Az orosz tél leírása. Kompozíció a K festmény alapján

Egy nyílt óra absztraktja K.F. festménye alapján. Yuon "orosz tél. Ligacsevo.

Srácok, ma egy szokatlan leckénk van. Megpróbálunk belépni orosz természetünk világába, művészek, költők és zeneszerzők szemével látni és hallani azt. Nagyon szeretném, ha éreznéd, hogyan olvad össze három művészettípus: a művész színei, a költő élő szava, a zeneszerző hangjai. Meghívom Önt, hogy tegyen ma egy újabb utazást - egy kirándulást a természetbe, annak egyik legjobb évszakában. Kezdjük hát utunk a tél anyával.

Leckénk témája: esszé előkészítése - leírás K. F. Yuon „Orosz tél” című festménye alapján. Ligacsevo.

Az óra célja: tanulja tovább a kép szóbeli leírását,

felfedi saját szépséglátását; a művészet és az őshonos természet iránti szeretetet csepegtetni.

Egy feladat : a kép tartalmának helyes közvetítésének képessége nyelv segítségével.

Felszerelés: Számítógép, interaktív tábla, híres művészek festményeinek reprodukciói, gyermekrajzok a télről, zene P.I. Csajkovszkij, A. Vivaldi.

Az irodalomórákon többször beszéltünk arról, hogy a csodálatos orosz költők hogyan írják le natív természetük szépségét. Emlékezzünk a klasszikus költőkre, télvíziójukra.

Olvasó: V. Bryusov "Első hó". Ezüst, fények és csillogás -

Egy egész világ ezüst!

A nyírek gyöngyben égnek,

Fekete – tegnap meztelenül.

Az álmok megtestesítője

Az élet egy álommal egy játék

Ez a varázsvilág

Ez az ezüst világ!

Az orosz költők közül kik szenteltek még költői sorokat az év ezen csodálatos időszakának?

S. Yesenin "Por", A. Puskin "The Enchantress-winter ...", I.A. Bunin "Körös-körül bolyhos fehér hó" ...

Tanár: Micsoda melegség, őszinteség hatja át Jeszenyin és Puskin sorai! A figyelemre méltó orosz költők nemcsak megfigyelni, látni és mélyen megérteni tudták a természetet, szépséget találni benne, hanem élénk érzelmi nyelven is leírhatták a látottakat, kifejezték saját hozzáállásukat a természethez.

Csodálatos zenében ugyanazokat a hangokat tudjuk elkapni. Nevezze meg azokat a zeneszerzőket, akik zenét szenteltek ennek a szép időnek? (Csajkovszkij P.I. „The Seasons”, Antonio Vivaldi ... (Csajkovszkij „Február” című zenéjének töredéke, A. Vivaldi „Tél” hangzik. Csodálatos dallam.

Hát nem hasonló érzéseket élünk át festőink képeiben gyönyörködve.

(Híres művészek festményei láthatók a képernyőn.) Nézze meg, milyen pontosan adják át a természet állapotát a tehetséges mesterek.

Ma K.F. Yuon munkásságával ismerkedünk meg.

Mit tudsz erről a művészről?

KFYuon főleg Moszkvában és a Moszkva melletti Ligacsevo városában élt és dolgozott, művészettörténetet és művészetelméletet tanult, a művészettörténet doktora volt. Állami díjas, a Képzőművészek Szövetségének titkára. Imádta a tájképeket, a legjobb tájképeket festette meg Ligachovóban élő szülőföldjéről.

Ön előtt K. F. Yuon „Orosz tél. Ligacsevo.

Most pedig nézzük meg közelebbről a képet.

1. Milyen szavakból és mely művekből lehet epigráfot írni egy esszébe a kép alapján? (AS Puskin: „Fagy és nap! Csodálatos nap”, „Kék ég alatt, csodálatos szőnyegek…”; SA Jeszenyin: „A láthatatlantól megbabonázva az erdő az alvás tündérmese alatt szunnyad” ..., IA Bunin „Mindent fehér hó borít”, FI Tyutchev: „A varázslatos télen…”, V.Ya. Bryusov „Ezüst, fények és csillogások, az egész világ ezüstből van…” (írd a táblára és a az epigráf jegyzetfüzete.)

2. Ha esszét ír egy festményről – egy tájról, milyen beszédet fog használni? Emlékezzünk vissza, mi az a leírás. (ötlet)

A füzeteket kinyitották. 1 közösen elkészítjük a tervet (mellékelve), és leírjuk a kulcsszavakat.

3 Hogyan kezdenéd a kép leírását? (Srácok nevének kulcsszavai)

(Mesebeli tél, kedves boszorkány a tél, tiszta téli idő, pihe-puha fényes hó borítja a földet, kint csendes, fagyos, minden fehér, friss, szilárd hó, fagy és nap birodalma. Csodálatos. nap, titokzatos csend van, tél pompázik, mintha azt mondaná: "Milyen szépség vagyok", okos nap, a föld ezüst ruhában, Micsoda pompa és nyugalom, a földet pelyhes fehér borítjaágytakaró . (Mintaként munkaanyagok, jegyzetfüzetbe való bejegyzés.)

4. Milyen hangokat használ a mester hidegen vagy melegen. Milyen szín dominál a képen? (mindena kép kékes-ezüst színű, szürke, fehér, lila, zöld árnyalatokkal)

5. Mit mutatott meg a mester az előtérben, ami első pillantásra feltűnik a képen? Természetesen sok hó. Nézd meg alaposan a havat? Válasszon kulcsszavakat. Ahhoz, hogy leírása színes, kifejező és pontos legyen, használjon művészi eszközöket (írja meg saját maga) (fehér, bolyhos, ezüst, régóta várt,a hópelyhek csendben repülnek, mindent ragyogó dér borít) (jegyzetfüzet bejegyzés)

6. Srácok, milyen vizuális technikákat használtatok a természet leírásakor? (Epihetus, megszemélyesítés, összehasonlító forgalom, metafora.)

7. Vegye fel a főnevek jelzőit: nap (csodálatos), (fagyos) (friss átlátszó levegő, ég (ólom, szürke)

8. Most írja le az erdőt, a művész festményén ábrázolt fákat! Ami azonnal megragadja a szemet. Nyírek. Hol vannak a nyírfák, írja le őket. (Az összes fák közül kiemelkednek a fenséges, büszke orosz nyírfák (emlékezzünk Jeszenyin verseire) „az ablakom alatti fehér nyírt hó borította, mint az ezüst .., a nyírfák olyanok, mintha varázskézzel szőtt csipkébe burkolóztak volna, fagy Csillagokkal csillog rajtuk, a nyír nagyon barátkozik a téllel, szépséget ad neki, a tél menyasszonynak öltöztette, a nyírfa bármilyen ruhában szép, (Jesenin nyírfa "Púder" Havas szegélyű, pihe-puha ágakon, terítse szét az ecseteit fehér rojtokkal...)

A tél varázsló, minden fát havas rojttal borít be. A varázslónő ünnepi ruhába burkolta a fákat, csak a bozontos fenyők zöldellnek, a fák, mint egy mesebeli torony, szétterülnek, ahová be akar lépni, megcsodálni ezt a sok szépséget, jobb oldalon kb 2 nyír, apró A karácsonyfák védettek. Örömmel feszítik fel zsenge gallyaikat, de a nagy hó a földre hajlította az alsó ágakat. (bejegyzés a kulcsszavak könyvébe)

10. Srácok, hogyan sikerült a művésznek úgy megtöltenie a képet napfénnyel, hogy nem mutatta meg magát a napot?

11. Tehát a vizuális és kifejező eszközöknek köszönhetően szóbeli leírást kapunk a képről.

12. És mit látunk még a képen a természeten kívül? Ismertesse a legkisebb hősök tevékenységét. Hogyan mutatta meg a művész a gyerekek érdeklődését a téli szezon iránt? (kulcsszavak kiválasztása)

A kemény tél nem ijesztett meg komoly fagyokkal és rengeteg hóval. Sok gyerek volt kint az utcán. Mindenki vidám, vidám hangulatban van. Nyugtalan gyerekek hógolyóznak és szánkóznak le a dombról. A távolban gyerekek hóembert készítenek. És nézem ezt a képet, és arra gondolok: „Milyen jó télen”, csak azt akarom, hogy a művész által ábrázolt helyekre szállítsanak, és egy hókupacban feküdjek (kulcsszavak, bejegyzés a füzetbe).

Szótári szavak. (Írás a táblára).

13. És kit ábrázolt még a művész a gyerekek mellett? Még a kutyák is örülnek a tél beköszöntének, a gyerekek elé szaladnak és ugatva üdvözlik a tél beköszöntét. És azt hiszem, hogy az előtérben ábrázolt gyerekek a közeli erdőben mennek síelni.

14. És mit ábrázolt a művész a jobb oldalon? (Egy kis dombon házakat látunk, amelyek tetejét fehér bozontos kalap fedi.)

Szerinted mit csinálnak a felnőttek? A felnőttek elfoglaltakmunkaügyeikkel. Látunk lovakat szánra fogva, halljuk a szánok csikorgását, valószínűleg az erdőbe mennek a férfiak tűzifáért, esetleg élelemért. A nők házimunkát végeznek, finom vacsorát készítenek.

15. Képzeld el, hogy a közelben állsz, és a valóságban látod ezt a világot. Milyen hangok töltik be ezt a képet?(hó csikorgása, madarak éneke, harkály kopogása a fán, ágak suhogása, még az erős fagy recsegése is, kutyaugatás, lovak horkolása, ajtók nyikorgása... )

16 Mondhatjuk, hogy a művész szereti és jól ismeri az orosz természetet?

Diák. Azt hiszem, igen, a kép egy Moszkva melletti faluban készült, ahol a művész évekig élt és dolgozott, ahol minden nyírfát, fenyőt és kunyhót ismert és szeretett. A mester tökéletesen ismerte az orosz természetet, és szenvedélyesen szerette. És minden finomság élénken, pontosan leírta festményein.

17. tetszett a kép?

Diák: Nekem például nagyon tetszett. Imádom a telet, és ránézel a képre, és az az érzésed, hogy te magad vagy ezen a helyen a fiúkkal, és havasasszonyt faragsz velük. Igen, és csak feküdni akarok ebben a hófúvásban, rázni a fákat, hogy hó borítson.

És nagyon szomorú vagyok, mert nagyon ritkán van ilyen telenk. Ilyen szépséget pedig csak képen vagy filmben láthatunk.

TANÁR (zene fölött) Igen, minden évszaknak megvan a maga varázsa. A költők, a művészek és a festők pedig nem tudtak nem észrevenni, milyen csodálatos a tél.

KF Yuon az őshonos természet igazi ismerője. Nem csoda, hogy az orosz táj költőjének nevezték. Az ilyen tájak arra késztetik az embert, hogy alaposan szemügyre vegye a körülötte lévő világot, megcsodálja és még jobban megcsodálja.

Srácok! A mai órán ismét láthattad, hogyan olvad össze a festészet, a zene és a költészet.

Összegzés. Osztályozás.

Házi feladat. Írj egy esszét egy festményről.

1. melléklet.

Terv.

KF Yuon az orosz táj figyelemre méltó mestere.
Varázslónő - tél:

mint most

Felkészülés egy esszére, K. F. Yuon „Orosz tél. Ligacsevo.

Orosz nyelv és irodalom tanár

L. V. Belogorceva

Művészet. Essentuki

Orosz tél. Ligacsevo

1947 egyik leghíresebb festményét K. F. Yuon festette. Ezt a vásznat „orosz télnek” hívják. Ligacsevo.

Maga a vászon az orosz tél minden szépségét és pompáját közvetíti. A művész úgy tűnik, énekel az idei évszak minden varázsáról és a természet iránti csodálatáról. A vásznon Ligacsevo falu látható az egyik gyönyörű, de nem kevésbé fagyos napon. Körülött minden puha, pihe-puha hóval van teleszórva, mintha frottír törölköző borítaná be az egész földet. Úgy tűnik, az egész természet alszik egy éjszakai hóesés után. És úgy tűnik, vékony nyírfák Morozko egyik gyönyörű ruháját próbálgatták.

Kicsit odébb egy dombon álló falu látható. A házai tiszta, hófehér ruhába vannak burkolva. A közelben gyerekek sétálnak, akik nem sietnek, hazamennek és jókedvűen megbeszélnek valamit, előttük pedig egy kutya előzi őket, aki szintén a pihe-puha hóban játszik. A gyerekek szórakoznak ebben a szépségben. Szánkán és jégcsónakon ülnek, hóembert építenek és visszatérnek erdei sétáról. A gyerekek jól érzik magukat, és sokan nagyon szeretik a telet.

A vászon tél összehasonlítható egy elegáns menyasszonyi ruhával. Úgy tűnik, az egész természet az esküvőre vár. Annak ellenére, hogy az egész természet tavaszig szunnyad a varázsló-tél meleg hava alatt.

Erre a vászonra nézve, mintha te magad lennél ebben a havas erdőben, barátságos gyerekek mellett. Érzi a fagy minden frissességét, hallja a tűzifa enyhe recsegését a házakban, de hogyan szeretne belemerülni a hókupacba.

A vászon beleszeret önmagába. Úgy tűnik, életemben nem láttam még ilyen hóval borított fákat, ilyen boldog gyerekeket és a legbolyhosabb havat, amelyen a téli nap tükörképe látható.

Yuon nagyon világosan képes volt átadni a tél varázslónőjének minden varázsát szülőföldjén. Minden békéjét és szeretetét átadta a képet nézegető nézőnek. Ezt a képet látva ne hidd, hogy férfi készítette. Annyira valósághű és gyönyörű, hogy túlságosan hasonlít az ablakból nyíló valós kilátáshoz. Ha ezt nézi, elkezdi értékelni szülőföldjét és természetét annak egyedisége és varázsa miatt.

Az Orosz tél című festmény leírása. Ligacsevo

A híres orosz művész, Konstantin Yuon tájfestő képét tekintve „Orosz tél. Ligachevo” a falu legszebb tája látható. Ebben a téli szezonban jelentős szépségre tett szert: a nagy bolyhos hóréteggel borított földön. A felhők mögött megbújik a nap, mely meleg sugaraival megpróbálja megérinteni a fákat, hogy felébressze az alvó erdőt. A fák úgy állnak, mintha megbabonázták volna őket. A képet nézve az az érzése támad, hogy még a levegő is megfagyott. Látható, ahogy gyerekek hógolyóznak, van, aki korcsolyázik, mellettük kutya szaladgál.

Ez a kép azt mutatja, hogy a művész hogyan csodálja és szereti szülőföldje természetét. Ez a kép olyan, mint az orosz természet igazi dicsérete télen. A képen látható hó olyan igazinak tűnik, hogy szívesen kipróbálnám. Talán ez volt a leghétköznapibb téli nap. Egy hétköznapi nap szépségét nem mindenki láthatja, érezni kell a körülötte lévő világ minden gazdagságát. Erre csak egy igazi művész képes.

Ha ezt a képet nézzük, láthatjuk, hogyan hajlanak meg a fák – az óriások a hóruha súlya alatt. Fagy hullott a fák ágaira, akár egy elegáns csipke. De a hétköznapi életben az ember ezt nem veszi észre, mivel gondolatait hétköznapi ügyek és bajok foglalkoztatják.

A képen látható gyerekek különösen élethűvé és valóságossá teszik. A téli játékok ismerősek a gyerekek számára. Nem félnek a fagytól és a széltől, mert nagyon élvezik a játékot a szabadban. Ha a képet nézi, te magad szeretnéd meglátogatni azokat a hófödte utcákat, játszani a gyerekekkel ...

A művész az orosz telet énekli ezzel a képpel. A kép azonban egyszerűnek és valóságosnak tűnik. Van behatolás és könnyedség. Konstantin Yuona „Orosz tél. Ligachevo" képes volt felfedni azt az érzést, ami a tél beköszöntével jár. Nagyon egyszerűen és feltűnés nélkül igyekszik szeretetet kelteni a csillogó örömmel teli tiszta napok iránt, amelyekkel a tél oly nagylelkű. Ennek a tájnak minden egyes részét figyelembe véve teljes mértékben átérezzük a művész által odafektetett munka értelmét.

Ezt a képet elnézve nem lehet elnézni. Újra és újra meg akarom nézni. A téli napok luxusa, a téli táj átlátszósága és ragyogása magával ragad és csodálatos hangulatot áraszt.

Az Orosz tél című festmény leírása. Ligachevo Yuona 6, 7. osztály

Ligachevo - egy Moszkva melletti falu, ahol Yuon szeretett időt tölteni, és amely tájaival hozzájárult a művész kreatív ihletének megszületéséhez, hogy valóban varázslatos pillanatokat tükrözzenek vászonon

Első ránézésre a képen meglepő módon nincs tervszerűség. Nem kívánjuk a vásznat bármilyen komponensre felosztani, nyilván azért, mert itt minden szereplő nem másodlagos jelentőségű.

A képen sok helyet foglal el egy téli táj - úgy tűnik, hogy egyhangú, de nem az. A hófehér „kendőkbe” tekert nyírfák teljesen eltérnek egymástól, a hókupacok alkotta hóbuckák-dombok másképp domborodnak. A tél jelenléte nem csak „érződik”, még mindenben, a mindennapokban is megteszi a maga igazítását.

Sokkal kevesebb helyet foglalnak el az emberek (falusi gyerekek), akik dinamikát teremtenek, valami nyugtalant, elevenet visznek az elvarázsolt csendes tájba. A gyerekeket két kategóriába sorolják: bal oldalon - azok, akik álmodozva sétálnak az erdőben, felkapva a fejüket -, ügyeljenek arra, hogy ott is szép és titokzatos legyen, mint itt a földön? És a második csoport - az aktív munkát végzők - csúszdák, szánkózások építése.

A gyermekkor világa sokszínű - nincs helye az unalomnak és a tétlenségnek, mindenkinek megvan a maga elfoglaltsága. A felnőttek világa pedig elszakadtnak tűnik - egyetlen képviselője sem látszik, világuk elszigetelt, egyforma unalmas házak (jobb oldalon), vagy akár teljesen fagyos „ködben” (bal oldalon). Ebben a világban a felnőttek mindegyike el van rejtve a saját "héjában". Biztosan teljesen elfelejtették, mi a gyerekkor...

Ligacsevo nem csak egy hely a moszkvai régióban, hanem bármely tartományi orosz település gyűjtőképe, ahol mindegyikben fagyos tél jön, hófúvásokkal, hópelyhekkel és hógolyókkal, vidám gyerekjátékokkal, elárasztott kályhákkal a kunyhókban, mint pl. verebek, a fagytól felborzolva, összebújva, hófehér bundába bújva.

A tél kötelező társítása a gyermekkorral, az élet egyetlen időszaka, amikor örülsz a hónak és nem félsz a fagytól, amikor egy fiatal és forró fantázia több szórakozást is képes kitalálni és megvalósítani - szánkózás és lejtmenet, építkezés. egy havas város, hógolyóval játszik. Ez az a csodálatos és felejthetetlen állapot, amely semmihez sem hasonlítható, és amelyet minden alkalommal nem lehet összehasonlítani az előzővel...

Kompozíció Vasnyecov Bogatyrs (Három hős) festménye alapján leírás 2., 4., 7.

Előttünk V. M. Vasnetsov festménye „Három hős”. Hatalmas hősök gigantikus alakjait ábrázolja, akiket mindannyian ismerünk: Dobrinja Nikiticset, Ilja Murometset és Aljosa Popovicsot.

Kompozíció Shishkin Ship Grove Grade 5 festménye alapján (leírás)

Ez egy nagyon szép, napfényes kép. Magas fenyők, sűrű erdő, víz, mint az igazi! Meleg érzés... A kép címe is nagyon tetszik. A „Ship Grove” valószínűleg azt jelenti, hogy valódi hajókat készítettek ezekből a fenyőkből.

Konstantin Yuon orosz festő rengeteg művészi képet alkotott a télről festményein. Nagyon szerette az orosz természetet, szerette a telet, a színeit, szeretett havat ábrázolni - mindig mást, most frisset, pihe-puha, most olvadt, szürkét. Ezért sok festmény közvetíti a művész télről alkotott képét.

1908-tól 1958-ig a művésznek volt egy háza Ligacsovban, ott sok tájképet festett, ahonnan ihletet merített, és ott testesítette meg. Nézzünk meg és hasonlítsunk össze Yuon két azonos témájú festményét, amelyeket ebben a faluban festettek. Ezek a "Sorceress-Winter" és az "Orosz tél. Ligachevo" festmények.

A "Téli varázslat" című festményt a művész 1912-ben festette fiatal, lendülettel teli művészként, saját témáit, kifejezési módjait keresve, valami újat kipróbálva. Ez a fergeteges téli hangulat képe, a tél örömeiről mesél, egy hófehér meséről, amely átalakította a földet, minden unalmast, szürkét, csúnyát beborított a hó alá. A tél elhozza a táj szépségét, a hófehér takaró ropogását, a téli szórakozás örömét - szánkózást a hegyekről, sítúrákat, korcsolyázást, lovasszánozást. Nem meglepő, hogy a művész a telet varázslónőnek nevezte - neki köszönhetően minden csillog és csillog a napon.

A kép a tél egyik örömteli napjáról mesél, és azt közvetíti számunkra, amit a művész egy magas dombról látott. Előttünk egy falu - a kép középső tervén jobbra és balra fa falusi házakat ábrázolt a művész. A távolban fehér hóval borított erdő látható, balra a falusi templom kupolája sejthető egy domboldalon. Ez egy táj. De az ügyesen beleírt embercsoportoknak és lovaknak köszönhetően élettel és lendületessé vált.

Az előtérben egy befagyott tó található, ahol gyerekek korcsolyáznak. Valaki felhajtást kezdett a hóbuckákban. Több lovas ül lóháton, és egy lovas szán is elhalad mellette, majd faszállítók. Sokan csak sétálni jöttek ki. Valószínűleg ezen a vasárnapon – mindenki elég elegánsan öltözött, a nők világos szoknyát viselnek. Ahogy a faluban lenni szokott, ott szaladgál egy-két kutya – szaladtak a fiú gazdáik után.

A kép némileg a régi holland téli tájakra emlékeztet, benne mozgásban lévő embercsoportok, de ugyanakkor tele van orosz színnel, orosz szellemmel, orosz poétikával. Ja, és az orosz falu jó télen - akarja mondani az ember erre a fényes vászonra nézve.

Eltelt harmincöt év, eltelt sok történelmi esemény, két háború és egy forradalom, és eljött ugyanaz a havas tél. Egy nap a művész ismét felmászott ugyanarra a dombra, és megnézte a falut. Amit látott - ecset és festékek segítségével mesélte el az "Orosz tél. Ligacsevo" című festményen.

A képhez a művész egy kicsit más szöget választott, de a kép témája, jelentése, lényege ugyanaz maradt. Csak most egy érett mester képe. És egy kicsit más időben. Háború után, nehéz, éhes. Csak a gyerekek jöttek ki, hogy megcsodálják a tél varázsát.

Az előtérben egy széles, teljesen hóval borított út az erdőbe vezet. A hóval borított erdő hófehér. Csak egy nagy luc tűnik sötétebbnek, azt is hó borítja, de továbbra is sötét folt marad a tájon. Azonnal felkelti a néző figyelmét az erdőből előbukkanó iskolás korú fiúk csoportja: négyen elöl kutyával, még páran kicsit lemaradva.

Egy falu kezdődik a szakadék mögött – több házat látunk egy dombon. Gyermekek játszanak a közelükben - a tél a gyermek számára mindig varázsló marad, és mindig megadja neki a hó örömét, a téli játékok örömét. A háttérben egy lovas, a házak mellett pár ló.

Színezésében ez a kép nagyon hasonlít az előzőhöz: fehér és kék, világos, sötét emberalakokkal. De hangulatát tekintve kissé eltér az elsőtől - nincs benne rejtély és varázslat, váratlan öröm. Csak egy gyönyörű téli nap egy falu életéből, hétköznapi a maga módján, egyedi a maga módján.

Vissza előre

Figyelem! A dia előnézete csak tájékoztató jellegű, és nem feltétlenül képviseli a bemutató teljes terjedelmét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.

Tantárgy: Orosz nyelv

Osztály : 5

WMC: "Orosz nyelv. 5. évfolyam, szerk. MM. Razumovskaya.

Az óra időtartama 1 akadémiai óra (=45 perc).

Az óra típusa: beszédfejlesztési óra, új ismeretekkel való ismerkedés.

Óraforma: integrált(orosz nyelv, festészet, irodalom, zene)

Felszerelés: számítógép, projektor, reprodukció K.F. Yuona" orosz tél. Ligacsevo”, versek a télről, tanári bemutató, diákbemutatók, órai feladatlap ( Függelék).

Cél: megtanítani az esszé anyagát gyűjteni és felhasználni a képen látható leírásánál, művészi és kifejező eszközök alkalmazását írásban és beszédben.

Feladatok:

Oktatóanyagok:

K.F. Yuon munkásságának megismertetése;
Irodalmi szövegek, zene, festmények reprodukciói, a hallgatók személyes megfigyelései alapján készüljön fel esszé-leírásra K. F. Yuon „Orosz tél” című festménye alapján. Ligacsevo".

Fejlesztés:

Fejlessze azt a képességet, hogy koherens beszédmegnyilatkozásokat készítsen gondolatainak és benyomásainak közvetítésére.
Fejlessze a szépérzéket.

Nevelési:

A zene, a költészet, a festészet, az orosz természet iránti szeretetet ápolni, megtanítani meglátni benne a szépséget, megérteni.

Az órák alatt

1. Osztályszervezés.

(Üdvözlés, kedvező érzelmi légkör kialakítása).

1. számú dia

Sziasztok srácok, üljetek le. Írd le az óra számát, témáját. (a leckében szereplő összes jegyzet nem füzetben, hanem az óra munkakártyáján van ( Függelék). Az alkalmazás mindkét oldalára nyomtatott, és összehajtható, mint egy notebook.

Célmeghatározás:

Milyen célokat tűzzünk ki magunk elé? (a gyerekek válaszolnak, a tanár összefoglal) (2. dia)

A tanár bevezető beszéde :

Az ablakon kívül ma fagyos napsütéses téli nap van, mint K.F. Yuon képén, de nem engedem, hogy megfagyj, mert. a leckében meleg, barátságos légkörben beszélgetünk és keményen dolgozunk a cél elérése érdekében.

2. A tudás aktualizálása.

Tehát esszé-leírást kell írnunk. Mit jelent komponálni? (fejezze ki gondolatait egy adott témáról)

Mi az a leírás? Mi jellemző erre a beszédtípusra? (melléknevek túlsúlya, egyidejű jellemzők felsorolása, egy kép).

Mit lehet leírni? (állatok, ember, játék, természet, terep)

Leírjuk a képet, amely a tájat ábrázolja. (4. dia)

Emlékszel, mit nevezünk tájképnek? (az óratérképen van egy utalás: részlet A. Kushner verséből, felolvasható).

Tekintse meg K.F. festményének reprodukcióját. Yuon „Orosz tél. Ligacsevo". Milyen érzéseket vált ki? (öröm, öröm, ihlet)

Szereted a telet? Milyen asszociációk merülnek fel a tél szóval? (5. dia)

(szánkózás, korcsolyázás, újév, ajándékok, hógolyók, csúszdák stb.)

RÓL RŐLrhografikus ötperces.

(6. dia).

1. számú feladat a feladatlapon (a dián sokszorosítva): A gyerekek láncban olvassák fel a szavakat, nevezzék meg a hiányzó betűt, magyarázzák a választást.

3. Új anyag elsajátítása.

Igen, a tél az év csodálatos időszaka. Számos költő, író, művész és zeneszerző ajánlotta neki műveit a téli természet szépsége által inspirálva.

(7. dia) Orosz zeneszerző és karmester P.I. Csajkovszkij zongorára írt műciklust "Az évszakok". Minden hónapnak megvan a maga zenei kompozíciója. Azt javaslom, hallgassa meg a „Tél. Február". (8. dia)

A zene hátterében egy téli táj képei jelennek meg.

Milyen érzéseket vált ki a zene? (könnyű, vidám, vidám, inspiráló, a zene energizál stb.)

Hallottuk, ahogy a zeneszerző a hangok segítségével mutatta meg a téli természet szépségét, varázsát, most térjünk rá a költészetre (versválogatás munkakártyákon), olvassunk fel verseket (felolvasás).

- Emlékezzünk, milyen verseket tanultunk a télről, hátha valaki fejből olvas majd verstöredékeket. (gyenge osztályban nyomtatott versekből olvashattok részleteket).

Tetszettek a versek?

És hogyan tudnak a költők csodálatos képeket készíteni a télről? (szó, művészi és kifejező eszközök segítségével).

Milyen kifejezési eszközöket ismer? Mondjon példákat versekből!

A költők verseiben tehát a természet nem csak háttér, hanem tevékeny szereplő, elválaszthatatlanul kapcsolódik az emberi lélek világához. Animált.

Most térjünk vissza K.F képéhez. Yuon „Orosz tél. Ligacsevo". Mit tudunk a festőről? (9. dia) (házi feladat, prezentáció vagy tanulói kommunikáció ellenőrzése).

(További kérdéseket is feltehetsz: Milyen téma tükröződik Yuon munkásságában? Melyik évszak volt a kedvenced? Miért van a Ligachevo szó a leírt kép címében?)

Nézze meg figyelmesen az „Orosz tél. Ligacsevo”

(10. dia), most csukd be a szemed, és képzeld el, hogy ott vagy. Sétálj csendben, figyelj, nézz. Nyisd ki a szemed.

Mit éreztél? (fagyos reggel frissessége, leheletnyi szellő, enyhe hidegrázás stb.)

Mit hallottál? (lépések csikorgása, kutyaugatás, gyerekek hangja, nevetésük)

Mit látsz az előtérben? (erdőben sétáló srácok, nyírfák, havas út, kutya)

Mit láttál a háttérben? (havas kunyhók, lovasok, srácok lefelé a hegyről).

És most pihenjünk. Testnevelés perc(11. dia)

Nem félünk a poroktól,
Havat fogunk – tapsoljon.
Kezek oldalra, varrásoknál,
Lesz elég hó neked és nekünk.
Kezeket oldalra, előre
Balra, jobbra fordulás.
Beszaladtak a porba
És repültek, mint a hópelyhek.
A kezek lassan elengedték
Mindenki mosolyt kapott.

Folytassuk a leckét. Most ki kell töltenünk a táblázatot. (munkakártya). Az önálló munkára 3-5 perc áll rendelkezésre, majd a gyerekek felolvassák, kiegészítik a jegyzeteiket.

1 oszlop tölti ki a sorokat - hó, fák
2 oszlop tölti ki a sorokat - levegő, ég
3. oszlop - gyerekek, kunyhók
4. oszlop - hangulat, táj

A táblázat alatt hivatkozási szavak találhatók, amelyeket a gyerekek használhatnak, ha nehézségeik vannak.

A gyerekek felolvasnak kiválasztott jelzőket, a többiek kiegészítenek, a tanár feltehet vezető kérdéseket, ha a gyerekek kihagytak valamit. Az ellenőrzést a 12-13. számú diák kíséri

Összefoglaljuk egy kicsit:

Mi a festmény témája? (orosz tél)

Mi a fő gondolat? Mit akart megmutatni (mondani) a kép írója? (K.F. Yuon csodálja az orosz telet, az orosz tájak szépségét. A festő szeretetet akar ébreszteni bennünk szülőhelyeink, a természet iránt).

Térjünk át a következő lépésre.

3. számú feladat Szókincsmunka.

Egy kép leírásakor előfordulhat, hogy beszédismétlésekkel találkozhatunk. Ezek elkerülése érdekében vegyünk szinonimákat a mű leggyakrabban használt szavaihoz. (14. dia)

Rajzolt, alkotott, ábrázolt, mutatott.

A kép vászon, festmény, reprodukció.

A munka utolsó szakasza.

Készítsünk egy tervet az esszéről, amit meg kell írnunk.

Hány részes lesz? Hol kezdjük? (pedagógus és gyerekek közös munkája, munkakártya).

1. rész (bevezető)

Miről lehet írni az 1. részben? (a művészről, a munkájáról)

K.F. Yuon csodálatos tájfestő.

Miről fogunk beszélni a második részben? (amit Yuon ábrázolt a leírt képen, és hogyan sikerült átadnia a természet minden szépségét)

2. rész Yuon által ábrázolt orosz tél.

A) Fehér és bolyhos hó.

B) Óriás fák.

C) ég, levegő.

D) Téli szórakozás gyerekeknek.

Miről írunk zárásként?

3 rész. Következtetés.

Milyen gondolatokat, érzéseket ébreszt a táj, milyen hangulatot kelt. Mit akart a művész mondani munkájával?

Visszaverődés.

Mit csináltunk ma az órán? (komponálni készültek, beszélgettek zenéről, költészetről, Yuonról, télről stb.).

Minden sikerült?

Mi okozta a nehézséget?

Házi feladat.

Írjon esszét K. F. Yuon „Orosz tél. Ligacsevo”, a lecke munkakártyájával.

A tanulók írás-leírásra való felkészítésének tapasztalataiból

festmények (K.F. Yuon festménye alapján készült esszé előkészítése

"Orosz tél. Ligacsevo, 5. osztály).

Ezt a leckét az M.M. programja szerint fejlesztettük ki. Razumovsky "orosz nyelv. 5. osztály" a "Ha egy szót átvitt értelemben használnak" téma tanulmányozása után.

Célok:

1 a képen esszé-leírás írási készségeinek megszilárdítása;

megtanulják leírni a téli tájat;

folytassa a tanulók íráskészségének fejlesztését;

elsajátítani a tanulókban azt a képességet, hogy meglássák natív természetük szépségét, felkeltsék a téli táj iránti csodálat érzését.

Annak biztosítása, hogy a tanulók megőrizzék vitalitásukat az óra elejétől a végéig.

Felszerelés : bemutató, nyomtatványok kreatív feladattal

Az órák alatt:

tanár szava:

Srácok, ma a leckében egy művészi leíráson dolgozunk, és ezt a munkát a táj anyagára építjük. Megismerkedünk a figyelemre méltó orosz művész, K.F. Yuon. De hogy az év melyik szakaszát ábrázolja a kép, próbáljuk meg kitalálni Vivaldi zenei munkája segítségével - (Vivaldi zenéje szól). A tanulók elmondják a tippeiket.

Felírjuk a számot füzetekbe, az osztálymunkát, az „Esszé K. F. Yuon festménye alapján” óra témáját Orosz tél. Ligacsevo"

De mielőtt az óra témáján dolgoznánk, fel kell idéznünk az előző órák anyagát.

Munka kifejezésekkel: művészi leírás, kompozíció…, szinonimák, metaforák, epiteták, összehasonlítás.

Bevezetés - bevezető a témába, megjelölve a leírás tárgyát és általános benyomást arról

A fő rész a téma feltárása: maga a téma leírása és elemei

Mik a leírás céljai?

(Írja le a témát, és fejezze ki a hozzáállását)

Mit használ ehhez a művész? Hogyan csinálja a művész?

(A művész színek és világítás segítségével adja át érzését)

És milyen művészi eszközökkel tegyük színesebbé, kifejezőbbé, pontosabbá a leírást?

(olyan művészi eszközöket kell használnunk, mint: összehasonlítások, metaforák, átvitt értelemben vett szavak, megszemélyesítés)

(összefoglalva munkájuk eredményét: aktívabb, pontosabb válaszokat, teljesebb válaszokat jelölj)

Ma Konstantin Fedorovich Yuon munkásságával és festményével ismerkedünk. Ezt a képet alaposan megfontoljuk, igyekszünk minél teljesebben és legpontosabban leírni, majd erre a képre írsz egy kis kreatív munkát. Minden munkánk ebben és a következő leckében a képről szóló esszé előkészítése.

Ismered ezt a művészt? Mondana valamit a munkájáról?

Majd mesélek róla, te pedig figyelmesen hallgatva jegyezd meg azokat a figurális eszközöket, amelyeket a művész festményeinek (festményeinek) leírásánál fogok használni, leírhatod magadnak. Írd le a számodra homályos és ismeretlen szavakat, hogy később elemezhessük (a szavakat a tanár is felírja a táblára)

K.F. Yuon (1875-1958) Moszkvában született, ahol a moszkvai festészeti, szobrászati és építészeti iskolában végzett. A művész nagyon szerette a közép-orosz természetet, ezért a vásznai eltérőek költészetÉs vidámság. De leginkább Yuon szeretett ábrázolni kápráztató téli. Finom kék ég, kékes-rózsaszín hó, fényes Nap, mesésen varázslatos a téli erdő díszítése - mindez megjelenik K.F. festményein. Yuon. Festményei „Varázslónő tél”, „Orosz tél. Ligachevo”, „Tavaszi napsütéses nap” és „Tél vége. Dél" létrehozása ünnepi, vidám hangulat.

Testnevelés a szemnek

2. K.F. festményének reprodukciójának figyelembevétele. Yuon "orosz tél. Ligacsevo. (Vivaldi "Winter" zenéje szólal meg)

Miért kapta ezt a festményt?

Szerinted melyik hónap látható? Miért?

Milyen területet ábrázolt a művész? Hol található az erdő?

Mi a festmény témája? (orosz tél)

Fő gondolat? (Szépség, az orosz tél pompája)

Milyen színek érvényesülnek a képen? Miért?

Milyen árnyalatok érvényesülnek?

Mi látható a képen?

Mit gondol, hol van a művész? (Egy alacsony dombon) Miért döntött így?

3. Dolgozzon az „előtér”, „háttér” fogalmain.

Vegye figyelembe a kép előterét. Mit nevezünk előtérnek? (Amit a művész a közönséghez közelebb helyezett a képen).

Mit ábrázolt a művész a festmény előterében?

tanár szava :

Az orosz tél gazdag hóban, amely sokféle árnyalattal üt meg.

Feladatok: Mik a hó árnyalatai Yuon festményén?

Világoskék, élénk fehér, világos lila, sötétlila, kékes stb.

Mi határozza meg a hó színét?(A világítástól, a hulló árnyékoktól).

Hol fényes, világos a hó?

Hol van a sötét?

Válassz olyan jelzőket, amelyek leírják a képen látható havat?(Fényes, bolyhos, csillogó, puha stb.).

Milyen igékkel lehet átadni a hó elbűvölő szépségét?

(Csillák, csillámok, csillogások stb.)

Mit fest a művész a háttérben? (A háttér az, ami a távolban van és a kép).

Mire emlékeztet a pihe-puha dér melengető nyírfaágak?

Mit rajzolt a művész a nyírfa bal oldalán? Mi a különbség a büszke gyönyörű lucfenyő és a nyírfát körülvevő hatalmas fenyők között?

meleg van? (A hó, akár a paplan, felmelegíti a növényt).

Próbálja meg meghatározni a levegő hőmérsékletét. Szerinted miért van hideg kint?

Kit ábrázolt a művész a kép közepén?(Fiúk).

Mit csinálnak? Képzeld, miről beszélhetnek?

Kit mutatnak a srácok előtt? Ismertesse a kutyát.

Milyen hangokat lehet hallani az erdőben?

A tanár szava: a képből csend, béke árad, a természetnek ez a szeglete közel áll a szerzőhöz, gyönyörködik a téli tájban.

És milyen érzéseid vannak? Készítsen és írjon le két felkiáltó mondatot, amelyekben kifejezi érzéseit és hozzáállását az orosz télhez (Vivaldi zene szól).

A tanár szava:

Igen, a művésznővel együtt csodáljuk, csodáljuk a téli tájat.

Nem csoda, hogy Yuont az orosz téli táj költőjének nevezik.

Az orosz klasszikusok sem maradtak közömbösek az orosz tél szépsége iránt, és számos sort szenteltek neki, amelyeket össze kell gyűjtenie.

A versek szövegei részekre tagolódnak, minden rész külön papírra van írva. A gyerekek csoportonként kapnak egy feladatot: ki gyűjti össze gyorsan és helyesen a verseket, és írja le a legfiguratívabb kifejezéseket, amelyekkel leírhatja Yuon képét.

Jött, darabokra morzsolódott

A tölgy ágain lógva,

Hullámos szőnyegekkel feküdt le

Mezők között, dombok körül.

A. Puskin

Megbabonázta a láthatatlan

Az erdő szunnyad az álom mese alatt,

Mint egy fehér sál

A fenyő lekötött.

S. Yesenie

Enchantress Winter

Megbabonázva áll az erdő -

És a havas perem alatt

Mozdulatlan, buta

Csodálatos élettel ragyog.

F. Tyutchev

Ezek a szavak használhatók egy esszében.

Szóval hol kezdj írni?

Válasszon több lehetőség közül a kompozíció kezdetéhez, amely leginkább megfelel a hangulatának (Nyomtatás szórólapokra):

K. F. Yuon képe egy mesés téli erdőbe kalauzol el minket…

Nézem a képet, és arra gondolok, miért vonzza annyira a tekintetet, hogy nem engedi el. Talán azért, mert nagyon szeretek a téli erdőben sétálni, gyönyörködni a természet pompájában. Élvezd a csendet.

Milyen szép az erdő télen! Úgy tűnik, hogy a tél - a varázslónő meleg fehér bundát és kalapot adott a fáknak, számtalan kinccsel ruházta fel a földet ...

(Válaszok srácok)

Gondold át az esszéd elejét. Ennek tükröznie kell a hangulatát, a képről alkotott benyomását.

4. Esszéterv készítése. Terv írása füzetbe.

1. Az orosz tél szépsége.

2. A hó leírása.

3. Fák.

4. Fiúk és egy kutya.

5. Az orosz télhez való hozzáállásom.

szókincsmunka.

Beszédünk ne csak tartalmilag legyen gazdag, hanem formailag helyes, képletes is. Nagyon fontos, hogy elkerüljük a felesleges szóismétléseket.

A feladat

Válasszon szinonimákat a következő szavakhoz:

Helyesírási munka.

Verseny a sorokban, ki a gyorsabb és helyesebb

Helyezze be a hiányzó elírásokat a szavakba(papírtányérokon):

D.. revya, pr ... diák, ... pakolás, ... d-ben, barna (?) Nevy, ... rebarbara, lila ... lila, bl ... csípős stb.

Kreatív feladat .

Előtted a kép leírása, de ez a szöveg nagyon elszegényíti a képet, mert szinte nincsenek benne jelzők, amelyek az ábrázolt tárgyak jeleit jelzik. Az Ön feladata, hogy definíciókon (mellékneveken) keresztül terjessze a szöveget, de úgy, hogy a használt szavak megfeleljenek a képen látható képnek, így a meghatározások világosak, figuratívak és kifejezőek legyenek.

(a minta első mondatának elemzése a tanulókkal együtt.)

„K. Yuon az „Orosz tél” című festményen a (fehér) királyság természetét mutatta be. (Tiszta) (napos) nap. Mindenhol (szállingózik) a hó. Hó hever (fákon), (házak tetején). (káprázatosan) ragyog, sőt a napsugarakban (rózsaszínnek) tűnik.

Az erdő szélén nyírfák fagytak meg (fehér) öltözetükben. (Ponyhos) kendővel burkolt (kis) karácsonyfák.

Fagyos. Egy ilyen napon jó (friss) levegőt szívni. Jó az erdőbe sétálni, síelni, szánkózni. Mindezt a művész képén látjuk.

A kép nagyon (fényes), és árad belőle (frissesség), (tisztaság). Az élet és a fény ünnepéről beszél. Ezt az ünnepet pedig a lírai tájkép mestere, K. Yuon ajándékozta nekünk.

Munka után 2-3 tanuló elolvassa a kapott szövegeket.

Milyen következtetést vonhat le most? Hogyan és miért változott a szöveg?

(A melléknevek kiegészítésének köszönhetően a kép leírása szemléletesebb és teljesebb lett)

A következő leckében ismét ezzel a szöveggel fogunk dolgozni. Lássuk, ki talált fényesebb és pontosabb definíciókat, kinek a leírása lett színesebb.

Házi feladat:

készíts otthon egy esszé vázlatos változatát – a leírást K.F. festménye alapján. Yuon "orosz tél. Ligacsevo")

Próbálja meg megtalálni az esszé epigráfiáját (erősebb tanulók csoportja)

Összefoglalva a munkát:

van aktivitás, érdeklődés a munka iránt, az egyes tanulók sikeressége.

Visszaverődés

Ma az órán volt...

Nagyra értékelem a munkámat...

Az erdő szélén nyírfák fagytak meg ____________ öltözékükben. ____________________ _____________________ karácsonyfákba burkolt kendő.

Fagyos. Egy ilyen napon jó ____________________ levegőt szívni. Jó az erdőbe sétálni, síelni, szánkózni. Mindezt a művész képén látjuk.

A kép nagyon _______________, illata ____________________, __________________. Az élet és a fény ünnepéről beszél. Ezt az ünnepet pedig a lírai tájkép mestere, K. Yuon ajándékozta nekünk.

K. Yuon az „Orosz tél” című festményen a ___________ királyság természetét mutatta be. ________ _________ nap. Mindenhol ______ hó van. Hó esik ___________, __________________. _____________ ragyog, és a nap sugaraiban még _________________ is látszik.

Az erdő szélén nyírfák fagytak meg ____________ öltözékükben. ____________________ _____________________ karácsonyfákba burkolt kendő.

Fagyos. Egy ilyen napon jó ____________________ levegőt szívni. Jó az erdőbe sétálni, síelni, szánkózni. Mindezt a művész képén látjuk.

„K. Yuon az „Orosz tél” című festményen a ___________ királyság természetét mutatta be. ________ _________ nap. Mindenhol ______ hó van. Hó esik ___________, __________________. _____________ ragyog, és a nap sugaraiban még _________________ is látszik.

Az erdő szélén nyírfák fagytak meg ____________ öltözékükben. ____________________ _____________________ karácsonyfákba burkolt kendő.

Fagyos. Egy ilyen napon jó ____________________ levegőt szívni. Jó az erdőbe sétálni, síelni, szánkózni. Mindezt a művész képén látjuk.

1. K. F. Yuon képe egy mesés téli erdőbe kalauzol el minket...

2. Nézem a képet és arra gondolok, hogy miért vonzza annyira a tekintetet, így nem engedi el. Talán azért, mert nagyon szeretek a téli erdőben sétálni, gyönyörködni a természet pompájában. Élvezd a csendet.

3. Milyen szép az erdő télen! Úgy tűnik, a tél - a varázslónő meleg fehér bundát és kalapot adott a fáknak, számtalan kinccsel ruházta fel a földet ...

1. K. F. Yuon képe egy mesés téli erdőbe kalauzol el minket...

3. Milyen szép az erdő télen! Úgy tűnik, a tél - a varázslónő meleg fehér bundát és kalapot adott a fáknak, számtalan kinccsel ruházta fel a földet ...

1. K. F. Yuon képe egy mesés téli erdőbe kalauzol el minket...

3. Milyen szép az erdő télen! Úgy tűnik, a tél - a varázslónő meleg fehér bundát és kalapot adott a fáknak, számtalan kinccsel ruházta fel a földet ...

1. K. F. Yuon képe egy mesés téli erdőbe kalauzol el minket...

3. Milyen szép az erdő télen! Úgy tűnik, a tél - a varázslónő meleg fehér bundát és kalapot adott a fáknak, számtalan kinccsel ruházta fel a földet ...

aprít

jött

között

lefeküdni

körül

tölgyfák

összeomlott

dombok

szőnyegek

lógott

hullámos

szukák

mezőket

szunyókálás

alvás

tetszik

Fenyő

alatt

megközötve

láthatatlan

fehér

sál

megbabonázott

tündérmese

Erdő

télen

mozdulatlan

megbabonázott

alatt

élet

havas

néma

csodálatos

rojt

Erdő

Bűbájosnő

költségeket

csillámok

aprít

jött

között

lefeküdni

körül

tölgyfák

összeomlott

dombok

szőnyegek

lógott

hullámos

szukák

mezőket

szunyókálás

alvás

tetszik

Fenyő

alatt

megközötve

láthatatlan

fehér

sál

megbabonázott

tündérmese

Erdő

télen

mozdulatlan

megbabonázott

alatt

élet

havas

néma

csodálatos

rojt

Erdő

Bűbájosnő

költségeket

itthon > Segítség > Az orosz tél leírása. Kompozíció a K festmény alapján

Az orosz tél leírása. Kompozíció a K festmény alapján

Az Orosz tél című festmény leírása. Ligacsevo

Az Orosz tél című festmény leírása. Ligachevo Yuona 6, 7. osztály

Azt is ajánljuk