Amit zárva lehet látni. Asztrális látás és más alternatív látomások

A legtöbb amit a körülöttünk lévő világról tudunk, az összefügg azzal, amit a szemünkkel látunk. A többi információt a másik négy hallás, tapintás, szaglás és ízlelés szerve alapján kapjuk. De ha összehasonlítjuk a látással, akkor az emberekben gyengén fejlettek. Hogy ha nem támaszkodnánk annyira a szemünkre, sokkal többet láthatnánk. Például nézzen át a falakon, hogy megláthassa a jövőt és más csodálatos dolgokat. Ezen kívül megértjük, hogy a különböző lények szeme másképp lát. Ez azt jelenti, hogy az, ahogyan a világot látjuk, nem felel meg annak, amilyen valójában.

Valóban lehet látni a szem segítsége nélkül. Különböző forrásokban ezt a képességet másként hívják. Például:

• harmadik szem,
• alternatív látásmód;
• extraszenzoros látás;
• asztrális látás;
• Egyéb.

Ennek a csodálatos képességnek köszönhetően úgymond úgy érezhet tárgyakat anélkül, hogy a szemére támaszkodna. Szinte egyszerre láthatja:

• mindent, amit általában látunk;
• minden, ami mögötte van;
• mindent, ami a falak és más tárgyak mögött van.

Ezen alapul az összes legenda (amely alapján sok filmet forgattak) azokról a harcosokról, akik harcolni edzettek becsukott szemek. Jobban megtanultak navigálni szem nélkül, mint normál látásuk segítségével. Nem kevesebb legenda kötődik magához a készséghez és azokhoz, akik szeretnék elsajátítani. Például, hogy akik ezt próbálják megtanulni, azok tündérek berepülnek és kivájják a szemüket.

De mindezek ellenére van tudományos bizonyíték egy ilyen jelenségre. Felsorolhatod például azokat a tudósokat is, akik ezt tették:

• Bronikov;
• Pityev;
• Bekhterev;
• Mások.

Dolgoztak látássérült és nem látássérült gyerekekkel. Ezt követően néhányan speciális iskolákat is alapítottak, ahol diákjaik bemutatták, hogyan tudnak szem nélkül navigálni. És ez a vak és látó gyerekekre egyaránt vonatkozik.

Még arról is beszéltek, hogy így lehet látni belső szervek. Vagyis megteheti a káros röntgensugarak és egyéb dolgok nélkül. Láthatod, mi van a föld alatt. Tehát kereshet kincseket és hasznos fémek lelőhelyeit. És egy olyan készség, mint az aura látása, lehetővé teszi az emberek felismerését anélkül, hogy szükségtelen kérdéseket tenne fel nekik. Ha ez a látás kellően fejlett, akkor lehet könyveket olvasni anélkül, hogy kinyitná őket.

Hogyan tanuljunk meg szem nélkül látni

Valójában ez a folyamat nem könnyű, és sok időt és gyakorlatot igényel. Itt az a legfontosabb, hogy megértsük, hogy ez lehetséges, és ne álljunk meg félúton. A készség elsajátításához szüksége lesz:

• Végezzen intenzív edzéseket;
• A kitartás hatalmas tartaléka;
• Nagy kitartás a kívánt cél elérésében.

Az utasítás így néz ki:

1. Az első dolog, amit megkövetelnek tőled, hogy készülj fel a harmadik szem megnyílására. Ehhez teljesen ellazulnia kell, meg kell szabadulnia minden negatív érzelemtől, félelmek tapasztalatától és egyéb dolgoktól. Mindez egyfajta blokkja a lelki erőnek.
2. Most fontos, hogy a csakráinkra összpontosítsunk. Azok számára, akik nem ismerik a csakrákat, ezek az ember spirituális központjai, amelyek hat energiakörből állnak, amelyek együtt alkotják az egész testet körülvevő energiamezőt. Miután megtanulta megtisztítani elméjét a negativitástól, sokkal könnyebbé válik a harmadik szem kinyitása. Ez az, ahol a meditáció sokat segíthet. Képesek megtisztítani az elmét és elősegítik az ellazulást.
3. Most kezdje el gyakorolni, hogy mindent szem nélkül lásson. Az edzéskomplexumot pihentető légzéstechnikákkal kell kezdeni. Próbáljon lassan kilélegezni az orrán keresztül, amíg el nem fogy a levegő. Ismételje meg ezt a gyakorlatot.
4. Most szorosan csukja be a szemét. A mutatóujjával érintse meg a homloka közepét. Itt található a harmadik szem. Próbálja finoman megnyomni ezt a pontot, mintha kinyitná a szemét.
5. Próbálja meg megtanulni megkülönböztetni a színeket a szeme segítsége nélkül. Koncentrálj valamilyen tárgyra, és próbáld szem nélkül látni a színét. Itt kell kezdenie annak a képességnek, hogy szem nélkül lássunk tárgyakat.
6. Miután elsajátította a környező tárgyak alakjának a szeme nélkül történő megkülönböztetését, próbálja meg közelebb hozni ezeket a tárgyakat maga elé, és részletesebben megvizsgálja őket. Az eredményeket mindig jegyezze fel papírra, és hasonlítsa össze a látottakat azzal, amit a szemével lát.
7. Most megpróbálhatja az ellenkezőjét. Próbálj meg ne nagyítani, hanem azt, ami távol van. Így mindent meg lehet majd fontolni, ami távol van egészen addig, hogy egy szomszédos városban vagy még távolabb.

Hogyan lehet átlátni a falakon

Valójában kevesen próbálnak megtanulni átlátni a falon. Bár ez egy gyakori készség, amelyet egészen reális elsajátítani. Korábban ez csak a jógik számára volt elérhető. a legmagasabb szint. De néhány évtizede titkaik feltárulnak, és az egyszerű halandók számára elérhetőek. Tehát te is megtanulhatod.

A tibeti hegyekből származó indiai jógik és felvilágosult szerzetesek sokáig fejlesztették ezt a módszert, és igyekeztek titokban tartani. A lényeg az, hogy megpróbálja kitölteni az összes hiányzó tényt és részletet. Konkrét példával sokkal könnyebb mindent megérteni. Tegyük fel, hogy egy szekrényt látsz magad előtt. Képzelje el részletesen, hogyan néz ki hátsó fal, ami el van rejtve a szeme elől, és hogyan néz ki minden ebben a szekrényben. Ennek a technikának az a fő előnye, hogy bármikor és bárhol edzhet. Például lát egy autót elhaladni. Próbálj meg elképzelni mindent, ami el van rejtve a szemed elől. Belső részletek, emberek mechanizmusai, kívülről nem látható tárgyak. Ugyanakkor meg kell próbálnia szem előtt tartani mindazt, ami körülvesz, más autókat, embereket, épületeket.

Így gyorsan áttérhet a nehézről az egyszerűre. Hamarosan, ha nem hagyja abba a gyakorlást, átláthat a falakon. Csak értse meg, hogyan történik. Ha hiszel a jógiknak, akkor ez a képesség inkább az érzésekhez, mint a látáshoz kapcsolódik. De ennek ellenére segítségével megértheti, mi történik a fal mögött.

Hogyan fejlesszük ki az asztrális látást és kezdjük el látni azt, ami a legtöbb ember szeme számára hozzáférhetetlen? A technikák mindenki számára elérhetőek, és az alábbiakban ismertetjük őket. Az alternatív látás létezését régóta bizonyították a tudósok, és bárki kifejlesztheti.

A cikkben:

Asztrális látás - mi ez, és lehetséges-e ilyen jelenség?

asztrális látás- ez az a képesség, hogy lássunk vagy érezzünk tárgyakat, és csukott szemmel navigáljunk a térben. Ezen kívül azt a képességet is nevezik, hogy látja, mi történik a hát, a falak vagy más akadályok mögött. Ugyanakkor a látottak megbízhatósága nem különbözik attól, ami a hétköznapi látásban jelen van.

Az asztrállátásról először a múlt században beszéltek, ezzel egy időben jelent meg ez a kifejezés. Néha úgy hívják pszichés vagy alternatív látásmód. Éteri látomás különbözik az asztráltól. Lehetővé teszi, hogy lássa azt, amit a hétköznapi vizuális észleléssel lehetetlen látni - az energiaáramlást, az aurákat, a szellemeket és más entitásokat.

Az éteri látás fejlesztése veszélyes vállalkozásnak számít. Például legendák szólnak a tündérekről, akik kivájják azoknak a szemét, akik véletlenül látják őket. Ezért, mielőtt megpróbálna képességeket szerezni, gondolja át – meg tudja-e birkózni a következményeikkel?

Tudományos tanulmányok megerősítik egy ilyen jelenség létezését. A tudósok között, akik tanulmányozták, Bekhterev, Bronnikov és Pityev. Bronnikov gyerekekkel dolgozott, akik közül néhányan látássérültek voltak, mások pedig teljesen egészségesek voltak. Megalapította az alternatív látás iskoláját, amelynek diákjai végül bekötött szemmel láttak – mind a vak, mind a kiváló látóképességű gyerekek.

Bekhterev és Pityev az alternatív látást használó emberek agyát is tanulmányozta. Bebizonyították, hogy e folyamat során az agy impulzusai növekednek. Ugyanakkor összehasonlították a normál és az alternatív látás impulzusait. A tudósok bebizonyították, hogy mindenki képes használni ezt a látást, de ezt meg kell tanulni.

Tehát milyen lehetőségeket ad a csukott szemű látás, és mit kap az, aki el akarja sajátítani ezt a képességet? Vannak emberek, akik képesek látni az emberek belső szerveit. Ez is asztrális látás, és egyik alkalmazási területe a szervek megjelenése. Segítségével átnézhet a falakon, szem előtt tarthatja, mi történik a háta mögött, és megértheti, mi történik a föld alatt, és a fémek erezetében. Az aurák látása lehetővé teszi, hogy kérdések nélkül többet tudjon meg az emberekről. Általában sokkal könnyebb hasznot találni az ilyen képességeknek, mint fejleszteni.

Asztrális látás - edzés asztallal

Jobb idő az asztrális látás képzéséhez - reggel, de reggeli előtt. Nem kívánatos teli gyomorral edzeni. Jobb, ha jóval az óra előtt falatozunk, hogy az éhség ne vonja el róla a figyelmet. A csukott szemmel való látás legelső gyakorlatához szüksége lesz egy székre és egy üres asztalra, valamint egy szemkötőre. Ez utóbbi jelenléte nem kötelező, ha nem akarja magát becsapni. Néhány asztrális látás edzés után észre fogod venni, hogy sokkal többet kezdesz látni és érezni, mint korábban.

Tehát üljön le az asztal előtti székre, miközben Ön nyitott szemek. Lazítson, koncentráljon az elvégzendő feladatra, dobja el az idegen gondolatokat. Most dörzsölje össze a tenyerét, és emlékezzen erre az érzésre. Meleg tenyérrel át kell vezetnie az asztal felületét anélkül, hogy megérintené. A kéz és az asztal közötti távolság két-három centiméter.

Próbáld felfogni, hogyan változnak az érzések, amikor a kéz az asztal széléhez közeledik. Ha sikerült, ismételje meg a gyakorlatot csukott szemmel. A jövőben folyamatos gyakorlással bármilyen nagy tárgy határait meg tudja majd határozni anélkül, hogy kézzel megérintené, és anélkül, hogy hétköznapi látással látna.

Egy idő után a feladat nehezebbé válhat. Ehhez bármilyen más anyagból készült tárgyra van szüksége – nem abból, amelyből az asztal készült. Például lehet egy műanyag lemez. Ismételje meg a gyakorlatot nyitott szemmel, emlékezve a tányér érzésére. Ezután csukott szemmel próbálja megtalálni az asztalon.

Az asztrális látás táblával történő oktatásának következő változata szintén az objektumok határainak meghatározására irányul. Fogja meg a kezét körülbelül húsz centiméterre az asztallaptól, és csukja be a szemét. A cél az, hogy a kezet az asztallaptól két centiméterre megállítsuk. Idővel ez megtanítja Önt az objektumok határainak pontosabb meghatározására.

Álljon közel az asztalhoz, és próbáljon csukott szemmel megközelíteni, anélkül, hogy kézzel megérintené az asztalt, és anélkül, hogy kinyitná a szemét. Sikernek tekinthető, ha tudjuk, mikor kell abbahagyni, hogy ne ütközzünk a bútoroknak. Próbálj meg megállni tőle pár centiméterre. Ezt követően elkezdhet navigálni az űrben a hétköznapi látás használata nélkül. Lépjen be egy ismeretlen környezetű szobába, és ne lépjen tárgyakra vagy ne ütközzen bútorokba.

Kevesen gondolkodnak azon, hogyan tanuljanak meg átlátni a falakon. Erre csak a haladó jógik képesek, de titkaik több évtizede feltárultak, és szinte mindenki számára elérhetőek.

Indiai jógik és tibeti szerzetesek használja a hiányzó részek kiegészítésének módszerét. Ez egy meglehetősen egyszerű gyakorlat, és egyszerűbb példákkal elmagyarázni a lényegét. Ha lát egy szekrényt, próbálja meg elképzelni, hogyan néz ki a hátsó fala és a belső tartalma. A módszer jó, mert bárhol és bármikor gyakorolható. Elhaladt egy autó? Próbáld meg "látni", hogy néz ki az a része, amely a hétköznapi látás számára hozzáférhetetlen. Ugyanakkor szem előtt kell tartania mindazt, ami körülvesz - autókat, embereket, házakat.

Így áttérhet a könnyebb feladatokról a nehezebbekre. Előbb-utóbb egyedül is rájöhetsz, hogyan tanulhatsz meg átlátni a falakon. A jógik azt mondják, hogy ez a képesség közelebb áll az érzékeléshez, mint a látáshoz. Ez azonban lehetővé teszi annak megértését, hogy mi történik a fal mögött.

Alternatív látásmód fejlesztése – vizualizáció

Nehéz elhinni, hogy létezik olyan technika, amely könnyen megválaszolja azt a kérdést, hogyan lehet megtanulni csukott szemmel látni, és ugyanakkor nem kell sok időt tölteni az edzéssel. A vizualizáció bármikor és bárhol elvégezhető, például hazafelé vagy munkába menet.

A gyakorlat célja annak meghatározása kinézet amit hallottál. Hallod az autó motorjának zúgását? Képzeld el, hogyan néz ki, merre halad, hány utas van a kabinjában. Hallott hangot vagy lépteket? Próbáld elképzelni, hogy néz ki az a személy, aki ezt a zajt kiadja.

Ez a technika lehetővé teszi a finom érzékelés fejlesztését, amely nem a hétköznapi látás, hanem teljesen más érzések miatt működik. Idővel, ha apró dolgokban sikerül, növelje a terhelést - próbálja meg meghatározni az autók színét, az utasok nemét, a valahova utazó emberek beszédtémáját, hangulatát és talán karakterét.

Hogyan alakítsunk ki asztrális látást és lássunk csukott szemmel

Ennek a technikának a lényege a csukott szemmel való látás megtanítása. Ugyanakkor más szenzáció már nem játszik szerepet. Kizárólag arra kell támaszkodnia, hogy mit küld a harmadik szem, így a megnyitásának módjai itt nem lesznek feleslegesek.

Lazítson teljesen és csukja be a szemét. Óvatosan nézd meg, mi fog megjelenni a szemed előtt. Képeket és képeket láthat. Az a célod, hogy jobban megnézd őket. Hát ha észrevesz valami ismerőst. Emlékezzen arra, amit lát, lehet, hogy a jövőben normál látással kell látnia.

Hasonló technika létezik a megszerzésére is, és ez teljesen lehetséges, ha egy ilyen látást csukott szemmel hajtanak végre. Nemcsak a csukott szemmel való látás megtanulásában segít, hanem a tisztánlátó tehetség kibontakoztatásában is.

Asztrális és éteri látás - a perifériás észlelés szerepe

fejlett kerületi, vagy oldalsó a látás gyakran a döntő tényező az alternatív látásmód sikeréhez vezető úton. Bármilyen más technikával párhuzamosan fejleszthető, ez a technika csak a perifériás látást érinti, de hasznos lesz. Dinamikája részben szerepet játszik az asztrális látásban.

Vannak valós példák arra, amikor az emberek átlátnak a falakon, vagy csukott szemmel olvasnak? Nemcsak az ezotéria szalonjaiban, hanem számos kutatóintézet tanszékén is számos támogatója van a tisztánlátás jelenségének. Más tudósok azonban kétségbe vonják a kísérletek tisztaságát.
? Irina behunyja a szemét, és elolvassa a történetet. Bár lehetett nem zárni: a lány látása gyakorlatilag nulla. Összeráncolja a szemöldökét, megdönti a fejét, mintha megpróbálna látni valamit, végül egyetlen hiba nélkül megnevezi egyik betűt a másik után. Ira kilenc éves, nem is olyan régen még alig tudta megkülönböztetni a sötétséget a fénytől. És most "látja" a betűket. „Ira jelentős előrehaladást ért el, sokat tanult az osztályteremben. És ez még messze van a határtól” – mondja Mark Komissarov amerikai kutató, a Vakok Alapítványának elnöke.

Kezdje el látni néhány napon belül

Egy vak lány megpróbál egy sárga poharat találni

A "közvetlen" vagy "alternatív" látás jelenségének más támogatóival együtt Marknak nincs kétsége afelől, hogy minden ember közvetlenül kaphat vizuális információt közvetlenül az agyba, és nem csak a szemén keresztül. A természet adott nekünk egy ilyen lehetőséget, de alszik, és fel kell ébreszteni – véli a kutató. Nem Mark Komissarov az egyetlen, aki részt vesz egy ilyen „ébredésben” Oroszországban, Vjacseszlav Bronnyikov, a Nemzetközi Informatizálási Akadémia (MAI) akadémikusa, Nyikolaj Denisov Ph.D. ray és számos más szakember.

Ha megnyílik egy új érzékelési csatorna, akkor a gyengén látó ember képes lesz "látni", olvasni, rajzolni, írni, sőt görkorcsolyázni vagy focizni... és mindezt csukott szemmel. Mindenkinek vannak tartalékai a mikroobjektumok „nagyítására”, a távoli tárgyak „bezárására”, és a környező terek hangerejű érzékelésére – meg van győződve Vjacseszlav Bronnyikov. Mark Komissarov szerint tanítványai képesek „olvasni” az adatokat elektronikus adathordozók kézben tartásával, és átnézni a falakon, távolról azonosítva a tárgyakat. Nikolai Denisov azt javasolja, hogy tanítsák meg a jövő és a múlt látásának képességét.

Egy tizenkét éven aluli gyermeknek rendszerint több osztályra is elég lesz, Komissarov meg van győződve. De a felnőtteknek sok munkát kell belefektetniük. Hiszen a gyerekek hisznek a csodákban, a felnőtteket pedig élettapasztalataik vezérlik, tudat alatti előítélettel, hogy a szem részvétele nélkül nem lehet látni.

Ha ez az előítélet leküzdhető, akkor Komissarov szerint az ember közvetlenül az agyba kezd információt kapni. Csak nem vizualizált képeken, hanem egyszerűen az ember ismeri meg a könyv tartalmát, aki a zárt ajtó előtt áll, vagy egy sötét sikátorban rejtőzik. Komissarov azt ígéri, hogy a szeminárium öt napja alatt felébreszti ezt a képességet egy felnőttben. Nikolai Denisov akadémikus a „közvetlen látás” „újraélesztését” is javasolja pontosan ugyanerre az időszakra: először tanítsa meg megkülönböztetni a betűket, majd határozza meg, hogy mi van a könyvekben írva, „lásd” a képeket és a tárgyakat különböző távolságokban.

A Bronnikov-módszer pedig lehetővé teszi, hogy az emberek egy év edzés után csukott szemmel kezdjenek látni. Előtte pedig részt kell venniük a "Lélek ökológiája" és a "Belső látás" tanfolyamokon. Vjacseszlav Mihajlovics szerint, ha azonnal elkezdődik az „alternatív látás” kialakulása, akkor egy személynek szélütése lehet: „A megfelelő előzetes hiányában a biztonsági óvintézkedések megsérülnek, mert a látás során az agy erei erősen összenyomódnak. Ezért először az emberi agy vérkeringését fejlesztjük, és csak azután - a látást.

M. Komissarov megkéri a lányt, írja le, mit lát maga előtt (ezt én állok a kamerával). A lány részletesen leírja a ruháimat, cipőmet.

Mark Komissarov éppen ellenkezőleg, nem aggódik a szeminárium résztvevőinek egészsége miatt: „Egyszerűen nincs okunk erre, ezért itt nincs szükség biztonsági óvintézkedésekre. Az általam alkalmazott módszertan azon a hipotézisen alapul, hogy az emberi agyban van egy információ-észlelési központ (CIC), amely képes bármilyen információt közvetlenül a környező világból érzékelni, a látószervek részvétele nélkül. Komissarov felkéri tanítványait, hogy végezzenek egyszerű gyakorlatokat: például zárjanak be és nevezzenek meg papírlapokat, azonosítsanak egy gyerekkönyvbe rajzolt állatokat. Az ilyen tréning fő célja a CIV „felébresztése”, és az emberi agy ösztönzése, hogy kezdjen el hinni a képességeiben.

A csendben...

A közvetlenül az agyon keresztül történő információvétel lehetőségének elméletének követői meg vannak győződve arról, hogy a tartalékok emberi test messze nem 100 százalékban használják, ami azt jelenti, hogy az alvó tehetségek „felébreszthetők”. Mindenkinek szüksége van rá?

Azok, akik "közvetlen látást" gyakorolnak, választ keresve arra a kérdésre: hogyan látnak csukott szemmel, biztosak abban, hogy erre mindenkinek szüksége van. Hiszen ahhoz, hogy agyunk helyesen döntsön, fontos, hogy kívülről kapja meg a megfelelő információkat. Az érzékszervek pedig, mint közvetítők a külvilág és az agy között, végül is torzíthatják azt. Amikor az információ közvetlenül az agyba kerül, sokkal objektívebb. Ennek eredményeként egy beteg gyereknél fel tudjuk majd állítani a helyes diagnózist, tudni fogjuk, mikor csalnak meg bennünket, világosan megértjük, mitől kell félnünk.

E technikák ellenzői attól tartanak, hogy az embernek túlzottan magas árat kell fizetnie a szervezet tartalékainak felhasználásáért. Attól tartanak, hogy az ember megőrülhet, miközben „alternatív látást” tanul. Agyunk és testünk tartalékai valóban kolosszálisak. Például, ha egy veszett kutya üldöz, akkor képes lesz átugrani egy 3 méter magas kerítésen. De ha edzés céljából naponta elkezd átugrani egy ilyen magas korlátot, és doppingol, akkor ez negatív következményekkel jár.

A biológiai tudományok doktora, az Emberi Agy Intézet igazgatója. N.P. Bekhtereva, az Orosz Tudományos Akadémia munkatársa, Szvjatoszlav Medvegyev felhívja a figyelmet arra, hogy ha folyamatosan használja a szervezet tartalékait, ez mentális egészség emberi megsemmisítő ütés. Szvjatoszlav Vsevolodovics felidézi, hogy 2005-ben Bronnikov fiatal diákjainak képességeit tanulmányozták, és a gyerekek viselkedése nagyon furcsának tűnt az intézet munkatársai számára. „Azt állították, hogy egy zárt ajtón át látnak. Felajánlották nekik, hogy ismételjék meg azokat a mozdulatokat, amelyeket alkalmazottunk az ajtó másik oldalán végzett. Nulla mérkőzés. A srácok biztosították, hogy tudják, hogyan kell csukott szemmel tévézni. Nem megerősített. De lehetetlen rávenni 20 hétévest, hogy ilyen magabiztosan hazudjon. A lányok és a fiúk igazán hittek a képességeikben.”

Szvjatoszlav Medvegyev megjegyzi, hogy azok az emberek, akik hétköznapi látással jól látnak, fennáll annak a veszélye, hogy az ilyen képzés után károsítják a pszichét: elkezdenek belemenni az illúziók világába, és fantáziálnak, pontosan ez történt Bronnikov tanítványaival.

Egy másik eset, ha komoly problémákat észlelnek a látásszervekkel, akkor az új képességek fejlesztése éppen ellenkezőleg, üdvözlendő. Alexander Levit moszkvai lakos születése óta nem látott semmit. Az orvosok megállapították, hogy betegsége gyógyíthatatlan, de a fiú szülei folyamatosan keresték a nem hagyományos módszereket a látás helyreállítására. Kilenc éves korában Sashát Vjacseszlav Bronnikovhoz vitték. Néhány hónappal később a fiú megtanulta leírni a tárgyakat, 12 hónap után szabadon navigálhatott az űrben, sétálhatott a városban. Azóta több mint 16 év telt el, Sasha látása még mindig messze van az ideálistól (látás 40-50%), de azt mondja, hogy ez elég a teljes élethez és a nehézségek elkerüléséhez. Sasha számára megtalálta a választ arra a kérdésre: hogyan kell csukott szemmel látni. Modern technikák javította a világról alkotott képét.

Ahogy a módszerek készítői megfigyelik, a vakok egy része több alkalom után is „lát”, mások néhány hónap alatt érnek el eredményt, de gyakrabban több éves képzés szükséges. „Aki soha nem látott, annak nincs vizuális kép az agyában” – kommentálja Mark Komissarov. „Éppen ezért még a megnyilvánuló képességekkel sem tudják felismerni azt a képet, amely új úton bekerül az agyba. Ezért sok munkára van szükség ahhoz, hogy vizuális képeket hozzanak létre egy vak ember agyában. Így, mint egy normális látású embernél, születésük pillanatától kezdve a szem segítségével jönnek létre.

Szakértői megjegyzés: Szvjatoszlav Medvegyev: „Biztosan kijelenthetem, hogy ma nincs bizonyíték az „alternatív vízióra”, vagyis a fény nélküli vízióra. Mindenesetre az Emberi Agy Intézetben 2005-ben végzett kísérletek során egyetlen ilyen látást sem jegyeztek fel. Aztán Bronnikov tanítványai után nyomoztunk. A gyerekeket speciális, fóliával rögzített szemüvegre és exponálatlan filmre tették. Valóban, néhány srác látott és olvasott. Mint kiderült, mindegyik megvilágította a filmet. Azok pedig, akiknek exponálatlan volt a film, nem láttak semmit. Ez azt jelenti, hogy a gyerekeknek fényre volt szükségük, és itt nem az „alternatív látásról”, hanem a jól fejlett figyelemről van szó.

Vizsgálatunk részeként Vjacseszlav Bronnyikov egy nővel dolgozott, aki hét évesen elvesztette látását. Nincs eredmény! De ugyanakkor Bronnikov technikája is érdekes. Legalábbis abból a tényből adódóan, hogy a gyengénlátó és vak, de látóképességgel rendelkező emberek számára lehetővé teszi a bejövő vizuális jel feldolgozásának fokozását és képpé alakítását. Ami egyébként Alexander Levit esetében is megtörtént, aki annak ellenére, hogy születésétől fogva nem látott látást, rendelkezett receptorokkal, vagyis potenciálisan rendelkezett a látáshoz szükséges erőforrásokkal.”

Nem hiszem!

Az olyan csodálatos jelenség, mint az „alternatív látás”, természetesen nem maradt észrevétlenül a tudósok, kísérleteik és kutatásaik előtt.

Az Evolúciós Élettani és Biokémiai Intézet kutatója. I. M. Sechenov, Gyermek Neurofiziológiai Laboratórium Alekszandr Sepovalnyikov professzor következtetést írt le a Komissarov-módszerről: tanulás.

Észrevehető rezonanciát váltott ki az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusának, Natalja Bekhtereva ismert agyspecialistának a szentpétervári tanulmánya. 2000-ben felügyelt egy felmérést hét 10-17 éves tinédzser bevonásával, akiket Bronnikov-módszer szerint képeztek ki. „Biztosíthatom, hogy azok, akik megtanultak látni a szem segítsége nélkül, valóban képesek olvasni számukra korábban ismeretlen szövegeket, és más, látást igénylő tevékenységeket hajtanak végre. Az eredmények azt mutatták, hogy a módszerben kiképzett személynek nem kell ilyennel rendelkeznie speciális tulajdonságok Ez azt jelenti, hogy lehetséges új világlátást kialakítani azok számára, akik gyengén vagy egyáltalán nem látnak” – kommentálta Bekhtereva akadémikus 2000 novemberében a Szentpétervárban tartott „A Millenium eredményei” Nemzetközi Konferencián elhangzott beszédében. Pétervár. Abban a pillanatban sokan úgy gondolták, hogy ez a leghitelesebb következtetés a módszer új fejlesztésének kezdetét jelenti.

De nem minden tudós egyöntetűen ismerte el a tanulmány eredményeit: számos tudós felismerte a jelenséget, míg mások abban a meggyőződésben maradtak, hogy a kísérletek eredményeinek helytelen értelmezése nyilvánvaló. A „közvetlen látás” jelenségével szemben egy ilyen kétértelmű hozzáállás a mai napig fennáll.

A szkeptikusok azt állítják, hogy az áttetsző kötés, amelyet a szemre helyeznek, magyarázza a "közvetlen látást". „A lányom azt mondta otthon, hogy rések voltak a maszkon, és kukucskált” – mondta a 6 éves Ksyusha édesanyja. Mire Mark Komissarov, aki tanította a lányt, azt válaszolta, hogy csak Ksyusha agya próbálta megmagyarázni csodálatos képességeit, és a lány úgy döntött, hogy kukucskál. Végül is Ksyusha mindent olyan tisztán látott, és alig tudta elhinni, hogy nem a szemével néz.

Ne feledje, hogy a gyerekek „látva” ugyanúgy fordítják és döntik meg a fejüket. Ezért merült fel az a vélemény, hogy a srácok így kukucskálnak. Mark Komissarov abban reménykedik, hogy a Moszkvai Állami Egyetem szakembereivel közösen végzett kutatás befejezése után tisztázni tudja a vitát. M.V. Lomonoszov.

Tehát, ha ez a módszer még mindig támogatásra talál tudományos körökben, akkor megkezdődik a tanulmányozása. És ki tudja, akkor talán sok homályos kérdésre kapunk választ: hol van az információérzékelés központja az agyterületen, hogyan látnak a bekötött szemű gyerekek, miért tűnik el a látás, amikor teljesen letakarják a fejüket, végül, miért maradnak még mindig bekötött szemű gyerekek hajtsanak fejet...

Tájékoztatásul:

A történelmi krónikák sok információt rögzítettek azokról az emberekről, akik a szemük részvétele nélkül látnak. A múlt században a hindu író, Ved Mehta a látás "irányító" képességéről vált híressé. 3 évesen megvakult, de ez nem akadályozta meg abban, hogy a későbbiekben biciklizzen, körbeutazza Amerikát, kiránduljon anélkül, hogy mások segítségét igénybe vette volna. Ved Mehta azt állította, hogy nincs szüksége botra, mivel tökéletesen "lát". Az első világháború után pedig Jules Roman, egy francia orvos egy sor vizsgálatot végzett olyan emberekkel, akik elvesztették látásukat, valamint azokkal, akik születésüktől fogva vakok voltak. És arra a következtetésre jutottam, hogy tényleg "látnak". 1960-ban az amerikai sajtó a 14 éves Margaret Foosról beszélt, aki tökéletesen bekötött szemmel látott. A tudósok megvizsgálták a lány képességeit. Speciális szigetelőszalaggal bekötözték a szemét, amibe nem lehetett belekukucskálni. Ennek ellenére Margaret újságjaikból és magazinjaikból véletlenszerűen vett cikkeket olvasott, pontosan megnevezte a neki mutatott tárgyakat.

Zárva szemek, először fel kell készülnie a harmadik szem kinyílására. Ehhez meg kell tanulnia teljesen ellazulni, megszabadulni minden negatív érzelemtől, félelemtől, tapasztalattól - ezek mind blokkolják szellemi erejét.

Próbálj a csakráidra összpontosítani – az energiaközpontokra, a hat forgó körre, amelyek tested energiamezőjét alkotják. Ha megérzi őket, és megtanulja, hogyan kell kitisztítani az elméjét, könnyebb lesz a harmadik szeme felnyitásával foglalkoznia. Szánjon sok időt a meditációra. A meditáció segít ellazulni és kitisztítani az elmét.

Kezdj el gyakorolni, hogy megtanulj csukott szemmel látni. szemek. Minden gyakorlatot úgy kezdjen, hogy ellazítja a lélegzetét. Lélegezz be lassan az orron keresztül, és lélegezz ki a szájon keresztül, amíg a levegő el nem fogy. Ismételje meg a légzőgyakorlatot újra és újra.

Csukd be a szemed. A mutatóujjával érintse meg a homloka közepét. Itt található a harmadik szemed. Finoman nyomja meg ezt a pontot, mintha megpróbálná kinyitni a szemét.

Kezdje el megtanulni megkülönböztetni a színeket zárt szemek. Fókuszáljon egy tárgyra, és próbálja meg látni a színét a szemhéján keresztül. Ha minden rendben van, tartson egy kis szünetet.

Gyakorold az alakok megkülönböztetését úgy, hogy csukott szemmel nézed őket. szemek. Azonnal, amint elkezdi megkülönböztetni a színeket, meg fog jelenni a képesség, hogy lássuk a körülöttünk lévő tárgyak alakját.

Miután megértette a zárt tárgyak alakjának megkülönböztetésének képességét szemek, képezze magát, hogy mentálisan közelítsen hozzájuk és tanulmányozza őket részletesebben. Folyamatosan rögzítse gyakorlatai eredményeit, és hasonlítsa össze azzal, amit akkor lát, amikor kinyitja a szemét.

Amint javítja azon képességét, hogy közelről lásson tárgyakat zárva szemek, megpróbálhatja a harmadik szemét használni a távirányítóhoz. Ehhez próbálja ki a szemét, lassítsa le a légzését, és hagyja, hogy elméje messzire, esetleg más kontinensekre vagy akár máshová is eljusson.

Források:

• látás csukott szemmel

A neten gyakran találsz egzotikus ajánlatokat, hogy megtaníts olvasni és csukott szemmel látni a körülötted lévő világot. szemek. Hagyjuk e módszerek tudományos jellegét az ilyen megközelítések szerzőinek lelkiismeretére. Emellett léteznek olyan kipróbált tudományos módszerek, amelyek lehetővé teszik a gyengénlátó és vak emberek számára, hogy látás nélkül is olvassanak szövegeket. Az egyik ilyen módszer a Braille-írás.

Szükséged lesz

• - kézikönyv a Braille-írás tanításához;

Utasítás

Ismerkedjen meg a dombornyomás és az olvasás, az úgynevezett Braille-írás elveivel. Pontok kombinációján alapul. Egy cellába rögzítik a pontok kombinációjából készült, meghatározott magasságú és átmérőjű jelet. Az ilyen rendszerbe összeállított jelek megfelelő képzés és készség kialakítása után tapintással könnyen felismerhetők. A látás nélküli olvasáshoz a kéz mutatóujját (vagy akár két kéz ujját) használjuk.

Szerezzen be egy tanulmányi útmutatót, amely megtanítja a tapintható Braille-olvasás alapjait. Először tanulmányozza az ábécé betűinek megfelelő karakterek alapvető kombinációit. Légy türelmes, mivel az új készségek elsajátítása általában nehéz. Kellő körültekintéssel végül elsajátíthatja a zárt olvasást szemek nemcsak betűrendes szövegeket, hanem matematikai jeleket, számítógépes szimbólumokat, sőt hangjegyeket is.

– Hogyan lehet csukott szemmel látni? milliók kérdése. Azt hiszed, hogy ez lehetetlen, és soha nem is fogod tudni? De hiába. Hiszen sokat tehetünk, és sok mindent megtehetünk. Csak a vágyra és az erőfeszítésre van szüksége. Hogyan lehet csukott szemmel látni? Azt hiszed, hogy csak a tisztánlátók és más ilyenekkel felruházott emberek tudnak boldoggá tenni, ez nem így van. Bárki, aki ezt meg akarja tanulni, ilyen varázslatos eredményeket érhet el. Előre megmondom, hogy nagy türelemre van szüksége ahhoz, hogy csukott szemmel lásson. Igazi és nagyon érdekes!

Lépések a cél felé:
1. Először is meg kell tanulnod ellazulni, megszabadulni minden olyan problémától és negatív érzelemtől, ami aggaszt. Ezzel felkészíted magad és szellemi erődet a harmadik szem kinyitására. A harmadik szem egyébként valamivel a szemöldökvonal felett van.

2. Most el kell kezdened az energiaközpontok megnyitását, amelyeket csakráknak is neveznek. Igény segítségével kinyithatók egy csendes helyen, ahol senki sem zavar, ahol elfelejtheti problémáit, nehézségeit. Üljön kényelmesen, bármilyen más, Önnek kényelmes pozíciót felvehet. Csukja be a szemét, és próbáljon megnyugodni, próbáljon ellazulni, amennyire csak lehetséges.

3. Kezdj el gyakorolni, ha csukott szemmel szeretnél látni. Abszolút minden gyakorlatsort a légzés egyensúlyozásával kell kezdeni. Lassan kell belélegezni az orron keresztül, és ki kell lélegezni a szájon keresztül, amíg a levegő el nem fogy. Ezt a gyakorlatot többször meg kell ismételni.

4. Ezután csukja be a szemét, és mutatóujjával érintse meg a homloka közepét. Itt található az úgynevezett harmadik szeme. Nagyon finoman kezdje el megnyomni ezt a pontot, mintha megpróbálná kissé kinyitni. Hamarosan nemcsak a "hogyan láss csukott szemmel" kérdésre fogod tudni a választ, hanem világosan meg is tudod mutatni.

5. Most megtanuljuk megkülönböztetni a tárgyak színét csukott szemmel. Bármely tárgyra összpontosítunk, és megpróbáljuk megnézni, milyen színű. Amikor elkezd működni, tarts egy rövid szünetet.

6. Rátérünk a tárgyak formájának megkülönböztetésére, csukott szemmel való nézésre. Amint megtanulja látni a színeket, képes lesz felismerni a tárgyak alakját.

7. Miután megtanulta csukott szemmel látni a tárgyak alakját, próbáljon ki valami újat. A következő lépés ezeknek a tárgyaknak a mentális megközelítésének gyakorlása és részletes tanulmányozása. Tartson jegyzettömböt vagy jegyzetfüzetet, hogy rögzítse a gyakorlatok során elért előrehaladását, és hasonlítsa össze azokat a korábbi eredményekkel. Szeretné tudni, mit láthat csukott szemmel? És még azt is láthatod, amit nem látsz nyitva!

8. Ahogy javul a képessége, hogy csukott szemmel lásson tárgyakat, a harmadik szemét távoli megfigyelésekre is tudja majd használni. Ehhez be kell csuknia a szemét, meg kell próbálnia lassítani a légzés ütemét, és lehetővé kell tennie, hogy az elméje nagy távolságokra hangolódjon. Ez lehet tér vagy Ez a technika nagyon jól működik, csak egy kis erőfeszítést és kitartást kell tenni, és minden sikerülni fog. Ezenkívül javítja a testét. Sokan felteszik a kérdést: "Hogyan látunk csukott szemmel?" A válasz egyszerű: végezze el ezeket a gyakorlatokat, és az eredmény nem fog sokáig várni.