"वैज्ञानिक परिसर अर्थव्यवस्था का शिखर है। रूसी वैज्ञानिक परिसर का भूगोल क्या है? वैज्ञानिक परिसर के विषय पर रूसी विज्ञान भूगोल पाठ की संरचना

शक्तियों के निष्पादन में दक्षता के प्राप्त स्तर का मूल्यांकन। वनों की राज्य सूची। मध्य वानिकी की विशेषताएं। वनों को आग से बचाने के लिए एक प्रणाली का विकास। वनों को आग से बचाने के लिए प्रबंधन प्रणाली का संगठन। वन क्षेत्र का वितरण। वनीकरण पर काम की मुख्य नियोजित मात्रा। प्रादेशिक प्राधिकरण। प्रदर्शन मूल्यांकन का संगठन।

"रूस का रासायनिक-वन परिसर" - कच्चे माल के लिए आकर्षण। रूस में वनों से आच्छादित क्षेत्र क्या है? रासायनिक उद्योग की विशेषताएं। उन सूचीबद्ध क्षेत्रों में से चुनें जो वन अधिशेष हैं। रासायनिक-वन परिसर। निर्धारण कारक। आधार संसाधनों की कमी है। रासायनिक-वन परिसर के किस आधार में सबसे समृद्ध भंडार है। केवल कच्चे माल के स्रोतों के लिए गुरुत्वाकर्षण। आधार सबसे संतुलित है।

"रूस की आधुनिक अर्थव्यवस्था" - लियोनिद कांटोरोविच। दुनिया की अर्थव्यवस्था। आधुनिक रूसी अर्थव्यवस्था की विशेषताएं। वसीली नेमचिनोव। अधिकांश रूसी उद्यमों में उत्पादन का संगठन। रूस के आर्थिक विकास के मील के पत्थर। आर्थिक विकास के लिए चुनौतियाँ। रूसी अर्थव्यवस्था एक लंबे ऐतिहासिक विकास से गुजरी है। अंतर्राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में भागीदारी का विस्तार करना। रूस को गंभीर आर्थिक समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है।

"रूसी संघ की अर्थव्यवस्था" - कोयले का निष्कर्षण और उपयोग। खाद्य उद्योग का भूगोल। कोंडराटिएफ़ के चक्र। उपभोक्ता वस्तुओं का परिसर। इमारती लकड़ी उद्योग का विकास और परिनियोजन। उद्योगों के स्थान के कारक। राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की संरचना और संरचना। मैकेनिकल इंजीनियरिंग के विकास की विशेषताएं। इंजीनियरिंग उद्यमों का स्थान। खनिज उर्वरकों का उत्पादन। लौह धातु विज्ञान। लौह धातु विज्ञान के परिप्रेक्ष्य।

"रासायनिक-वन परिसर" - रासायनिक फाइबर। प्लास्टिक और सिंथेटिक रेजिन का उत्पादन। रासायनिक-वन परिसर। लकड़ी उद्योग। उर्वरक उत्पादन की एकाग्रता। रासायनिक उद्योग। लकड़ी का यांत्रिक प्रसंस्करण। अधिकांश फॉस्फेट उर्वरक। कार्बनिक संश्लेषण का रसायन। लकड़ी की कटाई की कुल मात्रा। सिंथेटिक रबर का निर्माण। लकड़ी प्रसंस्करण से जुड़े उद्योगों का एक परिसर। वनों का ह्रास।

"मैकेनिकल इंजीनियरिंग के उद्योग" - रॉकेट और अंतरिक्ष उद्योग। इंस्ट्रुमेंटेशन। मैकेनिकल इंजीनियरिंग के मुख्य केंद्र। भारी उद्योग शाखा। मध्यम इंजीनियरिंग। मैकेनिकल इंजीनियरिंग की शाखाएँ। आरेख। मोटर वाहन उद्योग। रेलवे इंजीनियरिंग। विद्युत उद्योग। ट्रैक्टर भवन। इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का उत्पादन। सूक्ष्मता अभियांत्रिकी। जहाज निर्माण। उड्डयन उद्योग। भारी इंजीनियरिंग।

"विज्ञान परिसर।" श्रेणी 9

उद्देश्य: 1. अध्ययन किए गए खंड "रूसी संघ के अर्थशास्त्र" पर ज्ञान की जाँच करें

2. "अंतरक्षेत्रीय परिसरों" की अवधारणा का परिचय दें और प्रत्येक के कार्यों का पहला विचार दें।

3. रूस के वैज्ञानिक परिसर की संरचना और भूगोल से परिचित होना।

4.रूसी अर्थव्यवस्था में वैज्ञानिक परिसर के महत्व को दर्शाएं।

5. "टेक्नोपोलिस" की अवधारणा तैयार करें।

उपकरण: रूस का राजनीतिक और प्रशासनिक नक्शा, नक्शे और तालिकाओं के साथ पाठ्यपुस्तक, एटलस ग्रेड 9, "रूसी संघ की अर्थव्यवस्था" विषय के सारांश के लिए परीक्षण, स्व-कार्य के लिए नोटबुक।

सबक प्रगति: 1. "रूसी संघ की अर्थव्यवस्था" (परीक्षण) विषय पर ज्ञान की जाँच -20 मिनट

2. नई सामग्री का अध्ययन-20 मिनट

शिक्षक की कहानी 5 मिनट। इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स पर (तालिका संख्या 21, पृष्ठ 86 और चित्र 30, पृष्ठ 87 का विश्लेषण)

नोटबुक प्रविष्टि। इंटर-इंडस्ट्री कॉम्प्लेक्स - परस्पर संबंधित उद्योगों का एक समूह, जो आंशिक रूप से एक दूसरे को ओवरलैप करते हैं।

उद्योग - उद्यमों का एक समूह जो सजातीय उत्पादों का उत्पादन करता है या सजातीय सेवाएं प्रदान करता है।

समस्या प्रश्न।

विज्ञान परिसर का अध्ययन पहले क्यों किया जाता है?

बच्चे उन कार्यों को निर्धारित करते हैं जिन्हें हमें आज हल करना चाहिए।

पाठ का पाठ: शिक्षाविद मोइसेव के शब्द: "सफलता उन देशों को मिलती है जो भारी और हल्के उद्योग के विकास, संसाधनों की निकासी, और नई तकनीकों के निर्माण पर भी नहीं, बल्कि इस तरह के संगठन पर केंद्रित होते हैं। जिस समाज में बौद्धिक क्षमता मुक्त होती है, "मैं" प्रकट होता है, पहल और क्षमता विकसित करता है।

नई सामग्री सीखने की योजना

1. इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स और उनके बीच संबंध. (तालिका संख्या 21, पृष्ठ 86 और चित्र 30, पृष्ठ 87 का विश्लेषण)

2. देश की अर्थव्यवस्था के विकास में वैज्ञानिक परिसर का महत्व। उसकी समस्याएं।(तालिका 22.23 पृष्ठ 88 का विश्लेषण, पाठ पृष्ठ 87

3. वैज्ञानिक परिसर की संरचना(सैम-लेकिन अंजीर। 31 और पाठ पीपी 88-89 1-2 पैराग्राफ)

4. रूसी विज्ञान का भूगोल, अनुसंधान केंद्रों के असमान वितरण के कारण(अंजीर का विश्लेषण। 32 पी। 90, पाठ पी। 89 (3 पैराग्राफ) -92)

अतिरिक्त जानकारी

3.5 मिलियन लोग विज्ञान में कार्यरत हैं, जिनमें से 1 मिलियन वैज्ञानिक हैं

रूसी विज्ञान अकादमी --- मास्को (1200 अनुसंधान संस्थान, 13 विश्वविद्यालय, 84 संस्थान, 19 अकादमियां) अनुसंधान केंद्र - डबना (परमाणु भौतिकी); ज़ुकोवस्की (जैव प्रौद्योगिकी); ज़ेलेनोग्राड (इलेक्ट्रोटेक्निकल); कोरोलेव (अंतरिक्ष उड़ान नियंत्रण केंद्र); ओबनिंस्क (पृथ्वी भौतिकी केंद्र, परमाणु भौतिकी); Troitsk (थर्मोन्यूक्लियर रिसर्च के लिए केंद्र)

आरएएस का वैज्ञानिक केंद्र --- सेंट पीटर्सबर्ग (360 शोध संस्थान, 22 वीवीआई, 30 अकादमियां, 140 विश्वविद्यालय)

URAL शाखा RAS-येकातेरिनबर्ग (प्रायोगिक बंद केंद्र-Arzamas-16; चेल्याबिंस्क 70; पेन्ज़ा 19)

साइबेरियाई शाखा आरएएस --- नोवोसिबिर्स्क (क्रास्नोयार्स्क 26 वां बायोटेक्निकल सेंटर)

रास के काकेशस विभाग --- रोस्तोव-ऑन-डॉन (न्यूरोसाइबरनेटिक्स, जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान)

रास की सुदूर पूर्वी शाखा ---- खाबरोवस्की

5. टेक्नोपोलिस: उनकी संरचना और भूगोल (अंजीर का विश्लेषण। 33 (ए.बी) पृष्ठ 91, अंतिम का पाठ। अनुच्छेद पृष्ठ 92 और 93)

समापन: पैराग्राफ 16 के अंत में प्रश्नों के उत्तर देने के लिए 5 मिनट

प्रतिबिंब। पाठ का सारांश। योजना के अनुसार डी/सी §16, प्रतिनिधि §1

रूस का वैज्ञानिक परिसर अब कठिन दौर से गुजर रहा है। पेरेस्त्रोइका के युग के बाद से, इसकी संरचनाओं को लगातार पुनर्गठित, समाप्त, सुधार, अनुकूलित किया गया है - देश और समाज में वर्तमान समस्याओं और उन नेताओं की क्षमता के आधार पर जिन्हें इन समस्याओं को हल करने के लिए कहा जाता है।

और इसके विकास की बारीकियां

आधुनिक वैज्ञानिक क्षेत्र, किसी भी सामाजिक रूप से उन्मुख प्रणाली की तरह, टकरावों और संरचनात्मक अंतर्विरोधों से भरा है। साथ ही, सरकार द्वारा लागू की गई आर्थिक नीति का राज्य की वैज्ञानिक क्षमता के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। कुछ विश्लेषकों के अनुसार, प्रणालीगत संकट, जिसने अत्यधिक विकसित देशों सहित कई लोगों को परेशान किया है, रूस के वैज्ञानिक परिसर पर पलटवार कर रहा है। लेकिन आशावाद का कारण है - शक्तिशाली आंतरिक क्षमता के लिए धन्यवाद, हमारे देश ने हमेशा संकट की अवधि को दूर किया है, जिसमें प्रगतिशील दिशाओं में भी शामिल है।

रूस में विज्ञान का विकास छलांग और सीमा में किया गया था, क्योंकि देश ने या तो "घुसपैठियों" के आक्रमण को खदेड़ दिया, फिर युद्ध और विनाश के बाद जल्दबाजी में बहाल किया, फिर आंतरिक उथल-पुथल - क्रांतियों, सुधारों का अनुभव किया। रूसी विज्ञान अकादमी ने हमेशा देश में मौजूद बलों और क्षमताओं के "असंतुलन" के आधार पर अपने काम को एक विशेष तरीके से व्यवस्थित किया है, जिसे समाप्त किया जाना चाहिए। पीछे मुड़कर देखें, तो हम देख सकते हैं कि रूसी वैज्ञानिक परिसर की समस्याएं आज नहीं उठीं, बल्कि हमें उन्हें व्यवस्थित रूप से और एक साथ हल करने की आवश्यकता है।

देश का वैज्ञानिक परिसर: संरचना और कार्य

विज्ञान के प्रमुख कार्य प्रगतिशील दिशाओं का पूर्वानुमान, कार्य के परिणामों की परीक्षा और वैज्ञानिक समुदाय की गतिविधियों में मुख्य पाठ्यक्रम के रूप में मौलिक और अनुप्रयुक्त अनुसंधान का विकास है।

वैज्ञानिक परिसर की संरचना में वे सभी संगठन शामिल हैं जो किसी न किसी रूप में भविष्य के लिए काम करते हैं और "अपने मूल देश की भलाई के लिए।" रूस का वैज्ञानिक परिसर एक अभिन्न इकाई है, जिसमें विभिन्न क्षेत्र शामिल हैं जो नई तकनीकों का निर्माण करते हैं और नए ज्ञान का उत्पादन करते हैं। हमारे देश के मध्य क्षेत्र के क्षेत्र में, सभी अनुसंधान संगठनों में से आधे केंद्रित हैं, 70% तक कर्मचारी (शोधकर्ता - उच्च शिक्षा वाले व्यक्ति, विज्ञान के उम्मीदवार और डॉक्टर) काम करते हैं, और आंतरिक लागत का 75% तक वैज्ञानिक अनुसंधान के कार्यान्वयन के लिए किया जाता है।

वैज्ञानिक और तकनीकी क्षमता में निरंतर वृद्धि के बिना वैज्ञानिक उद्योगों का सामान्य और कुशल कामकाज असंभव है, जिसकी प्रगति सभी स्तरों के बजट से धन की मात्रा पर निर्भर करती है, जैसा कि विश्व अभ्यास से पता चलता है। विज्ञान की समस्याओं का अर्थशास्त्र की समस्याओं से गहरा संबंध है। इंस्टीट्यूट ऑफ इकोनॉमिक स्ट्रैटेजीज के निदेशक बी एन कुजिक के अनुसार, ज्ञान अर्थव्यवस्था वर्तमान में दुनिया के अग्रणी देशों की विकास रणनीतियों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा रही है, और हमारे देश के लिए यह समय की चुनौती है।

आधुनिक रूस की वैज्ञानिक क्षमता: नए अनुसंधान क्षेत्रों का विकास

"अग्रणी दिमाग" का सामना करने वाला मुख्य कार्य रूस में विज्ञान का विकास, कार्यक्रम-लक्षित योजना का निर्माण और तर्कसंगत आचरण है, जो रूस के वैज्ञानिक परिसर में शामिल सभी प्रणालियों के विकास के प्रबंधन के लिए वैज्ञानिक आधार है।

दीर्घकालिक वैज्ञानिक और तकनीकी पूर्वानुमानों के साथ-साथ देश की वैज्ञानिक और तकनीकी क्षमता की व्यापक निगरानी के परिणाम (समस्याओं को हल करने के लिए व्यक्तिगत वैज्ञानिक संगठनों की क्षमताओं का आकलन), वैज्ञानिक और प्राथमिकता वाले क्षेत्रों की एक विशेष सूची के लिए धन्यवाद। नवोन्मेषी विकास विकसित किया गया था और उनके कार्यान्वयन के लिए तंत्र का विस्तार से वर्णन किया गया था।

नवीनतम वैज्ञानिक क्षेत्रों में सफल तकनीकी क्षेत्र शामिल हैं: नैनो- और जैव प्रौद्योगिकी, सूचना और संचार प्रौद्योगिकियां, नई सामग्री का उत्पादन, साथ ही साथ वैज्ञानिक और औद्योगिक परिसर के क्षेत्र, जो इन क्षेत्रों में बुनियादी प्रौद्योगिकियों और उपलब्धियों को संश्लेषित करना संभव बनाते हैं। . नई तकनीकी संरचनाओं के विकास के लिए धन्यवाद, हमारा देश विकास के एक नए स्तर पर संक्रमण में महत्वपूर्ण रूप से सफल हो सकता है, क्योंकि आर्थिक और सामाजिक क्षेत्रों में वैश्विक आमूल-चूल परिवर्तन की योजना 2020-2025 तक है।

वैज्ञानिक और तकनीकी परिसर: गतिविधि के प्राथमिकता वाले क्षेत्र

वैज्ञानिक और तकनीकी परिसर रूस में रक्षा, सुरक्षा और औद्योगिक प्रौद्योगिकियों के प्रभावी विकास के हितों में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के भविष्य के विकास के बारे में पूर्वानुमानों पर आधारित है। अपनी गतिविधियों में, यह परिसर काम की तर्कसंगत योजना और सभी प्रकार के उद्योग की संचित वैज्ञानिक, तकनीकी और उत्पादन और तकनीकी क्षमता का उचित प्रबंधन करता है।

गतिविधि के वैज्ञानिक और तकनीकी क्षेत्र के लागू कार्य, जो अब - एक बहुध्रुवीय दुनिया के गठन की कठिन अवधि में - सबसे आगे हैं:

• आधुनिक हथियारों के वैश्विक विकास के लिए सैन्य-तकनीकी नीति, वैज्ञानिक और संभावनाओं की अवधारणा का गठन (10-25 वर्षों के लिए);
• विदेशी देशों की बुनियादी और महत्वपूर्ण सैन्य प्रौद्योगिकियों का विश्लेषण और अपने स्वयं के सैन्य उपकरणों की क्षमताओं में सुधार के लिए कार्यों की एक सूची का गठन;
• उनके संतुलित विकास को सुनिश्चित करने के हित में हथियार प्रणालियों के सिस्टम डिजाइन को अंजाम देना;
• राज्य आयुध कार्यक्रम के लिए परियोजनाओं का निर्माण और संभावित अवधि के लिए नई आर्थिक स्थितियों के अनुरूप राज्य रक्षा आदेश का गठन;
• रूसी संघ के सशस्त्र बलों, सशस्त्र बलों की अन्य शाखाओं, सैन्य संरचनाओं और निकायों (परमाणु निरोध और सामान्य-उद्देश्य बलों की क्षमता के आधार पर) के गुणात्मक पुनर्मूल्यांकन के 2020 तक की अवधि में व्यवस्थित कार्यान्वयन।

वैज्ञानिक और तकनीकी परिसर और इसके काम की समस्याएं

वैज्ञानिक और तकनीकी परिसर उच्च प्रौद्योगिकियों पर आधारित है और आर्थिक क्षेत्र के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है। इस तथ्य के कारण कि 21वीं सदी में ज्ञान सृजन की मांग, नवाचारों की प्रभावशीलता और उच्च-सटीक विकास, जो अर्थव्यवस्था से भुगतान करते हैं, बढ़ रहे हैं, वैज्ञानिकों और इंजीनियरों के प्रयासों का उद्देश्य विखंडन और अलगाव पर काबू पाना है। पहले से निर्मित नवाचार अवसंरचना:

परंपरागत रूप से, रूस के वैज्ञानिक और तकनीकी परिसर की "ताकत" परमाणु और लेजर प्रौद्योगिकियां हैं; हमारे वैज्ञानिकों ने नई सामग्री और प्रणोदन प्रणालियों के लिए प्रौद्योगिकियों के विकास और अनुप्रयोग में महत्वपूर्ण प्रगति की है। माइक्रो-, नैनो-, रेडियो- और ऑप्टोइलेक्ट्रॉनिक, कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों को विश्व स्तर को प्राप्त करने के लिए जनशक्ति और संसाधनों के एक महत्वपूर्ण निवेश की आवश्यकता होती है, औद्योगिक उपकरण काफी हद तक पुराने हैं और आधुनिक प्रतिस्थापन की आवश्यकता है। उल्लिखित प्राथमिकता वाले तकनीकी विकास को इच्छुक पार्टियों से समर्थन प्राप्त होता है - अधिकांश भाग के लिए, निश्चित रूप से, राज्य (तथाकथित एफ़टीपी - संघीय लक्षित कार्यक्रम)।

वैज्ञानिक और शैक्षिक परिसर: सुधार और टकराव

वर्तमान में, "वैज्ञानिक और शैक्षिक परिसर" की अवधारणा उच्च शिक्षा के संगठनों के एक समूह को संदर्भित करती है जो बहुआयामी गतिविधियों में लगे हुए हैं: वास्तविक शैक्षिक, अनुसंधान, वैज्ञानिक और तकनीकी और अभिनव। इसमें साझेदार विश्वविद्यालयों, अनुसंधान और शैक्षिक केंद्रों और शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क समुदाय भी शामिल हैं।

देश का वैज्ञानिक और शैक्षिक परिसर "कार्मिकों का फोर्ज" है, जिसे अब बाजार अर्थव्यवस्था का एक घटक माना जाता है, "बाजार संबंधों का विषय", वैज्ञानिक, शैक्षिक, अभिनव उत्पादों, वस्तुओं और सेवाओं के निर्माता और आपूर्तिकर्ता। देश के आधुनिक आर्थिक पाठ्यक्रम के अनुसार, इसे समय पर ढंग से प्रतिक्रिया देने और "व्यापक प्रोफ़ाइल" के "संकीर्ण" विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है, जो कि "ज्ञान, क्षमताओं, कौशल" के बोझ से दबे नहीं हैं, लेकिन जो "क्षमताएं" हैं और "नवीन विचारों, प्रौद्योगिकियों, परियोजनाओं के शक्तिशाली स्रोत हैं।

दुर्भाग्य से, शिक्षा प्रणाली के लिए आवश्यक आवश्यकताएं, साथ ही अक्षम सुधार प्रक्रिया के कारण होने वाली प्रक्रियाएं, अफसोस के अलावा कुछ नहीं देती हैं। विशेषज्ञों के प्रशिक्षण का स्तर (जो बाद में अपनी विशेषता में काम पर नहीं जाते हैं) बेहद कम है। बेशक, ऐसा राज्य एक साल में नहीं बना था, बल्कि व्यवस्थित रूप से बनाया गया था। पहले से ही स्कूल की बेंच से, अप्रशिक्षित आवेदक विश्वविद्यालय में आते हैं (लेकिन एकीकृत राज्य परीक्षा में उच्चतम स्कोर के साथ!), और इस तरह के "लॉन्च" विकल्प के साथ, कुछ नया "बाहर" देना मुश्किल है।

यह सुनिश्चित करने के लिए क्या किया जाना चाहिए कि देश के वैज्ञानिक और शैक्षिक कर्मचारी अच्छी तरह से तैयार हैं? एक नवीन अर्थव्यवस्था की नींव के निर्माण में शिक्षा सबसे महत्वपूर्ण तत्व है। वर्तमान चरण में, सामाजिक-आर्थिक स्थिति की ख़ासियत को समझने वाले यथार्थवादी, योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण पर उचित ध्यान देना आवश्यक है। यह माना जाना चाहिए कि "प्रभावी प्रबंधकों" के काम का वास्तविकता से कोई लेना-देना नहीं है , कि उन्हें उन विशेषज्ञों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए जो सभी स्तरों पर अपने क्षेत्र में काम की बारीकियों को जानते हैं, और इसे राज्य स्तर पर करते हैं। स्नातकोत्तर और उन्नत प्रशिक्षण, शैक्षिक साहित्य के उचित प्रावधान और सभी स्तरों पर छात्रों के लिए सूचना स्रोतों तक पहुंच के संगठन सहित निरंतर शिक्षा की प्रणाली पर ध्यान देना भी आवश्यक है।

वैज्ञानिक और औद्योगिक परिसर: प्राथमिकताएं और संभावनाएं

राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की आर्थिक गतिविधियों के एक समूह के रूप में देश का वैज्ञानिक और औद्योगिक परिसर, उद्योग संबद्धता के मानदंडों के अनुसार विभाजित, व्यक्तिगत उत्पादन परिसरों की गतिविधियों से निकटता से संबंधित है:

• कृषि-औद्योगिक;
• सैन्य-औद्योगिक;
• एयरोस्पेस;
• परमाणु, ईंधन और ऊर्जा;
• रासायनिक-दवा, सूक्ष्मजीवविज्ञानी और रासायनिक उद्योगों के उच्च तकनीक उद्योग; वैज्ञानिक उपकरण, जटिल उत्पादन;
• निर्माण और उत्पादन, आदि।

सतत विकास का इष्टतम परिणाम वैज्ञानिक और तकनीकी विभाजन की क्षमता का उपयोग करके वैज्ञानिक संगठनों और औद्योगिक उद्यमों के परिसरों का एकीकरण है। इस तरह की संरचना वैज्ञानिक अनुसंधान और उन्नत इंजीनियरिंग और तकनीकी रचनात्मकता के तंत्र को बदलने के लिए धीरे-धीरे आगे बढ़ना संभव बनाती है, ताकि उन्हें मौजूदा औद्योगिक उद्यमों की जरूरतों के अनुकूल बनाया जा सके। इस प्रकार के अनुसार बनाए गए वैज्ञानिक संगठनों के समूह (जैसे कि राष्ट्रीय अनुसंधान केंद्र "कुरचटोव संस्थान") और औद्योगिक उद्यम (परमाणु ऊर्जा क्लस्टर), नवाचार की कसौटी के अनुसार, इष्टतम मापदंडों और चक्रों की पसंद प्रदान करने में सक्षम हैं। देश के वैज्ञानिक और औद्योगिक परिसर के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया।

आधुनिक सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के प्रसार से मानवीय क्षेत्रों - स्वास्थ्य सेवा, शिक्षा और वित्तीय क्षेत्र में उच्च तकनीक सेवाओं के दायरे का विस्तार होगा।

अनुसंधान परिसर: उच्च पदार्थ और पृथ्वी का आंतरिक भाग

अनुसंधान परिसर उन संगठनों को एकजुट करता है जो एक नया उत्पाद - उत्पाद या प्रौद्योगिकी बनाने में नए ज्ञान, इसके अनुप्रयोग और व्यावहारिक उपयोग पर प्रयोगात्मक कार्य करते हैं।

एक नियम के रूप में, ऐसे संगठनों को "अनुसंधान संस्थान" कहा जाता है, लेकिन परिसर में अभिलेखागार, विभिन्न वैज्ञानिक और सूचना केंद्र, क्षेत्रीय प्रयोगात्मक अभियान, उद्योग विभाग, अनुभाग और सेवाएं, अनुसंधान और उत्पादन संघ और प्रयोगशालाएं, साथ ही वेधशालाएं, वनस्पति विज्ञान भी शामिल हैं। उद्यान, पशु चिकित्सा केंद्र, व्यक्तिगत प्रयोगात्मक नमूने (उदाहरण के लिए, अंतर्राष्ट्रीय थर्मोन्यूक्लियर प्रायोगिक रिएक्टर)।

इन संगठनों में वैज्ञानिक कार्य, अनुमोदन, परीक्षण विशेष उपकरणों पर किए जाते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, रूस का अनुसंधान बेड़ा, विश्व महासागर के खनिज संसाधनों के अध्ययन, विकास और उपयोग के क्षेत्र में राज्य की राष्ट्रीय सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्रणाली के सबसे महत्वपूर्ण घटक के रूप में, अपने काम के लिए उपयुक्त जहाजों का उपयोग करता है। आवश्यक उपकरण और उपकरणों से लैस।

रूसी विज्ञान अकादमी में सुधार

विज्ञान अकादमी का निर्माण रूस की आर्थिक और राजनीतिक स्वतंत्रता को मजबूत करने के उद्देश्य से पीटर I और कैथरीन I (1725) की सुधार गतिविधियों का प्रत्यक्ष प्रमाण है। सम्राट ने वैज्ञानिक विचारों की क्षमता, राज्य की समृद्धि के लिए उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा और संस्कृति के महत्व की बहुत सराहना की। शुरू में बनाई जा रही अकादमी एक शोध और शैक्षणिक संस्थान (विश्वविद्यालय और व्यायामशाला) के कार्यों को जोड़ती है। भविष्य में - लगभग तीन शताब्दियों तक - अकादमी के वैज्ञानिक कार्यों ने देश की क्षमता को बढ़ाने का काम किया। ऐसे प्रसिद्ध वैज्ञानिकों के नामों का उल्लेख करने के लिए पर्याप्त है जिन्होंने एल। यूलर, एम। वी। लोमोनोसोव, एस.पी. पलास, केजी रज़ुमोवस्की के रूप में इसकी दीवारों के भीतर काम किया।

आरएएस की गतिविधियों में "विफलता" 18 वीं शताब्दी के अंत में शुरू हुई, जब उन्होंने सैद्धांतिक विकास, आत्म-अलगाव, देश की दबाव की समस्याओं से अलगाव, और सामान्य रूप से बहुत उत्साही होने के लिए इसकी आलोचना करना शुरू कर दिया - " व्यर्थता"। और 1870-80 के दशक में। अकादमी ने उत्कृष्ट वैज्ञानिकों आई। मेचनिकोव, आई। सेचेनोव और डी। मेंडेलीव को अकादमिक पुरस्कार देने से इनकार करने के संबंध में जनता का ध्यान आकर्षित किया। इस वैज्ञानिक संरचना की गतिविधि के "रूसी विरोधी" अभिविन्यास के आरोप थे।

क्रांति के बाद, उन्होंने इंजीनियरिंग और अनुप्रयुक्त अनुसंधान पर अपने प्रयासों को केंद्रित किया - उनके नेतृत्व में राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की सभी उपलब्धियां बनाई गईं। हालांकि, 1990 के दशक से पिछली शताब्दी और वर्तमान तक, रूसी विज्ञान अकादमी स्थायी संकट की स्थिति में है। इसकी संरचनाएं या तो फैलती हैं और काम करने लगती हैं, फिर अचानक उन्हें खत्म कर दिया जाता है।

2013 से, आरएएस के गहन सुधारों और पुनर्गठन का समय आ गया है। डीए मेदवेदेव के अनुसार, चल रहे सुधार का सार "वैज्ञानिकों को मुख्य रूप से विज्ञान और अनुसंधान में संलग्न करने और संपत्ति और उपयोगिताओं के प्रबंधन के असामान्य कार्यों से बचाने के लिए सक्षम करना है।" हालांकि, वैज्ञानिक समुदाय ने सरकार द्वारा प्रस्तावित तंत्र की तीखी निंदा की है, क्योंकि वे "एक कट्टरपंथी और विनाशकारी रूप में लगाए गए हैं।" इस प्रकार, एक पुनर्गठन प्रस्तावित है, लेकिन वास्तव में - आरएएस की विभिन्न संरचनाओं का एक अनुचित एकीकरण, जो अंततः रूस के वैज्ञानिक परिसर को "स्व-संगठन" प्रणाली के पतन के रूप में नेतृत्व करेगा।

वी.वी. पुतिन को एक खुले पत्र में, शिक्षाविद ज़। अल्फेरोव ने हमारे देश में रूसी विज्ञान अकादमी के लिए धन्यवाद की उत्कृष्ट उपलब्धियों को नोट किया: “परमाणु ढाल का निर्माण; परमाणु ऊर्जा और परमाणु बेड़े; अंतरिक्ष अन्वेषण और उत्तरी समुद्री मार्ग; वहाँ नए वैज्ञानिक केंद्रों के संगठन के साथ साइबेरिया और सुदूर पूर्व; रडार और अर्धचालक "क्रांति" और कई अन्य। प्रभावी सुधार आवश्यक है, लेकिन केवल प्रमुख वैज्ञानिकों और संरचना के भीतर पारदर्शी निर्णय लेने की सहायता से - यह जुलाई 2013 में उत्पन्न विरोध का मुख्य विचार है।

आधुनिक रूसी विज्ञान और शिक्षा के जीवन में समस्या क्षेत्र

वैज्ञानिक समुदाय का मुख्य कार्य प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में राज्य को पूर्ण विशेषज्ञ सहायता प्रदान करना है। रूसी वैज्ञानिक परिसर के आधुनिक विकास की पृष्ठभूमि के खिलाफ सामने आने वाली स्पष्ट समस्याएं हैं:

आर्थिक गलत गणना, प्रबंधन मंडलियों में बेईमान "प्रभावी प्रबंधकों" की पैठ, नव निर्मित संगठनों में भ्रष्टाचार (उदाहरण के लिए, स्कोल्कोवो फाउंडेशन);

विज्ञान और शिक्षा में सुधार के लिए विनाशकारी तंत्र, विशेष रूप से रूसी विज्ञान अकादमी के प्रस्तावित सुधार, रूसी विज्ञान अकादमी और पूरे देश के संस्थानों की वैज्ञानिक क्षमता के विनाश की संभावनाएं;

वैज्ञानिक विकास और कुल व्यावसायीकरण की कॉर्पोरेट-प्रशासनिक पैरवी;

धन के दुरुपयोग के साथ-साथ उच्च तकनीक अनुसंधान के लिए धन की कमी है।

इस प्रकार, विज्ञान की समस्याओं को हल करना न केवल वैज्ञानिकों के लिए, बल्कि विश्लेषकों, अर्थशास्त्रियों और सिविल सेवकों के लिए भी एक मामला है।

पाठ विषय: वैज्ञानिक परिसर

पाठ का प्रकार: संयुक्त

पाठ मकसद : रूस के वैज्ञानिक परिसर की संरचना और भूगोल का परिचय देना। रूसी अर्थव्यवस्था में वैज्ञानिक परिसर के महत्व को दिखाएं। टेक्नोपोलिस की अवधारणा बनाने के लिए। टेक्स्ट, मैप के साथ काम करने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: रूस का राजनीतिक और प्रशासनिक नक्शा, एटलस ग्रेड 9, भूगोल पाठ्यपुस्तक ग्रेड 9।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण

2. लक्ष्य सेटिंग

3. होमवर्क चेक करना

सिमेंटिक ब्लॉक	शिक्षक गतिविधि	छात्र गतिविधियां
इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स	इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स की अवधारणा को परिभाषित करें	इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स एक सामान्य राष्ट्रीय आर्थिक कार्य करने वाले ब्लॉकों से जुड़े उद्योगों के समूह हैं।
	तालिका 14 p57 . के अनुसार रूस के अंतरक्षेत्रीय परिसरों के नाम और प्रत्येक परिसर के आर्थिक कार्यों का निर्धारण करें	छात्र IOC की सूची बनाते हैं: वैज्ञानिक, सैन्य-औद्योगिक, मशीन-निर्माण, ईंधन और ऊर्जा, धातुकर्म, रासायनिक-वानिकी, कृषि-औद्योगिक, बुनियादी ढांचा व्यावसायिक कार्यों की सूची बनाएं।

4. नई सामग्री सीखना।

सिमेंटिक ब्लॉक	शिक्षक गतिविधि	छात्र गतिविधियां
वैज्ञानिक परिसर	हम वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति के युग में रहते हैं, जब वैज्ञानिक ज्ञान का महत्व नाटकीय रूप से बढ़ जाता है। 1990 में रूस के वैज्ञानिक परिसर में कार्यरत लोगों की संख्या कितनी थी?	1990 में, लगभग 3.5 मिलियन लोग, जिनमें से लगभग 1 मिलियन वैज्ञानिक, या दुनिया के लगभग 18% वैज्ञानिक, सीधे वैज्ञानिक अनुसंधान में लगे हुए थे।
	वैज्ञानिक परिसर की समस्याओं का नाम दें	1. वैज्ञानिक संगठनों की संख्या कम करना 2.कमजोर फंडिंग 3. विज्ञान में काम करने वालों की संख्या में कमी 4. "ब्रेन ड्रेन" - वैज्ञानिकों का विदेश जाना
	वैज्ञानिक परिसर की संरचना की सूची बनाएं	1.शैक्षणिक क्षेत्र 2. उच्च शिक्षा का क्षेत्र 3. व्यापार क्षेत्र 4.उद्योग क्षेत्र 5.फैक्ट्री सेक्टर
	तालिका 15 से 1992 से 2007 तक अनुसंधान और विकास करने वाले संगठनों की संख्या में परिवर्तन का निर्धारण करें।	कुल संख्या घटी है। डिज़ाइन ब्यूरो, डिज़ाइन संगठनों की संख्या में विशेष रूप से कमी आई है
	तालिका 16 के अनुसार 1992 से 2007 तक अनुसंधान और विकास में लगे कर्मियों में परिवर्तन का निर्धारण करें	वैज्ञानिकों की संख्या में लगभग 2 गुना की कमी आई है। शोधकर्ताओं की संख्या में 2 गुना की कमी आई, तकनीशियनों की संख्या में 2.5 गुना की कमी आई।
	रूसी विज्ञान का भूगोल क्या है?	वैज्ञानिक संस्थानों और वैज्ञानिकों का मुख्य हिस्सा सबसे बड़े शहरों और शहरी समूहों में केंद्रित है
	वैज्ञानिक संस्थानों और वैज्ञानिकों का मुख्य हिस्सा सबसे बड़े शहरों और शहरी समूहों में क्यों केंद्रित है? रूस में विज्ञान और शिक्षा के सबसे बड़े केंद्रों की सूची बनाएं।	यह कई कारणों से है। 1. ऐतिहासिक - प्रारंभ में, रूस में वैज्ञानिक संस्थान राजधानी शहरों में बनाए गए थे 2. वैज्ञानिक विकास के मुख्य उपभोक्ता सबसे बड़े शहरों में केंद्रित हैं 3. अनुसंधान को व्यवस्थित करने के लिए, वैज्ञानिक संस्थान घनिष्ठ संबंध स्थापित करते हैं, सहयोग करते हैं मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग
निष्कर्ष: रूस का वैज्ञानिक परिसर बेहद असमान रूप से स्थित है।
टेक्नोपोलिस	विज्ञान के उद्योग और कारखाने क्षेत्रों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा टेक्नोपोलिस का हिस्सा है। एक टेक्नोपोलिस क्या है?	टेक्नोपोलिस का आधार वैज्ञानिक केंद्र है, जहां नए विचार "जन्म" होते हैं। पायलट प्लांट में विचारों का उपयोग किया जाता है जहां एक नए उत्पाद के उत्पादन के लिए एक तकनीक विकसित की जा रही है। फिर प्रौद्योगिकी को एक बड़े औद्योगिक उद्यम में स्थानांतरित कर दिया जाता है। टेक्नोपोलिस में, विज्ञान विशिष्ट उत्पादन से जुड़ा है, जो आपको वैज्ञानिक उपलब्धियों (आविष्कार) को जल्दी से लागू करने की अनुमति देता है।
निष्कर्ष: एक टेक्नोपोलिस ज्ञान-गहन उद्यमों के साथ विज्ञान (और रक्षा) का एक संयोजन है।

5. फिक्सिंग

1. वैज्ञानिक परिसर के क्षेत्र क्या हैं?

2. किन क्षेत्रों में सबसे अधिक वैज्ञानिक शामिल हैं? (उद्योग और कारखाना)

3. आर्थिक पुनर्गठन की अवधि के दौरान वैज्ञानिकों की संख्या कैसे बदली है?

4. विज्ञान प्रधान उद्योग क्या हैं? (इंजीनियरिंग, रसायन, अलौह)

5. एक टेक्नोपोलिस क्या है?

गृहकार्य: अनुच्छेद 16, पृष्ठ 93 पर प्रश्न।

कक्षा 9 . के लिए पाठ सारांश

विषय: वैज्ञानिक परिसर।

लक्ष्य:

विषय:

मेटा-विषय और व्यक्तिगत:

संज्ञानात्मक यूयूडी

1. तथ्यों का विश्लेषण, तुलना और सारांश करें। कारणों का खुलासा करें।

2. पाठ्य सूचना के सभी स्तरों को पढ़ें।

3. जानकारी को एक रूप से दूसरे रूप में परिवर्तित करें। विभिन्न प्रकार की योजनाएँ बनाएँ।

4. आवश्यक जानकारी के संभावित स्रोतों की पहचान करने, जानकारी की खोज करने, विश्लेषण करने और इसकी विश्वसनीयता का मूल्यांकन करने में सक्षम हो।

5. तुलना करें और वर्गीकृत करें, स्वतंत्र रूप से मानदंड और आधार चुनें।

6. कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करें।

7. वस्तु की आवश्यक विशेषताओं को उजागर करते हुए योजनाबद्ध मॉडल बनाएं।

संचारी यूयूडी

1. अपनी बात का बचाव करें, तर्क दें, तथ्यों के साथ उनकी पुष्टि करें।

2. एक अलग स्थिति से स्थिति को देखने और अन्य पदों के लोगों के साथ बातचीत करने में सक्षम होने के लिए।

3. दूसरे की स्थिति को समझना, उसके भाषण में अंतर करना: राय (दृष्टिकोण), सबूत (तर्क), तथ्य।

नियामक यूयूडी

1. सीखने की समस्या का स्वतंत्र रूप से पता लगाना और तैयार करना, सीखने की गतिविधियों का उद्देश्य निर्धारित करना।

2. समस्या के समाधान के संस्करणों को आगे रखें, अंतिम परिणाम से अवगत रहें, प्रस्तावित लोगों में से चुनें और अपने दम पर लक्ष्य प्राप्त करने के साधनों की तलाश करें।

3. लक्ष्य के साथ अपने कार्यों की जाँच करें और यदि आवश्यक हो, तो त्रुटियों को स्वयं सुधारें।

4. शिक्षक के साथ संवाद में, स्वतंत्र रूप से विकसित मूल्यांकन मानदंड में सुधार करें।

व्यक्तिगत यूयूडी

1. सामाजिक मानदंडों के दृष्टिकोण से अपने स्वयं के कार्यों और अन्य लोगों के कार्यों का मूल्यांकन करें।

2. पर्यावरण के प्रति भावनात्मक और मूल्यवान रवैया, इसके संरक्षण की आवश्यकता और तर्कसंगत उपयोग दिखाएं।

मैं .

समस्या की स्थिति और ज्ञान का अद्यतन।

बोर्ड पर इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स के नाम लिखे गए हैं:

- मशीन बनाना;

- ईंधन और ऊर्जा;

- धातुकर्म;

- रासायनिक वन।

उन उत्पादों के नाम बताइए जो इन परिसरों का उत्पादन करते हैं? (छात्र संस्करण )

आप क्या सोचते हैं जिसके बिना इन क्षेत्रों में प्रगति असंभव है? (छात्र संस्करण )

नोटबुक प्रविष्टि।

इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स - परस्पर संबंधित उद्योगों का एक समूह, जो आंशिक रूप से एक दूसरे को ओवरलैप करते हैं।

उद्योग - उद्यमों का एक समूह जो सजातीय उत्पादों का उत्पादन करता है या सजातीय सेवाएं प्रदान करता है।

समस्या प्रश्न।

विज्ञान परिसर का अध्ययन पहले क्यों किया जाता है?

बच्चे उन कार्यों को निर्धारित करते हैं जिन्हें हमें आज हल करना चाहिए।

हम वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति के युग में रहते हैं।

1. आपके अनुसार आर्थिक विकास के वर्तमान चरण का निर्धारण कारक क्या है?

2. क्या विकास के वर्तमान चरण में अर्थव्यवस्था के सभी क्षेत्रों के लिए वैज्ञानिक कारक महत्वपूर्ण है? उदाहरण दो।

3. पाठ में आज हम रूसी अर्थव्यवस्था के किस परिसर से मिलेंगे?

द्वितीय .

समाधान खोजें।

व्यायाम।

परिभाषा:वैज्ञानिक परिसर

व्यायाम।

पाठ्यपुस्तक पी. 60 अंजीर के साथ कार्य करना। 23 "रूस के इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स"

परिभाषित करेंवैज्ञानिक परिसर का कार्य , एक नोटबुक में लिखें।

1990 - 3.5 मिलियन लोग वैज्ञानिक क्षेत्र में कार्यरत, 1 मिलियन लोग वैज्ञानिक (दुनिया में वैज्ञानिकों का 18%)।

90 के दशक में। वैज्ञानिक परिसर में कई समस्याएं पैदा हुईं।

व्यायाम।

जटिल समस्याएं .

पाठ्यपुस्तक p.62 tab.15 "अनुसंधान और विकास करने वाले संगठन", p.62 tab.16 "अनुसंधान और विकास में शामिल कार्मिक" के साथ कार्य करना। निष्कर्ष निकालें।

वैज्ञानिक संगठनों की संख्या को कम करना।

विज्ञान में काम करने वाले लोगों की संख्या को कम करना।

विज्ञान के लिए कमजोर फंडिंग।

- "ब्रेन ड्रेन" - विदेश में वैज्ञानिकों का प्रस्थान।

व्यायाम।

विचार करनावैज्ञानिक परिसर की संरचना।

पाठ्यपुस्तक p.61 के साथ कार्य करना अंजीर। 24 "वैज्ञानिक परिसर की संरचना"।

व्यायाम।

रूसी विज्ञान के भूगोल पर विचार करें। पाठ्यपुस्तक पी। 63 मानचित्र के साथ काम करें "रूस के वैज्ञानिक केंद्रों का भूगोल"

मानचित्र मिशन:

1. विज्ञान के प्रमुख केंद्रों के नाम लिखिए।

(मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग)

2. उरल्स, साइबेरिया और सुदूर पूर्व में विज्ञान के केंद्रों के नाम बताइए।

(यूराल-येकातेरिनबर्ग, साइबेरिया-नोवोसिबिर्स्क, सुदूर पूर्व-व्लादिवोस्तोक)

3. निष्कर्ष। विज्ञान केन्द्रों की स्थापना के कारणों की व्याख्या कीजिए।

राजधानी और सबसे बड़े शहर।

ज्ञान-गहन उद्योग केंद्रित हैं, अर्थात। वैज्ञानिक ज्ञान के उपभोक्ता।

वैज्ञानिक संस्थानों का घनिष्ठ संबंध है, अर्थात। अनुसंधान आयोजित करने में सहयोग करें।

असमान प्लेसमेंट।

एक टेक्नोपोलिस क्या है?

व्यायाम।

एक नोटबुक में पाठ्यपुस्तक p.66 परिभाषा के साथ कार्य करें।

कार्य अंजीर। 27 (ए) पी। 65 एक योजना बनाएं "टेक्नोपोलिस संरचना"

विचार करनाटेक्नोपोलिस भूगोल .

व्यायाम।

पाठ्यपुस्तक p.65 मानचित्र के साथ काम करें "टेक्नोपोलिस का भूगोल"

नाम केंद्र।

निष्कर्ष निकालना (मौखिक)

Ι द्वितीय .

पाठ का सारांश।

– पाठ से निष्कर्ष निकालें।

प्रशिक्षण सत्र के चरण

पाठ सामग्री

(शिक्षक गतिविधि)

सीखने की गतिविधियों का गठन

(छात्र गतिविधि)

परिणाम

1. संगठनात्मक चरण

काम के लिए छात्रों का संगठन और तैयारी (तैयारी और मनोवैज्ञानिक रवैया)

रूप ललाट है, विधि मौखिक है।

2. गृहकार्य की जाँच का चरण

परीक्षण कार्य करना (ज्ञान की जाँच और मूल्यांकन)।

ज्ञान प्राप्त किया।

3. ज्ञान को अद्यतन करने का चरण

हम वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति के युग में रहते हैं।

1. आपके अनुसार आर्थिक विकास के वर्तमान चरण का निर्धारण कारक क्या है?

2. क्या विकास के वर्तमान चरण में अर्थव्यवस्था के सभी क्षेत्रों के लिए वैज्ञानिक कारक महत्वपूर्ण है? उदाहरण दो।

3. पाठ में आज हम रूसी अर्थव्यवस्था के किस परिसर से मिलेंगे?

पाठ के विषय का शीर्षक:

रूस का वैज्ञानिक परिसर।

पाठ का उद्देश्य:

रूस के वैज्ञानिक परिसर से परिचित हों, परिसर की संरचना और भूगोल का निर्धारण करें, समस्याओं की पहचान करें। पता लगाएं कि एक टेक्नोपोलिस क्या है।

पाठ का विषय निर्धारित करने के लिए शिक्षक के साथ संवाद।

पाठ के विषय का निरूपण।

एक नोटबुक में काम करें (पाठ के विषय को रिकॉर्ड करना)।

शिक्षक के साथ संवाद में, अपने भाषण, सुनने के कौशल में सुधार करें और तर्क के साथ अपनी राय व्यक्त करें।

सीखने की समस्या का स्वतंत्र रूप से पता लगाना और तैयार करना, सीखने की गतिविधियों का उद्देश्य निर्धारित करना।

4. नए ज्ञान को आत्मसात करने की अवस्था

व्यायाम। एक उद्योग और अंतर-उद्योग परिसरों को याद करते हुए, वैज्ञानिक परिसर को परिभाषित करने का प्रयास करें।

परिभाषा: वैज्ञानिक परिसर - संगठनों का एक समूह जो अनुसंधान और विकास करता है।

व्यायाम। पाठ्यपुस्तक पी. 64 टैब के साथ काम करें। 14 "रूस के इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स"

परिभाषित करें वैज्ञानिक परिसर का कार्य , एक नोटबुक में लिखें।

1990 - 3.5 मिलियन लोग वैज्ञानिक क्षेत्र में कार्यरत, 1 मिलियन लोग वैज्ञानिक (दुनिया में वैज्ञानिकों का 18%)।

90 के दशक में। वैज्ञानिक परिसर में कई समस्याएं पैदा हुईं।

व्यायाम। मुख्य की पहचान करने का प्रयास करेंजटिल समस्याएं .

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना p.65 tab.15 "अनुसंधान और विकास करने वाले संगठन", p.66 tab.16 "अनुसंधान और विकास में शामिल कार्मिक"। निष्कर्ष निकालें।

वैज्ञानिक संगठनों की संख्या को कम करना।

विज्ञान में काम करने वाले लोगों की संख्या को कम करना।

आपको क्या लगता है कि संगठनों और श्रमिकों में कमी क्यों है?

विज्ञान के लिए कमजोर फंडिंग।

वैज्ञानिकों के साथ क्या होता है जब उन्हें घर पर सराहा नहीं जाता है?

- "ब्रेन ड्रेन" - विदेश में वैज्ञानिकों का प्रस्थान।

व्यायाम।विचार करना वैज्ञानिक परिसर की संरचना।

पाठ्यपुस्तक p.64 अंजीर के साथ कार्य करना। 24 "वैज्ञानिक परिसर की संरचना"।

निर्धारित करें कि किस क्षेत्र में किस सिद्धांत में अधिक अभ्यास है। क्या सेक्टरों के बीच कोई संबंध है? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

व्यायाम। रूसी विज्ञान के भूगोल पर विचार करें। पाठ्यपुस्तक पी। 67 मानचित्र के साथ काम करें "रूस के वैज्ञानिक केंद्रों का भूगोल"

मानचित्र मिशन:

1. विज्ञान के प्रमुख केंद्रों के नाम लिखिए।

(मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग)

2. उरल्स, साइबेरिया और सुदूर पूर्व में विज्ञान के केंद्रों के नाम बताइए।

(यूराल-येकातेरिनबर्ग, साइबेरिया-नोवोसिबिर्स्क, सुदूर पूर्व-व्लादिवोस्तोक)

3. निष्कर्ष। विज्ञान केन्द्रों की स्थापना के कारणों की व्याख्या कीजिए।

राजधानी और सबसे बड़े शहर।

ज्ञान-गहन उद्योग केंद्रित हैं, अर्थात। वैज्ञानिक ज्ञान के उपभोक्ता।

वैज्ञानिक संस्थानों का घनिष्ठ संबंध है, अर्थात। अनुसंधान आयोजित करने में सहयोग करें।

असमान प्लेसमेंट।

एक टेक्नोपोलिस क्या है?

व्यायाम। एक नोटबुक में पाठ्यपुस्तक p.70 परिभाषा के साथ कार्य करें। #13 और fig.27(A) p. 68 के साथ काम करें एक योजना बनाएं "टेक्नोपोलिस संरचना"

विचार करना टेक्नोपोलिस भूगोल .

व्यायाम। पाठ्यपुस्तक p.68 मानचित्र "टेक्नोपोलिस का भूगोल" के साथ काम करें

नाम केंद्र। निष्कर्ष निकालना (मौखिक)

छात्रों के सामने का काम। एक वैज्ञानिक परिसर की परिभाषा तैयार करने के लिए एक टीम में काम करना, पिछले पाठों में प्राप्त ज्ञान को लागू करना।

एक नोटबुक में काम करें (वैज्ञानिक परिसर है ...)

पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें (तालिका)

एक नोटबुक में काम करें (कॉम्प्लेक्स के कार्य ...)

एक नोटबुक में काम करें (कॉम्प्लेक्स की समस्याएं ...)

पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें (टेबल)

छात्रों का स्वतंत्र कार्य (भौगोलिक जानकारी का विश्लेषण, ज्ञान के विभिन्न स्रोतों के साथ कार्य, निष्कर्ष)

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (चित्र)

छात्रों के सामने का काम।

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (मानचित्र)

छात्रों का स्वतंत्र कार्य (प्रस्तुति में प्रश्न)

छात्रों के सामने का काम।

एक नोटबुक में काम करें (टेक्नोपोलिस-...)

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (चित्र)

पाठ्यपुस्तक के पाठ का उपयोग करके आरेख बनाना।

पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना (मानचित्र)

एल्गोरिथम कार्य।

छात्रों के सामने का काम।

तथ्यों का विश्लेषण, तुलना और सारांश करें, कारणों की पहचान करें।

आवश्यक जानकारी के संभावित स्रोतों की पहचान करने, जानकारी की खोज करने, विश्लेषण करने और इसकी विश्वसनीयता का मूल्यांकन करने में सक्षम हो।

जानकारी को एक रूप से दूसरे रूप में परिवर्तित करें।

अपनी बात का बचाव करते हुए, तर्क दें, तथ्यों के साथ उनकी पुष्टि करें।

दूसरे की स्थिति को समझना, उसके भाषण में अंतर करना: राय (दृष्टिकोण), सबूत (तर्क), तथ्य।

कक्षा के साथ स्वतंत्र रूप से शैक्षिक बातचीत का आयोजन करें।

लक्ष्य के साथ अपने कार्यों की जाँच करें और यदि आवश्यक हो, तो त्रुटियों को स्वयं सुधारें।

नई सामग्री को ठीक करने का चरण

परीक्षण कार्य करना (नए ज्ञान की जाँच और मूल्यांकन)।

छात्रों को स्वतंत्र कार्य के लिए तैयार करें, प्रदर्शन किए गए कार्य के बारे में जागरूकता स्थापित करें।

छात्रों का व्यक्तिगत कार्य। परीक्षण कार्य करना।

स्वतंत्र रूप से काम करें और आवेदन करें

ज्ञान प्राप्त किया।

लक्ष्य के साथ अपने कार्यों की जाँच करें और, यदि आवश्यक हो, तो अपने काम का मूल्यांकन करने की क्षमता, अपने दम पर गलतियों को ठीक करें।

गृहकार्य चरण

#13, मौखिक रूप से प्रश्न।

रचनात्मक कार्य: चेल्याबिंस्क क्षेत्र (रचना, भूगोल, समस्याएं, संगठन और उद्यम) के वैज्ञानिक परिसर के बारे में जानकारी एकत्र करें। प्रस्तुति या संदेश (वैकल्पिक)

छात्रों का व्यक्तिगत और रचनात्मक कार्य। आंशिक रूप से - एक खोज विधि।

होमवर्क के लिए कार्यान्वयन और आवश्यकताओं की व्याख्या।

पाठ को सारांशित करने का चरण

रूस के लिए वैज्ञानिक परिसर के महत्व के बारे में आपकी राय, आपके लिए।

विचार - विमर्श। छात्रों के सामने का काम।

छात्रों की भावनात्मक उतराई (छात्रों का प्रतिबिंब)।

पी ( ; )

परीक्षण

(डी / जेड की जांच)

आर्थिक विकास के चरणों के साथ अर्थव्यवस्था के क्षेत्रों का सहसंबंध:

कृषि क) औद्योगिक

उद्योग बी) पूर्व-औद्योगिक

सेवा क्षेत्र ग) उत्तर-औद्योगिक

उन शहरों (जिलों) का चयन करें जो आर्थिक विकास के औद्योगिक-औद्योगिक चरण में हैं:

ए) मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग;

बी) वोल्गा क्षेत्र, उरल्स, साइबेरिया;

सी) Kalmykia, Tyva, रूस के उत्तर।

3. रूसी अर्थव्यवस्था में उत्पादन का कौन सा क्षेत्र प्रचलित है?

ए) विनिर्माण क्षेत्र

बी) गैर-विनिर्माण क्षेत्र।

4. अर्थव्यवस्था के प्राथमिक क्षेत्र (निचले "फर्श") और चतुर्धातुक क्षेत्र का उत्पादन किस कारक पर निर्भर करता है? क्यों?

5. विश्व व्यवस्था के उत्तर-औद्योगिक केंद्रों के नाम बताइए:

ए) न्यूयॉर्क, लंदन, पेरिस, सिंगापुर।

बी) न्यूयॉर्क, लंदन, मॉस्को, टोक्यो।

सी) न्यूयॉर्क, लंदन, रोम, मॉस्को, टोक्यो।

जवाब

1-बी

2-एक

3-इंच

प्राकृतिक कारक - प्राकृतिक संसाधनों का निष्कर्षण;

विज्ञान-गहन कारक वैज्ञानिक और सूचना प्रवाह का उपयोग है।

अंक

10बी

ग्रेड

"5" - 10-9बी

"4" -8-6बी

"3" -5-4बी

परीक्षण

(नई सामग्री की जाँच)

1990 के दशक में वैज्ञानिकों की संख्या कैसे बदली है?

ए) कम कर दिया गया है

बी) वृद्धि हुई।

2. रूस में मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग विज्ञान के मुख्य केंद्र क्यों हैं?

ए) बड़े शहर जहां वैज्ञानिक और शैक्षणिक संस्थान और विज्ञान के उपभोक्ता केंद्रित हैं।

बी) महानगरीय शहर।

सी) ऐसे उद्यम हैं जो वैज्ञानिक विकास का उपयोग करते हैं।

3. रूसी विज्ञान अकादमी की यूराल शाखा का केंद्र:

ए) ऊफ़ा;

बी) चेल्याबिंस्क;

बी) येकातेरिनबर्ग।

4. रूस के किस क्षेत्र में टेक्नोपोलिस की सघनता देखी गई है?

ए) मास्को क्षेत्र;

बी) यूराल;

बी) साइबेरिया।

5. टेक्नोपोलिस के वैज्ञानिक विचारों को कहाँ लागू किया जाता है?

ए) वैज्ञानिक केंद्र में;

बी) एक प्रयोगात्मक उद्यम में;

बी) उद्योग में।

जवाब

अंक

ग्रेड

"5" - 5बी

"4" - 4बी

"3" -3 बी

निम्न जीवन स्तर को हल करने के उपाय सुझाइए।

बेरोजगारी दूर करने के उपाय सुझाइए।

इस समस्या को हल करने में आपको किन-किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है?

अपरिमेय प्रकृति प्रबंधन को हल करने के उपाय सुझाइए।

इस समस्या को हल करने में आपको किन-किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है?

छोटे वेतन के लिए समाधान सुझाएं।

इस समस्या को हल करने में आपको किन-किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है?