ds), szeretnének (kívánt ds), szeretnének (várható vagy tervezett ds). releváns. from.).

A gyermekkor az ember életciklusának az a szakasza, amelyben megtörténik a test formálódása, legfontosabb funkcióinak fejlődése, az egyén aktív szocializációja (azaz egy bizonyos tudásrendszer, norma, értékrend asszimilálódik). , olyan társadalmi szerepeket sajátítanak el, amelyek hozzájárulnak a társadalom teljes értékű és teljes jogú tagjának kialakulásához).

A szociáldiagnosztika egy társadalmi jelenség vizsgálata az állapotát jellemző, fejlődési irányokat meghatározó ok-okozati összefüggések, összefüggések felismerésére és vizsgálatára. Az így létrejött szociáldiagnózis elméleti következtetéseket és gyakorlati tanácsokat A valós erőforrások és lehetőségek figyelembevételével kiigazított, a megfelelő igazgatási struktúrák a társadalom, egyes csoportjai és rétegei érdekében konkrét gyakorlati cselekvések kidolgozásának alapjául szolgál.
A szociális munkában d.s. - ez egy egyén, réteg, csoport társadalmi motívumai és viselkedési okai, állapotaik (anyagi, mentális, spirituális) tanulmányozása, a velük való munka formáinak és módszereinek meghatározása.

Az életminőség az életmód összetevője (oldala); olyan kategória, amely kifejezi az emberek anyagi és lelki szükségleteinek kielégítésének minőségét: az élelmiszerek minősége, a ruházat minősége és a divatnak való megfelelés, a lakhatási komfort, minőségi jellemzők az egészségügy, oktatás, közszolgáltatások területén, a szabadidő minőségi szerkezete, erkölcsi légköre, az emberek hangulata, az emberek elégedettségi foka a tartalmi kommunikációban, tudásban, alkotómunkában, településszerkezetben stb. Szervesen kapcsolódik az életszínvonalhoz.
Számvitel és k.zh ismerete. Ügyfeleik, a lakosság főbb társadalmi és egyéb csoportjai, rétegei nélkülözhetetlen feltételei a szociális munkás sikeres tevékenységének.

Szociálitás - képesség, hajlam a kommunikációra, kommunikációra, kapcsolatok és kapcsolatok kialakítására, pszichológiai és egyéb kompatibilitás, szociabilitás. A szociális munkában rendkívül fontos.

A szociális tanácsadás a szociális segítségnyújtás speciális formája egy személyre vagy egy kis csoportra gyakorolt ​​pszichológiai hatáson keresztül annak érdekében, hogy szocializálódjanak, helyreállítsák és optimalizálják szociális funkcióikat, irányelveiket, valamint kialakítsák a kommunikáció társadalmi normáit. A társadalomtudománynak a következő területei vannak: orvosi-szociális, pszichológiai, szociálpedagógiai, szociális-jogi, szociális-adminisztratív, szociális-innovatív stb. Tartalmazza a regionális szociális tanácsadó központokat és speciális szolgáltatásokat (családi tanácsadás, házassági tanácsadás, pszichológiai segítségnyújtás és tanácsadás, segélyvonal, egészségügyi intézményekben és állami szervezetekben nyújtott CS-szolgáltatások).

Titoktartás - bizalom, a titkos információk nyilvánosságának megengedhetetlensége; az az etikai elv, miszerint a szociális munkás vagy más munkavállaló nem jogosult az ügyfélről szóló információt az utóbbi beleegyezése nélkül kiadni. Ez magában foglalhatja a kliens személyazonosságára vonatkozó információkat, az ügyféllel kapcsolatos szakmai ítéleteket, a „kórtörténetből” származó anyagokat. BAN BEN különleges alkalmak A szociális munkásokat törvény kötelezheti arra, hogy bizonyos hatóságokat olyan információkkal szolgáljanak (pl. erőszakkal való fenyegetés, bűncselekmények, gyermekbántalmazás gyanúja stb.), amelyek büntetőeljáráshoz vezetnek.

Társadalmi konfliktus - felek, vélemények, erők összecsapása; az emberek és a társadalmi intézmények közötti kapcsolatrendszerben az ellentmondások kialakulásának legmagasabb foka. A nemzetközi konfliktusok kiosztása - nemzetek, államok között; osztályok, társadalmi csoportok és rétegek konfliktusai a társadalmon belül; konfliktusok kis csoportok, családok, egyének között.
Engedélyezze vagy gyengítse a c.s. (főleg kiscsoportok között, családon belül, egyének között) a szociális munkások egyik legfontosabb feladata.

Rekreációs, szabadidős, testnevelési és sportolási ismeretek oktatása - ismeretek, készségek elsajátítása a sport- és szabadidős tevékenységek különböző fajtáiról, speciális technikai eszközök használatának megtanítása ehhez, tájékoztatás az érintett intézményekről, amelyek ezt a fajta rehabilitációt végzik.

Személyi biztonsági oktatás - olyan tevékenységek ismeretei és készségek elsajátítása, mint a gáz, villany, WC, fürdőszoba, közlekedés, gyógyszerek stb.

Szociális készségek képzése - olyan ismeretek és készségek fejlesztése, amelyek lehetővé teszik a fogyatékos személy számára, hogy ételt főzzön, szobát takarítson, mosson ruhát, javítsa a ruhákat, dolgozzon saját telken, használja a közlekedést, keresse fel az üzleteket, keresse fel a fogyasztói szolgáltatásokat;

Társadalmi kommunikáció képzése - a fogyatékos személy baráti, mozi, színház stb. látogatási lehetőségének megvalósulásának biztosítása;

Társadalmi függetlenség tanítása - az önálló életvitel, a pénzgazdálkodás, az állampolgári jogok gyakorlása, a társadalmi tevékenységben való részvétel képességének biztosítása

Segítségnyújtás személyes problémák megoldásában, amely magába foglalja a fogyatékkal élők születésszabályozását, ismeretek megszerzését a szexuális nevelés, szülői nevelés stb.

Szociális rehabilitáció - olyan intézkedések összessége, amelyek célja a fogyatékkal élők társadalmi integrációjának feltételeinek megteremtése és biztosítása, a társadalmi státusz helyreállítása (alakítása), az elveszett társadalmi kapcsolatok (makro- és mikroszinten)

A fogyatékkal élők szociális rehabilitációja - a fogyatékkal élők önálló szociális, családi és háztartási képességeinek helyreállításának rendszere és folyamata

A családtanácsadás a családra és tagjaira gyakorolt ​​pszichológiai hatás, melynek célja működésének helyreállítása, optimalizálása, a tagjai közötti kapcsolatok javítása, a családon belüli kedvező feltételek megteremtése a család és tagjai fejlődéséhez.

A családi ház a szülők nélküli, családra épülő nevelési intézmény.

A családi szerződés az egyéni családi munkaerő felhasználásán alapuló háztartási forma. Ez az egyik tényező a munkanélküliség és az emberek társadalombiztosítási problémáinak megoldásában.

Család - házasságon vagy rokonságon alapuló kis csoport, amelynek tagjait közös élet, kölcsönös erkölcsi felelősség és kölcsönös segítség köti össze; kapcsolatok férj és feleség, szülők és gyerekek között.
A családi tevékenység szférája nagyon összetett, és értelmes kifejezését az általa ellátott funkciókban találja meg: a) szaporodási szféra - a lakosság biológiai szaporodása, a gyermekszükséglet kielégítése; b) az oktatási szféra - a fiatalabb generáció szocializációja, a szülői szükségletek kielégítése, a gyermekekkel való kapcsolattartás, a gyermeki önmegvalósítás; c) gazdasági és szervezeti szféra - háztartási szolgáltatások nyújtása egyes családtagok által másoknak, és ezáltal a társadalom tagjainak fizikai állapotának fenntartása; d) a gazdasági szféra - egyes családtagok anyagi erőforrásainak átvétele másoktól (rokkantság esetén vagy szolgáltatásokért cserébe); e) az elsődleges társadalmi ellenőrzés köre - a jogi és erkölcsi szankciók kialakítása és fenntartása az erkölcsi normák családtagok általi megsértése esetén; f) a spirituális kommunikáció szférája -. Kölcsönös lelki gazdagodás, baráti kapcsolatok fenntartása házassági szövetségben; g) szociális-státusz szféra - a falu tagjainak társadalmi előmozdítása; h) szabadidős szféra - a szabadidő ésszerű szervezése, a közös szabadidő-eltöltési igények kielégítése; i) érzelmi szféra - a személyes boldogság és szeretet igényének kielégítése, pszichológiai védelem, a falu tagjainak érzelmi támogatása; j) a szexuális szféra - a szexuális szükségletek kielégítése, a szexuális kontroll gyakorlása.
A szociológiai kutatás során fontos figyelembe venni az átlagos méretés kompozícióval (nemzedékek száma a faluban. Házaspárok száma és teljessége, kiskorú gyermekek száma és életkora), a község felosztása. Társadalmi osztály és nemzeti sajátosságok szerint. A szociálpolitikában, a gyakorlati szociális munkában nagyon fontos figyelembe venni a község társadalmi kiszolgáltatottságát, az állam anyagi támogatási igényét, a kiemelt juttatásokat, szolgáltatásokat. A szociálisan kiszolgáltatottak közé tartoznak a nagyfalvak; tól től. egyedülálló anyák; tól től. Gyerekes hadkötelesek; s., amelyben az egyik szülő kijátssza a tartásdíj fizetését; tól től. fogyatékos gyerekekkel; tól től. Fogyatékos szülőkkel, akik gyermeküket gondnokság alá vették (gondnokság); tól től. Kisgyermekekkel; diák s. Gyerekekkel; tól től. Menekültek és belső menekültek; tól től. Kiskorú gyermekes munkanélküliek; deviánsok. (c. Alkoholisták, drogosok, delikvensek stb.).
A falvak, különösen a gyermekes falvak támogatásának és támogatásának különféle formái léteznek: a) a gyermekek születésével, eltartásával és nevelésével kapcsolatos pénzbeli kifizetések (juttatások és nyugdíjak); b) munkaügyi, adó-, hitel-, egészségügyi és egyéb juttatások; c) ingyenes kibocsátás c. És gyermekek (bébiételek, gyógyszerek, ruhák és cipők, élelmiszerek terhes nők számára stb.); d) szociális szolgáltatások (specifikus pszichológiai, jogi, pedagógiai segítségnyújtás, tanácsadás, szociális szolgáltatások).

A Szociális Fejlesztési Szolgálat a termelő- és kutató- és termelő egyesületek, gyárak, trösztök, vállalkozások, minisztériumok és osztályok szerkezeti egysége (osztálya, laboratóriuma, iroda, ágazata, csoportja), amelybe szociológusok, pszichológusok, szakoktatási, szervezeti, ill. termelésirányítás. Az elmúlt években a S.S.R. Ide tartoznak a szociális munkások is.

A halandóság olyan demográfiai mutató, amely a különböző népességcsoportok egészségi állapotát jellemzi (évi 1000 lakosra jutó halálozások száma): területi, nemi, életkori, szociális stb.
Szint p. Különféle tényezők (földrajzi, társadalmi-gazdasági, kultúrtörténeti, szociálpszichológiai stb.) kölcsönhatásától függ. Közülük a legfontosabb a társadalmi-gazdasági, amely a jólét szintjében, az oktatásban, a táplálkozásban, a lakhatási körülményekben, a lakott területek egészségügyi és higiénés állapotában és az egészségügyi ellátás minőségében fejeződik ki. Ennek a tényezőnek a hatása magyarázza a megnövekedett s. Népesség, többlet vele. A születési ráta felett az ország lakosságának csökkenése (évente körülbelül 1 millió fővel) a 90-es években Oroszországban.

A szocializáció a személyiséggé válás folyamata, egy adott társadalomban, társadalmi csoportban, egy vagy másik közösségben rejlő értékek, normák, attitűdök, viselkedési minták egyén általi asszimilációja. C. Három fő területen hajtják végre: tevékenység, kommunikáció és önismeret. A folyamatnak három szakasza van: szülés előtti, szülés utáni és utáni.
A szociális munkások szakmai feladataikat ellátva gyakorlatilag foglalkoznak ügyfelek.
C. Elsődlegesre és másodlagosra osztható. Az elsődleges az ember közvetlen környezetére vonatkozik, pl. Szülők, testvérek, nagyszülők, tágabb család, bébiszitterek, családi barátok, társak, tanárok, orvosok, edzők stb. Másodlagos s. Közvetett, formális környezet, intézmények és társadalmi intézmények befolyása végzi. Elsődleges s. Nagy szerepet játszik az emberi élet korai szakaszában, a másodlagos - a későbbiekben.

A szociális higiénia az orvostudomány egyik ága, amely a társadalmi tényezők hatását vizsgálja a lakosság egészségére.

Társadalmi diagnózis - tudományos következtetés a kérdéses tárgy vagy társadalmi jelenség „társadalmi egészségének” állapotáról, átfogó és szisztematikus megfigyelésen és tanulmányozásán alapul.

A szociáldiagnosztika a társadalmi-gazdasági, kulturális-jogi, erkölcsi-pszichológiai, orvosi-biológiai és egészségügyi-ökológiai állapotát jellemző sokrétű ok-okozati összefüggések és kapcsolatok tudományos azonosításának és tanulmányozásának komplex folyamata.

Társadalmi-környezeti orientáció - olyan rendszer és folyamat, amely meghatározza a fogyatékos személy legfejlettebb funkcióinak szerkezetét azzal a céllal, hogy a későbbi kiválasztásra kerüljön a társadalmi vagy családi-társadalmi tevékenység típusa alapján.

Szociális jogszabályok - a munkavállalók helyzetét szabályozó jogi normák, valamint az emberek szociális biztonságának és szociális védelmének kérdései.

A szociális védelem prioritások és mechanizmusok rendszere, amely a polgárok, minden szintű kormányzat, más intézmények számára kötelezően előírt szociális, jogi és gazdasági garanciák megvalósítását szolgálja, valamint a szociális szolgáltatások olyan rendszere, amely bizonyos szintű szociális védelmet biztosít, segítve. a lakosság társadalmilag elfogadható életszínvonalának elérése a társadalmi fejlődés sajátos feltételeinek megfelelően.
S.z. - ezek az emberi jogok és szabadságok betartásának és érvényesítésének gazdasági, társadalmi, jogi garanciái. S.e. A polgárok számára megfelelő szintű és minőségű életet biztosít. A s.z. Tartalmaz egy sor intézkedést a foglalkoztatás, a javadalmazás és a bérek garanciáinak biztosítására, az inflációból eredő veszteségek kompenzációjára, az idősek és fogyatékkal élők támogatására stb. Sajnos ez a mechanizmus rendkívül tökéletlen, nem biztosítja a lakosság teljes és tartós védelmét.

A társadalombiztosítás a törvényben rögzített gazdasági, jogi és szociális jogok és szabadságok, az állampolgárok szociális garanciáinak integrált rendszere, amelyek ellensúlyozzák az élet olyan destabilizáló tényezőit, mint a munkanélküliség, az infláció, a szegénység stb.

Szociális elégtelenség - az egészségi rendellenesség olyan társadalmi következményei, amelyek életkorlátozáshoz, a társadalmi életben szokásos szerepének (teljes vagy részleges) ellátásának képtelenségéhez vezetnek, és szociális segítségnyújtás és védelem szükségességét okozzák.
A társadalmi elégtelenség osztályozásának megalkotása során a WHO szakértői olyan alapvető cselekvéseket azonosítottak, amelyek egy személy társadalmi lény létéhez és túléléséhez kapcsolódnak, és amelyek gyakorlatilag minden kultúrában jellemzőek az egyénre. Az az egyén, akinek e területek bármelyikén korlátozott képességei vannak, valójában hátrányban van másokhoz képest. A korlátozott képességekkel járó kényelmetlenség mértéke kultúránként nagyon eltérő lehet, de általában a függőség általános. A túlélés kulcsfontosságú kritériumai közé tartozik az egyén képessége a környezetben való eligazodásra, az önálló életvitelre, a mozgásra és a társadalmi kapcsolatok fenntartására. Ezen mutatók mindegyikénél figyelembe vettük a körülmények legfontosabb körét, és megfogalmaztuk az osztályozás főbb részeit:
1. Szociális elégtelenség a korlátozott fizikai önállóság miatt
2. Mozgáskorlátozottság miatti szociális elégtelenség
3. Szociális elégtelenség a normál tevékenységek végzésének korlátozott képessége miatt
4. Szociális elégtelenség az oktatás korlátozott képessége miatt
5. a szakmai tevékenységre való korlátozott képesség miatti szociális elégtelenség
6. a korlátozott gazdasági függetlenség miatti társadalmi elégtelenség
Társadalmi elégtelenség a társadalomba való beilleszkedés korlátozott képessége miatt.

Társadalombiztosítás - államrendszer idősek gondozása, támogatása és szolgáltatása ill fogyatékos állampolgárok valamint gyermekes családok. A szövetségi törvény szerint „az Orosz Föderáció lakossága számára nyújtott szociális szolgáltatások alapjairól, s.o. A lakossági szociális szolgáltatások szerves részét képezi.

Szociális szolgáltatások - az arra rászoruló állampolgárok szociális segítségnyújtását szolgáló intézkedések összessége, amely hozzájárul a szociális egészség és életfenntartás megőrzéséhez, a krízishelyzetek leküzdéséhez, az önellátás és a kölcsönös segítségnyújtás fejlesztéséhez. Így. A lakosság társadalombiztosítási rendszerének része, és a szociális szolgálatok végzik.

Idősek otthoni szociális ellátása - az állam által garantált otthoni szolgáltatások összessége: étkeztetés, élelmiszerek házhozszállítása; segítségnyújtás gyógyszerek, alapvető áruk vásárlásában; segítségnyújtás az orvosi ellátásban és az egészségügyi intézményekben való kísérésben; segítségnyújtás a higiéniai követelményeknek megfelelő életkörülmények fenntartásában; különféle szociális szolgáltatások szervezése (lakásjavítás, üzemanyag-ellátás, személyes telek feldolgozása, vízszállítás, rezsi fizetés stb.); segítségnyújtás az okmányok elkészítésében, ideértve a gondnokság és gondnokság létesítését, a lakáscserét, a lakosság szociális védelmét szolgáló helyhez kötött intézményekben való elhelyezést; segítség a rituális szolgálatok megszervezésében és a magányos halottak temetésében.

Szociális elégtelenség - az egészségi rendellenesség olyan társadalmi következményei, amelyek egy személy életének korlátozásához és szociális védelmének vagy segítségének szükségességéhez vezetnek.

Szociális partnerség - munkaügyi kapcsolatok, amelyeket a munkavállalók, a munkáltatók és az állam közös álláspontja és összehangolt fellépése jellemez. A kollektív szerződés megkötésekor zajló tárgyalásokon általában a szakszervezetek, munkaadói szervezetek és a közigazgatás képviselői képviselik őket. Az s.p. alapelvei. - a kölcsönös követelmények és felelősségvállalás figyelembevétele, egymás érdekeinek tiszteletben tartása, viták, konfliktushelyzetek tárgyalóasztalnál történő megoldása, a felek kompromisszumkészsége, a megkötött megállapodások, aláírt megállapodások következetes végrehajtása.
S.p. (munkaszerződések) fontos tényező a munkavállalók és a munkavállalók, családtagjaik szociális védelmében.

A vállalati csapat szociális útlevele egy dokumentum, amely tükrözi a csapat társadalmi szerkezetének állapotát (a képzettség, a társadalmi-demográfiai és egyéb munkavállalói csoportok arányát), a vállalkozás termelési, műszaki és gazdasági eszközeit, amelyek meghatározzák ezt az állapotot. S.p.k.p. Olyan információkat tartalmaz, amelyek alapján tervezik a csapat társadalmi fejlődését, meghatározzák a kiemelt területeket, a szükséges termelési, műszaki, gazdasági és egyéb intézkedéseket.

A szociálpedagógus olyan szociális munkás, aki gyermekekkel és szülőkkel, felnőttekkel családi környezetben, serdülőkkel és ifjúsági csoportokkal, egyesületekkel foglalkozik. S.p. Célja, hogy szociálpszichológiai támogatást nyújtson a gyermekek és fiatalok szocializációs folyamatához, pszichológiai és pedagógiai segítséget nyújtson a családnak, a különböző oktatási intézményeknek, közvetítőként, kapcsolatként szolgáljon a gyermekek és a felnőtt lakosság, az iskola és a felnőtt lakosság között. a család, az egyén és az állam, hogy segítséget nyújtson a serdülőknek társadalmi és szakmai fejlődésük során, jogaik védelmében. Az SP következő szakiránya lehetséges: kulturális és szabadidős tevékenység szervezője, lakóhelyi sport- és rekreációs munka szervezője stb.

A szociális támogatás olyan intézkedési rendszer, amely az átmenetileg nehéz gazdasági helyzetben lévő állampolgárok bizonyos kategóriáinak (részlegesen vagy teljesen munkanélküli, diákfiatalok stb.) segítséget nyújt a szükséges információk, anyagi források, hitel, oktatás biztosítása révén. , az emberi jogok védelme és egyéb juttatások bevezetése.

Szociális támogatás - egyszeri vagy epizodikus, rövid távú tevékenységek a szociális elégtelenség jeleinek hiányában

A szociálpolitika az állam és más politikai intézmények azon tevékenysége, amely a társadalom szociális szférájának fejlesztését irányítja. A szociológia hozzájárul a sz.p. fejlődéséhez, alternatívák az e területen hozott döntések, a társadalmi prioritások megalapozása.

Szociális segély - időszakos és (vagy) rendszeres tevékenységek, amelyek hozzájárulnak a szociális elégtelenség megszüntetéséhez vagy csökkentéséhez

A szociális segély szociális intézkedés rendszere, amely az egyéneknek vagy a lakosság csoportjainak szociális szolgáltatás által nyújtott segítség, támogatás és szolgáltatás formájában az élet nehézségeinek leküzdésére vagy enyhítésére, társadalmi helyzetének és teljes életvitelének megőrzésére, valamint a társadalomban való alkalmazkodásra irányul.

A szociálpszichoterápia egy olyan módszerrendszer, amely befolyásolja az okokról és tényekről alkotott pszichologizált elképzelést. negatív jelenségek, valamint a társadalom különböző társadalmi mozgalmai. E felfogás szerint minden „deviáns viselkedés” (bûnözés, drogfüggõség, mentális betegség vagy kormányellenes beszédek) az emberek pszichéjének eltéréseivel magyarázzák különböző okok miatt. A deviáns viselkedés minden formájának kijavítására szolgáló módszerek a pszichofarmakológiai szerek alkalmazása, a hipnózis, az áramütés, a kényszeres izoláció, az idegsebészet stb.

Szociális munkás az a személy, aki hivatali és szakmai feladataiból adódóan minden (vagy bizonyos) típusú szociális segítséget nyújt egy személy, család vagy csoport (réteg) problémáinak leküzdésében.

Társadalmi fejlődés - 1) tág értelemben - a gazdasági, társadalmi, politikai és szellemi folyamatok összessége; 2) szűk értelemben - a társadalmi szféra, a társadalmi kapcsolatok fejlesztése a szó megfelelő értelmében,
S.r. - olyan folyamat, amelynek során jelentős mennyiségi és minőségi változások következnek be a társadalmi szférában, a közéletben vagy annak egyes összetevőiben - társadalmi kapcsolatokban, társadalmi intézményekben, társadalmi csoport- és társadalmi-szervezeti struktúrákban stb. Nem minden társadalmi jelenség változása jelenti a fejlődésüket, hanem csak azok, amelyekben egyes társadalmi jelenségek helyébe magasabb szintű jelenségek lépnek fel, vagy állapotuk magasabb (a társadalmi haladás objektív kritériumai szerint) szintjeire (progresszív fejlődés) lépnek át, ill. ellenkezőleg, alacsonyabb szint (regresszív fejlődés).
Az SR fő formái a következők: evolúció, amikor egy bizonyos társadalmi rendszer régi elemei fokozatosan elsorvadnak, és új elemek váltják fel őket; társadalmi forradalom, forradalmi átalakulások, amikor a rendszer összes elavult elemének viszonylag gyors és egyidejű megsemmisülése és a rendszeregységben megjelenő új elemekkel való helyettesítése történik.
S.r. - a legfontosabb tényező, amely meghatározza az emberek hatékony szociális védelmét.

Társadalmi különbségek - az osztályok, társadalmi csoportok és rétegek közötti történelmileg meghatározott eltérés, amely a munkaerő társadalmi-gazdasági heterogenitásán alapul (szellemi és fizikai, ipari és mezőgazdasági, vezetői és végrehajtói, gépesített és nem gépesített, képzett és képzetlen), az egyenlőtlenségeken. a társadalmi tevékenység, a kultúra, az oktatás, a képesítések, a munka- és életkörülmények, a társadalmi osztályok, társadalmi csoportok és rétegek életmódjának fejlesztése.
Magas vagy alacsony fokú sz.r. Hatással van (negatív vagy pozitív) a lakosság egyes csoportjai és rétegei szociális védelmi problémáinak megoldására.

A szociális munka, mint tevékenységtípus olyan szakmai tevékenység, amelynek célja a lakosság különböző csoportjainak társadalmilag garantált és személyes érdekeinek és szükségleteinek kielégítése, olyan feltételek megteremtése, amelyek hozzájárulnak az emberek társadalmi működőképességének helyreállításához vagy javításához.

A szociális munka mint tudomány olyan tevékenység, amelynek feladata a szociális szférával kapcsolatos ismeretek fejlesztése és elméleti rendszerezése.

A szociális munka, mint tudományos tudományág egy olyan tevékenység, amelynek célja, hogy holisztikus képet adjon a szociális munka tartalmáról, főbb irányairól, eszközeiről, technológiájáról és szervezetéről, megtanítsa e munka módszereit.

Szociális rehabilitáció – lásd Szociális rehabilitáció.

Szociális szolgáltatások - állami és nem állami irányító testületek, struktúrák és szakosodott intézmények összessége, amelyek szociális munkát végeznek a lakosság szolgálatában, szociális segítséget és szolgáltatásokat nyújtanak a lakosságnak a nehéz helyzet leküzdése vagy enyhítése érdekében.
S.S. rendszer Tartalmazza az állami, nem állami és önkormányzati (helyi) szolgáltatásokat. Az államnak s.s. Ezek közé tartoznak a kormányzati szervek, intézmények és a lakosság szociális védelmi rendszerének szociális szolgáltató vállalkozásai, az Orosz Föderáció minisztériumai és osztályai, amelyek hatáskörébe tartozik a lakosság szociális segítése. Létrehozták a nem állami intézményeket és a szociális szolgáltató vállalkozásokat. karitatív, állami, vallási és egyéb szervezetek által, valamint az önkormányzati szociális szolgáltatások közé tartoznak a helyi önkormányzati szervek fennhatósága alá tartozó szociális szolgáltató intézmények és vállalkozások.

Társadalmi státusz – lásd a Cmamyc social.

A szociális szféra az emberi társadalom életének olyan területe, amelyben az állam szociálpolitikáját az anyagi és szellemi előnyök elosztásával, a társadalmi élet minden területének előrehaladásának biztosításával és a dolgozó ember helyzetének javításával valósítják meg. . S.s. Kiterjed a társadalmi, társadalmi-gazdasági, nemzeti kapcsolatok rendszerére, a társadalom és az egyén közötti kommunikációra. Tartalmazza továbbá a közéleti, társadalmi és egyéb csoportok és egyének életének társadalmi tényezőit, fejlődésük feltételeit. S.s. Lefedi az ember életének teljes terét - a munkája és élete körülményeitől, egészségétől és szabadidőétől a társadalmi osztályok és a társadalmi-etnikai kapcsolatokig. Az s.s. Társadalmi és más csoportok, egyének viszonya helyzetükről, társadalomban elfoglalt helyükről, szerepükről, életmódjukról és életmódjukról.

Társadalomfilozófia - 1) a filozófiának egy olyan része, amely a társadalom minőségi eredetiségét, céljait, a sorsok és kilátások kialakulását és alakulását vizsgálja; 2) az általános szociológia szekciója, amelyben a fent említett problémákat az elméleti szociológia fogalmai és a vele határos tudományágak segítségével tanulmányozzák. Az s.f. alapítói (főleg a második jelentésben) egyrészt K. Saint-Simon és 0. Kom, másrészt K. Marx és f. Engels.
A marxizmusban S.F. Gyakran azonosítják a „történelmi materializmus” fogalmával.

A szociológia a társadalom egésze, a társadalmi viszonyok, a társadalmi közösségek és csoportok kialakulásának, működésének és fejlődésének törvényszerűségeinek tudománya. Kérdés a tárgyról és az alanyról p. A szakirodalomban tárgyalt. Ezzel kapcsolatban fontos megjegyezni, hogy s. Tudományként: a) a társadalmat és annak különféle alstruktúráit, mint integrált jelenségeket vizsgálja; b) mindenekelőtt a társadalmi folyamatok társadalmi vonatkozásaira, a társadalmi jelenségekre, a szó szűk, tulajdonképpeni értelmében vett társadalmi viszonyokra figyel; c) társadalmi mechanizmusokat, szociológiai mintákat vizsgál. Az első két esetben az objektum sajátosságairól beszélünk, a harmadikban - a tárgyáról. Tárgy ezzel. Fejlődése során változott. Tehát a XIX S. általában társadalomtudományként értelmezték. A huszadik század első felében Ezzel a megközelítéssel együtt az s szűkebb értelmezése. Az 1960-as években három-négy szintű megértése p. A 80-as években vele. A társadalmi kapcsolatokról, a társadalmi közösségek működésének és fejlődésének mechanizmusairól és mintáiról szóló tudományként értelmezték. különböző szinteken: a társadalom mint integrált társadalmi organizmus; társadalmi közösségek (csoportok, rétegek) különböző alapokon differenciálódnak.
A szociológiai tudás szerkezetének több szintje van: a) általános szociológiai elmélet; b) speciális (magán)szociológiai elméletek, vagy középszintű elméletek (városokkal, oktatással, szociális szférával, szociális munkával, menedzsmenttel stb.); c) empirikus kutatás, ahol kiemelt szerepet kap a szociológiai kutatás módszertana, technikája és szervezettsége. Anélkül, hogy megkérdőjeleznék a szociológiai elmélet legmagasabb szintjének kiosztását, egyes szerzők igazolják annak formális szintjének kiemelését. A szociológiai tudás minden szintje szervesen összefügg egymással.
C. Számos funkciót lát el: kognitív, prognosztikai, társadalmi tervezési és konstrukciós, szervezési, műszaki, vezetői és műszeres funkciót. kognitív funkció. Ez a következőkből áll: a) a társadalmi folyamatok tanulmányozása, figyelembe véve azok konkrét állapotát a valós helyzetben; b) átalakításuk (változtatás, javítás) útjainak és eszközeinek keresésében; c) a szociológiai kutatás elméletének és módszereinek, a szociológiai információgyűjtés és -elemzés módszereinek és technikáinak kidolgozásában. Az összes többi funkció (a felsorolásuk a különböző szerzőknél eltérő) úgy tűnik, kiegészíti a kognitív funkció tartalmát. S. szorosan kapcsolódik más tudományokhoz, különösen a társadalomtudományokhoz.

A társadalom az emberek nagy, stabil társadalmi közössége, amelyet életkörülményeik egyes jelentőségteljes egysége, és ebből adódóan a kultúra közössége jellemez. A falvak változatai: társadalmi, törzsi és családi vonatkozású, társadalmi osztályú, nemzeti-etnikai, területi-települési közösségek.
Tudás a. Ez a sikeres társadalmi tevékenység egyik tényezője.

A rehabilitációs potenciál társadalmi összetevője az önkiszolgálás és az önálló életvitel megvalósításának lehetősége. Rendelkezik annak meghatározásáról, hogy a szociális és mindennapi tevékenységek követelményei megfelelnek-e a fogyatékos személy testi, szellemi és pszichofiziológiai képességeinek (például a háztartási terhelések fiziológiai költségének aránya a fogyatékos személy maximális aerob kapacitásához stb. .), valamint meghatározza ezek optimalizálásának lehetőségét és módjait.

A rehabilitációs potenciál társadalmi és környezeti összetevője az önálló társadalmi és családi tevékenység megvalósításának lehetősége.

Családi és háztartási kapcsolatok - a fogyatékos személy szerepfunkciói a családban, a család rokkanthoz való viszonyának jellege, a család pszichés légköre

A fogyatékos személy szükségleteinek szerkezete - vágyak, késztetések, tárgyak (anyagi és eszményi), amelyek szükségesek a fogyatékos személy létezéséhez és fejlődéséhez, és tevékenységének forrásaként szolgálnak

Szakember - 1) olyan munkavállaló, aki szakképzési intézményben az általa választott munkavégzési tevékenységre képzésben részesült; 2) a társadalomstatisztikában - túlnyomórészt szellemi dolgozó, aki általában felsőfokú vagy középfokú szakosodott oktatási intézményben végzett.
A szellemi munka összetettségétől függően léteznek sz. A legmagasabb (tudományban, művészetben, irányítási rendszerekben stb. magasan képzett személyzet), magas (mérnökök, agronómusok, orvosok, középiskolai tanárok, jogászok, közgazdászok, szociális munkások stb.) kertészek, könyvtárosok stb.) Szakképesítések.
Attól függően, hogy milyen felelősségi körrel osztanak fel. - vezetők és s.-előadók.

A szociális munkás szakember magas általános kulturális, intellektuális és erkölcsi potenciállal, szakmai felkészültséggel és a szakmai funkciók hatékony ellátásához szükséges személyes tulajdonságokkal rendelkező szociális munkás. S. Írta: S.R. Tanulmányozza a társadalmi csoportok, rétegek, családok és egyének társadalmi-gazdasági és szociálpszichológiai életkörülményeit, és alkalmazza a megfelelő szociális védelmi, támogatási, rehabilitációs és egyéb szociális munkamódszereket, valamint különféle szociális technológiákat.

A társadalmi igazságosság egyrészt az emberek közötti indokolt egyenlőség, másrészt a fennmaradó egyenlőtlenség aránya. S.s. - ez az emberek szociálisan indokolt minimális szükségleteinek biztosítása, családi állapottól, egészségi állapottól stb. S.s. Ez különösen abban nyilvánul meg, hogy minden civilizált társadalomban a hatóságok megpróbálják ellenőrizni a „fogyasztói kosár” megvalósítását, hogy minden családnak, minden embernek olyan minimális jövedelmet biztosítsanak, amely lehetővé teszi a létezést és a legtöbb elégedettséget. fontos anyagi és lelki szükségletek. Ezek végrehajtásának elmulasztása kataklizmákhoz vezethet a születésekhez képest megnövekedett halálozások, a népesség csökkenése formájában. Ha ez nem csupán az objektív működési feltételek, hanem az uralkodó körök tudatos (vagy alkalmatlan) szociálpolitikájának az eredménye, akkor ezt a folyamatot népirtásnak nevezzük a saját vagy valaki más népével (népével) kapcsolatban.
s.s. végzettség Általában a társadalom fejlettségi szintje határozza meg. A jelenlegi szakaszban, a reformok végrehajtásával összefüggésben a fő probléma (ellentmondás) egyrészt a társadalmi rendszer megerősítésének szükségessége, másrészt a munkaerő gazdasági hatékonyságának növelése, i. Az egyenlőség és az egyenlőtlenség kombinációja a társadalomban.

A társadalmi környezet az embert (réteget, csoportot) létének, kialakulásának és tevékenységének társadalmi, anyagi és szellemi feltételei. S.s. Tág értelemben (makrokörnyezet) a társadalmi-politikai rendszer egészét (a társadalmi munkamegosztást, a termelési módot, a társadalmi viszonyok és intézmények összességét, a köztudatot, az adott társadalom kultúráját) fedi le. S.s. Szűk értelemben (mikrokörnyezet) az s.s. elemeként. Általában magában foglalja az ember közvetlen környezetét (családot, munkahelyi kollektívát és különféle csoportokat). S.s. Döntően befolyásolja az emberek hatására átalakuló személyiség (csoport, réteg) kialakulását, fejlődését.

A társadalmi státusz a társadalmi és más csoportok, valamint képviselőik társadalomban, a társadalmi kapcsolatok és kapcsolatok rendszerében elfoglalt helyzetének integrált mutatója. Számos jel határozza meg, természetes (nem, életkor, nemzetiség) és társadalmi jellegű (szakma, foglalkozás, jövedelem, hivatali beosztás stb.).
A szociális munkások egyik feladata, hogy hozzájáruljanak az s.s. megőrzéséhez, erősítéséhez. Az Ön ügyfelei.

Társadalmi státusz - egy egyén vagy csoport helyzete a társadalmi rendszerben más egyénekhez vagy csoportokhoz képest. Gazdasági, szakmai és egyéb jellemzők jellemzik

Szociálpszichológiai állapot - az egyén helyzete a szociálpszichológiai interakciók rendszerében. Az egyén által kis és (vagy) nagy csoportokban betöltött szerep és egyéb funkciók jellemzik

Speciális járművek - motoros kerekes székek, kézi és hagyományos járművek

Eszközök, amelyek megkönnyítik a fogyatékkal élők életét - fürdőberendezések, WC-k, korlátok, főzési eszközök

Szociális sztereotípia – egy társadalmi objektum (egyén, csoport, jelenség vagy folyamat) leegyszerűsített, szabványosított reprezentációja (vagy képe), amely rendkívül stabil, gyakran érzelmileg színes. A kifejezést W. újságíró vezette be. Lipman (USA) 1922-ben az etnikai, birtok-, osztály-, szakmai, politikai és egyéb csoportokkal, pártok és társadalmi intézmények képviselőivel kapcsolatos előzetes elképzelések, normák, közvélemény kijelölésére.
S.s. Fontos szerepet játszik abban, hogy az ember megítélje az őt körülvevő világot. Használata azonban kettős következményekkel járhat. Egyrészt a kognitív folyamat beszűküléséhez vezet, ami bizonyos helyzetekben pozitív értékű lehet, másrészt formál másfajta előítélet. Ez utóbbiak különösen veszélyesek az interetnikai, politikai, csoportközi és gazdasági kapcsolatok értékelésében, mivel társadalmi feszültséget és társadalmi konfliktusokat szülnek. S.s. Ennek oka az élettapasztalat hiánya, az információhiány, a túlzott érzelmi felfogás, a mindennapi tudat manipulálása.
S.s. Előző tényezőként szolgálhat, vagy hozzájárulhat a szociális szolgáltatások ügyfelei (ügyfelei) problémáinak leküzdéséhez.

Az életmód egy életmód összetevő, amely jellemző viselkedési jellemzők az emberek mindennapi élete (különösen az élet ritmusa, intenzitása, üteme), valamint az élet és az emberek közötti interakció szociálpszichológiai jellemzői, amelyek gyakran kifejezik egy társadalmi közösség nemzeti-etnikai és társadalmi-szakmai jellemzőit, csoport. Az s.zh. Egy egyén vagy csoport bizonyos viselkedéseként a stabilan reprodukált vonások, modorok, szokások, ízlések és hajlamok rögzülnek. Az ötlet a s.zh. Olyan külső létformákat adnak, mint a munka- és szabadidő megszervezése, a munkakörön kívüli kedvenc tevékenységek, a háztartási elrendezések, viselkedések, értékpreferenciák, ízlések stb.
A szociális munkásnak mindenképpen figyelembe kell vennie a s.zh. (volt, jelenlegi) ügyfél szakmai tevékenységében.

A tevékenység ösztönzése - ösztönzők kialakítása és alkalmazása a cél kialakításában és megvalósításában. A stimuláció lényege, hogy aktivitásra késztessük. s.d. Anyagi és lelki, objektív és szubjektív tényezők kombinációja jellemző. Ide tartoznak: a) külső objektív feltételek (valóban létező környezet); b) a tevékenységi motívumok alanya általi belső fejlődés (a külső jelenségek egyéni vagy társadalmi szükségleteinek és érdekeinek megfelelő felismerése); c) a termelési tevékenységek eredménye (a termékek minősége és költsége, a munka termelékenysége, a tevékenységgel való elégedettség, a munkavégzés díjazása és ösztönzése stb.). Mindhárom tényezőcsoport jelentős szerepet játszik a szociális munka ösztönzésében. Azonban in bizonyos feltételek egyikük meghatározó lehet.

A biztosítás olyan társadalmi-gazdasági kapcsolatok rendszere, amelyben a vállalkozások, szervezetek és a lakosság hozzájárulásai terhére biztosítási alapokat hoznak létre, amelyek célja a természeti katasztrófák és más kedvezőtlen baleseti jelenségek kárainak megtérítése, valamint az állampolgárok támogatása. vagy családjukat életükben a biztosítási szerződés tárgyát képező egyes események esetén.

Biztosított - olyan személy vagy intézmény, amely egy bizonyos összegre biztosítja magát, és fix kifizetéseket fizet egy speciális alapba.

Biztosítás - az a biztosítási összeg, amelyre az alany a kötelező biztosításról szóló törvény alapján vagy önkéntes biztosítási szerződés megkötésekor biztosított.

Biztosítási alap - olyan tartalékalap vagy kockázati alap, amelyet vállalkozások, cégek, részvénytársaságok hoznak létre, hogy biztosítsák tevékenységüket kedvezőtlen piaci feltételek, az ügyfelek késedelmes fizetése esetén a leszállított termékekért. Fontos a dolgozók és családjaik szociális támogatása szempontjából.

A rehabilitáció technikai eszközei - speciális eszközök és eszközök készlete, amelyek lehetővé teszik a test anatómiai és funkcionális hibáinak pótlását, és hozzájárulnak az ember aktív alkalmazkodásához a környezethez

Az életszínvonal az életvitel egyik összetevője, olyan fogalom, amely az emberek anyagi és lelki szükségleteinek (főleg pénz- és természeti egységekben) kielégítésének mértékét és mértékét jellemzi: a nemzeti jövedelem, a bérek, a reáljövedelmek mértékét. , az elfogyasztott áruk és szolgáltatások mennyisége, az élelmiszerek és nem élelmiszertermékek fogyasztásának mértéke, a munka- és szabadidő hossza, a lakáskörülmények, az iskolai végzettség, az egészségügy, a kultúra stb. Leggyakrabban a w.zh általánosító mutatójaként. Vegye figyelembe a lakosság reáljövedelmét. Fontos mutatója a w.zh. – a család minimális fogyasztói költségvetése.

Munkakörülmények - a munkaeszközök és tárgyak jellemzőinek összessége, a munkakörnyezet állapota és a munkaszervezés, amelyek jelentős hatással vannak az egyén egészségére, hangulatára és teljesítményére. A szabványos tüzelőanyag elemeinek négy csoportja van: a) egészségügyi és higiéniai (mikroklíma, megvilágítás, zaj, rezgés, légkondicionálás, ultrahang, különféle sugárzások, érintkezés vízzel, olajjal, mérgező anyagokkal, általános és foglalkozási megbetegedések); b) pszichofiziológiai (fizikai aktivitás, neuropszichés stressz, munka monotonitása, munkatartás stb.); c) szociálpszichológiai (a munkaközösség szociálpszichológiai klímája, társadalmi jellemzői); d) esztétikai (a munkahely művészi és formatervezési tulajdonságai, a belső tér építészeti és művészi tulajdonságai, funkcionális zene használata stb.).
A szabványos üzemanyagot befolyásoló tényezők: a) társadalmi-gazdasági (szabályozási, gazdasági, szociálpszichológiai, társadalmi-politikai) közvetlenül a termelési viszonyok összessége, közvetve - a termelőerők fejlettségi szintje határozza meg; b) a technikai és szervezési (munkaeszközök, tárgyak és munkatermékek, technológiai folyamatok, munkaszervezés, vezetésszervezés) közvetlenül a termelőerők szintjétől, közvetve - a termelési kapcsolatoktól függenek; c) a természetes (földrajzi, biológiai, geológiai) annak a természeti környezetnek a sajátosságaiból fakad, amelyben a munkavégzés történik. A természeti tényezők hatásának sajátosságai a c.f. Abban rejlik, hogy nemcsak közvetlenül befolyásolják a c.f. kialakulását, hanem olyan környezetet is teremtenek, amelyben az első két csoportba tartozó tényezők működnek.
Mindhárom tényezőcsoport elválaszthatatlan egységet alkot, és egyidejűleg befolyásolja a munkafolyamatot.
E tényezőket figyelembe véve ezek „humanizálása” elengedhetetlen feltétele a lakosság szociális védelmének megvalósításának.
Normál c.t. az emberek szociális biztonságának legfontosabb tényezője. A szociális szolgáltatások feladata az érintett irányítási struktúrák aktív befolyásolása a kedvező t.s. megteremtése (és ellenőrzése) érdekében. Dolgozó.

Szolgáltatások - 1) cselekvések valakinek a javára, segítsége érdekében; 2) háztartási, gazdasági és egyéb kényelmi eszközök.
Típusok at. Nagyon változatos. Ez cipők, háztartási gépek és lakások javítása; javítás és szabás; javítás és karbantartás Jármű; fodrász szolgáltatások; kerti házak építése és javítása; száraz tisztítás; élelmiszerek és nem élelmiszer termékek értékesítése (üzletek és rendelési helyek, kimenő kereskedelem stb.); egészségügyi szolgáltatás; y. kultúra; y. Óvodai és oktatási intézmények, szociális szolgáltatások (árvaházak, idősek otthona és fogyatékkal élők otthona stb.); szállítás at. (háztartási cikkek, kerti parcellák termékei, üzemanyag szállítása stb.); Turisztikai és kirándulási szolgáltatások; vendéglátás stb.
Nevezett faj. Különféle okokból csoportosíthatók, osztályozhatók. Különösen lehetséges a szociális szolgáltatások kiemelése, beleértve az orvosi, jogi, szociális stb.
U. Biztonságuk elve szerint csoportosíthatók: a) U., amelyek a fogyasztók egészségét és életét veszélyeztethetik; b) at., az ilyen veszélyek kizárása (megelőzése). Az első esetben egy személyre nézve negatív következmények lehetségesek (halál; sérülés; egészségromlás; deviáns viselkedésre való hajlam (attitűd) (prostitúció, alkoholizmus, kábítószer-függőség, strici, öngyilkosság stb.); árvaság, mentális betegség; érintettség bűnözői csoportokban, bandákban, vagyonvesztés, lakás, munka, erkölcsi eltérések stb.). A második esetben a negatív következmények megelőzésére szolgáló eszközökre gondolunk (például fogyatékkal élők és idősek lakóhelyiségeinek speciális felszerelése, felvonórendszer kialakítása az ágyhoz kötött betegek ellátásához, kapaszkodók és tartókonzolok az ültetéshez idős ember fürdőben, küszöbök megszüntetése vagy helyettük enyhén lejtős rámpák kialakítása stb., az ökológiai környezet javítása a lakó- és rekreációs helyeken, különösen a gyermekek számára stb.).
Ukrajna biztonságának biztosítására többféle mód létezik: információs, jogi, gazdasági stb. (különösen erkölcsi). A gyakorlat azt mutatja, hogy szükség van a szolgáltatott energia biztonságának ösztönzésére, például olyan vállalkozások, intézmények adókedvezményeivel, ahol hatékonyan oldják meg a munkabiztonsági, élelmezési, rekreációs stb.

Közüzemi szolgáltatások - vízellátás, gázszolgáltatás, villanyvilágítás stb.

A szociális attitűd az alanynak egy társadalmi objektumhoz fűződő érték-attitűdje, amely az arra adott pozitív vagy negatív reakció készségében fejeződik ki.
A pozitív gondolkodásmód kialakítása a szociális szolgáltatások ügyfeleivel való munkához, általában a szociális munkához elengedhetetlen feltétele a szociológusok sikeres szakmai tevékenységének.

Szociálpszichológiai környezet - 1) egy egyén vagy embercsoport készsége, hajlama arra, hogy bizonyos módon reagáljon a társadalmi valóság bizonyos jelenségeire; 2) egy viszonylag stabil nézetrendszer, amely az egyén értékorientációira épül, valamint a hozzájuk kapcsolódó érzelmi állapotok összessége, amelyek bizonyos cselekvésekre hajlamosítanak.
Az Egyesült Államok-P. Nagy gyakorlati jelentőséggel bír a társadalmi tevékenységekben, beleértve a szociális munkát, a szociális munkásokkal és az ügyfelekkel való kapcsolattartást

Hospice - 1) a betegség utolsó szakaszában lévő rákos betegek kórháza, ahol minden feltétel megteremtődik annak érdekében, hogy az ember a lehető legkevesebb szenvedést élje át; 2) multidiszciplináris program, amely segítséget nyújt a halálos betegeknek életük utolsó hónapjaiban. Ezt az ellátást általában nem kórházi körülmények között, otthon a családtagok, barátok és ismerősök végzik.

A társadalmi célok (tereptárgyak) az egyén, az egyének csoportja, az osztályok, a társadalom értékei, amelyek elérésére tevékenységük irányul.

A cél a tervezett eredmény, a tevékenység eredményének ideális, elképzelhető előrejelzése. A c. A valóság objektív törvényeitől, az alany valós képességeitől és az alkalmazott eszközöktől függ.
Különféle c.-típusokat különböztethetünk meg: konkrét és absztrakt, stratégiai és taktikai, egyéni, csoportos és nyilvános, c., amelyet maga a tevékenység alanya határoz meg és kívülről adott neki.

A szociális munka célja a kliensek igényeinek kielégítése. C.s.r. Az objektum (ügyfelek, csoportok) sajátosságaitól és a szociális munka területeitől függ.

Társadalmi értékek - 1) tág értelemben - a jelenségek és a valóság tárgyainak jelentősége a társadalom, a társadalmi csoportok és az egyének szükségleteinek való megfelelés vagy meg nem felelés szempontjából; 2) szűk értelemben - az emberi kultúra által kidolgozott erkölcsi és esztétikai követelmények, amelyek a társadalmi tudat termékei. A c.s. Utalnak békére, társadalmi igazságosságra, emberi méltóságra, állampolgári kötelességre stb.

A fogyatékos gyermekek rehabilitációja olyan tevékenység, amelynek célja az egészségi problémákkal küzdő gyermek számos képességének helyreállítása és elsajátítása. Fiatal életkorukra és a fogyatékosság egyéb megnyilvánulásaira való tekintettel speciális rehabilitációs és habilitációs programokat dolgoznak ki a gyermekek számára. Az ilyen események szükségessége a csecsemő társadalomhoz való alkalmazkodásában, fejlődésében nyilvánul meg, ami ennek következtében kihat a személyiség kialakulására. Mi a gyermekek habilitációja, a rehabilitáció, azt a 181-FZ „A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban” szövetségi törvény, valamint nemzetközi törvények („A gyermekek jogairól szóló egyezmény”, „Nyilatkozat a fogyatékossággal élő személyek jogai”).

Ami

A fogyatékos gyermekek fizikai rehabilitációja és szociális adaptációja olyan tevékenység, amelynek célja a fogyatékossággal élő személy új képességeinek helyreállítása és fejlesztése. Az „A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban” értelmében fogyatékkal élő személynek kell tekinteni azt a személyt, aki tartós betegség, sérülés vagy egyéb olyan rendellenesség következtében szenved, amely megfosztja az ilyen személyeket az önálló életképességtől.

Még azt a tényt is figyelembe véve, hogy az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériuma különféle fogyatékossági csoportokat ír elő (a harmadiktól az elsőig, ahogy az egészségügyi hibák súlyossága növekszik), nincs ilyen megkülönböztetés a gyermekek esetében. Egy személy fogyatékosnak tekinthető, tizennyolc éves kora után pedig gyermekkora óta fogyatékos.

A rehabilitáció és az olyan jelenségek által generált problémák, mint a fogyatékosság, teljes mértékben alá vannak rendelve az állam ellenőrzésének. Konkrét irányvonalak kerültek kialakításra, amelyek visszaadják az elveszett gyerekeket, és új képességekkel ruházzák fel a fogyatékos gyermekeket. Ugyanakkor a nemzeti jogon (FZ No. 181-FZ, minisztériumok és osztályok rendeletei, az Orosz Föderáció elnökének rendeletei) kívül nemzetközi normákat fogadnak el, amelyek alapul szolgálnak a rehabilitáció problémájának megoldásához. fogyatékos gyerekeké.

A fogyatékos gyermek szociális és környezeti rehabilitációját vagy adaptációját szolgáló egészségügyi ellátórendszer több alapvető szempontot is magában foglal, amelyek meghatározzák a vizsgált programokat. Ezek a következők:

• a baba alkalmazkodása a fogyatékosság előtt kialakult körülmények között;
• a beteg számára új feltételek megteremtését célzó readaptáció megvalósítása;
• speciális intézmények kialakítása a gyermekek testi-lelki rehabilitációjára.

Mindez magában foglalja a fő feladatok teljesítését, nevezetesen a gyermek helyreállítását, a potenciál azonosítását, valamint a rehabilitációs program kialakításának előrejelzését.

Ezenkívül a jogi keretek, különösen a nemzetközi normák meghatározzák azokat az elveket, amelyeken a különféle rehabilitációs intézkedéseknek alapulniuk kell:

• a fogyatékossággal élő személyek, köztük a gyermekek jogainak állam általi biztosításának garanciája;
• a fogyatékosként elismert gyermekek érdekeinek kiemelt helyzete;
• a rehabilitációs programok mindenki számára hozzáférhetőek legyenek;
• minden szakaszban orvosi beavatkozást biztosítanak a rendellenesség további fejlődésének elkerülése érdekében a gyermekeknél;
• számos szociálpszichológiai, munkaügyi, környezetvédelmi és egyéb program kidolgozása;
• a gyermekek egészségügyi és szociális támogatását nyújtó szolgáltatásokat kizárólag az állam koordinálja.

Ennek megfelelően a vizsgált terület az állami szervek teljes alárendeltségében van, ami lehetővé teszi a rehabilitációs programok megvalósítását.

A rehabilitáció módszerei és típusai

A fogyatékos gyermekek szociális rehabilitációja a megvalósítás különféle megközelítéseit foglalja magában, figyelembe véve a gyermekeknél fellelhető betegségek és rendellenességek sajátosságait. Éppen ezért a probléma elméleti és gyakorlati oldala bizonyos módszereket alkalmaz a rehabilitációs intézkedések alkalmazására:

• konzultációk lebonyolítása elsősorban fogyatékos gyermekek szülei számára;
• képzési tevékenységek célja kezdeti szakaszaiban alkalmazkodás;
• a szociális készségek elsajátítására irányuló képzés támogatása és szervezése;
• életkörülmények alakítása a fogyatékos személy személyiségének jobb fejlesztése érdekében az állam költségén;
• orvosi rendezvények szervezése, testnevelés, szanatóriumi kirándulások és így tovább.

Ezek az intézkedések mindenkire vonatkozhatnak lehetséges típusok rehabilitáció és alkalmazkodás.

A rehabilitációs programok típusairól szólva több lehetőséget határoznak meg, figyelembe véve a közélet minden területét és a személy állapotára vonatkozó korlátozások típusait:

1. Fogyatékos gyermekek orvosi rehabilitációja. Elsősorban a fizikai állapot javítására használják a további fejlesztő tevékenységekhez.
2. Fogyatékos gyermekek pszichológiai rehabilitációja. Ez a lehetőség egy szocio-orvosi típusú rehabilitációval együtt működik, és neuropszichiátriai intézkedéseket is tartalmazhat. Itt fontos a belső fejlődési vágy kialakítása, az a képesség, hogy ne féljünk a társadalomtól, hogy magunkat a kapcsolatok teljes értékű résztvevőjeként érzékeljük.
3. Fogyatékos gyermekek szociális és munkaügyi rehabilitációja. Itt megfelelő készségeket csepegtetnek a páciensbe.
4. Társadalmi-környezeti alkalmazkodási lehetőség. Célja, hogy bevezesse a babát a szociális környezetbe, biztosítva a kommunikációt más gyerekekkel. Ez a lehetőség gyakran összefügg a szociális és munkaügyi rehabilitációval.
5. A helyreállítás szociális és háztartási intézkedései. Az ilyen lehetőségek a családjával együtt élő alany adaptív feltételeinek megteremtésével, a lakhatás, az életmód és a szülőkkel való kommunikációs kapcsolatok javításával járnak.
6. Szociálpedagógiai programok. A beteg gyermekek korlátozott képességeik miatt speciális tanulási megközelítést igényelnek a kialakult programok jobb észlelése érdekében. Az ilyen rendezvényeket gyakrabban speciális központokban és iskolákban, például bentlakásos iskolákban valósítják meg.

Ugyanakkor általánosságban elmondható, hogy a rehabilitációnak ezen területek mindegyikére teljes mértékben ki kell terjednie a gyermekek állapotának teljes helyreállítása érdekében.

Egyéni programok

Ami? Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmi Minisztériuma által kidolgozott modell szerint az egyéni rehabilitációs programok egy olyan dokumentum, amely egy bizonyos személy orvosi kártyájaként működik, és amelyet egy szakértői bizottság állít össze, akik megállapították a tényt. a fogyatékosság.

Az ilyen dokumentáció olyan információkat tartalmaz, amelyek meghatározzák a kezelés és a gyógyulás további jellegét. Az IPR a következő információkat tartalmazza:

• általános személyes adatok;
• fogyatékossági csoport, gyermekek esetében a jelenlétének ténye;
• az egészség sajátos korlátai és eltérései (látás-, hallás-, szervvesztés, súlyos betegség stb.);
• intézkedési program, amelynek célja egy személy egészségügyi, pszichológiai és (vagy) egyéb egészségi állapotának javítása;
• a kezelési folyamatot lezáró szociális és rehabilitációs intézkedéseket, valamint kizárólag gyermekek számára kialakított pszichológiai és pedagógiai programokat célzó akcióprojekt.

Hasonló okmányt kell kiállítani mindenki számára, akit ennek eredményeként megvizsgáltak és rokkantnak ismertek el. Ez megerősíti a betegség tényét, és jogot ad az államtól kapni.

Az orvosi rehabilitáció kiemelt helyet foglal el ebben a programban. Ez a fajta helyreállítás minden tevékenység alapja, mivel hozzájárul a fogyatékos személy fizikai állapotának helyreállításához. Ezenkívül egy ilyen program szükségszerűen több szakaszt tartalmaz, amelyek mindegyikét végre kell hajtani:

• általános terápia;
• sebészeti intézkedések;
• szükség esetén protézisek vagy további pótlások;
• a helyreállításhoz szükséges műszaki eszközök;
• kezelési program szanatóriumi körülmények között.

Ugyanakkor minden tevékenységet az állam biztosít, a fogyatékkal élők számára pedig minden feltételt meg kell szervezni e programok maradéktalan megvalósításához.

Természetesen nem minden tevékenységet hajtanak végre az állami intézmények költségén. Gyakrabban egyéni program ideiglenes intézkedésekkel jár: kórház kiválasztása, technikai eszközök, rehabilitációs módszerek, értékesítési források stb. Gyermekes esetekben azonban figyelembe kell venni a speciális igényeket, amelyekhez egyéni rehabilitációs programot is kell szabni.

A programok megvalósításának helye

A fogyatékossággal élő gyermekeket célzó programok megvalósítására két lehetőség áll rendelkezésre:

• tizennyolc év alatti fogyatékos személy otthoni felkutatása és rehabilitációja;
• fogyatékos gyermekek rehabilitációja speciális intézményekben.

A megfelelő kezelési rendet az orvosok bizottsága is meghatározza. Kivételes esetekben azonban a szülőket kérik meg, hogy találjanak megfelelő helyet a baba alkalmazkodásához és felépüléséhez.

A rehabilitáció fogalmát a tudomány és a gyakorlat különböző területein használják, és számos szempontot foglal magában: jogi, orvosi, pszichológiai, szakmai, szociális. például a rehabilitáció jogi aspektusa a vád elengedését és a jogok bíróság előtti teljes helyreállítását jelenti. A rehabilitáció tisztán orvosi felfogása "az áldozat egészségének egy betegség, baleset következtében a lehetséges optimumra való helyreállítása testi, lelki és szakmai szempontból".
A Nemzetközi Munkaügyi Szervezet (ILO) definíciója szerint a rehabilitáció a testi-lelki fogyatékossággal élő személyek egészségének helyreállítása annak érdekében, hogy testi, lelki, szociális és szakmai szempontból is maximális hasznosságot érjenek el.
K. Renner és G. Yumashev szerint a rehabilitáció a betegek és fogyatékkal élők (gyermekek és felnőttek) társadalmilag szükséges funkcionális és szociális - munkaügyi helyreállítása, amelyet állami, állami, egészségügyi, pszichológiai, pedagógiai, jogi eszközök komplex felhasználásával hajtanak végre. és egyéb intézkedések.
A szociális rehabilitáció általában olyan intézkedések összessége, amelyek célja az egyén jogainak, szociális helyzetének, egészségének és képességeinek helyreállítása. A szociális és rehabilitációs tevékenység különböző szintjeit különböztetjük meg: orvosi és szociális, szakmai és munkaügyi, szociális és pszichológiai, szociális és szerepköri, szociális és mindennapi, szociális és jogi. A szociálpszichológiai rehabilitáció szervesen kapcsolódik más formáihoz. A szociálpszichológiai rehabilitáció lehetővé teszi, hogy a kliens (fogyatékos személy stb.) sikeresen alkalmazkodjon a környezethez és a társadalom egészéhez, erkölcsi és pszichológiai egyensúlyra, önbizalomra tegyen szert, kiküszöbölje a pszichés kényelmetlenséget, teljes értékű életet élhessen.
A rehabilitáció lényege a szisztematikus megközelítés felől mélyebben megérthető. Ebből a megközelítésből a rehabilitáció egyszerre cél (a személyiség állapotának helyreállítása és megőrzése), és egy folyamat (biopszichológiai és szociális mechanizmusokkal rendelkezik), és egy megközelítési módszer a rehabilitációra szoruló személyhez. A rehabilitáció az „ember – környezet” kapcsolatrendszere, ahol az ember szervezetként és személyiségként, nyitott rendszerként, a környezet pedig biológiai és társadalmi tényezők egységeként működik.
A rehabilitáció mint rendszer magában foglalja az egyes alrendszerek komplexét és ezek kapcsolatát: klinikai és biológiai (a homeosztázis, adaptáció, kompenzáció problémáinak megoldása); szociálpszichológiai (kommunikációs problémák elemzése, kapcsolatok, kapcsolatok stb.); etikus (a szociális munkás ügyféllel való kapcsolatának elemzése a partnerség elve alapján); társadalmi-gazdasági (a releváns költségek költségének elemzése, a rehabilitációs intézkedések gazdasági jövedelmezősége); jogi (jogi normák kidolgozása stb.).
Tehát a rehabilitáció általános tartalma, különös tekintettel a betegekre és fogyatékosokra, a következő:
1. Funkcionális helyreállítás betegek és fogyatékkal élők képességei stb.; beleértve - a) teljes helyreállítást (restitúciót); b) kompenzáció korlátozott vagy nem
felépülés (például jobb kézzel való munkaképtelenség esetén annak sérülése miatt, alkalmazkodás a bal kézzel végzett munkához);
Alkalmazkodás a munkához (munkaterápia);
Azonnali szociálpszichológiai rehabilitáció - az egyén megismertetése a mindennapi élettel, társadalmi kapcsolatokba való beilleszkedése a mentális funkciók és kommunikációs készségek helyreállítása alapján. 1960-ban Létrejött a Fogyatékosok Rehabilitációs Nemzetközi Társasága, amely rendszeresen tart kongresszusokat, és segíti a különböző országokban élők rehabilitációját.
A szociális és szociálpszichológiai rehabilitáció tárgyai a betegek és fogyatékosok mellett a következő embercsoportok: nyugdíjasok és idősek; trógerek; utcai és hajléktalan gyerekek és tinédzserek; munkanélküli; migránsok és menekültek; olyan emberek, akik kritikus extrém helyzetekben találják magukat; elítéltek és volt elítéltek; alkoholisták, drogosok stb.
Általában a lakosság három általános csoportja működik a szociális munka pszichológiájának tárgyaként:
szociálisan veszélyeztetett csoportok (árvák, fogyatékkal élők stb.);
marginálisok (csavargók, "hajléktalanok" stb.)
deviáns (deviáns) viselkedésű személyek (elítéltek, alkoholisták, drogosok stb.)
Így a szociálpszichológia alapfogalmai és kategóriáinak rövid elemzése
a munka általános rendszer- és szerkezeti képet ad róla, mint különálló, teljesen független tudományról és akadémiai diszciplínáról, amelynek asszimilációja a szociális munkások számára szükséges.
Térjünk most át annak az elméleti és módszertani tartalomnak az elemzésére, amely alapján konkrét pszichotechnológiákat fejlesztenek ki, társadalmilag - pszichológiai módszerekés technika, a szociális munka pszichológiai gyakorlatában használt eszközök.

Bővebben a témáról 1.2.4. A rehabilitáció fogalma és lényege. Szociálpszichológiai rehabilitáció:

1. Fogyatékkal élők szociálpszichológiai rehabilitációja. Fejlődési fogyatékos gyermekek és serdülők rehabilitációja. az MSEK szolgáltatások tevékenysége és a fogyatékkal élők rehabilitációja.