Hogyan tanítsuk meg a gyermeket betűk kombinálásáról? Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a szótagok olvasásáról? Technikák - előnye és hátránya

3.75    3,8 az 5-ből (8 szavazat)

21.08.2014

Általában egy gyereknek elég könnyű megtanítania az ábécé betűit, és a szótagok olvasásakor problémák merülnek fel. Hogyan tanítsunk meg egy gyermek szótagokat az olvasás iránti érdeklődés felkeltése érdekében? Ehhez van egy speciális technika, amelynek segítségével gyorsan kitalálhatja, hogyan tanítsák meg a gyermek szótagokat, majd elolvassa a szavakat. De először ki kell derítenie, melyik kor a legjobb az olvasásórák elindításához.

Milyen korban kell tanítani a gyermeket a szótagok olvasására?

A gyermek olvasásának megtanulásának optimális idejét 5 éves kor után tekintik. Ezen a ponton a csecsemő már fejlett gondolkodású, emlékezetes és figyelmes, így a tanulás hatékonyabb lesz. Érdemes megtanítani egy gyermeket többet olvasni korai életkorban  és hogyan tanítsunk meg egy gyermeknek a szótagokat vagy a szavakat, ha csak 2 vagy 3 éves?

Egyes szülők a lehető legkorábban meg akarják tanítani gyermekeiknek az olvasást. Végül is, 2 év után képes emlékezni az információkra, ami azt jelenti, hogy meg lehet tanítani az ábécé betűit. De ha olyan korán el akarja kezdeni a tanulást, akkor azt szokatlanul játékos módon kell elvégeznie, nem kell gyors eredményeket megkövetelnie a gyermektől, és annyi időt kell fordítania az órákra, amennyire ő érdekel.

Ha egy gyerek lelkesen tanulja meg az olvasás alapjait, akkor rendben van, ha már korán is megtanítja olvasni. Fontos azonban figyelembe venni, hogy ha egy gyerek a 3. vagy 4. évre megtanulja olvasni, akkor rendszeresen meg kell erősítenie tudását, és ezt meg kell tennie, hogy a csecsemő ne veszítse el érdeklődését. Ellenkező esetben az iskolába belépéskor mindent elfelejt, és az edzés újból megkezdődik.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a szótagok olvasásáról?

Az olvasás megtanulásának az ábécé megtanulásával kell kezdődnie. A betűk elsajátítását leginkább speciális készletek használatával lehet megtenni: lehet színes kockák vagy egy mágneses tábla, levelekkel, képeket tartalmazó alapozóval vagy papírból kivágott színes betűkkel. Egyébként ahhoz, hogy megtanítsa a gyermeket a szótagok olvasására, nem szükséges, hogy ismerje az ábécé összes betűjét. A betűk memorizálása és az olvasási technikák kombinálhatók.

Először javasoljuk, hogy tanulja meg a nyitott szilárd magánhangzókat: A, O, U, Y, E. Majd mutassa meg a gyermeknek hangos mássalhangzóit: M és L. Nagyon fontos, hogy mássalhangzókat csak azokkal a hangokkal mondjunk ki, amelyeket jelölnek. Nem kell őket kiejteni úgy, ahogyan azok helyesen szólnak az ábécében - "um" és "e", különben a gyermeknek nehéz lesz megérteni, hogyan lehet betűkből szótagokat készíteni.

Ezután elkezdheti a siket és sziszegő hangok tanulmányozását: W, F, D, T, K. Rendszeresen ismételje meg az átadott anyagot. Mielőtt új hangokat tanulna, ne felejtse el az előző leckében tanultakat. Miután a gyermek ismeri néhány magánhangzót és mássalhangzót, kezdje el olvasni szótaggal.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket szótagok hozzáadásáról?

A gyermek szótagok tanítása előtt javasolt több játékot és gyakorlatot betűkkel felvenni. Az induláshoz egyszerűen magyarázza el a gyereknek, hogy a betűk hogyan kerülnek szótagokra: ha két betűt, magánhangzót és mássalhangzót vesz fel, és mutassa meg, hogy az egyik betű hogyan alakul a másodikhoz, miközben hangosan hangolja el, hogy miként képeznek szótagot. Például az M betű az A betűhöz vezet, és a szótag "mmm-a-a-a-a".

Nem számíthat arra, hogy a gyermek azonnal megtanulja olvasni a szótagokat, mivel időre van szüksége ennek az elvnek a megértéséhez. Csak mutasd meg neki, hogy a magánhangzók és mássalhangzók különböző szótagokká vannak kombinálva. Valószínűleg a csecsemőt nem fogja érdekli a levelek összekapcsolása ugyanúgy, mint egy felnőtt kérésére. Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a szótagok olvasásáról, hogy ezt önmagában és lelkesedéssel csinálja? Ehhez olyan játékokra lesz szükség, amelyek célja a gyermekek szótagjainak megtanítása.

Vidám vonat. A játékhoz szükséged lesz egy testtel felszerelt autóra vagy pótkocsival felszerelt vonatra és levélkártyákra. Vegye ki azokat a magánhangzókat, amelyekre a gyermek már jól emlékezett, és helyezze el őket egymástól távolságban lévő körbe. Helyezzen mássalhangzó levelet a vasúti kocsiba, és mutassa meg a gyermeknek, hogy megy egy állomáshoz (magánhangzó). Amíg a gyermek levelet szállít, hangot kell felhívnia (például, ha az M betű van a kocsiban, miközben az állomásra utazik, a gyermeknek ki kell mondania hang mmm). Amikor a vonat felmegy a magánhangzó betűhöz, a csecsemőnek össze kell hangolnia a mássalhangzó betűt a magánhanggal, a szótagot ki kell mondani (mmm-mm-a-a-a-a-a-a).

Szalag mozgó betűkkel. Ehhez csak az oktatási játékhoz szüksége van papírra, ollóra és ceruzára vagy filctollra. Válasszon ki egy képet, amelybe rajzolhat ablakot - egy házat vagy egy írógépet, rajzolhatja és színezheti. Kinyomtathatja és kész rajzot készíthet. Ezután vágjon be a ház vagy autó ablaka oldalsó szélein. Rajzolja az A, E, O, Y, I, S, E, Z magánhangzókat egy papírszalagra (a szalag szélességének olyannak kell lennie, hogy az illeszkedjen az ablak bevágásaiba). Ragasszon átlátszó zsebét az ablak közelében, ahova beillesztheti a levelet (ezt egy darab polietilénből és ragasztószalagból lehet megtenni). Helyezze egyenként az M, L, H (a legegyszerűbb) mássalhangzó betűket ebbe a zsebbe, majd helyezze be az ablakba egy magánhangzóval ellátott vonalzót, és nyújtsa ki, megmutatva a gyermeknek, hogy a betűk hogyan képezik a szótagokat.

Most már tudja, hogyan kell tanítani gyermekét, hogy a játékhoz legérthetőbb módon tegyen szótagokat. A tanulás során ne felejtse el nem csak olyan szótagokat használni, amelyekben az első betű mássalhangzó, hanem azokat is, amelyekben a magánhangzó először megy: AB, OM, OB, AL stb. Mielőtt megtanítaná a gyermeket, hogy a szótagokat szavakba egyesítse, engedje meg, hogy olvassa el egy ideig a szótagokat a primerben, hogy kicsit gyakorolhasson és új ismereteket szilárdítson meg.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a szótagok szavakba történő kombinálásáról?

Ha megtanítja a gyermeket a szótagok kombinálására, ugyanazokat a játékokat is használhatja, de az egyes betűk helyett a szótagokat használhatja. Először tanulja meg a legjobban egyszerű szavak  „Ma-ma”, „ka-sha”, „mo-lo-ko” stb., Mivel fontos nem csak a gyermeket megtanítani összetett szavak vagy nagyszámú szó olvasására, hanem az olvasás és a képesség alapelveinek megértésére is. alkalmazza őket saját maga. Használjon nemcsak a játékok edzésében, hanem egy képpel ellátott alapozó is.

Ezzel a sorrenddel megtaníthatja a gyermeket, hogy készítsen szótagokat, majd körülbelül 1,5–2 hónapon belül szavakba egyesítse.

3.75    3,8 az 5-ből (8 szavazat)

Szüksége lesz

• - levélkockák;
• - osztott ábécé;
• - gyurma;
• - Számítógép szövegszerkesztővel és hang-szimulátorral;
• - egy album rajzhoz;
• - filctollak vagy színes ceruzák.

Használati útmutató

Magyarázza el a gyermeknek, milyen hangok vannak az orosz beszédben. Mondja el, hogy a magánhangzók különböznek a mássalhangzóktól. A magánhangzók húzhatók és énekelhetők, a mássalhangzók röviden kiejthetők, nem nyújthatók, de hangosak és süket, sziszegő és sípoló hangok. Ha az órákat játékosan végzik, akkor a gyermek gyorsan emlékezni fog mindenre, amelyet a kígyó „shhhh” sziszeg, és ezt a zawut sziszegésnek hívják, és a mesés Nightingale the Robber fütyülõ hangot ad „sss” -nek.

Tanítson meg egy óvodást végző személyt szó modellek készítésére és rajzolására. Ez megtehető játék formájában is. Például kérje meg, hogy dolgozzon ki egy rejtjelt, amelyet csak te tudsz megérteni. Jelöljön magánhangzókat egy szimbólummal, és mássalhangzókat a másikkal. Ezután a modellekben lágy és kemény mássalhangzók, sziszegő, sípoló és mások jelölhetők meg.

Mutassa meg a gyermeknek, hogy a különböző hangokat néha ugyanaz a betű jelzi. Például, egy hangos mássalhangzó egy szó végén vagy egy siket ember megdöbbentése előtt az írott magánhangzó helyett egy másik hangot hall. Néhány mássalhangzót egyáltalán nem hallanak az olvasás során; többek között „elrejtőznek”.

Kezdje meg gyermekét tanítani szótagamelyek magánhangzókkal kezdődnek. Válassza ki azokat, amelyeknek értelme van neki. Válassza ki a megfelelő képeket, és írja alá a szükséges képeket alá szótag. Például a baba zabkást eszik, és azt mondja: „am”. Egy cirkuszi kutya éppen átugrani a karika fölött, míg az edző azt mondja: „fel!” Lehet, hogy leveleket írsz a szótagokba, amelyek nem a közelben vannak, hanem egy bizonyos távolságra, és összekapcsolhatják őket egy ívgel. Kérd meg a hallgatót, hogy húzza ki a magánhangzót, és húzzon egy ujját az ív mentén, majd röviden ejtse ki a mássalhangzót.

Fokozatosan lépjen át más típusú szótagokra. Először vegye azokat, amelyeket mindössze két betűvel írtak - "ma", "pa", "tu" stb. Mutassa meg, mi történik, ha még egyet hozzáad az egyszerű szótaghoz, vagy hozzáad egy másik betűhöz. A „pa” szótagból a baba megértheti az „apa” szót, és ha hozzáadja a „p” betűt, akkor egy egész szót fog kapni, amelynek „gőzölése” van.

Igényel némi figyelmet szótagtöbb mássalhangzóból áll. Még akkor is, ha a hallgató nagyon egyszerűen olvas szótag, nem feltétlenül veszi észre, hogy két mássalhangzót kiejteni kell egymás után. Kérd meg őt, hogy olvassa el a leveleket külön, majd ossza meg a szót úgy, hogy a gyermek megértse, hogy mely töredékekből áll. Például, a „rook” szóban javasoljuk először olvasni „g” -et, akkor a „ra” szótag érthető, és fejezze be újra az „h” betűt. Ezután mutassa meg a többi olvasási lehetőséget - gra-h és g-rach. Tegye ugyanazt a többi szavaval, amelyek a fiatal olvasó számára nem nagyon ismertek.

Ezzel párhuzamosan tanítsa meg a gyermeket, hogy rakjon szavakat kockákból, egy osztott ábécéből. Leveleket készíthet gyurmából, vagy kivághatja színes papírból. A gyurmánál megmutathatja, hogy a betűk elvakíthatók lehetnek egymással, és kiejtheti a hozzájuk tartozó hangokat. A szavakat a legjobban korlátozott síkon hajtogatni. Például lehet egy hosszú tábla. Ez lehetővé teszi az óvodás gyermekek számára a jobb összpontosítást. Kérd meg a gyermeket, hogy tegye a leveleket a kívánt sorrendbe. Olvassa el, mit tett. Változtassa meg ezt a gyakorlatot a „mintázatírással”, vagyis a szótagok és szavak összecsukásával az ábécé alapján.

Használjon számítógépes programokat - például egy hang-szimulátort. Írjon be egy egyszerű szöveget) (először több szótagot is elkészíthet) és futtassa a szimulátort. Ezután felajánlja ugyanazt az eljárást a hallgatójának. Ez a gyakorlat biztosan felkelti érdeklődését, és gondoskodik arról, hogy a szimulátor olvassa valami értelmes oldalt.

A gyermekeknek bizonyos készségeket és ismereteket kell kapniuk a szülektől. Minden anyának és apának tudnia kell arról, hogyan lehet megtanítani a gyermeket otthon megfelelő olvasásra, alapozóban vagy más technikák alkalmazásával. Ez a készség elősegíti a baba számára, hogy könnyebben érzékelje a körülötte lévő világot, alkalmazkodjon az iskolába, megismerje más tárgyak ismereteit. Különböző módszerek vannak arra, hogy a gyerekeket megtanítsák az olvasást. Tudjon meg többet azok jellemzőiről.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a helyes és gyors olvasásról?

Egyes szülők úgy vélik, hogy csak a szakembereknek kellene foglalkozniuk a csecsemővel, ám ez a vélemény téves. Néhány titkot megismerve, kitartást és türelmet mutatva megtanítja a csecsemőnek a gyors olvasás alapjait otthonról. Ilyen készségekkel sokkal könnyebb lesz a gyermek alkalmazkodni a társadalomba, sokkal gyorsabban elsajátítja az iskolai tantervet.

Mikor kell tanítani a gyermeket olvasni

Korábban ezt a készséget a gyerekeknek csak az iskolában gyakorolták, szélsőséges esetekben a óvoda, azaz legkorábban öt éves korig. Most az idők megváltoztak, és ajánlott, hogy a gyermekek szinte az első életévtől kezdjenek megtanulni. Hogyan lehet a szülők ellenőrizni a csecsemő pszichológiai és fizikai készségét a következők bevonására:

1. Jó jel az, hogy egy gyermek már korán érdekli a gyermekek könyveit.
2. A gyereknek a saját tulajdonában kell lennie a beszédnek, meg kell értenie az egyszerű szavak jelentését, képesnek kell lennie mondatok megfogalmazására, gondolatok kifejezéssel kifejezésére, az információk és a hangok fonemikus észlelésére.
3. A gyermek ismeri az alapvető irányokat (felfelé, balra és jobbra), navigálhat az űrben.
4. A csecsemõnek jó hallása van, nincsenek komoly problémái a kiejtéssel és más fejlõdési zavarokkal. Beszédhibák esetén egyeztessen egyeztetéssel logopédiával.

Milyen ábécét kell tanulni

Általános szabály, hogy az osztályokhoz klasszikus alapozót és néhány más anyagot használnak: plakátok, kockák, kártyák. Sok szülő próbálta modern technikák, térjen vissza az olvasás tanításához a szokásos módon. Megvásárolhatja Natalya Zhukova által tervezett alapozót. Ez a tanár olyan tanulási módszert kínál, amely ötvözi a klasszikus és az eredeti megközelítéseket.

Alapvető olvasási technikák

Érdemes megjegyezni, hogy a szülők egyes tevékenységei megsemmisíthetik az emberek egy életen át tartó érdeklődését a könyvek iránt. Hogyan tanítsuk meg a gyermeket olvasni:

1. Soha ne erőltesse. Próbáljon érdeklődni a gyermek iránt, mondván érdekes történetek. Olvassa el őt hangosan, mutassa meg saját pozitív példáját, így gyorsabban tanítja őt. Ne erőltesse a gyermeket, és ne esküszjön, ha hibákat követ el. Dicsérjétek gyermekét a sikerért.
2. Először tanulja meg a hangok észlelését, és csak akkor lépjen tovább az ábécé betűire.
3. Vegyen részt a szótagok elsajátításában. Tehát a betűk megtanulása könnyebb lesz.
4. Ismételje meg ezt az anyagot rendszeresen. Sokkal jobb, ha játékosan végzi el, ne végezzen teszteket, mert sértő lehet.
5. Először tanulja meg a legegyszerűbb szavakat ismétlődő raktárakkal (ma-ma). Akkor tovább léphet a nehezebb feladatokra. Egy szótag-betűséma (co-t, d-m) megteszi. Amikor a gyerek megtanulja a szavak olvasásának technikáját, tanítsa meg az elemi, majd az összetett mondatokat. Írja be legutóbb a c, b, b feladatot. Ez egy nagyon egyszerű mechanizmus a hangos olvasás elsajátításához.
6. Sétára kérje meg a babát, hogy mondja el, mit írt a táblákon, hirdetőtáblákon, így gyorsan megtanítja olvasni.
7. Válasszon játékokat az egyes betűk ismeretéhez. Vásároljon ábécé kockákat.
8. Ne tanítsa meg a betűk nevét ("er", "es"). Később torzíthatja a szavakat.
9. Gyakorold minden nap, hogy megtanítsák az olvasást. Ne adjon fel órákat, még akkor sem, ha úgy gondolja, hogy a baba már mindent tud.

Az óvodás otthon történő olvasásának megtanítására szolgáló módszerek

Különböző sémák léteznek a gyermekekkel való tanuláshoz, amelyeket a szakemberek javasoltak. A szülőknek javasoljuk, hogy tanulmányozzák részletesen az egyes módszerek jellemzőit, válasszák ki a kívánt módszert, és csak ezzel foglalkozzanak. Ha több edzési rendszert használ, akkor egyszerűen megzavarhatja a csecsemőt, visszatarthatja a tanulási vágyát. Nézze meg néhány népszerű módszert a korai tanuláshoz.

Maria Montessori technikája

Az olasz tanár azt javasolja, hogy a tanulmányt írással kezdje meg. Maria Montessori azt tanácsolja a gyermekeknek, hogy tőkésítsenek. Olyan technikákat kell alkalmazni, mint például a stroke és a keltetés. Ezután tovább kell dolgoznia levelek gyártását ömlesztett anyagokból, például gyurmából. A rajzokat és az elrendezéseket el kell készíteni, be kell írni a betűket, és az utolsó lépésben meg kell mondani a szótagokat.

Nikolai Zaitsev módszertana

Az egyik legnépszerűbb edzési módszer, amely gyors eredményeket biztosít. Tökéletes az aktív gyerekek számára. A képzés kockákra és raktárakra kerül sor. Vannak olyanok, amelyeken egy levél van, és amelyekben kettő van. Színesek. Arany kocka magánhangzókkal. Azokat, amelyekben a hangos raktárak szürkék, vasnak nevezik. Fakockák barna színű  süket szótagokat tartalmaznak, a fehér és zöld írásjeleket tartalmaz. Az észlelés egyszerűsége érdekében mindegyiküknek különböző a tartalma, súlya és mérete.

Minden Zaicev módszer szerinti kockákkal ellátott osztályt csak játék formájában kell lebonyolítani. Ide tartoznak a táblák raktárakkal, amelyeknek mindig láthatónak kell lenniük, és példák speciális gyakorlatok. A raktárakat bizonyos alapelvek szerint kell összegyűjteni, énekelni, az állatok hangjait utánozni. Ön is kitalálhat játékokat, a baba mellett, támaszkodva arra, ami érdekesebb neki.

Glenn Doman technikája

Célja nem a hangok és a szótagok, hanem az egész szavak elsajátítása. Különleges képeslapokra írják őket. A szülőknek mindegyiket meg kell mutatniuk a gyermeknek 15 másodpercig, hangosan elmagyarázva a jelentését. Az első óráknak nagyon rövidnek kell lenniük, legfeljebb 5-10 percet. A hatékony Doman technika előnyei:

• gyermekek számára születéstől kezdve;
• használhat egyéni megközelítést egy speciális szókincs kialakításához;
• átfogóan fejlődik;
• az anyag önállóan is elkészíthető.

A Doman-rendszernek nincs hiányossága. A tanárok megkülönböztetik a hátrányait és hiányosságait:

• a tanulási folyamat passzív;
• három évnél idősebb gyermekek nem érzékelik.

Hol kezdje el olvasni gyermeket

Ügyeljen arra, hogy kiválassza a megfelelő tananyagokat. Használjon könyveket, plakátokat, kártyákat és kockákat. Képzési szakaszok:

1. Mutassa be gyermekének magánhangzókat. Mondd el nekik, és énekelj.
2. után kezdeti szakasz  menjen a hangos mássalhangzókhoz.
3. Emlékezz a tompa és sziszegő hangokra. Csak akkor léphet tovább a szótagok olvasásához. A levelek, nem a hangok emlékezése a jövőben nehéz lehet.
4. Tanítsa meg gyermekét, hogy két magánhangzóból készítsen szótagokat. Meg kell értenie, hogy a hangok hogyan kapcsolódnak egymáshoz.
5. Ugrás a szótagokra, amelyekben az első betű mássalhangzó, a második magánhangzó. Ez könnyű lesz.
6. Összecsukható szótagok sisakos.
7. Menj zárt raktárakba (magánhangzó-mássalhangzó).

A gyermekek játékos olvasás tanítása

Szórakozás közben a gyerek számára a legegyszerűbb felhívni a figyelmet a könyvekre. Számos játéktechnika létezik az olvasási technika fejlesztésére:

1. Tanulj meg rövid verseket a levelekről együtt.
2. Készítsd el a leveleket magad. Az ábécé megtanulásához gyűjtsük össze őket improvizált anyagokból: gyurmából, számlálókból, gyufákból. Vághatja ki őket kartonból és beillesztheti színes papírra.
3. Hozzon létre egy albumot, amelyben minden oldal a levél „otthona” lesz. Ragasztóképeket a kezdődő szavakkal.
4. Válassza ki a tanulni kívánt betűt. Dobj egy baba labdát, és nevezze el a szavakat. Ha hallja a kívánt hangot bennük, hagyja, hogy elkapja a labdát, és ha nem, akkor legyőzi.
5. Készítsen kerek kártyákat szótagokkal és játsszon a „Boltban”. Minden raktár érme. A vevő az egyiket megadja, és az eladótól megkéri az ezen szótaggal kezdődő árukat (ba - banán, ku - baba).
6. Írja be a vastag betűkkel a kártyatárolókat. Vágja vízszintesen és keverje össze. Hagyja, hogy a gyermek összegyűjtse az összes felét, és olvassa el a szótagokat.
7. Adj egy hosszú szót a gyereknek. Hadd találjon benne néhány kicsi.
8. Készítsen szótagokat. Mutassa meg gyermekének egy vagy másik szó képét. Legyen szótagokból áll.

Hogyan kell megtanulni a szótagok olvasását?

A szakértők azt javasolják, hogy ezt azonnal megtegye, a gyermeknek nem is kell tudnia az összes hangot. Akkor a tanulási folyamat sokkal gyorsabb lesz. Használjon játéktechnikákat, különféle támogató anyagokat. Ha a csecsemő magabiztosan raktárakat készít, folytassa a szavak gyűjtésének szakaszával. Ne feledje, hogyan kell megfelelően tanítani gyermekét a szótagok olvasására. Az osztályokat az alábbiakban leírt sorrendben kell tartani.

Silózható olvasási leckék

A folyamatnak következetesnek kell lennie. Melyek a tavak olvasásának megtanulásának szakaszai:

1. Az első ismétlődő szótagokat (pa-pa) egyszerűen állítsa össze. Nézze meg a kiejtést.
2. Lépjen a három vagy négy betű (le, s, le) könnyű és tiszta szavaira.
3. A folyamat bonyolulttá válik. Tanítsd meg gyermekét három vagy több szótag (ko-ro-va) szavainak olvasására. Javasoljuk, hogy foglalkozzon képekkel.
4. Olvassa el az egyszerű mondatokat (ma-ma we-la ra-mu).

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket olvasni nem szótagokkal?

A szavak szavakkal történő összekapcsolása sok időt és figyelmet igényel a gyermekekben. A szülőknek meg kell tanítaniuk a gyermeket folyékonyan olvasni, a szótagokat kiejteni, a szöveget jól megtanulni és teljes egészében érzékelni. Vannak ilyen módszerek erre:

1. A sebesség olvasása. Válasszon olyan szövegeket, amelyek megfelelnek a gyermek életkorának, és jegyezze meg, hogy mekkora képes olvasni percenként. Ezután hagyja, hogy elmondja a szöveg összefoglalóját.
2. Vedd át a mondatban a szavakat, és hagyd, hogy a gyermek helyesen komponálja. Kezdje egyszerű példák.
3. Szerepolvasás. Válasszon egy gyermekek történetét. Hagyja, hogy a gyermek hangolja az egyik hősöt, a másik egy. Olvassa el a szerepeket. Ez segít a csecsemőnek a megfelelő intonáció kiválasztásában, megtartja a ritmust, szünetet tart a megfelelő helyen, megérti a jelentését.
4. Összetett szavak. Minden nap hagyja, hogy a csecsemő 2-3-szor olvassa el mintegy 30 szót, amelyben sok nehéz mássalhangzó kombináció van.
5. Fejleszteni kell az oldalirányú látást és a logikus gondolkodást, a memóriát edzeni, a megfelelő kiejtést, az olvasási sebességet fejlesztni.
6. Távolítsa el a beszédterápiát és más problémákat.

Gyermeke gyorsan felnő és már ismeri a betűket? Ideje megtanítani a kis embernek, hogyan kell olvasni a szótagokat. Hogyan lehet gyorsan elérni jó eredmények? Vegye figyelembe a módszerek pozitív és negatív oldalait, amelyeket a legtöbb szülő ma használ.

Hogyan lehet meghatározni, hogy egy gyermek készen áll-e a tanulásra?

A modern anyák és apák szinte a bölcsőből megpróbálják a különféle ismeretekkel tölteni a gyermeket. Sajnos ez káros lehet és fizikai egészség  gyermekek és azok pszichológiai állapot. Mielőtt valamit megtanítana a gyermeknek, tegye fel magának a kérdést - készen áll-e a gyermekem erre?

Elkezdheti az olvasást, de a bizonyos feltételek…

•   teljesen kialakult , tudja, hogyan kell koherens mondatokban kifejezni a gondolatokat.
• A fonemikus hallás normálisan fejlődik , amely lehetővé teszi a hangok megkülönböztetését nem csak a szó elején vagy végén, hanem a közepén is.
• A gyereknek nincsenek logopédiái   - a dallam és a beszéd ritmusának megsértése, számos hang helytelen kiejtése.
• A baba nem zavarja meg az űrben, világosan megkülönböztetve a "felső-alsó" és a "bal-jobb" fogalmakat.

Népszerű szótagolvasási technikák

Két fő, amelyek ellentétesek egymással, a tanulás módja - fonetikus és nyelvi.

Minden modern technika, úgy vagy úgy, magában foglalja ezeket a formákat

1. Fonetikai módszer   az ábécét veszi alapul. A gyerek először megtanulja a hangok és betűk helyes kiejtését (fonetika), majd összehajtogatja őket szótagokká és szavakkal.
2. Nyelvi módszer a nyelv felépítésének tudományát felhasználva javasolja a jól ismert, gyakran használt szavak képzésének megkezdését, amelyeket az írással megegyezően olvasnak.

A leghíresebb és a szülők sok generációja által tesztelt alapozó anyag. Ezen felül a fiatal szülők Zaicev kocka vagy Doman technikáját használják. Több tucat technika áll a különféle szerzőkön, a hagyományostól az ultramodernig.

Számos olvasási segédeszköz jelent meg a gyermek irodalom piacán. Annak érdekében, hogy ne zavarja ezt a fajtát, a legklasszikusabb változaton - az N. Zukova alapozón tartózkodni,   pedagógiai tudományok jelöltje és híres logopera. A könyv egyesíti klasszikus módon  képzés egy eredeti, a szerző által kifejlesztett logopédiai módszerrel.

Az N. Zukova levélben a levél nem betű, hanem szótag. A szerző a grafika segítségével világosan elmagyarázza annak kialakulását.

Például az A és U betűk között egy futó ember van rajzolva. Vigye a mutatót az egyik hangról a másikra. A gyerek húzza az első hangot, és zökkenőmentesen, a kis emberrel együtt, a másodikhoz fog jutni. A gyermek, miután átlapolta az első oldalakat és felismerte az ismerős leveleket, elkezdi ezeket összetapadni szótagokká.

A könyvben szereplő információk hozzáférhetők, az egyszerűtől a bonyolult anyagig. Először a baba összehangol egy magánhangzót egy szótagba, majd mássalhangzót rögzít a magánhangzóhoz, és végül megismeri a három betű szótagjait. Aztán vannak monoszillák, majd 2 szótagból állnak, és így tovább. Az alapozó nem túlterhelt képekkel, csak segítenek a csecsemőnek, anélkül, hogy elvonnák őt a fő dolgotól.

Az N. Zhukova primer nagy pluszát jelenti az, hogy minden oldalon a szülőknek szóló ajánlások vannak - mit és hogyan kell csinálniuk, a baba tanításakor. A könyvben nincs olyan kiegészítő információ, amely megakadályozza a gyermeket az ismeretek asszimilálásában. Minden anyagot gondosan kiválasztunk és rendezünk.

A Zhukova Primer olvasásának tanításának előnye a módszer láthatósága és egyszerűsége, valamint a háttér-információk rendelkezésre állása a szülők számára. A hátrányok között szerepel a tanulás monotonitása, amely unatkozást okoz a csecsemőben. A gyermekek bármilyen információt játékosabban érzékelnek jobban, és egy alapozóval csendesen kell ülni az asztalnál.

Kockák Zaicev

A Zaitsev technikája 1989-ben jelent meg, és létezésének hosszú éveiben bizonyította hatékonyságát. Intenzíven fejleszti a csecsemő számára szükséges funkciókat, például emlékezetet, absztrakt és logikus gondolkodást.

A Zaicev kocka lehetővé teszi a legkisebbek számára is a tudomány gyors elsajátítását. A módszer egészségmegtakarító tanulási módszerhez kapcsolódik. A gyerekek nem ülnek az asztal körül. Az edzés játékos, mobil formában zajlik.

N. A. Zaitsev, a közismert tanár-innovátor szerző nagy szám  juttatások, de a kockái különösen népszerűek. Ezek lehetővé teszik az információk fogadását, nemcsak vizuális, hanem hallásérzékelés felhasználásával is. A kockák különböző méretűek, többszínűek, és emellett hangot adnak, mivel belül különféle töltőanyagok vannak. A gyerekek megtanulják megkülönböztetni a tompa és a hangos hangot, összehasonlítják a kockák hangját az ember beszédének hangjával.

A különbség a Zaitsev osztályai és más tanítási módszerek között az, hogy a gyerekeket nem a szótagokkal, hanem külön betűkből összeállítva, hanem a raktárakban tanítják. Ezek a "mássalhangzó - magánhangzó" kombinációi, organikusan kombinálva az emberi beszédgel, ezért könnyebben emlékeznek.

Ezt az olvasási módszert tanította Leo Tolstoy, aki az ábécé középpontjába helyezte, és Zaicev tökéletesen adaptálta a modern körülményekhez.

Az összes kockát több színben festettük.

• aranysárga   kockák magánhangzókkal.
• barna   A („fa”) kockák elhullott raktárt jelentenek.
• szürke   képviseli a rakományokat hangos hanggal.
• Zöld és fehér   - írásjelek.

A Zaitsev kocka különböző méretű és súlyú, ami felgyorsítja a tanulást. A gyerekek nagyon örülnek az osztályoknak, mivel minden szórakoztatóan megy tovább. A házak, kastélyok vagy utak kockákból épülnek, és ezzel egyidejűleg a raktárak is kiejtésre kerülnek. A gyerekek gyorsan megtanulják az információkat és rövid idő alatt elsajátítják az olvasást.

A módszer hátrányai közé tartozik az a tény, hogy a hangzó kockák szétszórhatják a morzsák figyelmét, megnehezítve a fő dolgokra való összpontosítást. Ezenkívül nem ismert, hogy egy gyerek, aki megtanulta olvasni Zaicev kockáit, hogyan fog megbirkózni az iskolai tankönyvvel az osztályban.

Szüksége van-e a legújabb technikák alkalmazására a gyermekek olvasásuk megtanításához?

A klasszikus ABC könyv és a Zaitsev kocka mellett manapság tucatnyi módszer létezik, amelyekkel ajánlott gyermekeket tanítani a szótagok olvasására. Valamennyien alkalmasak gyermekeink számára?

Vegyük például Pavel Tyulenev módszertanát, aki azt tanácsolja, hogy a gyermeket még a gyaloglás megkezdése elõtt tanítsa olvasni. Tyulenev úr azt javasolja, hogy távolítson el fényes játékokat, színes pelenkákat és színes háttérképeket az újszülött szemétől. A szülők portrét a falra kell lógni, és 2 hónapos kortól kezdve - geometriai figurákat és betűket. 3 hónaptól kezdve a matematikai képleteknek a falon kell lógniuk. Egyetértek azzal, hogy önkéntelenül gondolkodni fog a szerzõ és maga módszereinek megfelelõségérõl!

Egy másik módszer szerint a gyermekeknek a betűkkel és kártyákkal helyett írógépet vagy számítógépet kell használniuk. Tehát ötleteket akarok kérdezni a szerzőtől, és mi fog történni a morzsák egészségével az ilyen órák után?

Hogyan tanítsuk meg gyermekét, hogy olvassa el a szótagokat könnyek és szemrehányások nélkül? Logopédiás tippek

Ha a gyermek már ismeri az összes betűt, és helyesen ejti a hangokat, akkor nem lesz nehéz megtanítani őt a szótagok olvasására.

• A probléma azért merülhet fel, hogy a csecsemő nem akar tanulni . Semmilyen esetben ne dörzsölje meg a gyermeket, és ne erőltesse rá. Csak az, hogy a baba még nem áll készen a tanulásra.
• Nem kell több mint hat hónapot költenie a 3-4 éves baba edzésére , traumatizálja a pszichét, ha öt éves koráig érdeklődik az olvasás iránt, és mindössze egy hónap alatt elsajátítja ezt a tudományt. Jobb, ha érdekesebb szórakoztató könyveket olvas a gyermek számára, minden alkalommal arra összpontosítva, hogy milyen jó az olvasás.
• Minden osztályt játékosan és egyszerűen kell lebonyolítani. . Vegyél 2 blokkot vagy betűket tartalmazó kártyát, és szervezz felzárkózási játékot. Hagyja, hogy az M betű utolérje az A betűt. Magyarázza el a csecsemőnek, hogy mi fog történni, amikor találkoznak. Mondja el az MA szótagot lassan és világosan, hogy a baba megértse és megismételje.
• Az első órához válassza az egyszerű, kétbetűs szótagokat amelyek gyakoribbak, mint más BO, MA, RU és mások. Amikor a baba megérti, hogy a betűk összekapcsolódnak, szótagot képeznek, folytassa a bonyolultabb példákat a sziszegő és süket mássalhangzókkal (SHA, TE, HA).
• Most bemutathatja a csecsemőt a szótagoknak , ahol a magánhangzó első helyen áll - AH, EM, CSS. Miután a gyermek jól elsajátította a szótagokat, kezdje meg tanítani, hogy ezeket szavakba egyesítse. MA-MA, PA-PA, RA-MA. Ne rohanjon és dörzsölje meg a csecsemőt, ha az új tudás nem könnyű számára. Idővel sikerül! Ne felejtse el rögzíteni az átadott anyagot.

Annak érdekében, hogy a gyermek élvezze azt, információt kell adnia neki, hogy érdekes legyen. Nem szükséges bizonyos módszereket alkalmazni, okosnak lennie, és kitalálnia a saját eredeti dolgát. Végül is, a szüleiknél senki sem tudja jobban, mi érdekli inkább morzsáikat.

Ha szereti építeni, használjon kockákat betűkkel. Szeretnék rajzolni, betűket és szótagokat rajzolni vele. Séta közben kérdezd meg, mi a baba ismerősének neve, és kérdezd meg a gyermeket, hogy ejtse a nevét szótagokban. Keressen ismerős szótagokat az üzlet tábláján.

A logopédusok szerint 5 évvel normális fejlődő gyermek  képes a szó pontos elemzésére, vagyis a szótagokra és a hangokra elrendezi azokat. Használja és fejlessze ezt a készséget, ez segít a baba gyorsabban megtanulni olvasni.

Az oktatók, az orvosok és a pszichológusok azzal vitatkoznak, hogy mennyi idõvel kezdjék el gyermeket tanítani. Valójában csak egy anya, alaposan ismeri a gyermekét, megérti, mikor készen az edzésre.