Podstata a účel tarifno-kvalifikačného adresára prác a profesií robotníkov

Štruktúra tarifno-kvalifikačného zoznamu

Úseky tarifných a kvalifikačných charakteristík

Tarifný a kvalifikačný zoznam prác a povolaní sudy (TKS) je regulačný dokument federálneho významu obsahujúci systematický zoznam zamestnaní a profesií.

Tarifné a kvalifikačné charakteristiky profesií, založené na bodovom analytickom systéme hodnotenia náročnosti práce, sú zoskupené do sekcií podľa odvetvia a typyTvorba. Kombinácia týchto sekcií je Slobodný tarifno-kvalifikačná referenčná kniha prác a povolaní sudy (ETKS).

Prvé číslo ETKS obsahuje tarifné a kvalifikačné charakteristiky pre profesie robotníkov, resp. spoločné pre všetky odvetvia ekonomika (viac ako 100 titulov); následné vydania - podľa špecifické priemyselné profesie.

Tarifné a kvalifikačné charakteristiky povolania pracovníkov sa rozvíjajú vo vzťahu k osembitový zoskupovanie prác podľa zložitosti ako najoptimálnejšie pri existujúcej deľbe práce, dosiahnutej úrovni techniky, technológie, organizácie práce a výroby. Zároveň 7. a 8. kategória prebieha len v určitých typoch odvetví.

3. Tarifná a kvalifikačná charakteristika profesií podľa kategórií dámy uvedené v tarifno-kvalifikačnom adresári, s stáť v troch sekciách :

kapitola "Charakteristika diel" obsahuje:

popis práce, najtypickejšie pre danú profesiu, ktorú musí pracovník vykonávať, sú prípravné a záverečné úkony; funkcie pre údržbu pracoviska, údržbu zariadení; operácie na priame vedenie technologického procesu;

stupeň nezávislosti pracovník počas výkonu práce;

kapitola "Musím vedieť " zahŕňa:

základné kvalifikačné predpoklady pracovníka, ktorý je povinný vykonávať prácu špecifikovanú v prvej časti špecifikácie. Od pracovníka sa vyžaduje poznať fyzikálne a chemické vlastnosti predmetov práce, konštrukčné vlastnosti zariadení a meracích prístrojov, etapy technologického procesu, racionálne prevádzkové režimy zariadenia, technickú, technologickú dokumentáciu atď.;

požiadavky na stupeň odborného vzdelania - pre určité profesie pracovníkov vykonávajúcich prácu so zvýšenou zložitosťou;

kapitola "Príklady práce" zahŕňa zoznam prác, ktoré sú najtypickejšie a najreprezentatívnejšie pre danú profesiu alebo kategóriu, ktorú musí byť pracovník schopný vykonávať a podľa ktorej možno rýchlo a presne určiť kategóriu inej práce.

V prípadoch, keď je v časti „Charakteristika práce“ pomerne úplný popis vykonávanej práce, v tarifno-kvalifikačnej charakteristike časť „Príklady práce“ chýba. V prípade potreby môžu podniky, berúc do úvahy špecifiká výroby, vyvinúť ďalšie príklady práce jednej alebo druhej úrovne zložitosti.

Otázka 51

Úloha kvalifikačného adresára pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov pri organizácii odmeňovania

Štruktúra kvalifikačného adresára pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov

Zloženie kvalifikačných znakov

1 . socialistov a ostatných zamestnancov je právny dokument, ktorý obsahuje zoznam pracovných povinnostíbotnikov a kvalifikačné požiadavky na nich v. účely.

odôvodnenie racionálny deľba a organizácia práce;

vytvorenie účinného mechanizmu demarkácie funkcie, správny výber a umiestnenie personálu;

zaistiť jednota pri definovaní pracovných povinností.

Názvy pozícií, ktoré sú zahrnuté v adresári, sú nastavené v súlade s Celo ruská klasifikácia rum profesie robotníkov, pozície zamestnancov a tarif výboje.

Pracovná kvalifikácia slúži ako štandardy priamej akcie v podnikoch, inštitúciách a organizáciách.

Kvalifikáciaion adresár výkonných pozícií, špeciálne socialistov a ostatných zamestnancov slúži ako základ .

pre rozvoj popisy práce - dokumenty upravujúce práva, povinnosti a zodpovednosti zamestnanca zastávajúceho určitú funkciu;

zostavovanie predpisy o štrukturálnych členeniach podniky;

implementáciu výber a umiestnenie personálu;

odkaz ovládanie pre správne využitie personálu v súlade so špecializáciou a kvalifikáciou;

pri držanie atestácií administratívny a riadiaci personál.

. Kvalifikačný adresár pozícií manažérov, špecial socialistov a ostatných zamestnancov pozostáva z dvoch sekcií :

v prvej časti - sú uvedené kvalifikačné charakteristiky celoodvetvové pozície manažéri, odborníci a iní zamestnanci obvyklí v podnikoch, inštitúciách a organizáciách, predovšetkým vo výrobných odvetviach hospodárstva (priemysel, stavebníctvo, doprava a pod.), vrátane tých na rozpočtovom financovaní (197 pozícií);

druhá sekcia - obsahuje kvalifikačnú charakteristiku pozícií zamestnancov zamestnaných vo výskumných, projekčných, technologických, projekčných a prieskumných organizáciách, ako aj v redakčných a vydavateľských úsekoch (46 pracovných pozícií).

3.Kvalifikačná charakteristika podávania každej pozície všeobecné zahŕňa tri časti :

"zodpovednosti" - odrážal základná prácafunkcie zohľadnenie technologickej homogenity a vzájomnej prepojenosti práce, umožňujúce zabezpečiť optimálnu realizáciu špecializácie zamestnancov;

"Musím vedieť " - obsahoval požiadavky:

dostupnosť špeciálne znalosti zamestnanec;

o uplatňovaní noriem legislatívne akty, predpisy a pokyny, metódy a prostriedky;

"Kvalifikačné požiadavky" - definované profesionálna úroveňfyzický tréning zamestnanec v súlade so zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“, ktorý je potrebný na plnenie služobných povinností, a seniorské požiadavky pracovné miesta, ktoré sú podmienkou na obsadenie konkrétnej pozície.

Kvalifikačné charakteristiky pozícií špecialistov zabezpečujú v rámci tej istej pozície interná kvalifikačná kategorizácia (bez zmeny názvu práce).

Vykonáva sa podľa nasledujúcej schémy :

špecialista;

špecialista III Kategórie;

popredný špecialista (najvyššia úroveň).

Kvalifikačné charakteristiky odvodených pozícií (napríklad ekonóm práce II kategórie) nie sú zahrnuté v Kvalifikačnej príručke a sú určené na základe charakteristík základných pozícií.

Prideľovanie kvalifikačných kategórií vyrobené vedúcim podniku, berúc do úvahy:

nezávislosť zamestnanca pri plnení služobných povinností, jeho zodpovednosť za prijaté rozhodnutia;

postoj k práci;

efektívnosť práce;

odborné znalosti a praktické skúsenosti.

Mieru súladu skutočne vykonávaných povinností zamestnanca a úroveň jeho pripravenosti s požiadavkami kvalifikačných charakteristík zisťuje kvalifikačná komisia podniku, inštitúcie, organizácie.

Pri uchádzaní sa o akúkoľvek pozíciu v oblasti vzdelávania je potrebné splniť určité kvalifikačné charakteristiky. Tento text vám povie o hlavných bodoch tvorby popisov práce pre pedagógov, o nuansách získania pozície v tejto oblasti a tiež vám poskytne kompletný zoznam pozícií so stručným popisom ich charakteristík. Dodatočne si môžete stiahnuť príručku "Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov školstva" v plnom znení.

Oblasť vzdelávania je jednou zo základných oblastí, ktoré tvoria jednotnú spoločnosť, spoločné kultúrne, sociálne, morálne a etické hodnoty. Prirodzene, kvalifikačné požiadavky na pracovníkov v tejto oblasti sú pomerne vysoké. Sú zakotvené v osobitnej kvalifikačnej príručke pre pozície vychovávateľov. V tomto článku sa dozviete kvalifikačné predpoklady z klasifikátora prác 2019, čo tieto požiadavky zahŕňajú a získate aj zoznam pozícií pedagogických zamestnancov so stručným popisom každej z nich.

Čo je Jednotný kvalifikačný adresár pozícií?

Na základe ustanovenia čl. 143 Zákonníka práce Ruskej federácie sa prideľovanie mzdových kategórií zamestnancom a vyúčtovanie práce vykonáva s prihliadnutím na požiadavky jednotnej kvalifikačnej referenčnej knihy pre pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov (ďalej len EKS).

CSA obsahuje kvalifikačné charakteristiky pozícií, dekódovanie pracovných zodpovedností a požiadaviek na kvalifikačné stupne a úroveň vedomostí manažérov, špecialistov a zamestnancov (Nariadenie vlády Ruskej federácie z 31. októbra 2002 č. 787).

Sekcia CSA, ktorá nás zaujíma - Kvalifikačná charakteristika pozícií pracovníkov v oblasti školstva v roku 2019 (ďalej len QCD), ktorá má druhý názov - Jednotný kvalifikačný adresár pozícií pracovníkov školstva, bola prijatá vyhláškou. Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 26. augusta 2010 č. 761n. V súčasnosti sa QCD používa vo verzii vyhlášky Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 31. mája 2011 č. 448n.

Hlavné ustanovenia sekcie QCD

Aktuálna verzia sekcie QCD v kvalifikačnom adresári pozícií je na stiahnutie.

Kvalifikačný zoznam pozícií pre zamestnancov vzdelávacích inštitúcií, prijatý nariadením č. 761n, bol vyvinutý s cieľom pomôcť pri riešení otázok súvisiacich s úpravou pracovnoprávnych vzťahov, vytvorením efektívneho a efektívneho systému riadenia a riadenia personálu vzdelávacích inštitúcií. a organizácie bez ohľadu na formu vlastníctva alebo organizačnú a právnu formu.

CCD je základným dokumentom pri tvorbe popisov práce, keďže obsahuje hlavný zoznam pracovných povinností vychovávateľov, zohľadňuje všetky znaky organizácie práce a úrovne kompetencií. V tejto časti sú stanovené aj práva a povinnosti pre každú konkrétnu pozíciu.

Pri zostavovaní popisov práce pomocou CCD je možné spresniť zoznam prác pre konkrétnu vzdelávaciu inštitúciu, berúc do úvahy charakteristiky a vlastnosti každej pozície, ako aj vývoj dodatočných požiadaviek na špeciálne školenie zamestnancov.

Na zvýšenie efektívnosti práce je možné rozšíriť pracovné povinnosti zamestnanca v porovnaní s kvalifikačnými charakteristikami uvedenými v CCD. Toto rozšírenie nastáva pridaním zodpovedností zo súvisiacich pozícií. Ich realizácia by si nemala vyžadovať rozšírenie kvalifikačného stupňa a absolvovanie špeciálneho výcviku.

V súlade s odsekom 9 CCD osoby, ktoré vykonávajú služobné povinnosti kvalitne a v plnom rozsahu, ale nemajú dostatočnú úroveň vzdelania alebo pracovných skúseností, môžu byť vymenované do funkcií, ktoré skutočne zastávajú, výnimočne dňa odporúčania atestačných komisií.

Čo je to kvalifikačná charakteristika?

Kvalifikačná charakteristika pre každú pozíciu obsahuje 3 sekcie:

• Pracovné povinnosti (DO) - obsahuje zoznam hlavných pracovných funkcií, ktoré sú úplne alebo čiastočne zverené zamestnancovi na jeho pozícii. Pri spájaní povinností z rôznych pozícií je potrebné riadiť sa zásadou homogenity a vzájomnej prepojenosti práce;
• Musí vedieť (DZ) - obsahuje požiadavky na zamestnanca z hľadiska množstva vedomostí z metodiky, legislatívy a špeciálnych vedomostí potrebných na efektívne plnenie pracovných povinností;
• Kvalifikačné predpoklady (TK) - určujú sa požiadavky na stupne odbornej prípravy a praxe.

Zoznam a stručný popis pozícií pedagógov 2019

Zoznam pozícií je rozdelený do 3 úrovní:

1. Pozície manažérov;
2. Pozície pedagogických zamestnancov;
3. Pozície pedagogických a pomocných zamestnancov.

Vedúce pozície:

• Vedúci vzdelávacej inštitúcie (riaditeľ, vedúci, vedúci).

DO: Vykonáva priame riadenie vzdelávacej inštitúcie v súlade s platnou legislatívou Ruskej federácie.

• Zástupca vedúceho.

DO: Organizuje súčasné aktivity vzdelávacej inštitúcie, ako aj dlhodobé plánovanie jej budúcich aktivít. Koordinuje prácu pedagogických zamestnancov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TK: Vysokoškolské vzdelanie v oblastiach „Manažment“, „Štátna a komunálna správa“, „Personálny manažment“. Minimálne 5 rokov skúseností v pedagogickej alebo vedúcej pozícii.

• Vedúci štrukturálneho oddelenia.

DO: Riadi štrukturálnu jednotku: sekciu, laboratórium, kanceláriu, vzdelávacie a konzultačné centrum atď. Vykonáva organizáciu súčasnej činnosti jednotky, ako aj dlhodobé plánovanie jej budúcich činností s prihliadnutím na ciele, pre ktoré bola vytvorená.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TK: Vysokoškolské vzdelanie v špecializácii, ktorá zodpovedá profilu jednotky. Pracovná prax v súlade s profilom odboru minimálne 3 roky.

• Hlavný majster.

DO: Vedie vzdelávaciu a produkčnú prácu na odbornom výcviku, praktických cvičeniach, podieľa sa na kariérovom poradenstve pre študentov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TK: Vysokoškolské vzdelanie zodpovedajúce profilu vzdelania. Minimálne 2 roky praxe v študijnom odbore.

Pozície pedagogických zamestnancov:

• učiteľ.

DO: Učí a vzdeláva študentov, pričom zohľadňuje ich psychologické a fyziologické charakteristiky a špecifiká vyučovaného predmetu. Zaoberá sa formovaním kultúry osobnosti, socializáciou žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

• učiteľ. Nezahŕňajte profesorov univerzitných profesorov.

DO: Poskytuje školenie študentom v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi. Dohliada a organizuje samostatnú prácu žiakov, uplatňuje individuálne vzdelávacie programy.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer "Výchova a pedagogika", alebo vzdelanie zodpovedajúce špecifikám vyučovaného predmetu. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Učiteľ-organizátor.

DO: Poskytuje pomoc pri rozvoji osobnostných vlastností, individuálnych schopností a talentu žiakov. Prispieva k rozširovaniu a formovaniu osobnej kultúry a socializácie.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Školstvo a pedagogika“, alebo vzdelanie zodpovedajúce profilu činnosti. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Sociálny učiteľ.

DO: Organizuje a realizuje programy vzdelávania jednotlivca, všeobecného vzdelávacieho procesu, rozvoja a sociálnej ochrany žiakov v inštitúciách, organizáciách a v mieste ich bydliska.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Ovládanie zručností sociálno-pedagogickej nápravy a odbúravania stresu.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Výchova a pedagogika“, alebo „Sociálna pedagogika“. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Učiteľ-defektológ, logopéd. Pozícia „logopéd“ sa využíva v sociálnych ústavoch a zdravotníckych zariadeniach.

DO: Vykonáva aktivity na maximálnu nápravu vývinových nedostatkov u žiakov s vývinovými poruchami s prihliadnutím na žiakov, ktorí sú v nápravnovýchovných zariadeniach.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické dokumenty k otázkam odbornej činnosti.

TK: Vysokoškolské vzdelanie v defektologickom profile. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Učiteľ-psychológ.

DO: Vykonáva činnosti na odbornú podporu, nápravu a zachovanie psychosomatickej a sociálnej pohody žiakov, v procese ich výchovy a vzdelávania vo vzdelávacích inštitúciách.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické dokumenty z oblasti psychológie, psychoterapie, sexuológie a pod.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Pedagogika a psychológia“. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Vychovávateľ (starší).

DO: Vykonáva výchovu detí vo vzdelávacích inštitúciách a ich štrukturálnych členeniach. Prispieva k rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho morálnej formácii.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metódy výchovy, presviedčania a argumentácie vlastného postoja.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Výchova a pedagogika“, alebo „Sociálna pedagogika“. Neexistujú žiadne požiadavky na prax. Pre staršieho učiteľa je potrebná prax minimálne 2 roky.

• Tútor. Výnimka: tútori pôsobiaci v oblasti vyššieho a odborného vzdelávania.

DO: Rozvíja a vykonáva individuálnu prácu so študentmi s cieľom identifikovať, rozvíjať a formovať ich kognitívne záujmy. Organizuje osobné tréningy v predprofilovom tréningu.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika výchovno-vzdelávacej práce a organizácia voľného času žiaka.

TC: Vysokoškolské vzdelanie, špecializácia „Vzdelávanie a pedagogika“, prax ako učiteľ minimálne 2 roky.

• Učiteľ-knihovník.

DO: Podieľa sa na realizácii základných vzdelávacích programov pre všetky stupne všeobecného vzdelávania v súlade so štátnymi federálnymi vzdelávacími štandardmi.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické materiály k organizácii knižnično-informačnej práce.

TK: Vysokoškolské vzdelanie v prac. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Starší opatrovateľ.

DO: Vykonáva aktivity na podporu rozvoja detských verejných organizácií, združení, pomáha rozvíjať, realizovať programy pre svoju činnosť, riadi sa zásadami dobrovoľnosti, amatérskeho vystupovania s prihliadnutím na iniciatívu, záujmy a potreby žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické materiály k organizácii voľnočasových aktivít, zisťovaniu a výberu talentov.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• (Senior) Učiteľ doplnkového vzdelávania.

DO: Pomocou špecializovaných programov zameraných na rozvoj tvorivej činnosti poskytuje študentom doplnkové vzdelávanie.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika pre činnosť krúžkov, oddielov a rozvoj zručností.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie zodpovedajúce profilu práce. Neexistujú žiadne požiadavky na prax. Pre starších učiteľov - vysokoškolské vzdelanie povolaním a prax v pedagogickom odbore minimálne 2 roky.

• Hudobný režisér.

DO: Rozvíja estetický vkus a hudobné schopnosti, ako aj emocionálnu sféru a tvorivú činnosť žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika hudobnej výchovy, fyziológia motoriky a hudobných schopností detí.

TK: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie, smer "Výchova a pedagogika", vlastníctvo techniky hry na hudobnom nástroji na profesionálnej úrovni. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Koncertný majster.

DO: Podieľa sa na rozvoji hlavných a špeciálnych disciplín, tematických programov a plánov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika vedenia skúšok a aktuálnych tried.

TK: Vyššie alebo stredné hudobné vzdelanie, odborné zručnosti v hre na nástroj. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Vedúci telesnej výchovy.

DO: Plánuje, organizuje a vedie hodiny telesnej výchovy.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Spôsoby práce na športovom náradí, pravidlá ochrany života a zdravia.

TK: Vysokoškolské vzdelanie v odbore telesná výchova. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Inštruktor telesnej výchovy.

DO: Organizácia aktívneho oddychu žiakov v školskom a mimoškolskom čase.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metódy výučby kolektívnych športov, pravidlá konania športových podujatí.

TK: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie v oblasti športu. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• (Senior) Metodista.

DO: Vykonáva metodickú činnosť vo vzdelávacích inštitúciách: rozbor výchovnej, metodickej a výchovnej práce. Vypracúva plány na zlepšenie jej účinnosti.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metóda systematizácie metodických a informačných materiálov, efektívne metódy pedagogickej práce.

TK: Vysokoškolské vzdelanie v prac. Skúsenosti nie menej ako 2 roky. Pre vedúceho metodika - prax metodika minimálne 2 roky.

• (Senior) Inštruktor-metodológ.

DO: Vykonáva práce na organizácii koordinačnej a metodickej podpory vzdelávacích inštitúcií so športovým zameraním.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Systém organizácie práce vo vzdelávacích inštitúciách športového zamerania, metódy vykonávania pedagogickej práce v oblasti kultúry a športu.

TK: Vysokoškolské vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu. Neexistujú žiadne požiadavky na prax. Pre vedúceho inštruktora-metodika - minimálne 2 roky praxe ako inštruktor-metodika, metodik.

• Inštruktor práce.

DO: Realizuje programy na formovanie pracovných zručností a schopností žiakov, pripravuje ich na praktickú aplikáciu získaných vedomostí.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Pokyny a metodické materiály týkajúce sa organizácie výchovy a vzdelávania. Techniky rozvoja zručností.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie podľa povolania. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Lektor-organizátor základov bezpečnosti života.

DO: Školí a vzdeláva študentov s prihliadnutím na špecifiká vedenia kurzov základov bezpečnosti života a predregistračnej prípravy v rozsahu najviac 9 hodín týždenne (360 hodín ročne).

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Zásady ochrany obyvateľstva pri katastrofách rôzneho druhu, haváriách a živelných pohromách. Metódy prvej pomoci.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Výchova a pedagogika“, Civilná obrana. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• (Starší) Tréner-učiteľ.

DO: Zaoberá sa náborom študentov, ktorí majú túžbu venovať sa telesnej výchove a športu a nemajú žiadne zdravotné kontraindikácie.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v oblasti telesnej kultúry, zdravia a športu.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu. Neexistujú žiadne požiadavky na prax. Pre staršieho trénera-učiteľa - minimálne 2 roky praxe v odbore.

• Majster priemyselného výcviku.

DO: Vykonáva školenia a výrobné práce a praktické cvičenia, ktoré priamo súvisia s odborným vzdelávaním.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Výrobné technológie podľa profilu školenia, pravidlá pre obsluhu technických zariadení.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie v prac. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

Pozície pedagogických a pomocných zamestnancov:

• (Starší) služobný dôstojník.

DO: Sleduje správanie žiakov so správaním, ktoré sa vymyká norme, v rôznych inštitúciách vzdelávania a výchovy, ako aj mimo nich.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít, Dohovor o právach dieťaťa. Pedagogika. Psychológia. Dokumenty upravujúce činnosť vzdelávacích inštitúcií.

TK: Vyššie alebo stredné vzdelanie, doplnkové vzdelanie podľa stanoveného programu. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Vodca.

DO: Podieľa sa na rozvoji detského kolektívu v rôznych inštitúciách. Pracuje s deťmi rôzneho veku, v zdravotníckych a vzdelávacích inštitúciách.

DZ: Legislatívny rámec týkajúci sa výchovno-vzdelávacej činnosti, Dohovor o právach dieťaťa. Základy psychológie a pedagogiky. Špecifiká práce s deťmi.

• Asistent učiteľa.

DO: Podieľa sa na plánovaní a organizovaní života žiakov.

TC: Stredné úplné (všeobecné) vzdelanie, špeciálna príprava v oblasti vzdelávania a pedagogiky. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Junior učiteľ.

DO: Podieľa sa na plánovaní a organizovaní života žiakov, realizuje školiace programy organizované vychovávateľom.

DZ: Legislatívny rámec týkajúci sa výchovno-vzdelávacej činnosti, Dohovor o právach dieťaťa. Základy psychológie a pedagogiky. Špecifiká práce s deťmi. fyziológia veku.

TK: Stredoškolské vzdelanie podľa profesie. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Výchovný tajomník.

DO: Pracuje s prichádzajúcou korešpondenciou, organizuje jej presun do iných štruktúrnych jednotiek, vykonáva kancelárske práce a pripravuje internú dokumentáciu.

DZ: Legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít, metodických materiálov a pokynov na vedenie evidencie, štruktúry inštitúcie a jej zamestnancov.

TK: Stredoškolské vzdelanie v odbore kancelárska práca. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

• Manažér vzdelávacej inštitúcie.

DO: Podieľa sa na tvorbe harmonogramu výchovno-vzdelávacieho procesu, ako aj prevádzkového predpisu organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné oblasti pre rozvoj vzdelávacieho systému Ruskej federácie, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické materiály týkajúce sa zastávanej pozície.

TK: Stredoškolské vzdelanie v odbore organizácia práce. Neexistujú žiadne požiadavky na prax.

Kde začína každá spoločnosť? Od nápadu a ľudí, ktorí ho spoločne realizujú. Každý z účastníkov má špecifickú rolu, zoznam povinností a kompetencií. To všetko je dané zastávanou pozíciou. Tento článok pojednáva o tom, aké pozície sú v spoločnosti v závislosti od odvetvia a oblasti podnikania, o minimálnom počte zamestnancov, ako aj o stručnom odbočení do zodpovedností riadiacich pozícií, špecialistov a pracovníkov.

Aké pozície môžu byť

Pozície v spoločnosti sú ako role pre hercov v divadle – každý má svoj scenár práce, povinnosti, kompetencie, úlohy, funkcie. Každá jednotlivá pozícia si vyžaduje konkrétnu osobu so špecializovaným súborom vedomostí, zručností, skúseností a osobných kvalít. V každej organizácii možno všetky existujúce pozície rozdeliť do troch skupín:

• špecialisti;
• pracovné pozície.

Každá skupina vyžaduje určité vedomosti a zručnosti, skúsenosti a vzdelanie.

Najdôležitejšia pozícia

Akákoľvek skupina ľudí spojená spoločnými cieľmi a záujmami nemôže normálne fungovať bez lídra. Jeden človek alebo skupina ľudí musí stáť pri kormidle firmy, robiť dôležité rozhodnutia, korigovať chod organizácie a riešiť interné problémy. V ruských spoločnostiach túto úlohu plní osoba zastávajúca najvyššie postavenie v spoločnosti. V závislosti od typu spoločnosti, jej právnej formy, počtu vlastníkov a účtovných zásad môže mať dominantné postavenie rôzne názvy. V spoločnostiach s ručením obmedzeným riaditeľ alebo generálny riaditeľ. V akciových spoločnostiach - predstavenstvo alebo akcionári. V poľnohospodárskych výrobných družstvách - predseda.

LLC môže otvoriť jedna osoba. V tomto prípade môže byť zakladateľom spoločnosti a riaditeľom jedna a tá istá osoba, ktorá rozhoduje výlučne a nezávisle riadi všetky procesy organizácie. V OJSC a CJSC je to už ťažšie. V akciových spoločnostiach volí riaditeľov predstavenstvo akcionárov. Pri plnení svojich úradných povinností je povinný vypočuť si názor akcionárov spoločnosti.

Vedúci predstavitelia spoločnosti

Novootvorená LLC so zamestnancami maximálne dvoch alebo troch ľudí pravdepodobne nebude potrebovať veľký počet vedúcich pozícií. Ak sa však spoločnosť rozrastie, objavia sa oddelenia, ktoré plnia zásadne odlišné funkcie, počet zamestnancov sa rozrastie na desiatky a dokonca stovky ľudí, potom sa strední manažéri jednoducho nezaobídu. Osoba zastávajúca takúto pozíciu nemá absolútnu moc nad svojimi podriadenými, nerobí dôležité rozhodnutia samostatne a neriadi spoločnosť ako celok. Jeho úlohou je kontrolovať prácu svojho oddelenia, koordinovať zamestnávanie svojich ľudí a riešiť problémy v rámci svojej kompetencie. Medzi najčastejšie vedúce pozície patria:

• finančný riaditeľ, prípadne vedúci finančného oddelenia;
• Technický riaditeľ;
• riaditeľ výroby a výroby;
• Hlavný inžinier;
• vedúci personálneho oddelenia;
• Hlavný účtovník;
• vedúci obchodného oddelenia;
• vedúci oddelenia nákupu;
• vedúci oddelenia pre styk s verejnosťou.

Každá organizácia má samozrejme právo zahrnúť do zoznamu zamestnancov pozície, ktoré sú potrebné v jej réžii. Názvy oddelení a pozície ľudí, ktorí ich riadia, sa môžu líšiť, pričom funkcionalita zamestnancov je dosť podobná.

Práca hlavného inžiniera

Hlavný inžinier - pozícia, ktorá sa nachádza v organizáciách, ktoré vyrábajú produkty, ktoré obsahujú vlastný vozový park alebo vozový park špecializovaného vybavenia: poľnohospodárske organizácie, závody, továrne, dopravné spoločnosti atď. Práca hlavného inžiniera si vyžaduje vyššie technické vzdelanie v smere organizácie. Od neho závisí technické vybavenie podniku náhradnými dielmi, palivami a mazivami, potrebným vybavením a strojmi, dobre koordinovaná práca mechanikov a personálu údržby. Z jeho návrhu sa odvíjajú nákupy všetkých technických celkov, ich náhradných dielov, najímanie ľudí, ktorí všetky tieto stroje a zariadenia obsluhujú. Práca technického riaditeľa je podobná. V niektorých organizáciách ide o totožné pojmy.

Výrobný riaditeľ

Výrobný riaditeľ – pozícia, ktorá má zmysel v organizáciách, ktoré vyrábajú akýkoľvek produkt. Tento úradník je zaneprázdnený tým, že študuje štruktúru trhu, ponuku a dopyt, študuje ponuky konkurentov, určuje, čo treba vyrábať, za aké ceny a v akom objeme. Od efektívnosti jej práce závisí objem a kvalita produktov, ich cena a umiestnenie na trhu. Medzi jeho úlohy patrí vyhľadávanie dodávateľov surovín dobrej kvality a za prijateľné náklady, spustenie procesu uvoľňovania a jeho sledovanie počas celého výrobného cyklu.

Špecialisti

Pozície v spoločnosti nie sú obmedzené na manažérov rôznych úrovní. Bez bežných špecialistov jednoducho nebudú mať koho riadiť. Uchádzačov s vyšším alebo stredným odborným vzdelaním, ktorí absolvovali vzdelávaciu inštitúciu v určitej špecializácii, je zvykom nazývať odborníkmi. V organizáciách na pozície špecialistov patria: účtovník, manažéri rôznych smerov, operátori, inžinieri, lekári a iní.

Pracovné pozície

Vo firme sú aj pracovné pozície. Na rozdiel od vyššie opísaných pozícií pracovníci nevyžadujú špecifické vzdelanie, skúsenosti alebo vlastnosti. Takáto práca si zvyčajne vyžaduje vykonávanie určitých fyzických úkonov: nakladače, vychystávačky, vodiči, upratovačky. Na výkon týchto prác nie je potrebné vyššie vzdelanie, pracovné skúsenosti, organizačné ani vodcovské schopnosti. Dosť na fyzické zdravie a vytrvalosť.

Inžinier pre organizáciu a reguláciu práce

Inžinier pracovného predpisu

technik práce

§ 4. Dátum nástupu zamestnanca do práce

§ 5 Podmienky odmeňovania zamestnanca

§ 6. Spôsob práce a odpočinku

§ 7. Náhrada za prácu v osobitných pracovných podmienkach

Modelové priemyselné štandardy pre bezplatné vydávanie osobných ochranných prostriedkov pre zamestnancov

Pravidlá pre poskytovanie špeciálnych osobných ochranných pracovných prostriedkov zamestnancom

§ 8 Podmienky určujúce, ak je to potrebné, povahu práce (mobilná, cestujúca, na ceste, iná povaha práce)

§ 9. Ďalšie podmienky pracovnej zmluvy

1. O určení miesta výkonu práce (s uvedením stavebnej jednotky a jej umiestnenia) a (alebo) na pracovisku

2. O teste

3. O nevyzradení zákonom chránených tajomstiev (štátnych, obchodných, úradných a iných)

4. O uzavretí dohody o plnej individuálnej zodpovednosti zamestnanca za nedostatok zvereného majetku

zamestnancov

§ 10. Ustanovenia Zákonníka práce Ruskej federácie, ktoré je vhodné zahrnúť do pracovnej zmluvy (časť 4 článku 57 Zákonníka práce Ruskej federácie)

Záruky a náhrady poskytované zamestnávateľom zamestnancovi *(11)

Kapitola III. Uzavretie pracovnej zmluvy § 1. Záruky pri uzavretí pracovnej zmluvy

§ 2. Dokumenty predložené pri uzatvorení pracovnej zmluvy

§ 3. Pracovná kniha

§ 4. Forma pracovnej zmluvy

§ 5. Evidencia zamestnania

Kapitola IV. Zmena pracovnej zmluvy

§ 1. Preradenie na inú prácu. sťahovanie

§ 2. Dočasné preradenie na inú prácu

§ 3. Preradenie zamestnanca na inú prácu podľa lekárskeho posudku

§ 4. Zmena podmienok pracovnej zmluvy určená stranami z dôvodov súvisiacich so zmenami organizačných alebo technologických pracovných podmienok

§ 5. Pracovnoprávne vzťahy pri zmene vlastníka majetku organizácie, zmene pôsobnosti organizácie, jej reorganizácii

§ 6. Prerušenie práce

Kapitola V. Skončenie pracovnej zmluvy § 1. Úprava skončenia pracovnej zmluvy v pracovnoprávnych predpisoch

§ 2 Všeobecné dôvody skončenia pracovnej zmluvy

Kapitola VI. Skončenie pracovnej zmluvy z podnetu zamestnávateľa § 1. Všeobecné ustanovenia

§ 2. Ukončenie pracovnej zmluvy so zamestnancom, ktorý neprešiel skúškou (článok 71 Zákonníka práce Ruskej federácie)

Postup vykonávania KPO pre kandidátov na voľné pozície v kategórii „vedúci“

Profil kandidáta (kategória "manažér") na pozíciu _____________________

Pracovný adaptačný list

Pracovný plán zamestnanca na obdobie adaptácie

§ 3. Ukončenie pracovnej zmluvy v prípade likvidácie organizácie alebo ukončenia činnosti individuálnym podnikateľom

3.1. Ukončenie pracovnej zmluvy v prípade likvidácie organizácie

3.2. Skončenie pracovného pomeru v prípade ukončenia činnosti zo strany zamestnávateľa – fyzickej osoby

§ 4. Ukončenie pracovnej zmluvy pri znížení počtu alebo zamestnancov organizácie, individuálny podnikateľ

4.1. Predkupné právo ponechať určité kategórie zamestnancov v práci v prípade zníženia počtu alebo stavu zamestnancov

4.2. Postup pri ukončení pracovnej zmluvy so zamestnancom pri jeho prepustení z dôvodu zníženia počtu alebo stavu zamestnancov

4.3 Personálny rozvoj ako alternatíva k prepúšťaniu zamestnancov s cieľom znížiť počet alebo stav zamestnancov

4.4. Opatrenia ruských odborových zväzov na zabránenie hromadného prepúšťania pracovníkov s cieľom znížiť počet alebo počet zamestnancov počas reštrukturalizácie a bankrotu organizácií

4.5. Ruská legislatíva o povinnosti zamestnávateľov prijať opatrenia na zabránenie prepúšťaniu zamestnancov znížením ich počtu alebo zamestnancov

§ 5. Skončenie pracovnej zmluvy v prípade nesúladu zamestnanca so zastávanou funkciou alebo vykonávanou prácou pre nedostatočnú kvalifikáciu, potvrdené výsledkami atestácie

5.1. Zákonník práce Ruskej federácie pri ukončení pracovnej zmluvy podľa odseku 3 časti 1 čl. 81 tk rf

5.2. Aký je účel hodnotenia výkonu?

5.3. O pravidlách pre atestáciu zamestnancov

Štruktúra predpisov o certifikácii zamestnancov ________________________________________ (názov zamestnávateľa)

I. Všeobecné ustanovenia

II. Organizácia certifikácie zamestnancov

III. Vytvorenie atestačnej komisie.

IV. Certifikácia

V. Rozhodnutia prijaté certifikačným výborom.

Rozloženie listu certifikátu

Štruktúra protokolu n _____ zasadnutie atestačnej komisie ______________________________ (názov zamestnávateľa)

5.4. O úprave certifikačného postupu pre manažérov a špecialistov v priemysle

Pokyny k odbornej certifikácii odborníkov v odbore stavebníctvo Kapitola 1 Všeobecné ustanovenia

Kapitola 2 Podanie žiadosti o atestáciu a rozhodnutie o žiadosti

Kapitola 3 Vykonávanie kvalifikačnej skúšky a rozhodovanie o výsledkoch

Kapitola 4 Registrácia, evidencia a vydávanie osvedčenia o kvalifikácii

Kapitola 5 Predĺženie platnosti kvalifikačného certifikátu

Kapitola 6 Pozastavenie a obnovenie osvedčenia o kvalifikácii

Kapitola 7 Ukončenie platnosti osvedčenia o kvalifikácii

Kapitola 8 Informácie o výsledkoch atestácie

Kapitola 9 Postup pri odvolaní sa proti rozhodnutiam atestačného orgánu

Žiadosť o certifikáciu manažérov a špecialistov v oblasti stavebníctva

Ministerstvo architektúry a výstavby Bieloruskej republiky

5.5. O koncepcii viacúrovňového certifikačného systému pre manažérov a špecialistov podnikov a organizácií JSC "Gazprom"

§ 6. Ukončenie pracovnej zmluvy s vedúcim organizácie, jeho zástupcami a hlavným účtovníkom

§ 7. Ukončenie pracovnej zmluvy v prípadoch opakovaného neplnenia zo strany zamestnanca bez vážneho dôvodu pracovných povinností, ak má disciplinárne sankcie (odsek 5, časť 1, článok 81 Zákonníka práce Ruskej federácie)

§ 8. Skončenie pracovnej zmluvy v prípade opakovaného hrubého porušenia pracovných povinností zo strany zamestnanca (písm. „a“, „b“, „c“, „d“ a „e“ ods. 6, časť 1, článok 81 ods. Zákonník práce Ruskej federácie)

§ 10. Ukončenie pracovnej zmluvy v súvislosti s poverením zo strany zamestnanca vykonávajúceho vzdelávacie funkcie nemorálneho trestného činu nezlučiteľného s pokračovaním tejto práce (článok 8, časť 1, článok 81 Zákonníka práce Ruskej federácie)

§12. Ukončenie pracovnej zmluvy v súvislosti s jediným hrubým porušením pracovných povinností vedúcim organizácie (pobočka, zastúpenie), jeho zástupcami (článok 10 článku 81 Zákonníka práce Ruskej federácie)

§13. Ukončenie pracovnej zmluvy v prípade, že zamestnanec poskytne zamestnávateľovi falošné doklady pri uzavretí pracovnej zmluvy (odsek 11, časť 1, článok 81 Zákonníka práce Ruskej federácie)

§štrnásť. Ukončenie pracovnej zmluvy v prípadoch ustanovených v pracovnej zmluve s vedúcim organizácie, členmi kolektívneho výkonného orgánu organizácie (článok 13, časť 1, článok 81 Zákonníka práce Ruskej federácie)

§pätnásť. Ukončenie pracovnej zmluvy v iných prípadoch ustanovených Zákonníkom práce Ruskej federácie a inými federálnymi zákonmi (článok 14, časť 1, článok 81 Zákonníka práce Ruskej federácie)

15.1. Ďalšie dôvody na ukončenie pracovnej zmluvy osobami pracujúcimi na čiastočný úväzok (článok 288 Zákonníka práce Ruskej federácie)

15.2. Ukončenie pracovnej zmluvy so zamestnancami, ktorí uzavreli pracovnú zmluvu na obdobie do dvoch mesiacov (článok 292 Zákonníka práce Ruskej federácie)

15.3. Ukončenie pracovnej zmluvy so zamestnancami vykonávajúcimi sezónnu prácu (článok 296 Zákonníka práce Ruskej federácie)

15.4. Ukončenie pracovnej zmluvy so zamestnancom zamestnaným u zamestnávateľa - jednotlivca (článok 307 Zákonníka práce Ruskej federácie)

15.5. Ukončenie pracovnej zmluvy s domácimi pracovníkmi (článok 312 Zákonníka práce Ruskej federácie)

15.6 Ďalšie dôvody na ukončenie pracovnej zmluvy s vedúcim organizácie (článok 278 Zákonníka práce Ruskej federácie)

15.8. Ďalšie dôvody na ukončenie pracovnej zmluvy učiteľmi (článok 336 Zákonníka práce Ruskej federácie)

§16. Záruky pre určité kategórie zamestnancov pri zvažovaní pracovnej zmluvy na podnet zamestnávateľa

§17. Zákonník práce Ruskej federácie o posudzovaní pracovných sporov o obnovení práce na súde

Kapitola VII. Pracovná zmluva a "nájomná práca"

§ 1. Premena dvojstranných pracovnoprávnych vzťahov na základe pracovnej zmluvy na trojstranné

§ 2. Celoruské odborové zväzy o „nezávislej práci“

§ 3. Zahraničné skúsenosti legislatívnej úpravy využívania „kontingentnej“ pracovnej sily

Kapitola VIII. Ochrana osobných údajov zamestnanca

Usporiadanie vnútorného pracovného poriadku * (21)

1. Všeobecné ustanovenia

2. Postup pri prijímaní do zamestnania

3. Základné práva a povinnosti zamestnanca

4. Práva a povinnosti zamestnávateľa

5. Zodpovednosť účastníkov pracovnej zmluvy

6. Sebaochrana pracovných práv pracovníkmi

7. Pracovná doba

8. Pracovná doba

9. Čas odpočinku

10. Odmena za prácu

11. Disciplinárne sankcie

12. Formy, postup, miesto a termíny výplaty miezd

13. Odborná príprava, rekvalifikácia a zdokonaľovanie zamestnancov

14. Znaky regulácie práce žien, osôb s rodinnými povinnosťami

15. Charakteristiky regulácie práce pracovníkov mladších ako osemnásť rokov

15. Zodpovednosť účastníkov pracovnej zmluvy

16. Zmena pracovnej zmluvy

17. Skončenie pracovnej zmluvy

Vzor nariadenia o výbore (komisii) na ochranu práce * (37) __________________________________________________ (názov organizácie)

1. Všeobecné ustanovenia

2. Úlohy výboru

3. Funkcie výboru

4. Práva výboru

Jednotný kvalifikačný adresár pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov

Výška miezd vedúcich, odborných a iných zamestnancov je spravidla určená najmä výškou služobného platu, ktorý títo zamestnanci vyplácajú za výkon služobných povinností vo funkcii. V tomto smere je pre zamestnancov prvoradé jasné stanovenie týchto povinností – ich obsahu, rozsahu, technológie a zodpovednosti.

Kvalifikačné charakteristiky každej pozície pozostávajú z troch častí: „Pracovné povinnosti“; „Musí vedieť“ a „Kvalifikačné požiadavky“.

Časť „Zodpovednosti“ obsahuje zoznam hlavných funkcií, ktoré môžu byť úplne alebo čiastočne zverené zamestnancovi na tejto pozícii.

Časť „Musí vedieť“ obsahuje základné požiadavky na zamestnanca s ohľadom na špeciálne znalosti, ako aj znalosť regulačných právnych aktov, metód a prostriedkov, ktoré musí zamestnanec vedieť uplatniť pri plnení pracovných povinností.

V časti „Kvalifikačné predpoklady“ sa určuje úroveň odbornej prípravy zamestnanca, ktorá je potrebná na plnenie úloh, ktoré mu boli zverené, a požadovaná dĺžka služby.

Ako príklad uvádzame kvalifikačné charakteristiky funkcie riaditeľa (generálneho riaditeľa, manažéra) podniku *(1) .

Pracovné povinnosti. Riadi v súlade s platnou legislatívou výrobnú, hospodársku a finančnú a hospodársku činnosť podniku, pričom nesie plnú zodpovednosť za dôsledky prijatých rozhodnutí, bezpečnosť a efektívne využívanie majetku podniku, ako aj finančné a ekonomické hospodárenie podniku. výsledky svojej činnosti. Organizuje prácu a efektívnu interakciu všetkých štrukturálnych divízií, dielní a výrobných jednotiek, smeruje ich činnosť k rozvoju a zlepšovaniu výroby, zohľadňuje sociálne a trhové priority, zvyšuje efektivitu podniku, zvyšuje objem predaja a zvyšuje zisk, kvalitu a konkurencieschopnosť výrobkov, jej dodržiavanie medzinárodných noriem s cieľom dobyť domáci a zahraničný trh a uspokojiť potreby obyvateľstva v príslušných druhoch domácich výrobkov. Zabezpečuje plnenie všetkých záväzkov podniku voči federálnemu, regionálnemu a miestnemu rozpočtu, štátnym mimorozpočtovým sociálnym fondom, dodávateľom, odberateľom a veriteľom vrátane bankových inštitúcií, ako aj hospodárskym a pracovným dohodám (zmluvám) a podnikateľským zámerom. Organizuje výrobné a ekonomické činnosti založené na širokom využívaní najnovších technológií a technológií, progresívnych formách riadenia a organizácie práce, vedecky podložených štandardoch materiálových, finančných a mzdových nákladov, prieskume trhu a osvedčených postupoch (domácich i zahraničných) s cieľom všemožne zlepšovať technickú úroveň a kvalitu výrobkov (služieb), ekonomickú efektívnosť ich výroby, racionálne využívanie výrobných rezerv a hospodárne využívanie všetkých druhov zdrojov. Prijíma opatrenia na zabezpečenie podniku kvalifikovaným personálom, racionálne využívanie a rozvíjanie jeho odborných vedomostí a skúseností, vytváranie bezpečných a priaznivých pracovných podmienok pre život a zdravie, dodržiavanie požiadaviek legislatívy ochrany životného prostredia. Poskytuje správnu kombináciu ekonomických a administratívnych metód vedenia, jednotu velenia a kolegialitu pri diskusii a riešení problémov, materiálne a morálne podnety na zlepšenie efektívnosti výroby, uplatňovanie princípu hmotného záujmu a zodpovednosti každého zamestnanca za prácu, ktorá mu bola zverená. a výsledky práce celého tímu, výplata miezd načas . Spolu s pracovnými kolektívmi a odborovými organizáciami na základe princípov sociálneho partnerstva zabezpečuje vypracovanie, uzatváranie a plnenie kolektívnej zmluvy, dodržiavanie pracovnej a výrobnej disciplíny, podporuje rozvoj pracovnej motivácie, iniciatívy a aktivity pracovníkov a zamestnancov. zamestnancov podniku. Rieši otázky súvisiace s finančnou, hospodárskou a výrobnou a hospodárskou činnosťou podniku, v rámci práv, ktoré mu priznáva zákon, poveruje výkonom niektorých oblastí činnosti iných funkcionárov - zástupcov riaditeľa, vedúcich výrobných jednotiek a pobočiek podnikov, ako aj funkčné a výrobné divízie. Zabezpečuje dodržiavanie zákonov pri činnosti podniku a uskutočňovaní jeho hospodárskych a hospodárskych vzťahov, využívanie právnych prostriedkov na finančné riadenie a fungovanie v trhových podmienkach, upevňovanie zmluvnej a finančnej disciplíny, reguláciu sociálnych a pracovných vzťahov, zabezpečovanie investícií atraktívnosť podniku s cieľom udržať a rozšíriť rozsah podnikateľskej činnosti. Chráni majetkové záujmy podniku pred súdmi, arbitrážami, štátnymi orgánmi a správou.

Musí vedieť: legislatívne a regulačné právne akty upravujúce výrobnú, hospodársku a finančnú a hospodársku činnosť podniku, uznesenia federálnych, regionálnych a miestnych samosprávnych a vládnych orgánov, ktoré určujú prioritné oblasti rozvoja ekonomiky a príslušného odvetvia; metodické a regulačné materiály iných orgánov týkajúce sa činnosti podniku; profil, špecializácia a vlastnosti štruktúry podniku; perspektívy technického, ekonomického a sociálneho rozvoja priemyslu a podnikania; výrobné kapacity a ľudské zdroje podniku; výrobná technológia podniku; daňové a environmentálne právne predpisy; postup pri zostavovaní a koordinácii podnikateľských plánov výrobnej, hospodárskej a finančnej a hospodárskej činnosti podniku; trhové metódy riadenia a riadenia podniku; systém ekonomických ukazovateľov, ktoré umožňujú podniku určiť svoju pozíciu na trhu a vypracovať programy pre vstup na nové trhy; postup pri uzatváraní a vykonávaní hospodárskych a finančných zmlúv; trhové podmienky; vedecké a technologické úspechy a osvedčené postupy v príslušnom odvetví; riadenie ekonomiky a financií podniku, organizácia výroby a práce; postup pri tvorbe a uzatváraní odvetvových tarifných zmlúv, kolektívnych zmlúv a úprave sociálnych a pracovných vzťahov; pracovná legislatíva; pravidlá a predpisy na ochranu práce.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné (technické alebo inžiniersko-ekonomické) vzdelanie a prax na manažérskych pozíciách v odvetví zodpovedajúcom profilu podniku minimálne 5 rokov.

Kvalifikačné charakteristiky sú uvedené v Kvalifikačnom zozname pre pozície manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov, schválenom vyhláškou Ministerstva práce Ruskej federácie z 21. augusta 1998 N 37 (v znení vyhlášky Ministerstva zdravotníctva SR). a sociálny rozvoj Ruskej federácie zo 7. novembra 2006 N 749).

Kvalifikačná príručka obsahuje dve časti. V prvej časti sú uvedené kvalifikačné charakteristiky celoodvetvových pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov (technických pracovníkov), ktoré sú rozšírené v podnikoch, inštitúciách a organizáciách, predovšetkým vo výrobných odvetviach hospodárstva, vrátane tých v rozpočtovom financovaní. Druhá časť obsahuje kvalifikačnú charakteristiku pozícií zamestnancov zamestnaných vo výskumných inštitúciách, projekčných, technologických, projekčných a prieskumných organizáciách, ako aj redakčných a vydavateľských divíziách.

Táto príručka bola vypracovaná v súlade s akceptovanou klasifikáciou zamestnancov do troch kategórií: manažéri, špecialisti a ostatní zamestnanci (technickí pracovníci). Zaradenie zamestnancov do kategórií sa uskutočňuje v závislosti od charakteru prevažne vykonávanej práce, ktorá tvorí náplň práce zamestnanca (organizačno-administratívna, analyticko-konštruktívna, informačno-technická).

Názvy pozícií zamestnancov, ktorých kvalifikačné charakteristiky sú uvedené v adresári, sú ustanovené v súlade s celoruským klasifikátorom zamestnaní, pozícií zamestnancov a mzdových kategórií OK-016-94 (OKPDTR) (as. zmenená dodatkami 5/2004 OKPDTR, schválená Rostekhregulirovanie), zavedená s účinnosťou od 1.1.1996.

V súvislosti s vyššie uvedeným dávame do pozornosti čitateľom, že podľa čl. 57 „Obsah pracovnej zmluvy“ Zákonníka práce Ruskej federácie, ak je v súlade s federálnymi zákonmi poskytovanie náhrad a výhod alebo prítomnosť obmedzení spojená s výkonom práce na určitých pozíciách, povolaniach, špecializáciách , potom názvy týchto pozícií, povolaní alebo špecializácií a kvalifikačné požiadavky na ne musia zodpovedať názvom a požiadavkám uvedeným v kvalifikačných príručkách schválených spôsobom ustanoveným vládou Ruskej federácie.

Ak teda napríklad odmena špecialistu v súlade s čl. 147 Zákonníka práce Ruskej federácie sa vykonáva vo zvýšenej miere za prácu v nebezpečných pracovných podmienkach, potom sa zamestnávateľ musí riadiť príslušnou kvalifikačnou charakteristikou zahrnutou v zozname kvalifikácií pre pozície manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov, že je, že názov pozície, profesia, odbornosť a kvalifikačné požiadavky na ne musia zodpovedať kvalifikačnej charakteristike.

Ak v súlade s federálnymi zákonmi nie je poskytovanie kompenzácií a výhod (zvýšené mzdy, dodatková dovolenka, liečebná a preventívna výživa atď.) alebo prítomnosť obmedzení spojené s výkonom práce v tejto pozícii, profesii, špecializácii, potom sa zamestnávateľ môže slobodne rozhodnúť - riadiť sa alebo neriadiť kvalifikačnou charakteristikou v danom prípade. Inými slovami, zamestnávateľ má právo samostatne rozhodovať o názve pozície, profesie, špecializácii a kvalifikačných predpokladoch pre nich.

Pri praktickej aplikácii Kvalifikačného adresára na pozície manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov je potrebné mať na pamäti nasledovné.

1. V adresári nie sú uvedené kvalifikačné charakteristiky vedľajších pozícií (vedúci a vedúci odborníci, ako aj zástupcovia vedúcich oddelení). Povinnosti týchto zamestnancov, požiadavky na ich znalosti a kvalifikáciu sú stanovené na základe charakteristiky príslušných základných pozícií obsiahnutých v Adresári. Zároveň je potrebné mať na pamäti, že používanie služobného titulu „senior“ je možné za predpokladu, že zamestnanec popri plnení povinností vyplývajúcich z vykonávanej funkcie riadi jemu podriadených exekútorov.

Pozícia „senior“ môže byť zriadená výnimočne a v prípade neprítomnosti výkonných umelcov v priamej podriadenosti zamestnanca, ak sú mu pridelené funkcie riadenia nezávislej oblasti práce.

Pre pozície špecialistov, pre ktoré sú stanovené kvalifikačné kategórie, sa neuplatňuje oficiálny titul „senior“. V týchto prípadoch sú funkcie riadenia podriadených vykonávateľov pridelené špecialistovi prvej kvalifikačnej kategórie (kvalifikačné kategórie špecialistov pozri nižšie).

Pracovné povinnosti „vedúcich“ sú stanovené na základe charakteristík príslušných pozícií špecialistov. Okrem toho sú poverení funkciami vedúceho a zodpovedného vykonávateľa práce v niektorej z oblastí činnosti podniku, inštitúcie, organizácie alebo ich štruktúrnych útvarov, prípadne povinnosťami koordinácie a metodického vedenia skupín výkonných pracovníkov vytvorených na oddeleniach. (kancelárie). Požiadavky na požadovanú prax vedúcich špecialistov sa zvyšujú o 2-3 roky v porovnaní s požiadavkami poskytovanými pre špecialistov prvej kvalifikačnej kategórie.

Pracovné povinnosti, vedomostné požiadavky a kvalifikácia zástupcov vedúcich stavebných útvarov sa určujú na základe charakteristiky príslušných funkcií vedúcich.

2. V kvalifikačnej charakteristike pozícií špecialistov sa v rámci tej istej pozície bez zmeny názvu poskytuje za odmenu vnútropozičná kvalifikačná kategorizácia. Kvalifikačné kategórie pre odmeňovanie odborníkov stanovuje vedúci podniku, inštitúcie, organizácie.

Zohľadňuje sa tým stupeň nezávislosti zamestnanca pri plnení služobných povinností, jeho zodpovednosť za prijaté rozhodnutia, postoj k práci, efektívnosť a kvalita práce, ako aj odborné znalosti, praktické skúsenosti určené pracovnými skúsenosťami v odbore. , atď.

Ako príklad uvedieme požiadavky na kvalifikáciu konštruktéra (konštruktéra) stanovené v kvalifikačnom popise tejto pozície.

Inžinier: vyššie odborné vzdelanie bez kladenia požiadaviek na prax.

3. Kvalifikačné charakteristiky funkcií vedúcich (vedúcich) oddelení slúžia ako podklad na určenie pracovných povinností, požiadaviek na vedomosti a kvalifikáciu.

4. Kvalifikačné charakteristiky môžu byť použité ako normatívne dokumenty priamej akcie alebo slúžia ako podklad pre vypracovanie vnútroorganizačných a administratívnych dokumentov - náplne práce obsahujúce konkrétny zoznam pracovných povinností zamestnancov s prihliadnutím na špecifiká organizácie výroby , prácu a manažment, ako aj ich práva a povinnosti. V prípade potreby môžu byť povinnosti zahrnuté v popise konkrétnej pozície rozdelené medzi viacerých výkonných umelcov.

Kvalifikačné charakteristiky predstavujú najcharakteristickejšie práce pre každú pozíciu. Preto je pri vypracúvaní popisov práce povolené objasniť zoznam prác, ktoré sú charakteristické pre zodpovedajúcu pozíciu v konkrétnych organizačných a technických podmienkach, a stanovujú sa požiadavky na potrebné špeciálne školenie zamestnancov.

5. V procese prijímania opatrení na zlepšenie organizácie a zvýšenie efektívnosti práce je možné rozšíriť okruh povinností zamestnancov v porovnaní so stanovenými zodpovedajúcimi charakteristikami. V týchto prípadoch môže byť zamestnanec bez zmeny úradného mena poverený výkonom povinností ustanovených charakteristikou iných pozícií, obsahovo podobných práci, rovnakej zložitosti, ktorých výkon si nevyžaduje inú špecializáciu a kvalifikáciu. .

6. Súlad skutočne vykonávaných povinností a kvalifikácie zamestnancov s požiadavkami kvalifikačných vlastností zisťuje certifikačná komisia podľa doterajšieho predpisu o postupe pri vykonávaní certifikácie. Zároveň sa osobitná pozornosť venuje kvalitnému a efektívnemu výkonu práce.

7. Výnimočne môžu byť na odporúčanie atestačnej komisie osoby, ktoré nemajú osobitné vzdelanie alebo pracovné skúsenosti ustanovené kvalifikačnými požiadavkami, ale majú dostatočné praktické skúsenosti a kvalitne a plnohodnotne vykonávajú služobné povinnosti. menovaní do príslušných funkcií rovnakým spôsobom, ako aj osoby so špeciálnym vzdelaním a pracovnými skúsenosťami.

8. Adresár obsahuje kvalifikačné charakteristiky hromadných pozícií spoločné pre všetky odvetvia hospodárstva, v praxi najpoužívanejšie. Kvalifikačné charakteristiky pozícií špecifické pre jednotlivé odvetvia vypracúvajú ministerstvá (rezorty) a schvaľujú predpísaným spôsobom.

Vláda Ruskej federácie uznesením z 31. októbra 2002 N 787 (v ​​znení novely z 20. decembra 2003 N 766) schválila postup schvaľovania Jednotného zoznamu kvalifikácií pre pozície vedúcich pracovníkov, špecialistov a zamestnancov. Vláda Ruskej federácie ustanovila (čím potvrdila), že Jednotný kvalifikačný zoznam pre pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov pozostáva z kvalifikačných charakteristík pre pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov, ktoré obsahujú pracovné povinnosti a požiadavky na úroveň vedomostí. a kvalifikáciu týchto zamestnancov.

Toto uznesenie uložilo Ministerstvu práce a sociálneho rozvoja Ruskej federácie organizovať spolu s federálnymi výkonnými orgánmi, ktoré sú poverené riadením, reguláciou a koordináciou činností v príslušnom sektore (subsektore) hospodárstva, tzv. vypracovanie jednotného kvalifikačného adresára pre pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov a postupu pri ich uplatňovaní, ako aj schváliť určený zoznam a postup pri jeho uplatňovaní.

V zmysle uvedeného nariadenia vlády Ruskej federácie Ministerstvo práce Ruskej federácie uznesením č. 9 z 9. februára 2004 schválilo Postup pri uplatňovaní Jednotnej kvalifikačnej príručky na pozície vedúcich zamestnancov. , špecialisti a zamestnanci. Uvedený Postup v podstate opakuje text časti „Všeobecné ustanovenia“ Kvalifikačného zoznamu pre pozície manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov.

"

V tomto článku sa budeme zaoberať Jednotnou príručkou taríf a kvalifikácií (ETKS) špecialistu na ochranu práce. Uveďme definíciu ETKS a vysvetlime rozdiel medzi ETKS a inými referenčnými knihami a odbornými štandardmi. Rozoberieme si štruktúru ETKS „Špecialista na ochranu práce“ a samozrejme vám povieme, ako by mal špecialista na ochranu práce ETKS využívať pri svojej výrobnej činnosti.

Ak chcete vidieť, ako vyzerá ETKS špecialistu na bezpečnosť práce, prosím

Takže, začnime…

Čo je ETKS špecialistu bezpečnosti práce?
Aký je rozdiel medzi ETKS a EKS?

Aby sa zjednotili (na rovnaké štandardy) všetky možné profesie v krajine, štát vypracoval a uviedol do platnosti pracovné príručky, ktoré sa pravidelne aktualizujú v závislosti od vzniku nových odborností, technológií alebo zastarania niektorých iných.

V Rusku existujú dve hlavné referenčné knihy, ktoré by sa mali dodržiavať pri vykonávaní pracovných činností v akomkoľvek podniku alebo organizácii. Oba adresáre boli schválené nariadením vlády Ruskej federácie z 31. októbra 2002 N 787 a sú právne záväzné:

1. ETKS- jednotný tarifno-kvalifikačný adresár prác a profesií robotníkov.
2. CEN- jednotný kvalifikačný adresár pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov. (EKSD je iný názov pre túto príručku)

Jednotný sprievodca tarifami (ETKS)- ide o veľkú zbierku normatívnych dokumentov zjednotených zväzkami, ktorá je určená výlučne na klasifikáciu robotnícke profesie.

Jednotný kvalifikačný adresár pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov (CEN) je zbierka normatívnych dokumentov určených na pre nerobotnícke profesie, a to pre manažérov, zamestnancov a všetkých druhov špecialistov.

Dva adresáre teda pokrývajú všetky možné profesie.

Vynára sa otázka: V ktorej z dvoch príručiek hľadať povolanie odborníka na ochranu práce?

Správna odpoveď: V príručke EKS!!!

Treba poznamenať, že ako taký neexistuje špecialista ETKS na ochranu práce. Veď táto príručka je určená len pre robotnícke profesie. Keď teda niekto hovorí o ETKS špecialistu BOZP, treba mať na pamäti, že hovoríme o EKC špecialistu BOZP. Aby nedošlo k zámene, v budúcnosti budeme ktorýkoľvek z adresárov nazývať „ETKS“.

Špecialista bezpečnosti práce ETKS (EKS). je oficiálny dokument

Na čo slúži ETCS?

Jednotná tarifná kvalifikačná príručka sa používa na:

1. Priradenie mzdových kategórií pracovníkom a zamestnancom (podľa zásady, čím ťažšia práca, tým vyššia kategória, článok 143 Zákonníka práce Ruskej federácie);
2. Stanovenie platov štátnych zamestnancov (článok 144 Zákonníka práce Ruskej federácie);
3. Tarifikácia a evidencia povolaní, za ktoré sa poskytujú výhody a štátne kompenzácie (článok 57 Zákonníka práce Ruskej federácie).

Samozrejme, nielen štátne štruktúry by mali uplatňovať ETKS. Komerčné organizácie by mali používať zoznam úloh na svoje vlastné účely.

Po prvé, pomocou referenčnej knihy je veľmi vhodné predpísať popisy práce pre zamestnancov, pretože ETKS plne popisuje povolanie, čo by mal zamestnanec robiť, aké by mal mať vedomosti a zručnosti atď.

Po druhé, pre vedúceho podniku je veľmi výhodné „rozdeliť“ kvalifikáciu všetkým zamestnancom a vybudovať vo svojom podniku systém odmeňovania na základe kvalifikačnej úrovne každého zamestnanca.

Po tretie, pomocou ETKS je možné budovať pracovnoprávne vzťahy so štátom, zdôvodňovať presun daní, príjem štátu. dotácie a pod.

Špecialista na ochranu práce potrebuje ETKS, aby zosúladil svoju pozíciu s legislatívou Ruskej federácie.

Ako môže špecialista na ochranu práce využívať ETKS pri svojej práci?

Ako sme už povedali, ETKS (EKS, EKSD) špecialistu na ochranu práce je regulačný dokument, ktorý sa predkladá

ETKS špecialistu na ochranu práce pozostáva z sekcií:
V 1 sekcii sú uvedené všeobecné informácie.
Sekcia 2 poskytuje informácie o pozíciách vedúceho a špecialistu na ochranu práce. V časti je uvedený správny názov pozícií, pracovné povinnosti manažéra a OT špecialistu, aké znalosti a zručnosti by mal mať človek na pozícii OT špecialistu alebo manažéra a aké požiadavky musí spĺňať.

Čo má robiť špecialista na ochranu práce v súlade s ETKS?
Špecialista na ochranu práce musí v prvom rade prepracovať svoj popis práce a znova zaregistrovať svoju zmluvu s organizáciou v súlade s novými požiadavkami, vykonať zmeny v tabuľke zamestnancov atď. Takže ak sa predtým povolanie v ochrane práce nazývalo „Inžinier ochrany práce“, teraz by sa povolanie malo nazývať podľa požiadaviek ETKS „Vedúci služby ochrany práce“ alebo „Špecialista na ochranu práce“, Iné názvy profesií, vrátane ETKS „Inžinier bezpečnosti práce“ alebo ETKS „Inžinier bezpečnosti práce“ - neexistujú! (Nariadenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 15. mája 2013 č. 205).

Osobitnú pozornosť je potrebné venovať aj tomu, že sa zmenili niektoré funkcie špecialistu na ochranu práce, a čo je najdôležitejšie, objavili sa nové požiadavky na povolanie.

Na funkciu vedúceho služby ochrany práce sú teda kladené požiadavky na vzdelanie. Na prácu v tejto pozícii ako vedúci služby ochrany práce musíte mať, prípadne akékoľvek vyššie vzdelanie, pričom vedúci služby ochrany práce musí mať päťročnú prax v tejto oblasti.

Rovnaké požiadavky na vzdelanie platia aj pre pozíciu odborníka na ochranu práce. Pre špecialistu bezpečnosti práce je potrebné mať vysokoškolské vzdelanie v oblasti ochrany práce. A ak také neexistujú, rekvalifikácia je povolená, ak existuje stredoškolské vzdelanie (platí pre špecialistu na ochranu práce, ktorý nemá kategóriu).

Aké zákony by mal dodržiavať odborník na ochranu práce? ETKS alebo profesionálne štandardy?

Vzhľadom na to, že podľa Zákonníka práce Ruskej federácie od 7. 1. 2016 nadobudne platnosť a je povinná (platná) profesijná norma odborníka na ochranu práce, odborníci na ochranu práce si kladú otázku, ako riadiť sa pri svojej činnosti ETKS alebo profesionálnymi štandardmi?
Skúsme si na túto otázku odpovedať.

Teraz sú ETKS a odborné normy aktuálnymi regulačnými dokumentmi, ktoré musí pri svojej činnosti uplatňovať špecialista na ochranu práce. Stačí si naštudovať, v ktorej ministerstvo práce odkazuje na ETKS a odborné štandardy ako na zásadné dokumenty.

Hoci tieto dva dokumenty majú odlišnú štruktúru, informácie uvedené v oboch dokumentoch sú takmer totožné. Ukazuje sa, že profesionálne štandardy sú najbližšie k referenčným knihám a obsahujú konkrétnejšie informácie. Prečo sa to deje?

Podľa nášho názoru sa to deje preto, lebo štát chce časom spojiť dve referenčné knihy ETKS a CEN a dospieť k jednej norme, aby sa vytvorila jedna jednotná referenčná kniha s jednotnou klasifikáciou s ešte rozšírenejšími informáciami. Tie. všetky referenčné knihy profesií by sa mali postupne nahradiť profesijnými štandardmi.

Jednotná tarifná a kvalifikačná referenčná kniha prác a povolaní pracovníkov ETCS obsahuje 8-miestnu hodnotiacu stupnicu. Pre jednotný kvalifikačný adresár pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov (EKS) - stupnica môže byť rôzna, v závislosti od profesie. Pokiaľ ide o profesijné štandardy, používa sa tam jednotná 9-miestna stupnica kvalifikačných stupňov pre všetky profesie bez výnimky.

Profesionálne štandardy sú preto jednotnejšie a umožňujú vám porovnať úroveň zručností špecialistu na ochranu práce s úrovňou zručností akejkoľvek inej profesie.

Napríklad podľa ETKS „Špecialista na ochranu práce 2019“ je povolanie špecialistu na ochranu práce kvalifikované ako „Špecialista“, „Špecialista 2. kategórie“, „Špecialista 1. kategórie“ a „Vedúci odboru ochrany práce“. službu“. Na základe toho nie je možné porovnávať úroveň odborníka na ochranu práce s úrovňou akejkoľvek inej profesie, pretože. Táto kvalifikácia sa vzťahuje len na odborníkov v oblasti bezpečnosti práce.