Kvalifikovaná referenčná kniha. Jednotná tarifná a kvalifikačná referenčná kniha zamestnaní a profesií robotníkov

V tomto článku sa budeme zaoberať jednotnou tarifou a kvalifikačnou referenciou (ETKS) pre špecialistu na ochranu práce. Uvedieme definíciu ETKS a vysvetlíme rozdiel medzi ETKS a inými referenčnými knihami a odbornými štandardmi. Rozoberieme si štruktúru ETKS „Špecialista na ochranu práce“ a, samozrejme, povieme si, ako by ju mal využiť pri svojej výrobnej činnosti špecialista na ochranu práce ETKS.

Ak chcete vidieť, ako vyzerá ETKS pre odborníka na bezpečnosť práce,

Takže, začnime…

Čo je ETKS špecialistu na ochranu práce?
Aký je rozdiel medzi ETKS a TSA?

S cieľom zjednotiť (priviesť na rovnakú úroveň) všetky možné profesie v krajine štát vypracoval a uviedol do platnosti referenčné knihy profesií, ktoré sa pravidelne aktualizujú v závislosti od vzniku nových odborností, technológií alebo zastarania niektorých iných. .

V Rusku existujú dve hlavné referenčné knihy, ktoré by ste mali dodržiavať pri práci v akomkoľvek podniku alebo organizácii. Obe referenčné knihy boli schválené nariadením vlády RF z 31. októbra 2002 N 787 a sú právne záväzné:

1. ETKS- jednotná tarifná a kvalifikačná referenčná kniha zamestnaní a profesií robotníkov.
2. EKS- jednotná kvalifikačná referenčná kniha pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov. (EKSD je iný názov pre túto príručku)

Referenčná kniha jednotných sadzieb a kvalifikácií (ETKS) Je to veľká zbierka normatívnych dokumentov, zjednotená zväzkami, ktorá je určená výlučne na klasifikáciu robotnícke povolania.

Jednotná kvalifikačná referenčná kniha pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov (CEN) Je určená zbierka regulačných dokumentov pre nepracovné profesie, a to pre manažérov, zamestnancov a všetkých druhov špecialistov.

Dvaja sprievodcovia teda pokrývajú všetky možné profesie.

Vynára sa otázka: V ktorom z dvoch adresárov hľadať povolanie špecialistu bezpečnosti práce?

Správna odpoveď: V príručke EKS !!!

Treba poznamenať, že špecialista ETKS na ochranu práce ako taký neexistuje. Koniec koncov, táto príručka je určená len pre robotnícke povolania. Preto, keď niekto hovorí o ETKS špecialistu na ochranu práce, treba mať na pamäti, že hovoríme o ETKS špecialistu na ochranu práce. Aby sme sa vyhli nejasnostiam, v nasledujúcom texte budeme ktorúkoľvek z príručiek nazývať „ETKS“.

ETKS (EKS) špecialistu na ochranu práce Je to oficiálny dokument, ktorý sa zavádza

Na čo slúži ETKS?

Jednotná tarifná a kvalifikačná referenčná kniha sa používa na:

1. Pridelenie tarifných kategórií pracovníkom a zamestnancom (podľa zásady, čím ťažšia práca, tým vyššia kategória, článok 143 Zákonníka práce Ruskej federácie);
2. Určenie platov štátnych zamestnancov (článok 144 Zákonníka práce Ruskej federácie);
3. Tarifikácia a účtovanie profesií, za ktoré sa poskytujú benefity a náhrady štátu (článok 57 Zákonníka práce Ruskej federácie).

Samozrejme, nielen štátne orgány by mali uplatňovať ETKS. Komerčné organizácie by mali používať zoznam profesií na svoje vlastné účely.

Po prvé, je veľmi vhodné predpísať popisy práce zamestnancov pomocou referenčnej knihy. v ETKS je plne popísaná profesia, čo by mal zamestnanec robiť, aké znalosti a zručnosti by mal mať atď.

Po druhé, pre vedúceho podniku je veľmi výhodné „rozdeliť“ kvalifikáciu všetkým zamestnancom a vybudovať vo svojom podniku systém odmeňovania na základe kvalifikačnej úrovne každého zamestnanca.

Po tretie, s pomocou ETKS môžete budovať pracovné vzťahy so štátom, odôvodniť prevod daní, príjem štátu. dotácie atď.

Špecialista na ochranu práce potrebuje ETKS, aby zosúladil svoju pozíciu s legislatívou Ruskej federácie.

Ako môže špecialista na ochranu práce aplikovať ETKS pri svojej činnosti?

Ako sme už povedali, ETKS (EKS, EKSD) špecialistu bezpečnosti práce je regulačný dokument, ktorý sa predkladá

ETKS špecialistu na ochranu práce pozostáva z sekcií:
V časti 1 poskytuje všeobecné informácie.
V časti 2 sú uvedené informácie o pozíciách manažéra a odborníka na ochranu práce. V časti sú uvedené správne názvy pozícií, pracovné povinnosti vedúceho a OT špecialistu, aké znalosti a zručnosti musí mať osoba zastávajúca funkciu OT špecialistu alebo vedúceho a aké požiadavky musí spĺňať.

Čo má robiť špecialista na ochranu práce v súlade s ETKS?
Špecialista na ochranu práce musí v prvom rade prepracovať popis svojej práce a opätovne uzavrieť zmluvu s organizáciou v súlade s novými požiadavkami, vykonať zmeny v tabuľke zamestnancov atď. Takže ak sa predtým profesia bezpečnosti práce nazývala „Inžinier bezpečnosti práce“, teraz by sa podľa požiadaviek ETKS mala profesia nazývať „Vedúci Služby ochrany práce“, alebo „Špecialista ochrany práce“, Iné názvy profesií, vrátane ETKS „Inžinier ochrany práce“ alebo ETKS „Inžinier priemyselnej bezpečnosti“ – neexistujú! (Nariadenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 15.5.2013 č. 205).

Osobitnú pozornosť je potrebné venovať aj tomu, že sa zmenili niektoré funkcie špecialistu na ochranu práce, a čo je najdôležitejšie, objavili sa nové požiadavky na povolanie.

Na funkciu vedúceho služby ochrany práce sú teda kladené požiadavky na vzdelanie. Na prácu v tejto pozícii vedúceho služby ochrany práce musíte mať, prípadne akékoľvek vysokoškolské vzdelanie spolu s ním, pričom vedúci služby ochrany práce musí mať päťročnú prax v tejto oblasti.

Rovnaké požiadavky na vzdelanie sú kladené aj na pozíciu špecialistu bezpečnosti práce. Pre špecialistu BOZP je potrebné mať vysokoškolské vzdelanie BOZP. A ak také neexistujú, rekvalifikácia je povolená za prítomnosti stredoškolského vzdelania (platí pre odborníka na ochranu práce, ktorý nemá kategóriu).

Aké zákony by mal dodržiavať špecialista na ochranu práce? ETKS alebo profesionálne štandardy?

Vzhľadom na to, že podľa Zákonníka práce Ruskej federácie od 01.07.2016 nadobudne účinnosť a je povinný používať (je v platnosti) odborný štandardný špecialista na ochranu práce, špecialisti OT kladú otázku, ako sa riadiť ETKS alebo profesijné štandardy vo svojej činnosti?
Na túto otázku sa pokúsime odpovedať.

Teraz sú ETKS a odborné normy platnými regulačnými dokumentmi, ktoré musí pri svojej činnosti uplatňovať špecialista na ochranu práce. Stačí si preštudovať štúdium, v ktorom ministerstvo práce odkazuje na ETKS a odborné štandardy ako na zásadné dokumenty.

Napriek tomu, že oba dokumenty majú odlišnú štruktúru, informácie uvedené v oboch dokumentoch sú takmer totožné. Ukazuje sa, že odborné štandardy sú najbližšie referenčným knihám a obsahujú konkrétnejšie informácie. Prečo sa to deje?

Podľa nášho názoru sa to deje preto, lebo štát chce časom spojiť dve príručky ETKS a CEN a dospieť k jednej norme s cieľom vytvoriť jednu jednotnú príručnú knihu s jednotnou klasifikáciou s ešte rozsiahlejšími informáciami. Tie. postupne nahradiť všetky referenčné knihy profesií odbornými štandardmi.

Jednotná tarifná a kvalifikačná referenčná kniha zamestnaní a profesií pracovníkov ETKS obsahuje 8-bitovú hodnotiacu škálu. Pre jednotnú kvalifikačnú referenčnú knihu pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov (EKS) - stupnica môže byť odlišná v závislosti od profesie. Pokiaľ ide o profesijné štandardy, pre všetky profesie bez výnimky existuje jednotná 9-miestna stupnica kvalifikácií.

Preto sú profesijné štandardy jednotnejšie a umožňujú porovnávať kvalifikačnú úroveň odborníka na ochranu práce s kvalifikačnou úrovňou akejkoľvek inej profesie.

Napríklad podľa ETKS „Špecialista ochrany práce v roku 2019“ je povolanie špecialistu na ochranu práce kvalifikované ako „Špecialista“, „Špecialista 2. kategórie“, „Špecialista 1. kategórie“ a „Vedúci odboru ochrany práce“. služba“. Na základe toho nie je možné porovnávať úroveň špecialistu BOZP s úrovňou akejkoľvek inej profesie, keďže táto kvalifikácia sa vzťahuje len na špecialistov v oblasti ochrany práce.

V tejto časti je predstavená problematika jednotnej kvalifikačnej knihy pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov (ďalej len EKS). EKS je určený na tarifikáciu prác a priraďovanie tarifných kategórií. Na základe TSA je možné vypracovať popisy práce a programy pre školenie a ďalšie vzdelávanie špecialistov v rôznych odvetviach a oblastiach činnosti. Sekcia aktualizovaná 17. októbra 2018 – pridané vydania, opravené technické chyby.

Nariadením vlády Ruskej federácie z 31. októbra 2002 N 787 bolo ustanovené, že EKS pozostáva z kvalifikačných charakteristík pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov, obsahujúcich služobné povinnosti a požiadavky na úroveň vedomostí a kvalifikácie. manažérov, špecialistov a zamestnancov.

Vývoj TSA vykonáva Ministerstvo zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie spolu s federálnymi výkonnými orgánmi, ktoré sú poverené riadením, reguláciou a koordináciou činností v príslušnom sektore (subsektore) OZ. hospodárstvo (odsek 2 vyhlášky vlády Ruskej federácie z 31. októbra 2002 N 787). Nariadením Ministerstva práce Ruskej federácie z 09.02.2004 N 9 bol schválený postup pri uplatňovaní EKS.

Táto časť obsahuje zoznam vydaní CEN platných na území Ruskej federácie, aktuálny k 15. júnu 2014. Upozorňujeme tiež na skutočnosť, že táto príručka je často mylne nazývaná ETKS pozície manažérov a špecialistov(pozri pracovné miesta a povolania pracovníkov ETKS).

Abecedné pozície

Ak poznáte názov pozície z referenčnej knihy, ale neviete, v ktorej sekcii CEN je opísaná, potom môžete použiť abecedný register na rýchle nájdenie jej popisu:

Uveďte pozície podľa sekcií adresára

Názov sekcie CEN	Schvaľovací dokument
Celoodvetvové kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov zamestnaných v podnikoch, inštitúciách a organizáciách	Uznesenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 21.8.1998 N 37
Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov zamestnaných vo výskumných ústavoch, projekčných, technologických, projekčných a prieskumných organizáciách
Kvalifikačná príručka pozícií manažérov a špecialistov organizácií geológie a prieskumu nerastných surovín	Uznesenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 20.12.2002 N 82
Kvalifikačné charakteristiky pracovných miest zamestnancov normalizačných, metrologických a certifikačných stredísk oprávnených vykonávať štátnu kontrolu a dozor	Uznesenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 29. januára 2004 N 5
Kvalifikačná príručka pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov elektroenergetických organizácií	Uznesenie Ministerstva práce Ruskej federácie z 29. januára 2004 N 4
Kvalifikačná charakteristika pozícií manažérov a špecialistov v architektúre a urbanistickej činnosti	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 23. apríla 2008 N 188
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov inštitúcií systému štátnych hmotných rezerv	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 5.5.2008 N 220
Kvalifikačná charakteristika pozícií špecialistov vykonávajúcich komplex prác v oblasti právnej ochrany výsledkov duševnej činnosti a prostriedkov individualizácie.	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 23. júla 2008 N 347
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov inštitúcií orgánov pre záležitosti mládeže	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 28. novembra 2008 N 678
Kvalifikácia na pozície manažérov a špecialistov organizácií leteckej dopravy	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 29. januára 2009 N 32
Kvalifikačná charakteristika pozícií manažérov a špecialistov organizácií cestného hospodárstva	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo 16. februára 2009 N 47
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov hydrometeorologickej služby	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo 16. februára 2009 N 48
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov územných orgánov Federálnej migračnej služby	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 11. marca 2009 N 107
Kvalifikácia pozícií manažérov a špecialistov na zaistenie informačnej bezpečnosti v kľúčových systémoch informačnej infraštruktúry, proti technickej inteligencii a technickej ochrane informácií	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 22. apríla 2009 N 205
Kvalifikačné charakteristiky určitých kategórií zamestnancov Štátnej požiarnej služby Ministerstva Ruskej federácie pre civilnú obranu, núdzové situácie a odstraňovanie následkov prírodných katastrof	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 24. novembra 2009 N 919
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov organizácií jadrovej energetiky	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 10. decembra 2009 N 977
Kvalifikačná charakteristika pozície "konfliktológ"	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 22. decembra 2009 N 1007
Kvalifikácia zdravotníckych pracovníkov	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 23. júla 2010 N 541n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov v oblasti vzdelávania	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 26. augusta 2010 N 761n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií manažérov a špecialistov vyššieho odborného a doplnkového odborného vzdelania	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 11. januára 2011 N 1n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov kultúry, umenia a kinematografie	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 30. marca 2011 N 251n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov v oblasti telesnej kultúry a športu	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 15.8.2011 N 916n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií poľnohospodárskych robotníkov	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 15.02.2012 N 126n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov organizácií v sektore cestovného ruchu	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 12.03.2012 N 220n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov organizácií raketového a vesmírneho priemyslu	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 10.04.2012 N 328n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov štátnych archívov, stredísk uchovávania dokumentov, archívov obcí, oddelení, organizácií, laboratórií na zabezpečenie uchovávania archívnych dokumentov	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 11.04.2012 N 338n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií odborníkov vykonávajúcich prácu v oblasti prekladateľskej činnosti	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 16.5.2012 N 547n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií špecialistov vykonávajúcich prácu v oblasti ochrany práce	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo 17.5.2012 N 559n
Kvalifikačná charakteristika pozícií špecialistov vykonávajúcich prácu v oblasti súdnoznaleckého skúmania	Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 16.5.2012 N 550n
Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov zapojených do činností v oblasti civilnej obrany, ochrany obyvateľstva a územia pred živelnými a človekom spôsobenými mimoriadnymi udalosťami, zaisťovania požiarnej bezpečnosti, bezpečnosti ľudí na vodných plochách a banských zariadeniach v podzemných podmienkach.	Vyhláška Ministerstva práce Ruska z 3.12.2013 N 707н

Žiaľ, momentálne nie je možné stiahnuť všetky čísla EKS v jednom archíve z našej webovej stránky. Pozície, o ktoré máte záujem, však nájdete pomocou abecedného indexu pozícií alebo rubrikátora problematiky CEN pôsobiaceho v Ruskej federácii.

ETKS vydanie 30

(Zrušené. Rubriky: "Výroba hydrolýzy a spracovanie sulfitových lúhov. Výroba acetón-butylu. Výroba kyseliny citrónovej a vínnej. Výroba kvasníc" presunuté do čísla ETKS č. 29)

ETKS vydanie 31

(Zrušená. Sekcia: „Výroba liekov, vitamínov, medicínskych, bakteriálnych a biologických prípravkov a materiálov“ presunutá do čísla ETKS č. 29)

ETKS vydanie 38

(Zrušená. Sekcia: "Výroba azbestových technických výrobkov" presunutá do ETKS číslo 36)

ETKS vydanie 39

(Zrušená. Sekcia: "Výroba produktov z kôry" presunutá do ETKS číslo 37)

ETKS 2020 pre robotnícke povolania je jednotná tarifná a kvalifikačná referenčná kniha, špecifikuje kvalifikačné požiadavky. Používa sa na tarifikáciu, certifikáciu, pri vývoji popisov práce a na iné účely, o ktorých sa bude diskutovať v článku.

Mnohé z nástrojov personálneho manažmentu sovietskej éry sú aktuálne aj dnes, hoci niektoré normatívne dokumenty sú morálne zastarané, princíp ich konštrukcie a aplikácie sa dá pomerne úspešne využiť najmä s ohľadom na výrobu a národné hospodárstvo. V prejave personalistov sa často vyskytujú frázy „ETKS-2018“, „Referenčná kniha robotníckych povolaní 2020“. Rôzne zoznamy, klasifikátory, zoznamy kvalifikačných požiadaviek - do ich zostavovania sa investovalo veľa práce, ide o rozsiahly materiál a zaslúži si pozornosť. Poďme zistiť, čo znamená ETKS.

Čo je ETKS a na čo slúži

Tento dokument predstavuje zoznam pozícií s kvalifikačnými požiadavkami na pracovníkov, ktorí ich obsadzujú. ETKS 2020 pre robotnícke povolania sa používa na určenie kvalifikácie pracovníka, prideľovanie hodností a vykonávanie certifikácií. Skratka znamená Jednotnú tarifu a referenčnú knihu kvalifikácií.

Ide o pomerne rozsiahly dokument, ktorého hlavné časti boli pôvodne schválené vládnymi nariadeniami ešte v sovietskych časoch, v 80. rokoch. Odvtedy bola mnohokrát prepracovaná a upravená. Aktuálna verzia má 72 čísel, ktoré sú rozdelené do sekcií. V nich sú pozície zjednotené podľa nejakého kritéria: druh činnosti, odvetvie národného hospodárstva, kde sa uplatňujú.

Na čo je to potrebné:

• na vyúčtovanie. To znamená, že v súlade s ním možno určiť náročnosť práce vykonávanej zamestnancom a najmä ustanoviť mzdovú tarifu;
• vykonať certifikáciu a zistiť, či zamestnanec spĺňa požiadavky na pozíciu a kvalifikáciu. S prihliadnutím na tento dokument sa zvyčajne vypracujú popisy práce;
• určiť správny názov pre konkrétnu pozíciu. To často spôsobuje ťažkosti manažérom, ktorí nemajú špeciálne znalosti;
• na rozvoj programov pre kurzy ďalšieho vzdelávania.

Ako používať príručku

Nie je ťažké pochopiť, ako sa zostavuje jednotná colná a kvalifikačná referenčná kniha z roku 2020 pre robotnícke profesie a ako ju používať. Ak poznáte požadovaný problém a sekciu, môžete si ich vybrať zo zoznamu. Prípadne môžete jednoducho vyhľadávať podľa názvov problémov: poskytujú jasnú predstavu o zahrnutých pozíciách a požadovanej kvalifikácii.

• všeobecná charakteristika povinností vykonávaných pracovníkom, aké funkcie sú mu pridelené;
• popis kompetencií zamestnanca na obdobnej pozícii.

Pre každú profesiu sú uvedené kategórie, to znamená, že špecialista 1. kategórie je kvalifikovanejší a vykonáva ťažšiu prácu.

Ak je ťažké orientovať sa v zozname problémov, na nájdenie požadovaného klasifikátora použite vyhľadávací nástroj v hornej časti stránky:

1. Zadajte názov úlohy.
2. Kliknite na tlačidlo Hľadať.

Výsledkom vyhľadávania bude zoznam vhodných profesií vrátane slova zadaného do vyhľadávacieho poľa.

Je to povinné pre použitie

Vynára sa otázka: je tarifná a kvalifikačná referenčná kniha zamestnaní a profesií pracovníkov povinná teraz, 2020? Odpoveď je uvedená v Zákonníku práce Ruskej federácie: definuje princípy tarifného systému odmeňovania. Všeobecná zásada ustanovená Zákonníkom práce Ruskej federácie je nasledovná: čím zložitejšie sú povinnosti, tým vyššia je mzda. Stanovilo sa, že tarifikácia a prideľovanie kategórií sa vykonáva na základe Jednotnej príručky kvalifikácie pre tarify alebo s prihliadnutím na odborné normy.

ETKS alebo profesionálny štandard

Ako je uvedené v Zákonník práce Ruskej federácie, Spolu s profesijnými štandardmi sa používa jednotná tarifná a kvalifikačná referenčná kniha zamestnaní a profesií pracovníkov. Zamestnávateľ má právo sa sám rozhodnúť, ktorý z uvedených dokladov použije.

Pri zostavovaní pracovnej zmluvy a pracovnej knihy, iných dokumentov a osvedčení o zamestnaní je dôležité predpísať názov pozície, ktorú zastávate v prísnom súlade so stanovenými regulačnými dokumentmi. Je to dôležité, pretože ak je uvedený v zozname 1 alebo 2 alebo pre takýchto pracovníkov existujú nejaké výhody, napríklad pri odchode do dôchodku, mená sa musia použiť presne tak, ako v referenčnej knihe alebo profesijnom štandarde, inak môže dôchodkový fond odmietnuť zápis tohto obdobia činnosti v osobitnom zážitku a budete to musieť preukázať na súde.

Pri uchádzaní sa o akúkoľvek pozíciu v oblasti vzdelávania je potrebné splniť určitú kvalifikáciu. Tento text vám povie o hlavných bodoch tvorby popisov práce pre pedagógov, o nuansách získania pozície v tejto oblasti a tiež vám poskytne kompletný zoznam pozícií so stručným popisom ich charakteristík. Okrem toho si môžete stiahnuť celú príručku „Kvalifikačné charakteristiky pracovných miest vo vzdelávaní“.

Oblasť vzdelávania je jednou zo základných oblastí, ktoré tvoria jednotnú spoločnosť, spoločné kultúrne, sociálne a morálno-etické hodnoty. Prirodzene, kvalifikačné požiadavky na pracovníkov v tejto oblasti sú pomerne vysoké. Sú zakotvené v osobitnej kvalifikačnej príručke pre pozície vychovávateľov. V tomto článku sa dozviete kvalifikačné požiadavky z klasifikátora prác 2019, čo je v týchto požiadavkách zahrnuté a získate aj zoznam učiteľských pozícií so stručným popisom každej z nich.

Čo je adresár úloh zjednotenej kvalifikácie?

Na základe ustanovenia čl. 143 Zákonníka práce Ruskej federácie sa prideľovanie mzdových stupňov zamestnancom a tarifikácia práce vykonáva s prihliadnutím na požiadavky jednotnej kvalifikačnej referenčnej knihy pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov (ďalej len EKS) .

TSA obsahuje kvalifikačné charakteristiky pozícií, náplne práce a požiadavky na kvalifikáciu a vedomostnú úroveň manažérov, špecialistov a zamestnancov (Nariadenie vlády Ruskej federácie z 31. októbra 2002 č. 787).

Sekciu CES, ktorá nás zaujíma - Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov v oblasti vzdelávania v roku 2019 (ďalej len - QCD), ktorá má druhý názov - Jednotná kvalifikačná referenčná kniha pozícií pracovníkov v školstve, bola prijatá r. Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 26.8.2010 č. 761n. V súčasnosti sa QCD používa vo vydaní vyhlášky Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 31.5.2011 č. 448n.

Hlavné ustanovenia sekcie QCD

Môžete si stiahnuť aktuálnu verziu sekcie QCD v referenčnej knihe kvalifikácie práce.

Kvalifikačná príručka pozícií zamestnancov vzdelávacích inštitúcií prijatá nariadením č. 761n bola vypracovaná s cieľom pomôcť pri riešení otázok súvisiacich s úpravou pracovnoprávnych vzťahov, vytvorením efektívneho, efektívneho systému vedenia a personálneho riadenia vzdelávacích inštitúcií a organizácie bez ohľadu na formu vlastníctva alebo organizačnú právnu formu.

QCD je základným dokumentom pri tvorbe popisov práce, pretože obsahuje hlavný zoznam pracovných povinností vychovávateľov, zohľadňuje všetky znaky organizácie práce a úrovne kompetencií. V tejto časti sú zakotvené aj práva a povinnosti pre každú konkrétnu pozíciu.

Pri zostavovaní popisov práce pomocou QCD je možné objasniť zoznam prác pre konkrétnu vzdelávaciu inštitúciu, berúc do úvahy charakteristiky a vlastnosti každej pozície, ako aj vypracovať ďalšie požiadavky na špeciálne školenie zamestnancov.

Na zvýšenie efektívnosti práce je povolené rozšírenie pracovných povinností zamestnanca v porovnaní s kvalifikačnými charakteristikami uvedenými v QCD. Toto rozšírenie je spôsobené pridaním zodpovedností zo súvisiacich pozícií. Ich realizácia by si nemala vyžadovať rozšírenie kvalifikačného stupňa a absolvovanie špeciálneho výcviku.

V súlade s bodom 9 QCD môžu byť do svojich skutočných funkcií výnimočne vymenované osoby, ktoré vykonávajú služobné povinnosti kvalitne a v plnom rozsahu, no zároveň nemajú dostatočnú úroveň vzdelania alebo pracovných skúseností. , podľa odporúčaní atestačnej komisie.

Z čoho pozostáva kvalifikačná charakteristika?

Kvalifikačná charakteristika pre každú pozíciu obsahuje 3 sekcie:

• Pracovné povinnosti (DO) - obsahuje zoznam základných pracovných funkcií, ktoré sú úplne alebo čiastočne zverené zamestnancovi na jeho pozícii. Pri spájaní povinností z rôznych pozícií je potrebné riadiť sa zásadou homogénnosti a vzájomnej prepojenosti práce;
• Musí vedieť (DZ) - obsahuje požiadavky na zamestnanca z hľadiska množstva znalostí metodiky, legislatívy a špeciálnych znalostí potrebných na efektívne plnenie pracovných povinností;
• Požiadavky na kvalifikáciu (TK) - určujú sa požiadavky na stupne odbornej prípravy a praxe.

Zoznam a stručný popis pozícií pedagógov 2019

Zoznam pozícií je rozdelený do 3 úrovní:

1. Vedúce pozície;
2. Pozície pedagogických zamestnancov;
3. Pozície pedagogického personálu.

Vedúce pozície:

• Vedúci vzdelávacej inštitúcie (riaditeľ, vedúci, vedúci).

DO: Priamo riadiť vzdelávaciu inštitúciu v súlade s platnou legislatívou Ruskej federácie.

• Zástupca vedúceho.

DO: Vykonáva organizáciu súčasnej činnosti vzdelávacej inštitúcie, ako aj dlhodobé plánovanie jej budúcich aktivít. Koordinuje prácu pedagogických zamestnancov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TC: Vysokoškolské vzdelanie v oblastiach „Manažment“, „Štátna a komunálna správa“, „Personálny manažment“. Prax v učiteľskej oblasti alebo vo vedúcich pozíciách minimálne 5 rokov.

• Vedúci konštrukčnej jednotky.

DO: Riadi štrukturálnu jednotku: sekciu, laboratórium, kanceláriu, školiace a konzultačné centrum atď. Vykonáva organizáciu súčasnej činnosti jednotky, ako aj dlhodobé plánovanie jej budúcej činnosti s prihliadnutím na cieľové úlohy, pre ktoré bola vytvorená.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TC: Vysokoškolské vzdelanie v špecializácii, ktorá zodpovedá profilu jednotky. Pracovná prax v súlade s profilom odboru je minimálne 3 roky.

• Hlavný majster.

DO: Vedie výchovné a výrobné práce na odbornom výcviku, praktické cvičenia, podieľa sa na profesijnom vedení žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TC: Vysokoškolské vzdelanie zodpovedajúce profilu štúdia. Pracovná prax v študijnom odbore je minimálne 2 roky.

Pozície pedagogických zamestnancov:

• učiteľ.

DO: Učí a vzdeláva študentov, pričom zohľadňuje ich psychologické a fyziologické charakteristiky a špecifiká predmetu, ktorý sa vyučuje. Zaoberá sa formovaním kultúry osobnosti, socializáciou žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

• učiteľ. Nezahŕňa univerzitných profesorov.

DO: Poskytuje školenie pre študentov v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi. Vykonáva kontrolu a organizáciu samostatnej práce žiakov, uplatňuje individuálne vzdelávacie programy.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TC: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Výchova a pedagogika“, alebo vzdelanie zodpovedajúce špecifikám vyučovaného predmetu. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Pedagóg-organizátor.

DO: Poskytuje pomoc pri rozvoji osobnostných vlastností, individuálnych schopností a talentu žiakov. Podporuje rozširovanie a formovanie osobnej kultúry a socializácie.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii.

TC: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie, smer „Výchova a pedagogika“, alebo vzdelanie zodpovedajúce profilu činnosti. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Sociálny učiteľ.

DO: Organizuje a realizuje programy osobného vzdelávania, všeobecného vzdelávacieho procesu, rozvoja a sociálnej ochrany žiakov v inštitúciách, organizáciách a v mieste ich bydliska.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Ovládanie zručností sociálnej a pedagogickej nápravy a zmiernenia stresu.

TC: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Výchova a pedagogika“, alebo „Sociálna pedagogika“. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Učiteľ-defektológ, logopéd. Pozícia „logopéd“ sa využíva v sociálnych ústavoch a zdravotníckych zariadeniach.

DO: Vykonáva aktivity na maximálnu korekciu vývinových porúch u žiakov s vývinovými poruchami s prihliadnutím na žiakov, ktorí sú v nápravnovýchovných zariadeniach.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické dokumenty k otázkam odbornej činnosti.

TC: Vysokoškolské vzdelanie v defektologickom profile. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Pedagóg-psychológ.

DO: Vykonáva činnosti na odbornú podporu, nápravu a zachovanie psychosomatickej a sociálnej pohody žiakov, v procese ich výchovy a vzdelávania vo vzdelávacích inštitúciách.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické dokumenty z oblasti psychológie, psychoterapie, sexuológie a pod.

TC: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer "Pedagogika a psychológia". Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Vychovávateľ (starší).

DO: Vykonáva výchovu detí vo vzdelávacích inštitúciách a ich štruktúrnych jednotkách. Podporuje rozvoj osobnosti dieťaťa, jeho morálnu formáciu.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metódy výchovy, presviedčania a argumentácie vlastného postoja.

TC: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Výchova a pedagogika“, alebo „Sociálna pedagogika“. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu. U vedúceho pedagóga sa vyžaduje prax minimálne 2 roky.

• Tútor. Výnimka: tútori pôsobiaci v oblasti vyššieho a odborného vzdelávania.

DO: Rozvíja a realizuje individuálnu prácu so študentmi s cieľom identifikovať, rozvíjať a formovať ich kognitívne záujmy. Organizuje osobné tréningy v predprofilovom tréningu.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika výchovno-vzdelávacej práce a organizácia voľného času žiaka.

TC: VŠ vzdelanie, smer „Školstvo a pedagogika“, prax učiteľa minimálne 2 roky.

• Knihovník.

DO: Podieľa sa na realizácii vzdelávacích programov na základnej úrovni pre všetky stupne všeobecného vzdelávania v súlade so štátnymi federálnymi štandardmi vzdelávania.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické materiály k organizácii knižnično-informačnej práce.

TC: Vysokoškolské vzdelanie podľa profilu práce. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Starší poradca.

DO: Vykonáva aktivity na podporu rozvoja detských verejných organizácií, združení, pomáha rozvíjať, realizovať programy pre svoju činnosť, riadi sa zásadami dobrovoľnosti, iniciatívy, zohľadňujúc iniciatívu, záujmy a potreby žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické materiály na organizovanie voľnočasových aktivít, zisťovanie a výber talentov.

TC: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• (Senior) Učiteľ doplnkového vzdelávania.

DO: Prostredníctvom špecializovaných programov zameraných na rozvoj tvorivej činnosti realizuje doplnkové vzdelávanie žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika pre činnosť krúžkov, oddielov a rozvoj zručností.

TC: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie zodpovedajúce profilu práce. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu. Pre starších učiteľov - vysokoškolské vzdelanie povolaním a prax v pedagogickom odbore minimálne 2 roky.

• Hudobný režisér.

DO: Rozvíja estetický vkus a hudobné schopnosti, ako aj emocionálnu sféru a tvorivú činnosť žiakov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika hudobnej výchovy, fyziológia motoriky a hudobných schopností detí.

TC: VŠ alebo SŠ, smer „Výchova a pedagogika“, zvládnutie techniky hry na hudobnom nástroji na profesionálnej úrovni. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Koncertný majster.

DO: Podieľa sa na rozvoji hlavných a špeciálnych disciplín, tematických programov a plánov.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika vykonávania skúšok a súčasných štúdií.

TC: Vyššie alebo stredné hudobné vzdelanie, profesionálne zručnosti v hre na nástroj. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Vedúci telesnej výchovy.

DO: Plánuje, organizuje a vedie hodiny telesnej výchovy.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Spôsoby práce na športovom náradí, pravidlá ochrany života a zdravia.

TC: Vysokoškolské vzdelanie v oblasti telesnej výchovy. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Inštruktor telesnej výchovy.

DO: Organizácia aktívneho oddychu žiakov v školskom a mimoškolskom čase.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika vyučovania herných druhov športov, pravidlá konania športových podujatí.

TC: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie v oblasti športu. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• (Senior) Metodista.

DO: Vykonáva metodickú činnosť vo vzdelávacích inštitúciách: rozbor výchovnej, metodickej a výchovnej práce. Vypracúva plány na zlepšenie jej efektívnosti.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodika systematizácie metodických a informačných materiálov, efektívne metódy pedagogickej práce.

TC: Vysokoškolské vzdelanie podľa profilu práce. Minimálne 2 roky praxe. Pre vedúceho metodika - prax minimálne 2 roky na pozícii metodik.

• (Senior) Inštruktor-metodička.

DO: Vykonáva práce na organizácii koordinačnej a metodickej podpory vzdelávacích inštitúcií so športovým zameraním.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Systém organizácie práce vo vzdelávacích inštitúciách športového zamerania, metódy vykonávania pedagogickej práce v oblasti kultúry a športu.

TC: Vysokoškolské vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu. Pre vedúceho inštruktora – metodika – prax minimálne 2 roky ako inštruktor – metodik, metodik.

• Inštruktor práce.

DO: Realizuje programy na formovanie pracovných zručností a zručností žiakov, pripravuje ich na praktickú aplikáciu získaných vedomostí.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Pokyny a metodické materiály týkajúce sa organizácie výchovy a vzdelávania. Zvládnutie techník rozvoja.

TC: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie podľa profesie. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Učiteľ-organizátor základov bezpečnosti života.

DO: Vyučuje a vzdeláva študentov s prihliadnutím na špecifiká vedenia kurzov základov bezpečnosti života a predregistračnej prípravy v rozsahu najviac 9 hodín týždenne (360 hodín ročne).

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Zásady ochrany obyvateľstva pri katastrofách rôzneho druhu, haváriách a živelných pohromách. Metódy prvej pomoci.

TC: Vyššie alebo stredné vzdelanie, smer „Školstvo a pedagogika“, Civilná obrana. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• (Starší) Tréner-učiteľ.

DO: Zaoberá sa náborom študentov, ktorí majú chuť venovať sa telesnej výchove a športu a nemajú žiadne zdravotné kontraindikácie.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v smere telesnej kultúry, zdravia a športu.

TC: Vyššie alebo stredoškolské vzdelanie v oblasti telesnej a športovej výchovy. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu. Pre staršieho trénera-učiteľa - prax v odbore minimálne 2 roky.

• Majster priemyselného výcviku.

DO: Vedie vzdelávacie a výrobné práce a praktické cvičenia, ktoré majú priamu súvislosť s odborným výcvikom.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Výrobné technológie pre profil školenia, pravidlá pre obsluhu technických zariadení.

TC: Vyššie alebo stredné vzdelanie podľa profilu práce. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

Pozície pomocného personálu vzdelávania:

• (Senior) Služobný dôstojník.

DO: Sleduje správanie žiakov so správaním, ktoré sa vymyká norme, v rôznych výchovných a vzdelávacích inštitúciách, ako aj mimo nich.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít, Dohovor o právach dieťaťa. Pedagogika. Psychológia. Dokumenty upravujúce činnosť vzdelávacích inštitúcií.

TC: Vyššie alebo stredné vzdelanie, doplnkové vzdelanie podľa stanoveného programu. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Vodca.

DO: Podieľa sa na rozvoji detského kolektívu v rôznych inštitúciách. Pracuje s deťmi rôzneho veku, v zariadeniach na zlepšenie zdravia a vo vzdelávacích inštitúciách.

DZ: Legislatívny rámec týkajúci sa výchovno-vzdelávacej činnosti, Dohovor o právach dieťaťa. Základy psychológie a pedagogiky. Špecifiká práce s deťmi.

• Asistentka pedagóga.

DO: Podieľa sa na plánovaní a organizovaní života žiakov.

TC: Stredné úplné (všeobecné) vzdelanie, špeciálna príprava v oblasti vzdelávania a pedagogiky. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Junior pedagóg.

DO: Podieľa sa na plánovaní a organizovaní života žiakov, realizuje vzdelávacie programy organizované vychovávateľom.

DZ: Legislatívny rámec týkajúci sa výchovno-vzdelávacej činnosti, Dohovor o právach dieťaťa. Základy psychológie a pedagogiky. Špecifiká práce s deťmi. Fyziológia veku.

TC: Stredoškolské vzdelanie podľa profesie. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Tajomník výchovného útvaru.

DO: Pracuje s prichádzajúcou korešpondenciou, organizuje jej presun do iných štruktúrnych divízií, vykonáva kancelárske práce a prípravu internej dokumentácie.

DZ: Právny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít, metodických materiálov a pokynov na výkon kancelárskej práce, štruktúry inštitúcie a jej zamestnancov.

TC: Stredoškolské vzdelanie v odbore kancelárska práca. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

• Dispečer vzdelávacej inštitúcie.

DO: Podieľa sa na tvorbe harmonogramu výchovno-vzdelávacieho procesu, ako aj prevádzkového predpisu organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu.

DZ: Najdôležitejšie a prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému v Ruskej federácii, legislatívny rámec týkajúci sa vzdelávacích aktivít v inštitúcii. Metodické materiály súvisiace s obsadzovanou pozíciou.

TC: Stredoškolské vzdelanie v odbore organizácie práce. Neexistujú žiadne požiadavky na senioritu.

4. vydanie, prepracované
(schválené uznesením Ministerstva práce Ruskej federácie z 21. augusta 1998 N 37)

So zmenami a doplnkami od:

21. januára, 4. augusta 2000, 20. apríla 2001, 31. mája, 20. júna 2002, 28. júla, 12. novembra 2003, 25. júla 2005, 7. novembra 2006, 17. septembra 2007, 20. apríla 2008, marca 14, 2011, 15. mája 2013, 12. februára 2014, 27. marca 2018

Kvalifikačná referenčná kniha pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov je normatívny dokument vypracovaný Inštitútom práce a schválený uznesením Ministerstva práce Ruska z 21. augusta 1998 N 37. Táto publikácia obsahuje dodatky vypracované uznesenia Ministerstva práce Ruska zo dňa 24. decembra 1998 N 52, zo dňa 22. februára 1999 N 3, z 21. januára 2000 N 7, zo 4. augusta 2000 N 57, 20. apríla 2001 N 35, z mája 31, 2002 a N 44 z 20. júna 2002. Príručka sa odporúča na použitie v podnikoch, inštitúciách a organizáciách rôznych sektorov hospodárstva, bez ohľadu na vlastníctvo a organizačné a právne formy s cieľom zabezpečiť správny výber, umiestnenie a využitie personálu.

Nová Kvalifikačná príručka má zabezpečiť racionálnu deľbu práce, vytvoriť efektívny mechanizmus vymedzovania funkcií, právomocí a zodpovedností na základe jasnej úpravy pracovnej činnosti pracovníkov v moderných podmienkach. Príručka obsahuje nové kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov súvisiace s rozvojom trhových vzťahov. Všetky doteraz platné kvalifikačné charakteristiky boli revidované a v súvislosti s transformáciami uskutočnenými v krajine a s prihliadnutím na prax uplatňovania charakteristík v nich došlo k významným zmenám.

V kvalifikačnej charakteristike sa uskutočnilo zjednotenie noriem pre reguláciu práce zamestnancov s cieľom zabezpečiť jednotný prístup k výberu personálu s primeranou kvalifikáciou a dodržiavanie jednotných zásad tarifikácie prác podľa ich zložitosti. Kvalifikačné charakteristiky zohľadňujú najnovšie legislatívne a regulačné právne akty Ruskej federácie.

Kvalifikačná príručka pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov

Všeobecné ustanovenia

1. Kvalifikačná príručka pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov (technických vykonávateľov) je určená na riešenie otázok týkajúcich sa úpravy pracovnoprávnych vzťahov, zabezpečenia efektívneho systému personálneho riadenia v podnikoch * (1), v inštitúciách a organizáciách rôznych odvetví hospodárstva, bez ohľadu na formu vlastníctva a organizačné a právne formy činnosti.

Kvalifikačné charakteristiky zahrnuté v tomto vydaní Príručky sú normatívnymi dokumentmi, ktoré majú zdôvodniť racionálnu deľbu a organizáciu práce, správny výber, umiestnenie a využitie personálu, zabezpečiť jednotu pri definovaní pracovných povinností zamestnancov a kvalifikačných požiadaviek kladených na ako aj rozhodnutia o compliance pozíciách pri certifikácii manažérov a špecialistov.

2. Základom pre zostavenie Adresára je oficiálna charakteristika, keďže požiadavky na kvalifikáciu zamestnancov sú určené ich služobnými povinnosťami, ktoré zase určujú názvy pozícií.

Príručka bola vypracovaná v súlade s prijatou klasifikáciou zamestnancov do troch kategórií: manažéri, špecialisti a ostatní zamestnanci (technickí vykonávatelia). Zaradenie zamestnancov do kategórií sa uskutočňuje v závislosti od charakteru prevažne vykonávanej práce, ktorá tvorí náplň práce zamestnanca (organizačná a administratívna, analytická a konštruktívna, informačná a technická).

Názvy pozícií zamestnancov, ktorých kvalifikácia je uvedená v zozname, sú ustanovené v súlade s celoruským klasifikátorom zamestnaní, pozícií zamestnancov a platových tried OK-016-94 (OKPDTR), ktorý vstúpil do platnosti. dňa 1. januára 1996.

3. Kvalifikačná príručka obsahuje dve časti. V prvej časti sú uvedené kvalifikačné charakteristiky celoodvetvových pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov (technických vykonávateľov), ktoré sú rozšírené v podnikoch, inštitúciách a organizáciách, predovšetkým v priemyselných odvetviach hospodárstva, vrátane rozpočtov. Druhá časť obsahuje kvalifikačnú charakteristiku pozícií pracovníkov zamestnaných vo výskumných ústavoch, projekčných, technologických, projekčných a prieskumných organizáciách, ako aj v redakčných a vydavateľských oddeleniach.

4. Kvalifikačné charakteristiky v podnikoch, inštitúciách a organizáciách môžu byť použité ako normatívne dokumenty priamej činnosti alebo môžu slúžiť ako podklad pre vypracovanie vnútroorganizačných a administratívnych dokumentov - pracovnej náplne obsahujúcej konkrétny zoznam pracovných povinností zamestnancov s prihliadnutím na špecifiká organizácie výroby, práce a riadenia, ako aj ich práva a povinnosti. V prípade potreby môžu byť povinnosti zahrnuté v popise určitej pozície rozdelené medzi viacerých výkonných umelcov.

Keďže kvalifikačné charakteristiky sa vzťahujú na zamestnancov podnikov, inštitúcií a organizácií bez ohľadu na ich odvetvovú príslušnosť a rezortnú podriadenosť, predstavujú najtypickejšie pracovné miesta pre každú pozíciu. Preto je pri vypracúvaní popisov práce povolené objasniť zoznam pracovných miest, ktoré sú charakteristické pre zodpovedajúcu pozíciu v konkrétnych organizačných a technických podmienkach, a stanovujú sa požiadavky na potrebné špeciálne školenie pracovníkov.

V procese organizačného, ​​technického a ekonomického rozvoja, rozvoja moderných manažérskych technológií, zavádzania najnovších technických prostriedkov, implementácie opatrení na zlepšenie organizácie a zvýšenie efektivity práce je možné rozširovať okruh zodpovedností zamestnancov. v porovnaní so stanovenými zodpovedajúcimi charakteristikami. V týchto prípadoch môže byť zamestnanec bez zmeny pracovného miesta poverený výkonom úloh ustanovených charakteristikou iných pozícií, obsahovo podobných, zložitosťou rovnakých, ktorých výkon si nevyžaduje inú špecializáciu a kvalifikáciu. .

5. Kvalifikačná charakteristika každej pozície má tri časti.

V časti „Pracovné povinnosti“ sú stanovené hlavné pracovné funkcie, ktoré môžu byť úplne alebo čiastočne zverené zamestnancovi na tejto pozícii s prihliadnutím na technologickú homogénnosť a vzájomnú prepojenosť práce, čo umožňuje zabezpečiť optimálnu špecializáciu zamestnancov.

Časť „Mal by poznať“ obsahuje základné požiadavky na zamestnanca vo vzťahu k špeciálnym znalostiam, ako aj znalosti zákonov a predpisov, predpisov, pokynov a iných usmerňovacích materiálov, metód a prostriedkov, ktoré musí zamestnanec uplatňovať pri plnení pracovných povinností. .

V časti „Požiadavky na kvalifikáciu“ je definovaná odborná príprava zamestnanca potrebná na výkon určených pracovných povinností a požiadavky na prax. Úrovne požadovanej odbornej prípravy sú uvedené v súlade so zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“.

6. Charakteristika pozícií špecialistov zabezpečuje v rámci tej istej pozície bez zmeny jej názvu vnútropracovnú kvalifikačnú kategorizáciu odmeňovaním.

Kvalifikačné kategórie na odmeňovanie odborníkov stanovuje vedúci podniku, inštitúcie, organizácie. Zohľadňuje sa tým miera samostatnosti zamestnanca pri plnení služobných povinností, jeho zodpovednosť za rozhodnutia, postoj k práci, efektívnosť a kvalita práce, ako aj odborné znalosti, praktické skúsenosti, dané dĺžkou služby v odbore. špecialita atď.

7. V adresári nie sú zahrnuté kvalifikačné predpoklady odvodených pozícií (vedúci a vedúci odborníci, ako aj zástupcovia vedúcich oddelení). Pracovné povinnosti týchto pracovníkov, požiadavky na ich znalosti a kvalifikáciu sú stanovené na základe charakteristiky príslušných základných pozícií obsiahnutých v Príručke.

O problematike rozdelenia pracovných povinností zástupcov vedúcich podnikov, inštitúcií a organizácií sa rozhoduje na základe vnútroorganizačných a administratívnych dokumentov.

Používanie služobného titulu „senior“ je možné za predpokladu, že zamestnanec popri plnení povinností stanovených pre zastávanú funkciu riadi výkonných umelcov, ktorí sú mu podriadení. Pozícia „senior“ môže byť zriadená výnimočne a v prípade neprítomnosti výkonných umelcov v priamej podriadenosti zamestnanca, ak je poverený funkciami riadenia samostatného úseku práce. Pre odborné pozície, pre ktoré sa poskytujú kvalifikačné kategórie, sa neuplatňuje oficiálny titul „senior“. Funkcie riadenia podriadených výkonných umelcov sú v týchto prípadoch pridelené špecialistovi I. kvalifikačnej kategórie.

Povinnosti „vedúceho“ sú stanovené na základe charakteristík príslušných pozícií špecialistov. Okrem toho sú poverení funkciami vedúceho a zodpovedného vykonávateľa práce v niektorom z okruhov činnosti podniku, inštitúcie, organizácie alebo ich štruktúrnych útvarov, prípadne zodpovednosťou za koordináciu a metodické usmerňovanie skupín vykonávateľov vytvorených v r. odborov (kancelárií), s prihliadnutím na racionálnu deľbu práce v konkrétnych organizačno -technických podmienkach. Požiadavky na požadovanú prax sa zvyšujú o 2-3 roky v porovnaní s požiadavkami na špecialistov 1. kvalifikačnej kategórie. Pracovná zodpovednosť, vedomostné požiadavky a kvalifikácia zástupcov vedúcich štrukturálnych divízií sú stanovené na základe charakteristiky príslušných pozícií vedúcich zamestnancov.

Kvalifikačné charakteristiky postov vedúcich (vedúcich) oddelení slúžia ako základ pre určenie pracovných povinností, vedomostných požiadaviek a kvalifikácie vedúcich príslušných úradov, keď sa vytvárajú namiesto funkčných oddelení (s prihliadnutím na odvetvové charakteristiky).

8. Súlad skutočne vykonávaných povinností a kvalifikácie zamestnancov s požiadavkami pracovnej charakteristiky zisťuje certifikačná komisia podľa doterajšieho predpisu o postupe pri vykonávaní certifikácie. Zároveň sa osobitná pozornosť venuje kvalitnému a efektívnemu výkonu práce.

9. Potreba zaistenia bezpečnosti života a zdravia pracovníkov v procese práce stavia problémy bezpečnosti práce a životného prostredia medzi naliehavé spoločenské problémy, ktorých riešenie priamo súvisí s dodržiavaním vedúcich pracovníkov a každého zamestnanca. podniku, inštitúcie, organizácie existujúcich legislatívnych, medzisektorových a iných regulačných právnych aktov o ochrane práce, environmentálnych noriem a predpisov.

V tejto súvislosti služobné povinnosti zamestnancov (manažérov, špecialistov a technických vykonávateľov) spolu s výkonom funkcií zabezpečených príslušnou kvalifikačnou charakteristikou pozície zabezpečujú povinné dodržiavanie požiadaviek ochrany práce na každom pracovisku a služobnými povinnosťami vedúcich zamestnancov je zabezpečovanie zdravých a bezpečných pracovných podmienok pre podriadených exekútorov, ako aj kontrola ich dodržiavania požiadaviek legislatívnych a regulačných právnych aktov o ochrane práce.

Pri vymenúvaní do funkcie je potrebné prihliadať na požiadavky na znalosť zamestnanca príslušných noriem bezpečnosti práce, environmentálnej legislatívy, noriem, pravidiel a pokynov na ochranu práce, prostriedkov kolektívnej a individuálnej ochrany pred účinkami nebezpečných, resp. škodlivé výrobné faktory.

10. Osoby, ktoré nemajú osobitné vzdelanie alebo odbornú prax ustanovenú kvalifikačnými požiadavkami, ale majú dostatočné praktické skúsenosti a kvalitne a v plnom rozsahu na odporúčanie atestačnej komisie plnia pracovné povinnosti, ktoré im boli zverené. výnimku, môžu byť menovaní na zodpovedajúce pozície rovnakým spôsobom, ako aj osoby so špeciálnym školením a pracovnými skúsenosťami.