Dieťa sa bojí chodiť do školy - čo robiť? Dieťa sa bojí chodiť do školy Bálo sa chodiť do školy.

„Bolí ma brucho“ alebo „Dnes nemusím ísť do školy“ je bežný problém, ale dôvody sú rôzne. Existujú riešenia pre všetky vekové kategórie.

Prežívanie strachov a obáv je absolútne normálny jav zdravej psychiky. Normálne strach prinúti človeka „otriasť sa“ a stať sa čo najaktívnejším, reagovať, rýchlo konať. V tomto zmysle je strach nepríjemný, ale užitočný.

Všetko sa zmení, keď je strachov priveľa, alebo keď sa v nich dieťa „zasekne“, stratí kontrolu nad sebou a situáciou. Prečo sa to deje? Fóbie nevzniknú zo dňa na deň. Najčastejšie je to výsledok dlhého kumulatívneho procesu, ktorý začína od raného detstva, počas tehotenstva a pôrodu. Alebo je to strach z odlúčenia od rodičov, či ťažkosti so štúdiom, či problémy vo vzťahoch s učiteľmi a spolužiakmi.

Alebo strach z neznámeho, vysoké rodičovské očakávania, nízke sebavedomie detí, príliš prísni rodičia či príliš úzkostliví rodičia. Riešenie úrazov, problémov a ich následkov, samozrejme, treba zveriť do rúk odborného psychológa (pre dieťa predškolského a základného školského veku je vhodná napr. arteterapia - rozprávková terapia, kresba, pre tínedžerov - kinoterapia , skupinová terapia). Existuje však priestor, v ktorom rodičia a deti môžu a mali by pracovať samostatne.

Fóbia nie je nič iné ako strach ... samotný strach, teda to najsilnejšie, doslova panické, odmietanie strachu ako takého. Paradox spočíva v tom, že na to, aby rodičia porazili detské fóbie, ich budú musieť ... milovať: uznávať, prijímať a „biť“.

Ako môžem pomôcť svojmu dieťaťu prekonať strach zo školy?

Okrem všetkého vyššie uvedeného - problémov so štúdiom alebo vzťahmi - môže byť skutočný problém úplne malicherný, no zároveň môže dieťa vyrušovať: zabudlo si básničku na dovolenke, niečo spadlo v jedálni, šiel na toaletu. opačné pohlavie - čokoľvek. Vysvetlite, ako sa vyrovnať s pocitom nepohodlia a ako situáciu napraviť.

Deti majú často pocit, že všetci dospelí členovia rodiny pracujú na nejakej spoločnej úlohe a snažia sa dieťa pred ňou ochrániť. Deti sa intuitívne pokúsia zapojiť do ťažkej situácie, byť doma a blízko svojej rodiny, aby im nič neušlo. Ak sa vyskytne problém a rodičia sa spoja, aby ho vyriešili, ale dieťa do toho nie je zasvätené, dieťa to aj tak cíti. Neskrývajte pred ním prítomnosť spoločného rodinného podniku - povedzte toľko, koľko uznáte za vhodné. Akcenty umiestnite tak, aby dieťa pochopilo, že najlepšou pomocou z jeho strany je teraz študovať, chodiť do školy, získavať vedomosti, zostať zdravé a veselé.

Nenamietajte ani nekritizujte, naopak, podporte svoje dieťa. Láskavo, pomaly a optimisticky rozprávajte o témach, ktoré ho znepokojujú tak, ako potrebuje. Vysvetlite mu, že je normálne cítiť strach a úzkosť.

Po pozornom a súcitnom vypočutí dieťaťa sa snažte plynulo presunúť rozhovor z negatívneho sprisahania do želaného, ​​priaznivého scenára. Opýtajte sa dieťaťa, čo si myslí, že by bolo najlepším riešením. Zároveň konajte pomaly, jemne a taktne a klaďte navádzajúce otázky. Je dôležité, aby v takýchto rozhovoroch dieťa rozvíjalo iniciatívu a cítilo spolu s rodičovskou podporou a porozumením, že ono samo dokáže nájsť východisko z nepríjemných situácií. Povedzte nám o svojich školských obavách a ich zmiznutí. Smejte sa spolu na situáciách – ako sú detské hororové príbehy.

Využite princíp „postupnej expozície“. Dajte dieťa na malú chvíľu do novej a neznámej situácie a buďte s ním čo najviac. Vymyslite spôsob, ako ho naučiť po malých kúskoch. Porozprávajte sa s ním podrobne o tom, čo bude robiť počas odlúčenia, povedzte dieťaťu podrobne, čo budete robiť, kým bude v škole. Zamyslite sa spolu nad tým, ako oslavujete koniec školského dňa, koniec školského týždňa.

Buďte kreatívni s princípom spojenia podnikania s potešením: zorganizujte úvodnú prehliadku školy v spoločnosti svojich obľúbených priateľov. Naplánujte si so spolužiakmi piknik, vezmite ich na bowling, do zoo, do múzea alebo na jazdy na nadchádzajúci víkend. Čím viac pozitívnych emócií, tým skôr sa v triede vytvoria priateľské vzťahy. Povzbudzujte svoje dieťa, aby sa kamarátilo a skamarátilo so spolužiakmi (ponúknite mu, že ho po škole pozvete, upečte zábavné koláčiky a pohostíte spolužiakov, urobte si fotenie alebo tematickú párty).

Nič nezvyšuje motiváciu a nadšenie v detstve tak, ako podpora rodičov. S vedomím, že rodičia oceňujú a milujú dieťa také, aké je, bude dieťa odolnejšie voči stresu a veselšie. Vysvetlite, že problémy môžu nastať v škole a musíte byť pripravení ich riešiť. Povedzte, že vždy pomôžete - pri štúdiu aj vo vzťahoch s učiteľmi a rovesníkmi. Vo všetkom a vždy tam budete.

Dobrý deň, volám sa Dáša, mám 15 rokov, bojím sa chodiť do školy. Každý deň, keď sa zobudím, začnem skoro plakať, pretože sa mi naozaj nechce ísť do školy, aj keď sú predmety v tento deň ľahké, stále je pre mňa ťažké tam ísť. Hľadal som dôvod, od 6. ročníka som sa snažil pochopiť, prečo sa cítim tak zle. Ale bez ohľadu na to, čo si myslím, bez ohľadu na to, ako sa to snažím opraviť, je to bezvýsledné. Neznášam tam všetko, od spolužiakov až po učiteľov. Spolužiaci, dobre, je mi to jedno, nech si hovoria, čo chcú, kričia za mnou, čo chcú, už som si na to zvykol. Ale ucitelky su uz velmi tazky pripad, su kludne kludne ti vysvetlia uci sa a vsetko je v poriadku, mame dvoch, a su (takmer vsetci ostatni), ktori neustale vrieskaju, ja sa spravam velmi potichu, skoro nikdy hovor, nikdy nepoužívaj ruku, ani to nedvíham, lebo sa strašne bojím, že budú niečo kričať, stalo sa, že ťa poprosili, aby si to povedal zle a buď začal kričať, alebo sa pozrel tvrdým pohľadom. Keď začnú kričať alebo podobne, mimovoľne mi začnú tiecť slzy, v tomto čase sa snažím psychicky upokojiť, nepočúvať, ale aj tak. Často v noci plačem, pretože zajtra musím ísť do školy, ale nechcem tam ísť. Zacinam bud od nervov, alebo od slabej imunity, alebo ja sama pre to podvedome robim vsetko, vseobecne ochoriem velmi casto, niekedy mi to staci tri dni a niekedy tyzdne, lebo som chora. , Chýba mi to, zle sa začínam učiť, ale pre mňa je to neprijateľné, rodičia sa začínajú hnevať a ja sám sa bojím, bojím sa, aby som neprešiel GIA... Veľmi sa bojím . .. Ukazuje sa taký roztomilý kruh. Rozprával som sa s rodičmi o tom strašnom strachu chodiť do školy, mama krčí plecami, že keď to nevydržíš, choď na vysokú školu / technickú, ale v našom meste vhodné nemáme... Síce ak neprejdem angličtinou (takže u nás je to ako test za 10, vyberiete si tento predmet a idete ďalej), že pravdepodobnosť je 75 percent, tak nie je na výber, musíte ísť na vysokú školu. Otec sa snažil pomôcť, motivoval ma k štúdiu, povedal mi, aby som sa nevenoval učiteľom, dokonca mi dával darčeky, aby som sa zabavil, ale ... no márne, prichádzam tam celý inšpirovaný, chodím von ako vytlačený citrón, plus doma 6-hodinové domáce úlohy ma vyžmýkajú. V noci vo voľnom čase je mi v duši veľmi zle, začínam plakať, snívať o živote o tom druhom bez školy a koľko rôznych nápadov mám! Ale všetci sa valia do priepasti, nie je čas, nikto ich nenechá, aby sa splnili. Nie sú žiadni priatelia, ktorých by som mohol podporiť. Chcel som ukončiť svoj život, alebo skôr ju zastaviť, ale toto je hlúpe, toto je veľmi hlúpe, kvôli budove s metlami je to príliš drahé rozhodnúť sa. Neviem čo robiť...
P.s. Buď kvôli nervom, alebo kvôli veku, ale mám hrozné akné na tvári, kožná lekárka mi neporadila, že som len tak nič nerobila. Len raz som videla vysledok ked som isla na dovolenku, asi v polovici akne skoro zmizlo...velmi ma to prekvapilo =) a rad, ale asi tri dni po skonceni prazdnin sa vratili...Vsetko bolo ako predtým. Vo všeobecnosti som sa ešte viac hanbil vyjsť na ulicu ...

Strach zo školy a nechuť tam chodiť sú u detí čoraz bežnejšie. Prečo sa dieťa bojí školy?

Nie všetci, ale mnohí rodičia prežívajú detský strach zo školy. Zdá sa, že dieťa čaká na čas, keď pôjde do prvej triedy. Takto sa to pripravuje. A potom - bum! - túžba zmizne a začnú sa rozmary, záchvaty hnevu, presviedčanie. To sa môže stať v prvý deň, alebo ktorýkoľvek iný v polovici školského roka.

Taká hrozná škola.

Nakoniec ste sa s dieťaťom dočkali 1. septembra. Slávnostná nálada, všade oku lahodia biele blúzky, saká, mašle, aktovky a kytice. Prvá línia, prvá lekcia, prvé zoznámenia. Všetko je lepšie, ako si dokážete predstaviť.

Ale prejde pár dní a do vášho bezpečného prístavu sa pretrhne nečakaná búrka. Dieťa začne mať záchvaty hnevu, nechce ísť do školy a žiadne presviedčanie nefunguje. Môže to byť tichý plač s prosbou v očiach a žiadosťami, aby ho už nikdy nezobrali do takej hroznej školy. A môže vyústiť až do hlučnej vzbury s uvoľnením emócií a nenávisti.

Nespoznávate dieťa. Nechápeš, čo sa mohlo stať. Najprv sa snažíte zistiť dôvody od samotného prváka, no nie vždy to prinesie ovocie. Potom je čas prísť na vysvetlenie k učiteľovi. Samozrejme, sú chvíle, keď sa v škole naozaj niečo stalo. Potom je ľahšie sa rozhodnúť. Môžete ovplyvniť dieťa a upokojiť ho. Ale čo robiť napríklad, keď nie je zjavný dôvod?

Vaše dieťa nemôže poukázať na konkrétne dôvody a učiteľ si nevšimol nič zlé. Práve táto situácia je zvyčajne veľmi frustrujúca a mučivá. Odkiaľ pochádza strach a prečo sa dieťa bojí chodiť do školy? Ako ovplyvniť, pomôcť, opraviť, ak nevidíte, čo presne treba opraviť? Odpoveď dáva školenie Yuriho Burlana „System-Vector Psychology“.

Pocit bezpečia je základom života

Nie je žiadnym tajomstvom, že rodičia zohrávajú v živote dieťaťa najdôležitejšiu úlohu. ich vnútorný stav a správanie (najmä matky) sa na dieťati naplno odráža ako v zrkadle. Od narodenia až po školu je dieťa jedno so svojou matkou. Ak je pokojná a sebavedomá v budúcnosti, netrpí strachom, depresiou, zlými podmienkami, potom je dieťa úplne isté, že je v bezpečí.

Ak je samotná matka v zlom stave aj s úsmevom na perách, potom je zbytočné očakávať od dieťaťa kľud a dôveru. Ak je mama nervózna, potom je v nebezpečenstve. Väčšina strachu u detí pochádza odtiaľto.

Takýto stresujúci stav zastavuje duševný vývoj dieťaťa. Bez ohľadu na to, ako ho budete rozvíjať v krúžkoch a oddieloch, nebude psychicky pripravený na školu. Zobrať ho k psychológovi alebo lekárovi je tiež zbytočné. Nebudú môcť dať to, čo závisí len od vás. Ak nie je ochrana a pokoj doma, tak v škole je to ešte horšie - chýbajú tam rodičia.

A naopak, ak dieťa cíti neustálu ochranu a pokoj od mamy, má istotu, že je všetko v poriadku. Nie je tam napätie, stres – netreba sa teda báť. Taký prvák je pokojný a vyrovnaný. Vie, že svet nie je nepriateľský. Nič mu nehrozí, lebo mama je pokojná, aj keď tam nie je vždy.

Dieťa potrebuje pocit istoty a bezpečia od prvej minúty po narodení až do ukončenia štúdia – minimálne! Toto je najdôležitejšia podmienka, ktorá prakticky zaručuje, že vaše dieťa nebude mať zbytočné obavy. Menej pravdepodobné, že sa dieťa bude báť školy.

Poradie v detskom kolektíve

Pre rýchle a bezbolestné prispôsobenie sa škole je ešte jedna dôležitá podmienka – škôlka. Od troch rokov sa človek začína vnímať ako súčasť tímu. Potrebuje si v nej nájsť svoje miesto – bez účasti rodičov. Najlepší vek na to je od troch do šiestich rokov. Práve včas do škôlky. V tomto veku musí nevyhnutne nastať socializácia.

Keď sa dieťa naučí komunikovať s inými deťmi, pochopí ich úlohu v spoločnosti, bude sa cítiť sebavedomo. Tým, že pôjde do prvej triedy, bude plne adaptované a psychicky pripravené. Prirodzene, s takýmto dieťaťom bude v škole menej problémov alebo nebudú žiadne.

Ak vaše dieťa nenavštevovalo materskú školu, potom celá socializácia začne v prvej triede. To prináša určité problémy. Vek sa už minul, odlúčenie od matky je ešte ťažšie a väčšina detí to už má za sebou. U takýchto detí je najčastejšie strach, keď sa dostanú do veľkého kolektívu, s ktorým musia zostať samé.

Ale aj keď vaše dieťa nebolo v škôlke, je silne naviazané na mamu a zrazu pocítilo tú hrôzu zo zmien pri nástupe do prvej triedy, môže a treba mu pomôcť prejsť adaptačným procesom čo najšetrnejšie. A ak presne pochopíte príčiny problémov, je to oveľa jednoduchšie.

Dieťa sa bojí školy: dôvody

Strach u detí sa neobjavuje od nuly. Sú na to celkom jasné dôvody, ktoré vznikajú v závislosti od vlastností dieťaťa, daných prírodou. Školenie "Systemic Vector Psychology" od Yuriho Burlana pomáha zistiť, aké vlastnosti sú vlastné vášmu dieťaťu a čoho sa môže báť.

Vymenujeme hlavné skupiny dôvodov, prečo môže dieťa stratiť chuť do školy, čoho sa môže báť:

1. Strach z toho, že vynikneš, upozorníš na seba, že sa odlíšiš od ostatných a staneš sa kvôli tomu vyvrheľom.

2. Strach z toho, že urobíte niečo zlé, nestihnete to dokončiť; že ho nebudú chváliť, karhať, vysmievať.

3. Strach, že všetci kričia a pobehujú, neexistuje spásonosné ticho, na ktoré je zvyknutý doma.

Každá skupina môže obsahovať jeden strach alebo niekoľko naraz. Sú aj deti, ktorým všetko spomenuté nerobí problém. Ak sa vášmu dieťaťu deje „niečo nie je v poriadku“, je čas zistiť, čo to je.

Treba počítať aj s tým, že mladší žiaci ešte nemajú dostatočné kultúrne obmedzenia, často sú krutí k spolužiakovi, ktorý nejakým spôsobom vyčnieva. Môže to byť nezvyčajné meno, chyba vo vzhľade. Výsmech a zanedbávanie nevyhnutne povedie k neochote chodiť do školy.

Strach z toho, že nebude ako všetci ostatní

Ani jedno dieťa nechce vyniknúť, byť iné, deti chcú byť ako všetci ostatní, aby sa nestali vyvrheľmi. Ale častejšie je takýto strach vlastný deťom s vizuálnym vektorom. Tieto deti sa spočiatku rodia s pocitom strachu ako základnej emócie. Pri správnom vývoji sa strach o seba vyvinie vo svoj opak - lásku k druhým a zmyselnosť. Medzitým je strach prirodzený; dôležité je vedieť na to reagovať.

Deti s vizuálnym vektorom, ktoré sa necítia chránené pred matkou a nemajú socializačné schopnosti, sú prvé, ktoré sa stávajú terčom obťažovania. Fyzicky slabší, často plačliví, emotívne reagujú na každú maličkosť, ľutujú každého a vždy.

Boja sa chodiť do školy. Zároveň ich poháňa túžba komunikovať, učiť sa niečo nové, byť v tíme. Nedokážu si predstaviť seba bez emócií a citových väzieb. Preto je protirečenie - desivé aj žiaduce - o nich.

Takého prváčika treba podporovať v úsilí získať porciu komunikácie, naučiť sa niečo nové, vidieť to, čo ešte nevidel. Stačí ho povzbudiť, aby sa podelil o niečo chutné s novými priateľmi a pomohol tým, ktorí vo všetkom potrebujú pomoc. Z tohto procesu má mimoriadne potešenie. Je to stanovené prírodou, takže to bude veľmi užitočné. Navyše pre kŕdeľ detí bude pre komunikáciu najžiadanejšie dieťa, ktoré sa vie podeliť, bez záujmu pomáhať. Iní ho budú lákať, nikdy z neho nebude vyvrheľ, a to platí pre všetky deti.

Strach zo smiechu

Stáva sa to len u detí s takzvaným análnym vektorom. Od prírody sú to tie najposlušnejšie deti, pripútané k matke, ktorá je ich ideálom. Sú pomalí, veľmi dôkladní a neradi prechádzajú z jednej veci na druhú bez toho, aby dokončili prvú. Pre nich je najdôležitejšia pochvala. Bývajú urazení a neznášajú výsmech na ich adresu. Opäť platí, že pri správnom vývoji sa tieto vlastnosti menia na tie najpozitívnejšie.

Takéto dieťa by sa nemalo ponáhľať. Nikdy a v ničom. Dajte mu čas, aby všetko dokončil. Potom určite chváľte, ale s mierou. Tiež sa to nedá preháňať. Okamžite vycíti trik. V žiadnom prípade by ste sa mu nemali vysmievať a vysmievať sa mu, ak sa niečo nepodarí. V opačnom prípade môže zášť zostať v pamäti na celý život. A pamäť týchto detí je najlepšia.

Keď ide do školy, dieťa s análnym vektorom by malo byť povzbudzované k špeciálnej túžbe po vedomostiach, a to určite bude, ak sa rozvinie bezodkladne; pochvala za dobré známky, za čistotu a presnosť zošita. Potrebuje najmä podporu. Môžete mu povedať, že by bolo užitočné spolužiakom vysvetliť nepochopiteľné, pomôcť im niečo pochopiť.

Bolo by veľmi dobré porozprávať sa s učiteľom, aby sa snažil takého žiaka menej ťahať a ponáhľať. No a pre pohodové dieťa je najdôležitejšia neustála podpora rodičov.

Ak hlasné zvuky na prestávke spôsobujú zdesenie

V každom kolektíve sa vždy nájde dieťa (alebo aj viac ako jedno), ktoré je zvyknuté stáť na okraji, nezúčastňuje sa behu a pri kriku si zakrýva uši rukami. Toto je vlastník zvukového vektora. Často je považovaný za mimo tohto sveta. Ale on je viac ako normálny. Práve on sa môže školy báť pre hlučné prostredie v triede.

Dieťa so zvukovým vektorom je introvert. Neznesie veľké spoločnosti a hlasné zvuky. Ťažko si zvyká na školu a zaraďuje sa do kolektívu. Potenciálne je takéto dieťa najúžasnejšie. Vždy sa snaží pochopiť význam, zvuky počuje veľmi jemne, často má absolútny sluch pre hudbu a má sklony k vede. Môže sa stať vynikajúcim vedcom alebo hudobníkom.

Ale opäť je to potenciál. Aby to urobil, potrebuje byť v tichu. Aspoň doma.

Dieťa so zvukovým vektorom potrebuje doma vytvoriť absolútne ticho. Nemôžete na neho kričať a dokonca ani zvyšovať hlas. Je to tichá reč a šepkanie, ktoré najlepšie počuje. V žiadnom prípade by ste ho nemali ponižovať významom, nazývať ho hlúpym alebo hlúpym, hovoriť, že z neho nič nebude. Z toho dieťa stráca schopnosť počuť, myslieť, vnímať. Stiahne sa do seba a odpojí sa od sveta.

Psychológia, ktorá prináša výsledky

V súčasnosti sa najčastejšie rodia deti s niekoľkými vektormi. V súlade s tým sú vlastnosti kombinované v nich rôzne. Z toho treba vychádzať pri príprave dieťaťa do školy.

“... už chápem, že nemala pocit istoty a bezpečia, že všetky moje zrakové obavy sa jej priamo dotýkajú a to už od narodenia. Ale vtedy som našiel jediný dôvod tohto správania. Škola! Stres z 1. ročníka prejde. Pri tom som sa upokojil. V tom čase začala manželka môjho brata počúvať prednášky o SVP a pravidelne naznačovala, že by bolo pekné, keby som aspoň čítal, ale lepšie by bolo počúvať pre seba a pre rodinu atď.
... Snažil som sa sústrediť na dieťa, v skutočnosti som nechápal, ako to urobiť. Na začiatok som „implementoval“ ďalší povinný denný rituál. Pred spaním som prišiel do jej izby, ľahol si vedľa nej a rozprávali sme sa s ňou o všetkých témach, ktoré ju zaujímali. Veľmi sa jej to páčilo, čakala na to celý večer. Podelila sa so mnou o pár momentov zo školského života, povedal som jej o svojom ... “
Oksana M., právnička, Penza

“... Už som pocítil rýchle a neuveriteľné zmeny na svojom synovi. O mojich výsledkoch, a tiež sú tam, budem písať samostatne. Prešiel som školením – a videl som v ňom výsledok! Až tu, na školení, som si uvedomil, akí sme prepojení. Je to úžasné! Chytal to, čo mi dal Jurij!
Zrazu sa upokojil. Prestaň sa pýtať, či som v poriadku. Robte obsedantné pohyby (rituály), plačte bez dôvodu. Ale čo je najdôležitejšie, začal opäť vnímať vzdelávacie informácie sluchom! ..
...A zrazu sa začal pripravovať na hodiny...
A potom začal nosiť päťky jednu za druhou. Keď som videl jeho stav, rozhodol som sa, že mu nedám tabletky, ktoré sme pravidelne pili počas tejto doby...
... Dnes, keď píšem túto recenziu, zostávajú tri dni do konca semestra a môj syn ho končí s výborným študentom! .. "
Yuliana G., učiteľka na hudobnej škole, Ulyanovsk

Aj cez prázdniny sa bojím pomyslenia, že v škole bude učiteľ kričať alebo dať zlú známku. Snažím sa menej myslieť na prvý september, no každým dňom sa bojím viac a viac. Obyčajne, keď dostanem dvojku, vždy mi je smutno, len na to myslím zvyšok dňa. Ako získať sebadôveru a nebáť sa ísť do školy?

Veronika, 12 rokov

Nezabúdajte, že zlá známka sa dá opraviť. Nabudúce budete môcť ukázať vyšší výsledok, ak sa pripravíte, naučte sa, v čom boli predtým medzery. Niekedy sú známky presne to, čo potrebujete, aby ste videli, čo ste sa naučili a na čom musíte ešte popracovať. Zlá známka ťa nezhorší. Nie je to stigma, nedefinuje to, aký ste človek. Nie vždy máme dobré známky zo všetkých predmetov. Každá má svoje silné a slabé stránky, niektoré položky idú lepšie, iné horšie.

Jediná vec, ktorú zlé hodnotenie hovorí, je potreba prepracovať sa cez zameškaný materiál. Neprestávajte hovoriť so svojimi priateľmi, nemlčte, požiadajte o pomoc, ak ju potrebujete. Pokojne si vyjasnite, čo nie je jasné učiteľom a tým, ktorí danej téme dobre rozumejú. Nie je hanba učiť sa a pýtať sa. Pokúste sa nielen zabudnúť na zlé hodnotenie, ale uistite sa, že vám pomôže v budúcnosti.

Pri vysvetľovaní látky by na vás učiteľ nemal kričať. Ak často zvyšuje hlas a preto sa bojíte chodiť do školy, povedzte to rodičom. Môžete sa obrátiť na školského psychológa.

Počas letných prázdnin vždy vypadneme z bežného rytmu a nechce sa nám vrátiť do školy. Tento pocit ale väčšinou rýchlo pominie – v škole vás totiž nečakajú len testovacie písomky, ale aj kamaráti, ktorých ste v lete nevideli.

Opýtajte sa odborníka online

Neochota dieťaťa chodiť do školy nie je v drvivej väčšine prípadov lenivosťou, ale strachom z toho, že zostane bez podpory rodičov. Dieťa sa bojí byť na neznámom mieste s cudzími ľuďmi, bojí sa, že sa stratí. Najčastejšie sa tento strach vyskytuje u detí, ktoré boli pred školou vychovávané doma a neprispôsobili sa detskému kolektívu. Čo teda robiť, ak sa vaše dieťa bojí chodiť do školy? Ako mu pomôcť naučiť sa regulovať svoje správanie, aby sa stalo súčasťou tímu?

Čo robiť, ak sa vaše dieťa bojí chodiť do školy

Po prvé, nechuť chodiť do školy je úplne normálna, takže rodičia sa nemusia toľko obávať. Prvý školský rok je pre žiakov najťažší, pretože ich bežný život sa dramaticky mení. Hru nahrádza štúdium a práca, vytvárajú sa nové vzťahy - to všetko môže spôsobiť stres, kvôli ktorému sa dieťa bojí chodiť do školy a musíte mať trpezlivosť, aby ste dieťaťu pomohli tento stres čo najrýchlejšie a najjednoduchšie prežiť .

Okrem toho, že sa dieťa bojí školskej záťaže, nielen fyzickej, ale aj psycho-emocionálnej, má strach zo zodpovednosti, ktorá naňho teraz dopadla. Nemôže sa prestať učiť, rovnako ako včera mohol prestať hrať hru, z ktorej bol unavený. Vzťahujú sa naňho požiadavky, ktoré je povinný splniť, je povinný dodržiavať školský režim a nemôže si vyberať, na ktoré hodiny bude chodiť a na ktoré nie.

Ďalším dôvodom strachu zo školy je nový kolektív. Učitelia aj spolužiaci sú ľudia, ktorých prvák nepozná. Bojí sa, že ho dospelí budú karhať a deti ho neprijmú do kolektívu. Aj dospelí sa obávajú pred prvým pracovným dňom, čo môžeme povedať o deťoch ...

Samozrejme, vo väčšine prípadov po chvíli napätie opadne a strach zmizne. Ale nie vždy a nie pre každého. Preto sa pozrime na algoritmus akcií, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu ľahšie si zvyknúť na nový stav. A prvá vec, ktorú by ste mali urobiť, je vysvetliť, že jeho strach je bežná vec. Povedzte nám, ako ste sa vy sami báli chodiť do školy a ako vtipné sa vám neskôr tieto obavy a obavy zdali.

Vysvetlite mu, že učitelia sú ľudia, ktorí ho naučia to, čo by sa sám nikdy nenaučil a spolužiaci sú noví kamaráti, s ktorými to bude veľmi zaujímavé. Pre rýchlejšie prispôsobenie ho pozvite, aby pohostil spolužiakov sladkosťami alebo koláčikmi, ktoré si sami upečiete. Povedzte mu hru, ktorú si môže cez prestávku zahrať s novými kamarátmi, a môže sa stať, že si vaše dieťa získa priazeň spolužiakov.

Ak je už vaše dieťa zvyknuté na nejaký ten režim, ľahšie si zvykne na školský režim a hoci má väčšiu zodpovednosť, snažte sa mu to prezentovať tak, ako keby spolu so zodpovednosťou vzrástol aj jeho osobný význam. . Správajte sa k nemu ako k človeku, naučte ho byť hrdým na svoje úspechy a skutočne sa stane úspešným.

Nezakazujte dieťaťu brať si so sebou do školy hračky: niekedy mu stačí jeden pohľad na predmet zo známeho prostredia, ktorý mu pomôže upokojiť sa. Ak mal pred školou nejaké záľuby, skúste ich v škole rozvíjať. Prihláste svoje dieťa do školského krúžku, vytvoríte si tak užitočnú zábavu a vzťahy s ostatnými deťmi, ktoré spájajú spoločné záujmy.

Neignorujte jeho problémy, pozorne ho počúvajte, nevysmievajte sa mu. Porozprávajte sa s ním ako s rovnými. Vždy si musí byť istý, že nezostane bez vašej podpory. Nepraktizujte však dotieravú kontrolu: ničí dôveru a poškodzuje vzťahy. Povzbudzujte nových známych a vždy hostite jeho priateľov doma. Hodnotenie 5,00 (5 hlasov)