Čo je to komplexný objekt v angličtine? (komplexný doplnok). Ako sa tvorí komplexný objekt v angličtine? Zložité sčítanie príčastia v angličtine

Obrat (známy ako „objektové prípady“ alebo „komplexné pridanie“) sa vyskytuje v každodennej reči aj v úradnom styku. Existuje niekoľko variantov tohto obratu, z ktorých každý má svoje vlastné nuansy. V tomto článku sa pozrieme na tieto možnosti.

Poznámka: Nezamieňajte si slovné spojenia Complex Object a - názvy sú podobné, ale spája ich len to, že v oboch prípadoch hrá dôležitú úlohu infinitív.

Komplexná schéma obratu objektu

Všeobecná schéma obratu je nasledovná:

Predmet + sloveso (aktívnym hlasom) + predmet činnosti + infinitív + zvyšok vety.

Napríklad:

Chcem, aby ste si túto časť prečítali nahlas. „Chcem, aby ste si túto časť prečítali nahlas.

Potrebujem, aby si pomohol môjmu synovi. „Potrebujem, aby si pomohol môjmu synovi.

V skutočnosti sa obrat nazýva komplexný objekt, pretože pozostáva z dvoch prvkov: akčného objektu (alebo) a.

V ruštine takáto fráza neexistuje, preto sa prekladá, ako je zrejmé z príkladov: „aby ste túto časť prečítali nahlas“, „aby ste pomohli môjmu synovi“.

Venujte pozornosť dôležitým bodom:

Sloveso sa používa iba v aktívnom hlase.
Predmet deja môže byť vyjadrený zámenom v predmetovom páde (ona namiesto ona, on namiesto on, my namiesto my, oni namiesto oni) alebo podstatným menom.
Infinitív môže byť s časticou a alebo bez nej.
Infinitív môže byť vo forme jednoduchého infinitívu aktívneho alebo pasívneho, teda jednoduchého infinitívu v aktívnom alebo pasívnom hlase.

Tabuľka: Možnosti premeny komplexných objektov

Hlavné varianty obratu „objektový prípad s infinitívom“ sú uvedené v tejto tabuľke:

Predmet	Sloveso	Objekt	Infinitív	Ost. časť
1. I	chcieť	vy	pomôcť	ja
2. Jim	videl	jej	vstúpiť	vlak
3. Vy	vyrobené	ja	ľutovať	moje rozhodnutie
4. My	veriť	ich	byť	správny
5. Tomáš	objednal	auto	umývať sa
6. Ona	čakal	nás	ukľudniť sa

Hlavný rozdiel medzi nimi je v tom, aký typ slovesa sa používa. Zvážme každý prípad podrobnejšie.

1. Slovesá vyjadrujúce túžbu:

„Chcem, aby si mi pomohol. "Chcem, aby si mi pomohol."

Obrat sa používa s množstvom slovies vyjadrujúcich túžbu a súcit/nechuť:

chcieť- chcieť,
Potreba- potrebovať,
želanie- želať,
Túžba- vášnivo túžiť,
Chcel by som (rád)- Rád by som,
Páči sa mi to- milovať, mať rád,
Nenávisť- nenávidieť.

ja Páči sa mi aby išli s nami. „Bol by som rád, keby išli s nami.

Anna chce byť pozvaný. - Anna chce, aby si bol pozvaný.

ja Páči sa mi to aby moja rodina bola šťastná. - Milujem, keď je moja rodina šťastná.

ja potrebu aby si zostal triezvy. "Potrebujem, aby si zostal triezvy."

Táto verzia frázy je užitočná v každodennej reči, keď potrebujete povedať: „Chcem (chcem, potrebujem), aby si niečo urobil.“

2. Slovesá vnímania

„Jim ju videl vchádzať do vlaku. "Jim ju videl nastupovať do vlaku."

Obrat „objektový prípad s infinitívom“ možno použiť s percepčnými slovesami, napríklad:

Pozri- pozri,
Sledujte pozorovať - pozorovať,
Počuť- počuť,
Cítiť- cítiť.

Dôležité: pri obrate so slovesami vnímania sa pred infinitívom vynecháva častica to.

Videl som tvojho psa naháňačka moja mačka. "Videl som, ako tvoj pes naháňa moju mačku."

Počul som zvonček pri dverách. "Počul som zvoniť zvonček.

S touto verziou obratu sú spojené tri nuansy:

1. V tejto verzii obratu (teda vo verzii so slovesom vnímania) možno namiesto infinitívu použiť príčastie prítomné (tvar slovesa na -ing). V tomto prípade vzniká malý, často bezvýznamný významový rozdiel: infinitív zvyčajne vyjadruje ukončený dej a príčastie je dlhotrvajúce. Vezmime si príklad:

Anna videla Jima vstúpiť dom.
Anna videla Jima vstupujúci dom.

V prvom prípade Anna videla Jima vchádzať do domu. V druhom prípade Anna videla Jima vstúpiť do domu, to znamená, že túto skutočnosť len nezaznamenala, ale sledovala proces jej vývoja.

2. Pri obrate so slovesom vnímania sa infinitív v trpnom rode nepoužíva. Namiesto toho použite minulé príčastie (3. tvar slovesa):

Videl som tvoje auto odvlečený odťahovým vozidlom. „Videl som, ako vám odťahuje auto.

Počul som strom spadnuty... - Počul som padať strom.

3. Slovesá počuť a pozri možno použiť nie doslovne „počuť“ a „vidieť“, ale obrazne: počuť- dozvedieť sa o niečom, pozri- pochopiť, všimnúť si. V tomto prípade sa s infinitívom nepoužíva vecný prípad, ale doplnková veta.

Lara počula že sa Ron rozišiel so svojou priateľkou. - Lara počula (zistila), že Ron sa rozišiel so svojou priateľkou.

vidím že si teraz bohatý... - Vidím (rozumej, všimol som si), že si teraz bohatý.

3. Slovesá Make, Let

„Prinútil ma ľutovať moje rozhodnutie. "Prinútil ma ľutovať moje rozhodnutie."

Zložitý objekt možno použiť za slovesom nech- dovoliť, ako aj slovesá vyjadrujúce nátlak:

Urobiť- sila,
Mať- vyrobiť, požiadať, dosiahnuť niečo (pozri príklady).

Dôležité: pri použití s týmito slovesami sa pred infinitívom vynecháva častica to.

Nikdy ju nenechaj ísť... - Nikdy ju nenechaj odísť.

Nechala svojho psa hrať s loptou. - Nechala svojho psa hrať sa s loptou.

nerob ma klamať vám. "Nenúť ma klamať ti."

Donútil si ma veriť v UFO. "Prinútil si ma veriť v UFO."

budem ich mať robiť to! - Donútim ich to urobiť!

Mala svojho malého brata chodiť pes. - Nútila svojho mladšieho brata venčiť psa.

4. Slovesá hádania

„Veríme, že majú pravdu. "Veríme, že majú pravdu."

Objektový prípad s infinitívom sa používa po slovesách vyjadrujúcich predpoklad, napríklad:

Myslieť si- myslieť si,
Verte- veriť, veriť,
Predpokladajme- veriť
Vedieť- vedieť,
Zvážte- myslieť si,
Nájsť- nájsť (napr. „Zdá sa mi to zaujímavé“),
Očakávajte- očakávať.

Vo väčšine prípadov je infinitív v tejto verzii obratu vyjadrený ako byť:

Myslím na svoju neter byť inteligentné dievča. - Myslím, že moja neter je múdre dievča.

Predpokladám, že on byť oveľa schopnejší ako predchádzajúci kandidát. - Verím, že je oveľa schopnejší ako predchádzajúci kandidát.

Poznám p. Hill byť dosť autoritárska postava. "Viem, že pán Hill je veľmi autoritárska osobnosť."

Poznámka: Infinitív byť môže byť vynechaný za slovesom zvážiť. Považujem ťa za pravdu = považujem ťa za pravdu.

Avšak po sloves očakávať infinitív akéhokoľvek slovesa (nielen byť) sa používa v aktívnom alebo pasívnom rode:

Pán. Hill ťa očakáva neprísť neskoro. "Pán Hill očakáva, že dorazíte okamžite."

Očakávame naše podmienky na zváženie opatrne. - Očakávame, že naše podmienky budú dôkladne prehodnotené.

Ako ste si už všimli, táto verzia obratu má formálny, obchodný význam. V každodennej reči by mnohé z týchto fráz zneli inak, napríklad:

Svoju neter považujem za inteligentné dievča. = Myslím, že moja neter je inteligentné dievča. „Myslím si, že moja neter je múdre dievča.

5. Slovesá príkazu, žiadosti, povolenia

„Tomáš prikázal umyť auto. "Thomas nariadil umyť auto."

Ďalšia formálna verzia obratu.

Objektový prípad s infinitívom sa používa po slovesách, ktoré vyjadrujú príkaz, žiadosť, povolenie, napríklad:

objednať- objednať,
Povedz- vo význame „prikázať, povedať niečo urobiť“ (sloveso povedať má známejší význam – „hovoriť“),
Príkaz- rozkazovať, rozkazovať,
Opýtať sa na- pýtať sa (nie „pýtať sa“),
Povoliť- dovoliť, dovoliť.

Tento variant obratu sa používa spravidla s infinitívom pasívny:

byť zadržaný

Vedenie objednalo naše oddelenie byť prepustený... - Vedenie nariadilo zrušiť naše oddelenie.

Helena požiadala o vybavenie na prepravu do skladu. - Elena požiadala, aby bolo vybavenie prevezené do skladu.

Môžete použiť aj infinitív aktívnym hlasom, v tomto prípade však už technicky nepôjde o obratový „predmetový pád s infinitívom“, ale o vetu s dvomi doplnkami (podčiarknuté) – obe sa vzťahujú na predikát (kurzívou).

Policajt povedal jeho partner, aby podozrivého zadržal. „Policajt povedal svojej partnerke, aby zatkla podozrivého.

Manažment objednal nášho šéfa, aby zrušil naše oddelenie. „Oddelenie nariadilo nášmu šéfovi, aby naše oddelenie rozpustil.

Všimnite si, že posledné vety ako posledné dve (s infinitívom v aktívnom hlase) nemožno použiť bez určenia, na koho je akcia zameraná. Toto je bežná chyba, pretože v ruštine veta, povedzme: „Policajt nariadil zatknutie podozrivého“ znie úplne normálne. V angličtine, chybný bude takýto preklad:

Policajt povedal, aby podozrivého zadržali.

Musí tam byť buď osoba, ktorej policajt povedal:

Povedal to policajt Jim zadržať podozrivého. "Policajt povedal Jimovi, aby zatkol podozrivého."

Alebo, ak taká osoba neexistuje, variant s infinitívom v trpnom rode:

Policajt povedal podozrivému byť zadržaný... - Policajt povedal, aby zatkli podozrivého.

6. Slovesá čakať, spoliehať sa, počítať

„Čakala, kým sa upokojíme. "Čakala, kým sa upokojíme."

Tieto slovesá spája skutočnosť, že sa nevyhnutne používajú s predložkou.

Spoliehať sa na- spoliehať sa na niekoho, niečo,
Čakať na- čakať na niekoho, niečo,
Počítajte s- počítať s niekým, niečím.

Mária s tebou počíta udržať tvoj sľub. „Maria počíta s tým, že splníš svoj sľub.

Musím sa spoľahnúť na svojho makléra získať u mňa najlepšia cena. „Musím sa spoľahnúť na svojho makléra, ktorý pre mňa nájde najlepšiu cenu.

Nečakajte ich zavolať si späť. - Nečakajte, kým vám zavolajú späť.

Priatelia! Momentálne nie som doučovateľ, ale ak potrebujete učiteľa, odporúčam táto úžasná stránka- sú tam učitelia materinského (aj nerodilého) jazyka na všetky príležitosti a do každého vrecka 🙂 Sám som prešiel viac ako 80 lekciami s učiteľmi, ktorých som tam našiel! Radím vám, skúste to tiež!

V ruskom jazyku neexistuje taký gramatický jav ako zložitý doplnok, preto stojí za to venovať osobitnú pozornosť tejto téme.

Komplexný objekt obsahuje infinitívny objekt.

Príklad:

Chcem Ann pochopiť ja. „Chcem, aby to Ann pochopila.

rád by som ho riadiť auto. - Chcem, aby šoféroval.

Po gramatickom základe v šikmom páde je podstatné meno alebo zámeno, a potom - infinitív.

Takéto vety sa prekladajú do ruštiny pomocou vedľajšej vety.

Precvičte si tvorenie viet pomocou tabuľky:

Tab. 1. Praktická úloha.

Môžete skončiť s týmito možnosťami:

1. Chcem, aby Nick cvičil.

2. Mama chce, aby sme sa hrali.

3. Učiteľ by chcel, aby žiaci vyhrali.

4. Naši priatelia by chceli, aby bežali.

5. Chcem, aby hrali.

Komplexný objekt sa používa aj v negatívnych vetách.

Príklad:

Nechcem, aby ste čítali tento list. „Nechcem, aby ste čítali tento list.

Nechceli by, aby túto prácu robili deti. - Nechceli by, aby túto prácu robili deti.

Nechce, aby som tam išiel. - Nechce, aby som tam išiel.

Do prázdnych políčok vyplňte nasledujúce výrazy:

Chcel by som alebo nepáčilo by sa mi

chcieť alebo nechcem

chce alebo nechce

1. _______ vám umývam riad.

2. Učiteľka ________ svojich študentov, aby tvrdo pracovali.

3. Matka _________ svojho syna fajčiť.

4. Učitelia ________ žiakom vymeškajú vyučovanie.

5. Môj priateľ _________ mi, aby som mu pomohol.

6. Učiteľ _________ žiakom mešká do školy.

Skontrolujte si:

1. Chcem, aby si umyla riad.

2. Učiteľka by chcela, aby jej žiaci tvrdo pracovali.

3. Matka nechce, aby jej syn fajčil.

4. Učitelia by neboli radi, keby žiaci vymeškali vyučovanie.

5. Môj priateľ chce, aby som mu pomohol.

6. Učiteľ nechce, aby žiaci meškali do školy.

Existuje množstvo slovies, ktoré sa najčastejšie používajú v konštrukcii komplexného objektu a mali by ste si ich zapamätať: očakávať, vedieť, Páči sa mi to, nenávidieť atď.

Príklad:

ja vedieť byť z neho veľký umelec.

On očakáva jej preložiť text.

Učitelia zvyčajne nepáči svojich študentov, aby skopírovali svoje domáce úlohy.

Existujú aj slovesá, po ktorých častica sa nevkladádo... Najčastejšie slovesá z tejto skupiny slovies sú nech a urobiť.

matka vyrobenéjaumyť riad. - Mama ma prinútila umyť riad.

Učiteľ nemá 'tnech kopírujeme pri testoch. - Učiteľ nám nedovolí podvádzať pri testoch.

Všimnite si použitie infinitívu v pasíve. Ak je hlavné sloveso pasívne, potom slovesá nech a urobiť bude stáť s časticoudo.

Príklad:

ja bolvyrobený na umývanie riad. - Bol som nútený umyť riad.

ja bolniepovolenýdosledovať neskorý film. - Nesmel som vidieť film, ktorý meškal.

Porovnajte použitie infinitívu v aktíve a pasíva:

Aktívne: Matka ma prinútila zjesť polievku.

Pasívne: Bol som nútený zjesť polievku.

Aktívne: Otec mi dovolil riadiť jeho auto.

Pasívne: Bolo mi dovolené riadiť auto.

V prípade potreby vyplňte prázdne miesta:

1. Dovoľte mi ____ nájsť jej adresu.

2. Chcel by, aby ____ prišla na jeho narodeninovú oslavu.

3. Chcem, aby si ____ prečítal text.

4. Annu prinútili ___ vyliezť na kopec.

5. Nick prinútil svoju mačku ___ piť jeho liek.

6. Očakávame, že delegácia ___ dorazí v pondelok.

7. Učiteľ nám nedovolí ___ používať mobilné telefóny na hodine.

8. Vieme, že ___ je vynikajúci kuchár.

9. Nenávidím svoju mačku ___ sedí na stole.

Skontrolujte si:

1. Dovoľte mi nájsť jej adresu.

2. Chcel by ju do prísť na jeho narodeninovú oslavu.

3. Chcem ťa do prečítať text.

4. Ann bola vyrobená do vyliezť na kopec.

5. Nick prinútil mačku vypiť jeho liek.

6. Očakávame delegáciu do prísť v pondelok.

7. Učiteľ nám na hodine nedovolí používať mobilné telefóny.

8. Poznáme ho do byť vynikajúci kuchár.

9.Nenávidím svoju mačku do sadnúť si na stôl.

Treba tiež pripomenúť, že po zmyslových slovesách sa hlavné sloveso používa aj bez častice do... Zmyslové slovesá zahŕňajú slovesá cítiť, počuť, pozri, pozorovať, sledovať atď.

Príklad:

my všimol Ann čítať kniha.

ja počul jej spievať.

ona cítil vietor fúkať na jej tvári.

Deti sledovalšteniatka bežať.

Niekedy po týchto slovesách môžete použiť prítomné príčastie (I. príčastie).

Príklad:

Počul som ju spev v kúpeľni.

Babka sledovala deti hranie na dvore.

Nie je ťažké rozlíšiť tieto dve použitia. Ak hovoríme o dokončenom deji v celom rozsahu, potom musíme použiť infinitív, a ak len o časti deja (alebo nedokončenom deji), musíme použiť príčastie.

Príklad:

Videl som, že prišiel. - Videl som ho prísť.

Videl som, ako sa vracia. - Videl som ho prichádza.

Precvičme si zostavovanie viet pre túto časť pravidla. Upravte vety pomocou infinitívu alebo príčastia.

Príklad:

Deti behali na štadióne. Učiteľ ich sledoval. - Učiteľ sledoval, ako deti bežia.

Dievča roztrhlo knihu. Tim to videl. - Tim videl, ako dievča trhalo knihu.

1. Babka sledovala svoju mačku. Mačka sa hrala.

2. Niekto vošiel do haly. Počul som to.

3. Becky roztrhla knihu. Tom si to všimol.

4. Matka pobozkala Bambiho. Cítil to.

5. Mačka sa mi obtierala o nohu. Cítil som to.

Skontrolujte si:

1. Babka sledovala, ako sa hrá mačka.

2. Počul som, že niekto vošiel do haly.

3. Tom si všimol, že Becky roztrhla knihu.

4. Bambi cítil, ako ho mama bozkáva.

5. Cítil som, ako sa mačka šúcha o moju nohu.

Existuje množstvo slovies, ktoré možno použiť v zložitom objekte. Treba si ich zapamätať: predpokladať, veriť, zvážiť, vybrať si, Nájsť, dokázať, predpokladať, správa, myslieť si atď.

Príklad:

Dokázal, že sú nevinní. - Dokázal, že sú nevinní.

Harryho považovala za slabého chlapca. "Myslela si, že Harry je slabé dieťa."

Nahlásili pád lietadla. - Hlásili, že lietadlo havarovalo.

Katastrofálny deň

Mary: Včera to bol katastrofálny deň!

Mary: Na začiatok som meškala do školy a vieš, že náš učiteľ nechce, aby sme meškali!

Ann: Áno, nenávidí, že meškáme! A o čo ťa požiadala?

Mary: Pýtaš sa? Prinútila ma zostať po vyučovaní a urobiť 10 cvičení navyše!

Ann: Aspoň už dobre poznáš tému! Vieme, že je prísna, ale spravodlivá.

Mary: Ale meškala som na rande! Mike očakával, že prídem o tretej! Niekoľkokrát mi volal, ale zabudol som si mobil doma!

Ann: Preboha! Čo urobil?

Mary: Išiel sám do kina.

Ann: Oh, môj! Dobre pre neho! Nečakal by som, že chlapec pôjde niekam sám! Máš šťastie, že nepozval ďalšie dievča!

Mary: Nehovor to! Vďaka tebe sa budem cítiť ešte viac mizerne!

Ann: Odpustil ti?

Mary: Áno, potom, čo som sa s ním hodinu rozprávala. A potom sa mama vrátila domov a našla v umývadle kopy špinavého riadu. Nahnevalo ju to a hneď ma prinútila umyť sa.

Ann: Čo sa deje? Urobili by ste to všetko rovnako.

Mary: Ale mama mi nedovolila ísť na zajtrajšiu párty!

Bibliografia

Biboletová M.Z., Babushis E.E. Anglický jazyk 9. ročník. - 2010.
Vaulina Yu.E., Dooley D. Anglický jazyk 9. ročník. - M .: Vzdelávanie, 2010.
Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Anglický jazyk 9. ročník. - Názov, 2007.
Golitsinsky Y.B., Gramatika. Zbierka cvikov - Karo, 2011.

Study-english.info ().
Engblog.ru ().
Engmaster.ru ().

Domáca úloha

Cvičenie 1.S. 116-117. 1-3b str. 121 ex. 1-3, Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Anglický jazyk 9. ročník. - Názov, 2007.

2. Rozbaľte zátvorky pomocou komplexného sčítania:

1. Chcete (oni, zostať) v hoteli alebo u nás? 2. Chcel by som (pán profesor, prezrite si) svoju správu. 3. Chcete (ja, ukázať) vám pamiatky mesta? 4. Očakávame (on, zariadime), kým prídeme. 5 Chcem (ona, povedz) mi v skratke novinky 6. Očakával (stretnutie, počkajte) v Červenej miestnosti 7. Chcel by som (oni, dohodli) pre mňa stretnutie na utorok 8. Chceme (ona, predstavte) nás prezidentovi. 9. Nechcem (oni, meškajú) na večeru. 10. Očakával (ona, pozvať) na párty od Smithovcov. 11. Chcel by som (šaty, kúpiť) do soboty. 12. Nechcem (ona, zaobchádzať) ako Alice.

3. Spojte vety pomocou zložitého sčítania:

1. Nevšímali si nás. Prešli sme okolo. 2. Počul ju. Hrala na klavíri. 3. Videl ju. Rozplakala sa. 4. Cítil som jej ruku. Triaslo sa. 5. "Nepočul nás. Volali sme jeho meno. 8. Nevideli" nehodu. Stalo sa to na rohu. 7. Počul som ich. Hádali sa. 8. Počula kroky. Umierali. 9. Niečo cítila. Lezlo jej to okolo krku. 10. Veľakrát sme ho počuli. Povedal tento príbeh. 11. Všimla si výraz jeho tváre. Zrazu sa to zmenilo. 12. Počul som niekoho. Spomenul moje meno. 13. Cítil som niečo tvrdé. Bolela ma noha.

4. * Preložte do angličtiny pomocou zložitého dodatku:

1. Nečakal som, že tento policajt bude taký nezdvorilý človek. 2. Boli by sme radi, keby ste tovar doručili do konca júna. 3. Čakal som, že ma tam pozvú. 4. Nečakali, že sa ich na to spýtajú. 5. Na stretnutí som niekoľkokrát počul spomenuté jeho meno. 6. Nevšimol si, ako sme sa k nemu priblížili. 7. Videli ste ich, ako sa na niečom smejú? 8. Nečakali sme, že to bude oznámené v rádiu. 9. Bol by som rád, keby nám povedala, čo bude dnes večer robiť. 10. Myslím, že dnes ju budete počuť spievať.

Predmet Сomplex Оbject je veľmi dôležitý pri učení angličtiny. Iným spôsobom možno komplexný objekt nazvať „komplexný doplnok“. Rovnako často sa používa v každodennom (ústnom) prejave aj v podnikaní (písomnom), takže je jednoducho potrebné mu porozumieť.

Bohužiaľ, komplexný objekt spôsobuje veľa ťažkostí, najmä ľuďom, ktorí práve začali chápať základy anglického jazyka. Ale nezúfajte, pretože napriek tomu, že táto téma nie je ani zďaleka jednoduchá, môže sa ju naučiť každý.

Učenie sa komplexného objektu bude vyžadovať znalosť mnohých ďalších gramatických pravidiel a veľkú slovnú zásobu. Preto by ste sa tejto téme nemali venovať hneď na začiatku štúdia. Najprv sa naučte časy, modálne slovesá, podmienkové vety, doplňte si slovnú zásobu a až potom prejdite ku Komplexnému objektu.

Čo je to komplexný objekt v angličtine?

Ako bolo uvedené vyššie, komplexný objekt je komplexné sčítanie (komplex), ktoré pozostáva z dvoch častí: akčného objektu (objektu) a infinitívu. Do ruštiny sa prekladá vedľajšími vetami s rôznymi spojovacími zväzkami. Zároveň často vyjadruje túžby, potreby, očakávania, preferencie atď.

Príklady v ruštine:

Chcem, aby ste umyli všetok riad v dome.
Mama vie že som si neurobil domácu úlohu.
Môj brat by chcel aby ho Susan navštívila.
Potrebujem, aby mi môj učiteľ dal dobrú známku.

Takéto svetelné príklady veľmi dobre ukazujú celú podstatu Komplexného objektu.

Pravidlá tvorby komplexných objektov

Kladné vety v komplexnom objekte sú zostavené podľa nasledujúcej schémy:

Predmet + aktívne sloveso + predmet + infinitív + vetná veta.

Príklady:

Moja mama chce, aby som chodila do školy každý deň.- Moja mama chce, aby som chodil do školy každý deň.
Mary má rada, keď sa jej priatelia spolu stretávajú.- Mary miluje, keď sa jej priatelia stretnú.
Myslím Peter by nemal (nemal) komunikovať s týmito hrubými a hroznými ľuďmi.„Verím, že Peter by nemal mať do činenia s týmito nevychovanými a hroznými ľuďmi.
Carry verí, že jej rodičia klamú.- Carrie verí, že ju rodičia podvádzajú.
Neznášam, ako moja mama varí túto hnusnú polievku s hubami.„Neznášam, keď moja mama robí túto nechutnú hubovú polievku.
Chcem, aby Colin nahlas prečítal túto báseň pred prosiacim publikom.„Chcem, aby Colin prečítal túto báseň pred veľkým publikom.
Peter by bol rád, keby na jeho škole bolo viac šikovných učiteľov... - Peter by bol rád, keby na jeho škole učili vzdelanejší učitelia.
Moja mama ma pozná, že chodím každý deň do knižnice. Občas tam ide so mnou.- Moja mama vie, že chodím do knižnice každý deň. Niekedy chodí so mnou.
Očakávam, že na ďalšej skúške dostanete najvyššiu známku.„Očakávam, že na ďalšej skúške získate najvyššie skóre.
Miranda si želá, aby išla zajtra do kina s kamarátkami alebo rodičmi.- Miranda chce, aby išla zajtra do kina s kamarátkami alebo rodičmi.

Pri zostavovaní zložitého objektu vo vete:

Predmet konania (predmet) možno nahradiť predmetovými zámenami - ja, tvoj, jej, on, oni, my.
Infinitív môže alebo nemusí byť použitý s časticou to.

Záporné vety v komplexnom objekte v angličtine

Veľmi často sa používa aj negácia v zloženom objekte, no zároveň sa neguje len hlavná časť zloženého objektu, kedy vedľajšia veta zostáva nezmenená.

Schéma:

Podmet + negácia hlavného slovesa + predmet činnosti (predmet) + infinitív + zvyšok vety.

Príklady:

Nechcem (nechcem). pozvať týchto hrubých ľudí do môjho domu.„Nechcem pozývať týchto hrubých ľudí do môjho domu.
Louisa (ne)miluje nikoho, kto by ju odviedol od čítania fantastických románov.- Louise sa nepáči, keď ju niekto vytrhne z čítania sci-fi románov.
Moja matka nepotrebuje (nemusí) nikoho, kto by jej slúžil.„Moja mama nemusí byť obsluhovaná.
Kateřina nechce (nechce) aby jej priateľ klamal o jej skutočnom pôvode.„Katerina nechce, aby jej priatelia klamali o jej skutočnom pôvode.
Moja staršia sestra nechce (nechce), aby som pozýval svojich priateľov do nášho domu.- Moja staršia sestra nechce, aby som pozýval svojich priateľov k nám domov.
Deimon nechce (nechce) aby naňho rodičia zajtra príliš dlho čakali, tak sa pokúsi vstať skôr."Damon nechce, aby naňho rodičia zajtra príliš dlho čakali, takže sa pokúsi vstať skoro."
Nemusím (nemusím) učitelia našej školy meškať na vyučovanie a hovoriť nedôveryhodné informácie.„Nepotrebujem, aby učitelia v našej škole meškali na vyučovanie a hovorili nepravdivé informácie.
Mary nechce (nechce) aby jej najlepšia kamarátka Tessa išla zajtra do kina s tým hrozným dievčaťom.- Mary by nechcela, aby jej najlepšia kamarátka Tessa išla zajtra do kina s tým škaredým dievčaťom.
Nečakala som (nečakala som), že ten cudzí muž vyrieši všetky moje problémy.„Nečakal som, že ten cudzí muž vyrieši moje problémy.
Rachel nechce (nechce). jej otec, anglický kráľ, piť tú fľašu vody. Je otrávený."Rachel nechce, aby jej otec, anglický kráľ, pil tú fľašu vody." Je otrávená.

Opytovacie vety v komplexnom objekte v angličtine

Opytovacie vety v zložitých objektových vetách sa nepoužívajú tak aktívne ako afirmácie a negácie, ale stále potrebujete poznať gramatickú štruktúru otázky.

schéma:

Pomocné sloveso + podmet (podstatné meno alebo zámeno) + predmet túžby (predmet) + infinitív + vedľajšie členy vety?

Príklady:

Chcela by Mária, aby jej rodičia dali na narodeniny malé šteniatko alebo mačiatko?- Mária by chcela, aby jej rodičia dali na narodeniny malé šteniatko alebo mačiatko?
Chceli by ste, aby všetky vaše priania boli skutočné?- Chceli by ste, aby sa všetky vaše túžby stali skutočnosťou?
Potrebuje Peter, aby jeho najlepší kamarát Ben chodil na rovnakú univerzitu ako on? Potrebuje Peter, aby jeho najlepší kamarát Ben chodil s ním na rovnakú univerzitu?
Verí vaša malá sestra, že prútiky víly sú skutočné? Verím.- Verí vaša mladšia sestra, že rozprávkové čarodejnice skutočne existujú? Verím.
Viete, že vaši rodičia sa pred rokom rozhodli rozviesť, ale zmenili názor?- Viete, že vaši rodičia sa pred rokom rozhodli rozviesť, no potom si to rozmysleli?
Nenávidí Norton svojho priateľa, že ho nepozýva na párty vo vidieckom dome? Nenávidí Norton, keď ho jeho priatelia nepozývajú na svoje večierky na vidieku?
Chcú moji starí rodičia môj malý brat Tomáš a ja ideme k nim domov na letné prázdniny?- Chcú moji starí rodičia, aby sme ja a môj mladší brat Thomas prišli k nim na letné prázdniny?
Očakávam, že moje známky na skúške budú najvyššie v našej skupine? Áno, samozrejme... - Očakávam, že moje skóre bude najvyššie z celej skupiny? Samozrejme.
Kris chce? svojich priateľov a spolužiakov navštíviť ho v miestnej nemocnici?- Chce Chris, aby ho jeho priatelia a spolužiaci navštívili v miestnej nemocnici?
Chcú Máriini rodičia, aby ich dcéra začala nosiť okuliare kvôli jej chybnému zraku?- Chcú Máriini rodičia, aby ich dcéra začala nosiť okuliare pre zlý zrak?

Pravidlá aplikácie

Všetky hlavné prípady použitia a použitia Komplexného objektu sme už prebrali. Ale ako sa hovorí, pre každé pravidlo existuje niekoľko výnimiek. To isté sa deje s komplexným objektom.

K základnému pravidlu komplexného objektu existuje niekoľko jedinečných doplnkov, ktorých znalosť môže diverzifikovať vašu reč, urobiť ju gramotnejšou a výraznejšou.

Vnímacie slovesá

Vnímacie slovesá (inými slovami, pociťovacie slovesá) sú kategóriou slovies, v ktorých dochádza k určitým transformáciám v komplexnom objekte:

Úplne vždy sa používajú bez častice.
Za akčným objektom (predmetom) môže byť sloveso buď v pokračovacom tvare (napríklad odísť, ísť, začať), alebo v treťom tvare (lest, šiel, začal). Rozdiel v tomto prípade bude malý - pokračovanie akcie znamená neúplnosť, keď je tretí formulár nastavený už s dokončenou akciou.
Slovesá počuť a vidieť v zloženom objekte možno použiť v nezvyčajnom význame. Napríklad počuť môže znamenať „vedieť“ a vidieť môže znamenať „chápať“.

Percepčné slovesá zahŕňajú:

Vidieť - vidieť;

Počuť — počuť;

Cítiť- cítiť;

Watch — hodinky;

Príklady:

Ak vás už roky nebaví učiť sa angličtinu?

Tí, ktorí navštívia čo i len 1 lekciu, sa naučia viac ako za pár rokov! Si prekvapený?

Žiadna domáca úloha. Žiadne napchávanie. Žiadne učebnice

Z kurzu "ANGLIČTINA DO AUTOMATIZÁCIE":

Naučte sa písať kompetentné vety v angličtine bez zapamätania si gramatiky
Spoznáte tajomstvo progresívneho prístupu, vďaka ktorému môžete znížiť vývin angličtiny z 3 rokov na 15 týždňov
Will okamžite skontrolujte svoje odpovede+ získajte podrobný rozpis každej úlohy
Stiahnite si slovník vo formátoch PDF a MP3, učebné tabuľky a zvukový záznam všetkých fráz

Komplexný objekt + infinitív bez častice to

Tu je Сomplex Оbject rovnakým pravidlom ako pri slovesách vnímania, to znamená, že sa používajú bez častice.

Existujú dve takéto slovesá: nechať a urobiť. Oba sa používajú, keď chce niekto niekoho prinútiť vykonať určité akcie.

Príklady:

Nenúťte (ne)svoju sestru jesť túto nechutnú kašu. Vidíš, že to nenávidí.„Nenúťte svoju malú sestru jesť túto nechutnú kašu. Vidno, že ju nemá rada.
Nech sa Tomáš rozhodne, čomu sa chce v budúcom živote venovať. Dôležité sú len jeho priania a nádeje.„Nechajte Thomasa rozhodnúť, čo chce robiť vo svojom budúcom živote. Dôležité sú tu len jeho túžby.
Nedovoľte (ne)nechajte deťom zostať v tomto veľkom dome samé. Môžu rozbiť alebo pokaziť niečo drahé.- Nedovoľte, aby boli deti samé v tomto veľkom dome. Môžu niečo rozbiť alebo pokaziť.
Nechajte tohto nezbedného a hrubého chlapca robiť túto domácu úlohu, inak mu každý mesiac odoberú počítač.- Nechajte tohto nezbedného a drzého chlapca naučiť sa tieto lekcie, inak ho na celý mesiac pripraví o počítač.
Prosím, dovoľte mi uvariť jedlá na túto večeru sám. Poznám veľa chutných jedál."Prosím, dovoľte mi urobiť túto večeru sám." Poznám veľa chutných jedál.
Nenúťte ma povedať pravdu o tom, čo sa stalo pred dvoma rokmi. Bolo to proste hrozné!„Nenúťte ma povedať vám pravdu o tom, čo sa stalo pred dvoma rokmi. To je proste hrozné!
Nenechajte (ne)nechajte svojho malého syna prejsť cez cestu samého. Existuje veľa áut!„Nedovoľ svojmu malému synovi prejsť cez cestu samého. Existuje veľa áut!
Donúťte týchto ľudí, aby splnili svoje sľuby, ktoré dali pred týždňom. Inak vám tieto vzácne papiere nedám (nedám).„Prinúťte tých ľudí, aby dodržali svoje sľuby, ktoré dali pred týždňom. V opačnom prípade vám tieto cenné papiere nedám.
Dovoľte mi prečítať vám túto zaujímavú a fascinujúcu knihu o námorných cestách... „Dovoľte mi prečítať vám túto zaujímavú a úchvatnú knihu o cestovaní po mori.
Nenúťte (ne)donútiť tínedžerov robiť to, čo nechcú (ne)chcú. Nech si svoje problémy vyriešia sami.- Tínedžeri nie sú nútení robiť to, čo nechcú. Dajte im právo riešiť svoje problémy sami.

Komplexný objekt + častica infinitív k

Toto pravidlo je klasickým pravidlom pre použitie zložitého objektu.

Príklady:

Komplexné doplnenie „mať niečo urobiť“

Tento dizajn je veľmi populárny v hovorovej reči. Označuje činnosť, ktorú sami nevykonávame.

Príklad:

Potrebujem si dať opraviť počítač. (Sám to neopravím, ale vezmem do opravy).

schéma:

Podmet + sémantické sloveso + mať + akčný predmet + ďalšie členy vety.

Príklady:

Malé dievčatko by malo mať ostrihané vlasy. Myslím, že s krátkymi vlasmi bude dobrá.„Malé dievčatko by si malo dať ostrihať vlasy. Myslím, že krátke vlasy jej pristanú.
Môj otec si chce dať opraviť svoje staré auto, nemá (nemá) peniaze.- Môj otec chce opraviť svoje staré auto, ale nemá peniaze.
Potrebujem si dať vyčistiť červený koberec, ale nemám na to (nemám) čas.- Potrebujem si vyčistiť červený koberec, ale ako vždy nemám čas.

Tabuľka prípadov použitia komplexných objektov

Mnohí lingvisti a profesori tvrdia, že najpohodlnejšie je naučiť sa akékoľvek pravidlá vo forme tabuľky. Preto bude veľmi užitočné mať tabuľku prípadov použitia pre komplexný Objekt.

Tabuľka:

№	Prípady použitia	Príklady / preklad
1	Po slovesách označujúcich fyzické alebo duševné vnímanie niečoho, ako aj po slovesách nech a urobiť infinitív sa nepoužíva.	Moja matka videla, ako k nám domov prišiel vysoký muž v dlhom kabáte.- Mama videla, ako do nášho domu vošiel vysoký muž v dlhom kabáte. Nechajte svoje dieťa kúpiť túto drahú knihu.„Nechajte svoje dieťa kúpiť túto drahú knihu.
2	Po slovesách použitých vo význame "vykonávať akúkoľvek duševnú činnosť."	Myslím si, že naši rodičia sú na nás veľmi prísni.- Myslím, že naši rodičia sú na nás príliš tvrdí. Marisa predpokladá, že jej manžel klame. - Marise verí, že ju manžel podvádza.
3	Po slovesách, ktoré sú pocity.	Teddy neznáša, keď niekto príde do jeho izby a upratuje tam.„Teddy neznáša, keď niekto vojde do jeho izby a uprace ju. Rád sledujem, ako tieto malé motýle lietajú pri týchto stromoch.- Rád sledujem, ako tieto malé motýle poletujú po stromoch.
4	Po slovesách, ktorých význam je príkaz, povolenie alebo žiadosť.	Náš učiteľ nám prikázal nakresliť veľa zvláštnych obrazov.- Náš učiteľ nám prikázal nakresliť veľa zvláštnych kresieb. Moji starí rodičia mi dovolili kúpiť si ten drahý mobil.- Moji starí rodičia mi dovolili kúpiť tento drahý telefón.
5	Po slovesách výroku.	Tomáš oznámil, že jeho veci mu ukradli z hotelovej izby... - Thomas uviedol, že jeho veci boli ukradnuté z jeho hotelovej izby.

Cvičenia

Cvičenia s odpoveďami sú možné.

Záver

Komplexný objekt je komplexná téma, ktorá si vyžaduje veľa času. Táto prax je však potrebná, pretože veľké percento hovorovej reči pozostáva zo zložitého sčítania. Venujte preto čo najviac času štúdiu formovania Komplexného objektu.

Aby ste sa rýchlo naučili štruktúru Komplexného objektu a použili ju v reči, musíte čo najviac cvičiť a nevzdávať sa na polceste. Len to pomôže prekonať túto náročnú časť gramatiky a správne tvoriť vety.

Veľa šťastia pri učení angličtiny!

Je ťažké si predstaviť vytváranie zložitých viet v angličtine bez objektívneho pádu s infinitívom. Čo to je, pýtate sa. Mnoho ľudí pozná tento pojem pod názvamikomplexnýobjektalebo komplexný doplnok. Pri jej štúdiu však nie je nič ťažké. Dnes sa o tom presvedčíte samikomplexnýobjektv angličtine- jedna z najzrozumiteľnejších tém na štúdium. Ideme na to.

Hpotom takýkomplexnýobjektv angličtine

Ako vždy by sme chceli začať definíciou. Ako je uvedené vyššie,komplexnýobjektv angličtinejazyk sa používa na skladanie zložitých viet. V skutočnosti plní rovnakú funkciu ako vedľajšia veta v ruštine. Môžete ho použiť napríklad na zostavenie nasledujúcich viet:

Chcem, aby si zalial kvety.

Rodičia videli, že prešiel cez cestu.

Preto to vidíme vy aj janávrhy skomplexnýobjektvyjadriť túžbu, vnímanie alebo nutkanie jedného objektu k druhému. Najčastejšie je významom týchto viet, že jedna osobachce/ čaká / núti / dúfa, že ten druhý urobí isté činy. Takžečokomplexnýobjektv angličtine? Uveďme všeobecnú definíciu.

ComplexobjektJe to zložitý doplnok.topozostáva zo všeobecného podstatného mena alebo predmetového zámenaasloveso v infinitívnom tvare.Používa sa po podmete a predikáte. Nachádza sa v každodennej aj obchodnej reči.

Takže po podrobnom zvážení čohojecomplexobjekt, je čas dozvedieť sa viac o ich oblasti použitia.

Pravidlá vzdelávaniakomplexnýobjektv angličtine

Uvažovali sme o samotnom koncepte komplexného doplnku, teraz je čas hovoriť o hlavných bodoch jeho aplikácie v praxi.Tonkomplexnýobjektpravidlospočíva v znakoch konštrukcie návrhu. Túto schému je potrebné podrobne rozobrať, aby ste následne mohli sami vykonať overovacie cvičenia na konci článku. Tak poďme na to.

Schéma tvorby viet so zložitým doplnením je nasledovná:

Hlavná postava návrhu je postavená na prvom mieste.ja, on,onaatď.
Ďalej prichádza sloveso. Napríklad:očakávať- očakávať, myslieť si- myslieť si, vedieť- Viem, nádej- nádej... Nezabudnite, že ak na začiatku vety máme zámenáon/ ona, potom pridáme koncovku k slovesám -s.
Za slovesom nasleduje osoba, ktorú chcú na niečo naviesť. Treba poznamenať, že tu budú mať zámená tvarja, ho, jejatď. Toto by sa malo vziať do úvahy, pretože tu nie sú hlavnou, ale ďalšou osobou. V opačnom prípade sa táto časť nazýva objekt.
Ďalej je predpísaná akcia, ktorá sa očakáva od osoby s časticoudoalebo bez neho. Ide o infinitív.
Na konci je zvyšok vety, ak existuje.

Preto sme podrobne preskúmali nasledujúcu schému:

Predmet + sloveso + Objekt + Infinitív + zvyšok.

Teraz uvažujmekomplexnýobjektpríkladyponúka:

1. Očakáva, že kúpi darček. -onaočakáva, čoonkúpiťprítomný.

2. Myslíme si, že zvládne skúšku. -mymyslieť si, onaodovzdaťskúška.

3. Videl som ich kráčať po ceste. - SOMvidel, akoonikráčalnacesta.

Ako vidíte z príkladov, pri tvorení viet nie je nič zložitékomplexnýobjektnie, stačí si zapamätať schému. Už sme spomenuli, že slovesá nesú v týchto vetách veľkú sémantickú záťaž. Preto sme sa rozhodli venovať niektorým z nich podrobnejšie. Začnime.

Slovesánechaurobiťvkomplexnýobjekt

Nezvýraznili sme len tieto konkrétne slovesá. Ide o to, že v anglickom jazyku sú to výnimky. Najprv naznačme preklad týchto slov.

urobiť- sila;

nech- nechať.

Faktom je, žekomplexnýobjekturobiťanechsa tvoria trochu inak ako bežné vety so zložitým doplnením. Častica je z nej vylúčenádo... Toto si jednoducho musíte zapamätať.komplexnýobjektpravidlo... Schéma na tvorbu týchto viet vám s tým pomôže:

Predmet +urobiť/ nech+ Objekt + Infinitív bez časticedo

Pozrime sa tiež na niekoľko názorných príkladov týchto výnimiek:

1. Onrobíjejvariť... (Núti ju variť)

2. Necháme ich používať slovník.(Necháme ich používať slovník)

A prejdeme k ďalšej časti nášho článku.

Záporné vety vkomplexnýobjektv angličtine

Sú situácie, keď tieto vety potrebujeme skladať s časticou nie. Väčšinou sa používa popretie niechcieť/ neočakávané. K tomu vo vetách skomplexnýobjektpridáva sa pomocné slovesorobiťa kúsoknie.

Nezabudnite, že pre zámenáon/ onapoužívame pomocné slovesorobí... Podľa toho už k hlavnému slovesu nepridávame koncovku– s.

V dôsledku toho sme dostali nasledujúcu schému negatívneho zásobovaniakomplexnýobjekt:

Predmet+ Nechcem / Nechcem + chcieť / očakávať / myslieť +objekt+ až +akcie

V prípade, že máme naše výnimočné slovesá (urobiť/ nech), potom len vynecháme časticudo.

Opytovacie vety vkomplexnýobjektv angličtine

V prípade, že potrebujeme zistiť, či jedna osoba chce, aby druhá osoba vykonala určité úkony, žiadame opytovaciu vetu skomplexnýobjekt... Robíme to podľa určitej schémy:

Do/ robí + predmet + chcieť/ očakávať/ myslieť si + objekt+ do + akcie?

V situácii so slovesami výnimky zostáva situácia rovnaká – len bez časticedo.

Complexobjektčasticový infinitívdo

Páči sa mi to complexobjektnedá sa nespomenúť« domaťniečohotový» ... Táto konštrukciaznamená, že dej vyjadrený predikátom + minulé príčastie (V3) nevykoná samotná osoba, ale niekto iný na žiadosť alebo príkaz konajúceho.

Dnes sme spolu s vami považovali takýto koncept anglického jazyka za komplexný doplnok, ktorý sa v skutočnosti ľahko naučil. S pomocou týchto vedomostí môžete vždy urobiť zložitú vetu a predviesť svoje znalosti. Pripomíname, že táto časť je dôležitá pre každého, kto chce dokonale ovládať angličtinu. Po všetkomkomplexnýobjektpoužiteľné nielen v bežnej reči, ale aj v obchodnej korešpondencii. Dúfame, že materiál v našom článku bol pre vás užitočný a dôrazne vám odporúčame absolvovať nižšie uvedené cvičenia na sebaovládanie. Takto si budete môcť upevniť získané vedomosti a s istotou prejsť do ďalšej sekcie anglického jazyka. Veľa štastia!

V anglickom jazyku existuje jedinečná konštrukcia, ktorá nemá analógiu v ruskom jazyku, ale ktorá sa veľmi často používa v reči. Táto konštrukcia sa nazýva "komplexné sčítanie". Prečítajte si dve vety:

Chcem, aby mama upiekla tortu.- Chcem, aby mama upiekla tortu.

Chce, aby som prišiel skôr.„Chce, aby som prišiel skôr.

Tvorba komplexného doplnku

Komplexný objekt sa teda skladá z podmetu, predikátu, predmetového zámena a infinitívu:

Pravidlá používania komplexného doplnku

Používa sa komplexný doplnok:

1. So slovesami označujúcimi duševnú činnosť: vedieť, myslieť, zvážiť, očakávať, pochopiť, predpokladať atď. Napríklad: Očakávajú, že prídeme o siedmej."Očakávajú, že prídeme o siedmej."

Po slovesách myslieť, zvažovať, nájsť ako súčasť zložitého objektu môžete vynechať sloveso byť. Napríklad: Považujem ho (za) za inteligentného. - Myslím, že je šikovný.

2. So slovesami "túžba": priať si, chcieť, túžiť, zamýšľať (význam „chceť“)... Napríklad: Chcel, aby som ti zavolal.„Trval na tom, aby som ti zavolal.

3. So slovesami „pocity“ a „emócie“: mať rád, nenávidieť, neľúbiť, nezniesť atď. Napríklad: Neznesie, aby si bol nešťastný."Neznesie to, ak si nešťastný."

4. Po slovesách nechať, urobiť (čo znamená "prinútiť") častice to sa nepoužíva... Napríklad: Nechajte ho to urobiť.- Nechajte ho to urobiť.

Ak je sloveso make v trpnom rode, musí sa použiť častica to: I bola vykonaná to.

5. So zmyslovými slovesami: cítiť, vidieť, počuť, pozerať atď. V tomto prípade sa používa infinitív žiadna časticado... Napríklad: Videl som ho odchádzať so Susan."Videl som ho odchádzať so Susan."

Dôležité! Pri konštrukcii zložitého objektu možno po slovesách zmyslového vnímania použiť príčastie prítomné (sloveso s koncovkou ing), ak je dôležité zdôrazniť trvanie deja, procesu. Napríklad: Videl som ju plakať."Videl som ju plakať.

Po slovesách vidieť a všimnúť si zložitý predmet so slovesom byť nepoužité: Vidím, že miestnosť je veľmi malá.

Po poradiť, odporučiť a povoliť môžete použiť buď infinitív k alebo prítomné príčastie (sloveso s koncovkou ing). ALE! Ak použijete príčastie, zámeno predmetu sa nepoužíva:

neodporúčam vy ísť tam sám.

neodporúčam ísť tam sám.

Konštrukciu „komplexné sčítanie“ možno použiť s negatívnou časticou, ktorá nie:

Chcel, aby som to nikomu nepovedala.- Chcel, aby som nikomu nič nepovedal.