Az internet nyelve a modern orosz nyelv fejlődésének modern szakasza. Előadás a következő témában: "Orosz nyelv az interneten" Orosz nyelv az interneten egy projekt elkészítéséhez

Gaidadym Anastasia

Kutatás

irány: orosz

Modern orosz nyelv az interneten

1. szakasz

Teljesített:

tanuló 5 "B" osztályú GBOU 548. számú középiskola

Gaidadym Anastasia.

Felügyelő:

orosz nyelv és irodalom tanár

Titorenko Szvetlana Jurjevna.

Szentpétervár,

2013. május 15

Bevezetés …………………………………………………………………… 3. o.

1. § Kutatás. Közvélemény-kutatás……………………………………………….с 4

2. § A neologizmusok és a szakzsargon jelentése és helye………………….. 6. o.

3. § Vélemény…………………………………………………………………… 7. o.

4. § Észrevételek…………………………………………………………….. 7. o.

5. § Következtetések…………………………………………………………………..s 9

Felhasznált irodalom…………………………………………… 10. o

Bevezetés:

Mára az internet szinte teljesen felváltotta a mieinket levél, telefon és egyéb kommunikációs eszközök.És arra gondoltam: „Betartják-e az orosz nyelv szabályait az internetes kommunikáció során, vagy ott a „modern” orosz nyelvet használják, amely ma mindenhol hallható. Bárki, aki legalább egyszer használta az internetet, nem tudta nem észrevenni, hogy az orosz nyelv néha egyáltalán nem ugyanaz. Nagyon gyakran vannak érthetetlen szavak, mosolygós arcok jelennek meg, a helyesírás torz. De a fő különbség nem is magában a nyelvben rejlik, hanem a használat módjaiban és feltételeiben.

Vannak szavak az oroszban, amelyek változatossá teszik. Ez neologizmusok, azaz a modern orosz nyelv kifejezései, ill szakmai nyelv.

neologizmus (görög) - egy új szó vagy egy régi új jelentése.

Példák:zöld hajú, Hulk, kalapácsfej, papagáj (nagyon sokáig (megállás nélkül) beszél).

zsargon (francia)– speciális szókincs és frazeológia

Példák: Internet (Internet), google (online (google), bratella (testvér), druzhban (barát), clave (billentyűzet).

Célkitűzés:

Fedezze fel a modern orosz nyelv szókincsét, amelyet a hálózatokban és az interneten használnak;

Értse meg az ilyen szavak jelentését és helyét az orosz nyelvben;

Végezzen elemzést, és azonosítsa a neologizmusok és a zsargon használatának jellemzőit.

A mű relevanciája az, hogy a neologizmusok és a zsargon beszédbe való beillesztésével az interneten olyan problémák merültek fel, amelyeket még nem sikerült megoldani:

Az online kommunikáció során, valamint a webhelyeken és blogokon, a közösségi hálózatokon való írás sok helyesírási hibát tartalmaz - ez szokássá válik, és az írástudás hanyatlásának oka;

A diákok a modern orosz nyelv szókészletét használva, amely magában foglalja a neologizmusokat és a zsargont is, gyakran nem tudják, hogyan kell helyesen használni, ezért hamarosan az analfabéta írás szokása vagy a zsargon elterjedése láthatatlan nyelvi katasztrófává válhat. mindenkinek;

A modern orosz nyelv védelemre, tiszteletre szorul.

Tanulmány.

§ 1. Poll.

Felmérést végeztem a szentpétervári 548-as iskola 5. osztályának tanulói és a „Kapcsolat” közösségi hálózat internetezői körében. Összesen 60 embert kérdeztek meg. A következő kérdések hangzottak el:

• Milyen gyakran internetezel?
• Ha barátokkal kommunikál, betartja az orosz nyelv szabályait?
• Használ neologizmusokat vagy zsargont az interneten?
• Ön szerint mit hoz a szleng nyelv jövője (a szleng a zsargonok csoportja)?

Azután Egy felmérés során a következőket tudtam meg:

Szinte minden internetes kommunikációs szolgáltatás lehetőséget biztosít anonim részvételre, fiktív szereplő néven. Ez gyakorlatilag ellenőrizhetetlenné és büntetlenné teszi a kommunikációt, mivel nem lehet semmilyen adatot megállapítani arról, hogy ki kommunikál.

Az interneten leggyakrabban használt neologizmusok feltételesen a következő csoportokra oszthatók:

• számítógépes feltételek,
• internetes szleng,
• számítógépes szleng vagy zsargon
• ifjúsági szleng.

Az ifjúsági szleng a 16. században keletkezett. A számítógépes szleng sokkal fiatalabb. A még fiatalabb internetes szlengeket, mint az emoji, Kevin McKenzie találta fel 1979-ben.

Az internetezők nyelve különböző kategóriákra osztható: életkor, szakma, számítástechnikai szint, érdeklődés. Például létezik egy kommunikációs nyelv programozók, webdizájnerek, rendszermérnökök, hackerek, számítógépes játékok szerelmesei stb. között. E felhasználók mindegyik csoportja használ bizonyos kifejezéseket (neologizmusok vagy zsargon), amelyeket más csoportok részben ismernek, vagy nem. egyáltalán. És a nyelvnek csak egy kis része közös mindenki számára. Feltételezhető, hogy ez a rész elenyésző az orosz nyelv általános szókincséhez képest, és aligha tudja azt jelentős mértékben befolyásolni.

Minden egyes felhasználói csoportra – eltérő mértékben – az egyik vagy másik típusú szókincs használata jellemző: szleng, zsargon, szakmai terminológia, irodalmi nyelv. A fiatalabb generáció gyakrabban használja a szlengeket, és ismeri a számítógépes terminológiát.

A szleng a fiatalabb generációt összetett terminológiával helyettesíti, amelyet még nem nagyon sajátítottak el. Emellett a fiatalok keresik a módokat, hogy másoktól különbözhessenek, saját titkaikat akarják, így övék a legtöbb innováció. De amikor a játékok, szórakozás, szórakozás ideje háttérbe szorul, el kell sajátítanod egy üzletszerűbb, hivatalos irodalmi nyelvet, amivel a szlenget kellene helyettesíteni.

A hálózaton történő beszéd egyszerűsítése érdekében a kommunikáció során hangulatjeleket, szlengszavakat, zsargont és összetett szavakat használnak.

3. § Vélemény.

M. A. Krongauz (az Orosz Állami Humanitárius Egyetem Nyelvtudományi Intézetének igazgatója, professzor, a filológia doktora) véleménye:

„Az internet egy olyan nyelv, amely csak egy játék volt, és már elhalványul. Mindenesetre az orosz nyelv sokkal bölcsebb és életképesebb, mint egyesek gondolják. És soha nem fog meghalni."

4. § Észrevételek

• A neologizmusok és zsargonok mai helyét és szerepét az internetes környezetben még nem vizsgálták.

Megfigyeléseim. Megállapítások.

• Kényelmetlen, szokatlan hibás szavakat olvasni, zavarja az olvasott szöveg megértését.
• A vesszők és pontok hiánya a betűket szavak halmazává változtatja, ami rontja az információ megértését a kommunikáció során.
• Az orosz nyelv nagyon fontos számunkra, és jobb, ha nem torzítjuk el (nem „mangoljuk”).
• Gyakran szavak helyett hangulatjeleket használnak a hálózaton: ez egyrészt leegyszerűsíti a beszédet, másrészt elszegényíti aktív szókincsünket.
• Nyelvünknek számos eszköze van gondolatok, érzések kifejezésére, de mi jobban szeretjük a képeket, mint a szavakat.

5. § Következtetések:

Az interneten sok zsargon, szlengszó van, amelyeket a beszéd egyszerűsítésére használnak;

Az internetes kommunikáció nagy hatással van a gyermekek és serdülők nyelvére. A tanulmányból látható, hogy az ilyen kommunikációnak több negatív oldala van, mint pozitívuma, de biztató, hogy a hallgatóság többsége továbbra is betartja az orosz nyelv szabályait. Sok srác, aki kommunikál egymással, egyszerűen nem veszi észre ezt a szóhasználatot. Az ifjúsági cégeknél az ilyen kommunikáció régóta bevett szokás. És az egész az internetes kommunikációval kezdődött. Az ilyen kommunikációnak a fiatalabb generáció beszédére gyakorolt ​​​​hatása egyre nő.

A fiatalokkal való kommunikációval persze nincs semmi baj, de az emberek mindig is gyarapították szókincsüket a könyvek olvasásával. A könyvek olvasása során sokkal könnyebb a nyelvtan és az írásjelek kezelése, mert a mondatok a memóriában maradnak, az írásjelek, a képletes kifejezések emlékeznek.

Egyre többen használják ezt a szlenget a valóságban is. Néha az időmegtakarításból fakad, néha csak "trendinek" és "stílusosnak" tartják. De ugyanakkor az orosz nyelv elveszíti minden gazdagságát, szépségét és képzetét. A szülőföld iránti szeretetet az anyanyelvhez való hozzáállás fejezi ki. Tiszteljük szülőföldünket, kultúránkat és nyelvünket!

EMLÉKEZIK!

A nyelv minden nép szerves része: amíg a nyelv él, addig a nép is él...

Hivatkozások:

• "A modern tinédzserek nyelve az internet virtuális terében"

• Wikipédia http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82

• A Runet internetes társadalom kommunikációs nyelve. Kialakulás és fejlődés

(ifjúság, számítógép, internetes szleng, számítógépes szakkifejezések)

Letöltés:

Előnézet:

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Modern orosz nyelv az interneten. 1. szakasz. A GBOU 548. számú középiskola 5. "B" osztályos diákjának kutatómunkája, Anastasia Gaidadym Vezető: orosz nyelv és irodalom tanára, Titorenko S.Yu.

Cél: - a modern orosz nyelv (modern szókincs) felfedezése az internet közösségi hálózataiban; - megérteni az új szavak jelentését és helyét a modern orosz nyelvben; elemezni és azonosítani a neologizmusok és a zsargon használatának sajátosságait; felhívni a figyelmet a nyelv tisztaságának megőrzésének, az írástudás problémájára az internet és a közösségi hálózatok információs környezetében

A kérdés aktualitása A munka aktualitása abban rejlik, hogy a neologizmusok és a zsargon megjelenésével az interneten vannak olyan problémák, amelyek még nem oldódtak meg: megszokás és ez az oka az írástudás hanyatlásának; - a diákok a modern orosz nyelv szókincsét használva, amely magában foglalja a neologizmusokat és a zsargont is, gyakran nem tudják, hogyan kell helyesen használni, ezért hamarosan nyelvi katasztrófává válhat az analfabéta írás szokása, vagy a zsargon elterjedése mindenki számára láthatatlan; - a modern orosz nyelv védelemre, tiszteletre szorul

Elméleti hivatkozás A neologizmus (görögül) egy új szó vagy egy régi szó új jelentése. Példák: hulk (sok), papagáj (nagyon sokáig, megállás, beszélgetés nélkül). Szakzsargonok (francia) - speciális szókincs és frazeológia Példák: Internet (Internet), google (csatlakozzon az internethez (Google), bratella (testvér), barát (barát), clave (billentyűzet).

Milyen gyakran internetezel?

Az internetes kommunikáció során betartja az orosz nyelv szabályait?

Használ zsargon szavakat az interneten?

Mi a véleménye az orosz nyelvet torzító szavak használatáról?

Ön szerint mi a szleng nyelv jövője?

Megfigyelések A neologizmusok és zsargonok mai helyét és szerepét az internetes környezetben nem vizsgálták. Megfigyeléseim. Megállapítások. Kényelmetlen, szokatlan hibás szavakat olvasni, zavarja az olvasott szöveg megértését. A vesszők és pontok hiánya a betűket szavak halmazává változtatja, ami rontja az információ megértését a kommunikáció során. Az orosz nyelv nagyon fontos számunkra, és jobb, ha nem torzítjuk el (nem „mangoljuk”). Az interneten gyakran szavak helyett hangulatjeleket használnak: ez egyrészt leegyszerűsíti a beszédet, másrészt elszegényíti aktív szókincsünket Nyelvünkben számos eszköz van a gondolatok és érzések kifejezésére, de mi a szavakkal szemben jobban szeretjük a képeket .

M. A. Krongauz (az Orosz Állami Humanitárius Egyetem Nyelvtudományi Intézetének igazgatója, professzor, a filológia doktora) véleménye „Az internet nyelve olyan nyelv, amely egy újabb játékká vált, és már elhalványul. Mindenesetre az orosz nyelv sokkal bölcsebb és életképesebb, mint egyesek gondolják. És soha nem fog meghalni."

Érdekes tények: Tudta, hogy a hangulatjeleket 1979-ben Kevin McKenzie találta fel? Oroszországban szeptember 30-án ünneplik az Internet Napját :)

Következtetések: - Nagyon sok zsargon és szleng szó található az interneten, melyeket a beszéd egyszerűsítésére használnak; - a közösségi hálózatok nem használnak írásjeleket, egy ilyen rekord inkább nem egy modern, hanem egy régi orosz nyelvre hasonlít, ami a nyelvi kultúra hanyatlásához vezethet

Köszönöm a figyelmet a nyelv minden népnek szerves része: amíg él a nyelv, élnek a népek is... EMLÉKEZD!

Kutatási célok: - a téma szakirodalmának tanulmányozása; - elemzi az internetes üzenetek szövegét és azonosítja azok kialakításának jellemzőit; - diagramokban tükrözze a vizsgálat eredményeit. - meghatározni a válaszadók attitűdjét egy adott nyelv internetes használatához - kommunikáció; - annak meghatározása, hogy az internetes üzenetek sajátos írása befolyásolja-e a felhasználók írástudását a Kugesszkij líceum 7. "A" osztályának tanulói példáján.

Internet - az egész világgal való kommunikáció egyszerűvé, kényelmessé és természetessé vált. Az emberiség ősi álma valóra válik – azonnal megkapjuk az információkat, annak ellenére, hogy több ezer mérföldes távolság választ el bennünket. Gyorsan megszoktuk az egymásnak írt e-maileket (e-mail). Internet, mint kommunikációs eszköz. Az internet óriási szerepe a mindennapi életben és a kommunikációban napról napra egyre nyilvánvalóbbá válik.

a "pont" úgy van írva, hogy "to4ka" preved, zaycheg, yozhig harAsho, kreatívan, Íme, mit, most azonnal visszahívlak később a leckében (kihagyva az írásjeleket). Bocsánat, hogy nem jöttem (a szavak folyamatos helyesírása). Az internet megkülönböztető vonása - a nyelv - a szabályok teljes hiánya. aludj írj, beszélő

Az internetes üzenetek nyelvének előnyei és hátrányai 1. Több információ átvitele minimális idő alatt 2. Az információk titkossága 3. A beszéd vizuális és érzelmi színezése 4. Egyszerre szolgál információ és érzelmek továbbítására (a szóbeli intonációt közvetíthetik beszéd) 1. A tartalom megértésének nehézsége 2. A nyelvtani és helyesírási szabályok figyelmen kívül hagyása, ami az írástudás teljes csökkenéséhez vezet

SchA jelenlegi monaspsb sun szeretlek! Miért követik el ezeket a hibákat, hogy vagy?

Következtetés: Az internetes üzenetek a következő jellemzőkkel rendelkeznek: az információtovábbítás elektronikus módja, írásos forma, a kommunikáció informalitása, rövidítések bősége, helyesírási és írásjelek hibák, érzelmek hiányának kompenzálása hangulatjelekkel. Internet - kommunikáció - új beszédműfaj. Az internetes üzenetek eredeti megírása nincs közvetlen hatással az ember általános kultúrájára, műveltségére. Felfogható ifjúsági szlengnek. AI Kuprin azt mondta: "ügyes kezekkel és tapasztalt ajkakkal - jóképű, dallamos, kifejező, rugalmas, engedelmes, ügyes és tágas."

dia 1

Projekt témája: „Orosz nyelv az interneten” Projekt neve: „Orosz nyelv. A beszédkultúra "A munkát egy 10.a osztályos tanuló, Davlyatova Valeria Dodarchonovna végezte Vezető: Fedoseeva Natalia Vladimirovna

2. dia

Orosz: Oroszország hivatalos nyelve; Ez a nemzetközi kommunikáció nyelve; Az állampolgárok több mint 80%-ának anyanyelve.

3. dia

Zavaró tendenciák: csökken az érdeklődés az orosz nyelv és az orosz irodalom tanulmányozása iránt; az orosz irodalmi nyelv deformációja van; formák lazítása; a lakosság beszédkultúrájának csökkenése.

4. dia

Az állam gondoskodik az orosz nyelv megőrzéséről: működik az Orosz Nyelvi Tanács az Orosz Föderáció kormánya alatt; 2005 júniusa óta hatályba lépett az orosz nyelvről szóló törvény; az "orosz nyelv" szövetségi célprogramot fejlesztették ki és működik; 2007-et az Orosz Föderáció elnöke az orosz nyelv évének nyilvánította

5. dia

Egy nemzet legnagyobb értéke a nyelve, amelyen ír, beszél és gondolkodik. Azt hiszi! I.S. Turgenyev összekapcsolta az orosz nyelv sorsát az orosz nép sorsával: a nyelv valójában a nép teljes kultúrájának megtestesítője. Persze nem lehet megölni a nép kultúráját, a nép teljes kultúrájának megtestesítőjét!

6. dia

A modern orosz nyelv az irodalmi nyelv, a dialektusok, a népnyelv, a zsargonok összetett egysége. Az orosz nyelvet két fajtára osztották: könyves - tudományos művek, szépirodalom, üzleti levelezés, újságok és folyóiratok, rádió és televízió nyelve; köznyelv - az informális kommunikáció nyelve

7. dia

A nyelv a világ képe A nyelvészek úgy vélik, hogy minden nyelv a saját világképét tükrözi. Ez nem zavarja egymás megértését, de nagyon érdekes nyelvi különbségeket hoz létre.

8. dia

A nyelv elsősorban kommunikációs eszköz A nyelvtudomány egyik legfontosabb feladata annak feltárása, hogy az emberek hogyan használják a nyelvet a kommunikáció, vagy a tudósok szavaival élve a kommunikáció folyamatában. A nyelvhasználat elsősorban a kommunikáció helyzetétől, annak sajátos feltételeitől függ. A kommunikáció célja különösen fontos

9. dia

A modern orosz nyelv fő funkcionális és beszédváltozatai: könyv és írott; köznyelv (vagy köznyelvi beszéd); a szépirodalom nyelve

10. dia

Mi a beszédkultúra? Ez a nyelvi normák birtoklása, a kifejező eszközök használatának képessége a kommunikáció különböző körülményei között a beszéd céljának és tartalmának megfelelően.

dia 11

L. N. Tolsztoj azt mondta: „A szó nagyszerű dolog. Nagyszerű, mert egy szóval egyesítheted az embereket, egy szóval el is választhatod őket, egy szóval szolgálhatod a szeretetet, egy szóval szolgálhatod az ellenségeskedést és a gyűlöletet. A. N. Tolsztoj helyesen gondolta, hogy „a nyelvvel valahogy bánni azt jelenti, hogy valahogyan gondolkodni kell: pontatlanul, megközelítőleg”. I.S. Turgenyev sürgette: "Vigyázzunk nyelvünkre, gyönyörű orosz nyelvünkre, ez egy kincs, amelyet őseink hagytak ránk..."

Az orosz nyelvben végbemenő gyors negatív változások arra késztetik sok tudóst és kutatót, hogy egyre gyakrabban mondják, hogy kimerült, elveszti ragyogását és szépségét.

Tehát mi az oka az orosz nyelv fejlődésében tapasztalható negatív tendenciáknak? A legtöbb kutató egyetért abban, hogy a probléma a köznyelv irodalmi nyelvébe való túl aktív behatolás, a köznyelv. Különösen igaz ez a fiatalok kommunikációs nyelvére, az ifjúsági szlengre. Az internet manapság nagy népszerűségre tett szert, amely gyakran felváltja a valódi kommunikációt. Napjainkban az internet egy kolosszális információforrás, amelyet az emberiség valaha is ismert. Társaimmal el sem tudjuk képzelni az életünket az internet nélkül, folyamatosan használjuk annak lehetőségeit, mint a hatékonyság, a gyorsaság és a felhasználók közötti kommunikáció elérhetősége nagy és közeli távolságokban. Az internet a kommunikáció eszközévé vált.

Az a képesség, hogy megválaszoljuk azt a kérdést, hogy a virtuális kommunikáció nyelve hogyan hat a valódi, élő kommunikáció nyelvére, és hogyan relevanciáját kutatásom. Hipotézis A kutatás célja az volt, hogy azonosítsa az internetes lelkesedés szerepét korunk orosz nyelvének kialakulásában.

Célkitűzés: a virtuális kommunikációs szlengnek az élő kommunikáció nyelvére gyakorolt ​​hatásának szempontjainak vizsgálata. A cél elérése a következők beállításával valósul meg feladatok:

1. Elméleti források tanulmányozása a virtuális kommunikáció szlengjéről, az orosz nyelvvel való interakciójáról.

2. Különböző életkorúak virtuális kommunikáció szlengjéhez való viszonyulás vizsgálata, összehasonlító elemzése felmérés alapján, blogok, internetes chatek nyelvi elemzése.

3. Adatok általánosítása, rendszerezése, következtetések, javaslatok megfogalmazása a megfogalmazott problémával kapcsolatban.

Tanulmányi tárgy: az internet kapcsolata az orosz nyelvvel.

A vizsgálat tárgya: közösségi hálózatok az internet (Odnoklassniki, VKontakte) és a normáknak nevezett jelenségek, korunk ifjúságának beszédei.

Kutatási módszerek:

Szociológiai kutatás: tesztelés és társadalmi felmérés városunk Moszkovskaya utcájában;

Azon adatok rendszerezése, amelyek azt jelzik, hogy az internet jelentős hatással van az orosz nyelv modern normáinak kialakulására.

Fő kutatási eredmény célja, hogy feltárja az internet elsöprő szerepét korunk ifjúságának nyelvének formálásában.

A munka gyakorlati értékeösszeállítása:

Tanórai és tanórán kívüli foglalkozások különböző típusú előadásainak kialakításában;

„Káromkodás és szleng nélküli nap” című társadalmi akció lebonyolítása, amelyet PMPK-tagozatunk hallgatói szerveznek, és a résztvevők városunk utcáin járókelők lesznek.

FEJEZETén. AZ INTERNET HASZNÁLATA A KOGNITIVITÁS ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ ESZKÖZÉKÉNT

Az internet ma már nemcsak a tudásszerzés eszközeként működik, hanem a kommunikáció eszközeként is.

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium szerint az elmúlt években megnövekedett az internetes szleng használatával kapcsolatos hibák száma az iskolai dolgozatokban. Mindenféle „ischo”, „preved”, „chanit” és „kaknit”, valamint hangulatjelek és rövidítések, mint a LOL (nevessünk jóízűen), a tanárok egyre jobban megragadnak az orosz diákok írásos munkáiban. Másrészt az internetes szleng is bekerül az üzleti levelezésbe. A dolog odáig fajult, hogy például az egyik olajtársaság vezérigazgatója bírságolási rendszert dolgozott ki alkalmazottai számára, miután egy kimenő levélben felfedezte a „Az ügyfél vállalja” kifejezést. Kulturális személyiségek többször is kijelentették, hogy az orosz nyelvet meg kell védeni a „virtuális verbális szeméttől”. Most állami szinten tárgyalják a problémát.

A tudósok tanulmányt végeztek az egész Oroszország lakosai körében. A felmérés adatai azt mutatták, hogy a 20-45 évesek 38%-a kommunikál az interneten, míg a fennmaradó többség - 58%-uk - 15-20 éves tinédzser. A nyugdíjas és nyugdíj előtti korúak kevesebb mint 4%-a internetezik (FÜGGELÉK - B. 1. ábra).

Tanulmányunkat kifejezetten a fiataloknak szenteljük, és nyilvánvalóvá válik, hogy a fiatalok túlnyomó többségének van saját oldala a különféle közösségi hálózatokon, például: a VKontakte vagy az Odnoklassniki oldalon. A PMPK Építészeti Tanszékén megkérdezett 100 diák közül 85-18 évesek 85 fő – 85%-a használja az internetet kommunikációra. Figyelembe kell venni, hogy a fennmaradó 15% használja az internetet, de más céllal, hogy megtalálja a szükséges tudományos és újságírói információkat (MELLÉKLET - B. 2. ábra).

Ráadásul, amint azt a statisztikák mutatják, sokan (63%) visszaélünk az internet használatával, és őszintén beismerik, hogy az interneten élnek (FÜGGELÉK – B. 3. ábra). Ezt a megértést kutatásunk eredményeként találtuk meg. Tanszékünk hallgatói közül sokan megengedik maguknak ezt, mert szüleik engedik a használatot, és nem szabnak időkorlátot, közülük az összes válaszadó 78%-a és csak 22%-a használja szigorúan az internetet a megadott időpontban. Ezért bátran kijelenthetjük, hogy elérhető az eredménye annak, hogy mennyi időt töltünk az interneten, és mi rejlik abban, hogy mennyit engednek nekünk.

Így sikerült rájönnöm, hogy a fiatalok, miután megfelelő képzésben részesültek az informatika területén, és mára a többség már rendelkezik ezzel, elkezdik aktívan használni az internetet különféle célokra, beleértve a kommunikációt is.

FEJEZETII. A VIRTUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ JELLEMZŐI

Mi a vonzereje a virtuális kommunikációs típusnak? Én magam aktív internetfelhasználó vagyok, a VKontakte-ban kommunikálok a barátaimmal. A virtuális kommunikáció tapasztalata lehetővé tette számomra, hogy kiemeljem a következő jellemzőket:

1. Névtelenség. Annak ellenére, hogy néha meg lehet szerezni néhány személyes információt, sőt fényképet is lehet szerezni a beszélgetőpartnerről, ezek nem elegendőek a személy valódi és megfelelő észleléséhez. Arra is lehetőség van, hogy elrejtse vagy hamis információkat közöljön magáról. A hálózatban lévő személy nagyobb véleménynyilvánítási szabadságot tud és mutat is (a sértésekig és obszcén megnyilvánulásokig), mivel minimális a leleplezés és a mások általi negatív értékelés kockázata. Ezért az első dolog, ami torzítja anyanyelvünket, a kommunikáció nyelvét, az a trágár, sértő nyelvhasználat megengedett használata.

2. Az interperszonális észlelési folyamatok sajátossága a körülmények között non-verbális információ hiánya. A chatszobák lakói szinte teljesen meg vannak fosztva a segédeszközöktől: a beszéd sebességétől, a kijelentés egy részének hangsúlyozásától, a beszéd érzelmi színezetétől, a hang hangszínétől, erősségétől, dikciójától, gesztusaitól és arckifejezéseitől.

A non-verbális információ hiányának problémáját a chatlátogatók kommunikációjában úgy oldják meg (a hangszín kompenzálására és a kijelentés egy részének hangsúlyozására) az úgynevezett "caps" (az angol "Caps Lock" szóból - blokkolva a felső részt) használatával. a billentyűzet esete; egy kifejezés vagy annak egy részének írása NAGYBETŰVEL), amely mindenütt megtalálható a weben, hangemelésként értelmezve. Ugyanebből a célból a felkiáltójelek ismételt írását is használják.

3. A kapcsolatok önkéntessége és kívánatossága. Vonzó a virtuális kommunikációban, hogy a felhasználó önként veszi fel a kapcsolatot, vagy kilép belőle, illetve bármikor meg is szakíthatja azokat.

Nehézségek a kommunikáció érzelmi összetevőjében. A kommunikációban résztvevők az érzelmi hiányt az érzelmi reakciók helyettesítőivel - „hangulatjelekkel” (az angol „smile” - „smile” szóból) kompenzálják, amelyek rendkívül elterjedtek. Logikus volt, hogy a felmérés kimutatta, hogy a válaszadók 84%-a (vagyis a virtuális kommunikáció szinte minden résztvevője) hangulatjeleket használ, hogy érzelmességet adjon üzenetéhez. Ennek ellenére a kommunikáció érzelmi palettája továbbra is szegényes. Az alábbiakban példákat hoztam a "hangulatjelekre" - olyan érzelmek helyettesítésére, amelyeket a virtuális kommunikáció résztvevői leggyakrabban használnak.

De végül is a legszínesebb emotikon sem pótolhatja az élénk mosolyt, a kedves tekintetet, a dühösen összeráncolt szemöldököt, a leengedett vállakat, az örömteli nevetést, és egyetlen hangulatjel sem helyettesítheti a hang intonációját.

5. Illetlen viselkedésre való törekvés. Többször találkoztam már azzal a ténnyel, hogy a felhasználók olyan deviáns viselkedést engednek meg, amely atipikus arra a társadalmi környezetre, amelyhez tartoznak. Például az interneten való feltűnés érdekében a kommunikációban résztvevők igyekeznek saját, egyéni stílusukat kialakítani: szándékosan hibásan írnak, áthúzott betűtípust használnak, felváltva írnak kis- és nagybetűkkel (BukvAmI), trágár szavakat használnak.

Véleményem szerint a weben a nyelv sajátossága a nyelvtani szabadság. A chatszobák, fórumok oldalai tele vannak neologizmusokkal és szlengekkel. Valójában az internet egyfajta malacperselye azoknak a szavaknak, amelyek csak azok számára érthetők, akik a közösségi hálózatokon használják őket. Például: „SPS” (köszönöm), „I tya lu” (szeretlek) és sok más szó, kifejezés és már bevált kifejezés, amelyek közül néhányat az A. MELLÉKLETben adok.

A fiatalok minden újjal élnek, és minden újat szivacsként szívnak magukba, létrehozva valami sajátjukat, ellentétben a beszédben korábban használt dolgokkal. Ez egyfajta kapcsolat hatását hozza létre. Például amikor egy cég ilyen nyelven beszél, a tudatlan emberek nevetségessé válhatnak, vagy egyszerűen nem értik, miről van szó.

Ezt a problémát pedig súlyosbítja, hogy a fiatalok már amúgy is erősen kötődnek az SMS-en és ISQ-n keresztüli telefonos kommunikációhoz. Ha az SMS egy mindenki számára érthető tulajdonság, sőt korának jelensége, ami mindenki számára érthető, akkor sokan, de nem mindenki veszik igénybe az ICQ szolgáltatásokat a szleng segítségével, az úgynevezett ICQ-t. Tisztázzuk, mi az ICQ? ICQ (angol) téged kereslek- "Téged kereslek") - központosított azonnali üzenetküldő szolgáltatás az interneten. Az SMS és az ICQ állandó, napi, percenkénti használata nagyszerű módja annak, hogy gyorsan és olcsón továbbítsa az információkat beszélgetőpartnerének. Itt fontos a gondolatátvitel sebessége, ezért a szavakat kíméletlenül redukálják, megfeledkezve a nyelvtanról, ha csak érthető lenne, és kevesen gondolnak arra, hogy ez torzítja nyelvünket.

FEJEZETIII. A KOMMUNIKÁCIÓS RÉSZTVEVŐK SZÓTÁRA, EZÉNEK KITÖLTÉSE

A virtuális hálózat szókincse új szavakkal gazdagodik, amelyeket általában az amerikanizált angolból kölcsönöznek. Kezdetben léteztek speciális kifejezések, amelyek bármilyen részletet jelöltek, olyan összetevőt, amelynek nem volt pontos analógja az anyanyelvi beszédben. De annak ellenére, hogy a legtöbb kölcsönnek megvan a maga orosz megfelelője: "becenév" - álnév, "tilalom" - blokkolás, "online" - valós idejű stb., az internetes neologizmusok szilárdan elfoglalták a rést a virtuális nyelvben. kommunikáció. A leggyakrabban használt neologizmusokat, amelyek az Interneten és az Interneten megjelentek, a B. FÜGGELÉKBEN adom.

Az „internetes-nem logikai” kommunikáció a hálózat terével kezdődik, majd átkerül a mindennapi élet talajába. Így frissül a kommunikáció szókincse.

A tudósok azt mondják, hogy az orosz nyelv szókincse összességében körülbelül 500 000 szó, az A.S. Puskin - 21 290 szó, és egy modern orosz ember szókincse körülbelül 3000 szó.

Egy felmérés segítségével igyekeztem utánajárni: mi a fiatalok szókincse? A mindennapi kommunikáció során a fiatalok saját értékelésük szerint 150-350 szót használnak, és ez a szám nem életkortól függ. Ez a szószám egy negyedik osztályosra, egy középiskolásra és egy diákra korlátozódik. Kiderül, hogy egy bizonyos korig az ember feltölti a szókincsét, és amint a virtuális kommunikáció belép az életébe, ez az igény eltűnik, mivel a körülötted lévők már megértenek téged. Ezt a következő eredmények is bizonyítják: „Gondolt-e szókincsének mennyiségére?” kérdésre? 100 megkérdezett diák közül csak 15%-a gondol arra, hogy hány szót és mit tud. A kérdőív egyik fontos kérdése ez volt: „Hogyan tölti fel szókincsét?” és csak a válaszadók 5%-a válaszolta úgy, hogy szépirodalmat, klasszikust és modernt olvas; 15% az újságok és folyóiratok olvasása mellett döntött; 20% - a médián keresztül tölti fel szókincsét, a válaszadók többsége - 60% - pedig azt jegyezte meg, hogy az emberekkel való kommunikáció és kifejezetten az internet hatására gyarapodik a szókincsük (FÜGGELÉK - D; 4. ábra).

Az internetes blogok és chatek nyelvi elemzése alkalmat adott arra, hogy számos példát adjak egy új orosz nyelvi stílus kialakulására - az úgynevezett internetes kommunikációs stílusra, amely nemcsak az internetes közösség sajátossága, hanem súlyosan befolyásolja az egész társadalom beszédviselkedését.

Úgy gondolom, hogy helyes volt az a döntés, hogy a fiatalok virtuális kommunikációjának anyagai alapján vizsgáljuk meg a feltárt problémát, hiszen az interneten keresztül lehet a tömegközönség nyelvi műveltségével megérteni a valós helyzetet. Az interneten a spontán köznyelvi beszédet óhatatlanul írott (vagy inkább nyomtatott) formában kell rögzíteni. Ebből következően minden beszéd- és nyelvi hiba írásban is rögzítésre kerül, és a legrosszabb, hogy minden modern ember egyéni beszédében megengedettnek tartják.

KÖVETKEZTETÉS

Az internet ma már nem csak a nagy sebességű technológia egyik szintjeként fogható fel, hanem a nyelv történetének, nevezetesen fejlődésének jelenlegi szakaszának. Minden fiatal nemzedéknek új szavakra van szüksége, hogy megmagyarázza a korábban létező dolgokról alkotott véleményét. Ez az, ami olyan sok szlengszót és kifejezést visz be a modern fiatalok szlengjébe, tükrözve a virtuális világ sajátosságait és az ifjúsági szubkultúrák sokszínűségét. A kutatások kimutatták, hogy számos példa van arra, hogyan torzul a nyelv az interneten.

A virtuális kommunikációnak azonban pozitív oldalait is találtam. A virtuális kommunikáció nyelve nem tiltható és nem törölhető. Persze rossz, ha ez a nyelv teljesen helyettesíti az ember normális beszédet. De lehetetlen elképzelni a modern fiatalokat szleng nélkül. A fő előny itt a rövidség. Nem véletlen, hogy jelenleg a virtuális szleng a sajtó, sőt az irodalom is a beszéd élénkítésére szolgál. Magas rangú államférfiak is használnak szleng kifejezéseket beszédeikben.

Ezért nem lehet a virtuális szlenget úgy kezelni, mint ami csak az orosz nyelvet szennyezi. Ez beszédünk szerves része, sőt korunk jelensége. Ez a részünk!

A felvetett probléma - az élő szóbeli beszédet kiszorító internetes nyelvhasználat - megoldására javaslom megoldási módjai:

1. Rendszerezett és aktívan végezzen olyan tevékenységeket, amelyek célja a tiszta, szép orosz nyelv iránti szeretet kialakítása az oktatás minden szintjén, az iskolától kezdve.

2. Az "Építészet" tanszék PMPK szintjén (lehetőség szerint főiskolánk minden tanszékén) számos rendezvény szervezése:

osztályos órák levezetése csoportosan;

„Káromkodás és szleng nélküli nap” című társadalmi akció tartása, amelyet a PMPK tanszékünk hallgatói szerveznek, és a résztvevők városunk utcáin járókelők lesznek.

"KVN orosz nyelven" - paszta + ék =? Lejátszható audiolemez. Kapitányok versenye. Melyik szónak van 100 mássalhangzója? Milyen jegyzet kerül a levesbe? (Só). Egy madár nagy golyvával. víz + gyűrű =? Csokor édes bogyók. (nyög). Ínyencek versenye. Hogyan ér véget a nyár és hogyan kezdődik az ősz? Melyik szóban van 40 magánhangzó? arc + hab = ?

"Az orosz nyelv hete" - A "Legjobb orosz nyelvű notebookok" verseny nyertesei. Ivanova Anastasia 1. osztály "A" Arbuzov Jevgenyij 1. osztály "B" Mordvinov Vlagyimir 1. osztály "B" Nyikolajev Dmitrij 1. osztály "B" Salnikov Kirill 1. osztály "B" Aliyeva Rimma 1. osztály "C" Agarizaeva Karina 2. osztály "A" Khatefov Murat 2. osztály "A" Abgaryan Karine 2. osztály "B" Olga Mukhtarova 2. osztály "B" Mitrofanov Vladimir 2. osztály "B" Erokhina Daria 2. osztály "C" Karina Cardiac 3. osztály "A" Razorenova Tatyana 3. osztály "B" Zabelina Maria 3. osztály "B" 3. osztály "B" Ragimov Farman 3. osztály "C" Petrov Mihail 4. osztály "A" Snitko Anastasia 4. osztály "B" Abgaryan Ekaterina 4. osztály "B".

"Orosz nyelv és irodalom" - orosz nyelv. Az iskolában, megtanulják az igazságot a világról Az emberek a raktárakban kezdik. Magamról: Talán nehéz lesz, nem gazdag, úgy fogok élni, hogy ne szidjam a választásomat. Tanár Látod, anya, én Tanító vagyok. Az irodalomtanítás feladatai: Nem mindegy, hogy Moszkvában vagy Szibériában Egy tanév egyenlő évekkel. Az "orosz nyelv" tantárgy céljai:

"Üzleti orosz nyelv" - A beszéd helyessége, a szó kultúrája. Iskolai egyenruha: előnyei és hátrányai? Az üzleti kommunikáció formái. Tanulmányozzon, kutasson és elemezzen fontos kortárs kérdéseket. Üzleti. Az üzleti beszéd műfajai. Megbeszélések. 5. Különleges bemutató új termékek és egyéb innovációk bemutatására. Üzleti játék. Üzleti beszélgetés.

"Az orosz nyelv problémái" - 3. probléma: 2. probléma: Az Orosz Föderáció. Orosz nyelv és iskola: mit kell tenni, hogy az iskolát végzettek kompetensen beszéljenek oroszul? Kampány "Szeretnék helyesen beszélni oroszul!" (3. szakasz). 6. probléma: Beszélgetés témája: 1. probléma: Orosz nyelv külföldön: hogyan lehet növelni az orosz tanulás iránt érdeklődő külföldiek számát?

"Festészet óra" - Óraterv. V. A. Sukhomlinsky. Óra témája. Tartalom Műveltség "5" - 5 "5" - 3 "4" - 6 "4" - 6 "3" - 2 Megbirkózni a munkával - 100%, minőségi teljesítmény: 100% 82% Irodalom. A nyomtatvány. Tervezési példa. Módszer. uk. a tankönyvhöz. A probléma az, hogy mint minden kommunikációt, a művészettel való kommunikációt is speciálisan meg kell tanítani.

A témában összesen 25 előadás hangzik el