L. Tolsztojnak, a nagy orosz írónak ez a kijelentése a haladás egyik kritériumának – az emberi elme fejlődésének – megértéséhez kapcsolódik. Tolsztoj szerint idővel az elme válik a haladás fő tényezőjévé. Egyetértek a szerzővel, mert korábban az ember a túlélési igény miatt fejlődött, botokból, kövekből fegyvereket készített a vadállatok elleni védekezésre, most pedig az emberiség tudása, fejlett elméje segítségével halad előre a tudomány különböző ágaiban.

A haladás egy olyan fejlődési irány, amelyet a kevésbé tökéletestől a tökéletesebb felé való átmenet jellemez. Az intelligencia nagyon fontos a fejlődéshez. Ha az emberiség állati törvényeket követ, akkor a haladással ellentétes jelenség, a regresszió következhet be.

Az emberiség az utóbbi időben nagy lépést tett a haladás terén. Az emberek még másfél évszázaddal ezelőtt sem tudták elképzelni magukat az égen repülni, most pedig már a világűr felfedezése folyik.

Korábban az emberek nem tudták a legteljesebb mértékben kihasználni az elméjüket, de ma már az ember maga találja fel tudására alapozva a mesterséges intelligenciát, amely közvetlenül összefügg az elme – az emberi kognitív tevékenység legmagasabb szintje – által elért fejlődéssel.

Élete során az ember egyéni fejlődést ér el. Például az iskolában különféle tudományokat tanulunk – fejlesztjük az elménket.

Így azt mondhatjuk, hogy a haladás ész nélkül már nem valósítható meg, különben regresszióba fog fordulni. Az elmét folyamatosan fejleszteni kell, ha van fejlett elme, akkor lesz fejlődés.

Frissítve: 2019-02-27

Figyelem!
Ha hibát vagy elírást észlel, jelölje ki a szöveget, és nyomja meg a gombot Ctrl+Enter.
Így felbecsülhetetlen hasznot hoz a projektnek és más olvasóknak.

Kösz a figyelmet.

.

Hasznos anyagok a témában

• „A haladás abban áll, hogy az értelem egyre nagyobb túlsúlyba kerül a küzdelem állati törvényével szemben.” L. N. Tolsztoj

Előadás:

A haladás, a regresszió, a stagnálás fogalmai

Az egyének és a társadalom egésze általában a legjobbra törekszik. Apáink és nagyapáink azért dolgoztak, hogy mi jobban éljünk náluk. Viszont gondoskodnunk kell gyermekeink jövőjéről. Az emberek ilyen vágya hozzájárul a társadalmi fejlődéshez, de haladhat progresszív és regresszív irányba is.

Társadalmi haladás- ez a társadalmi fejlődés iránya a legalacsonyabbtól a legmagasabbig, a kevésbé tökéletestől a tökéletesebb felé.

A „társadalmi haladás” kifejezés az „innováció” és a „modernizáció” kifejezésekhez kapcsolódik. Az innováció minden területen innováció, ami annak minőségi növekedéséhez vezet. A modernizáció pedig a gépek, berendezések, műszaki folyamatok megújítása, hogy összhangba hozzák a kor követelményeivel.

nyilvános regresszió- ez a társadalmi fejlődés iránya, a haladással ellentétes, magasabbról alacsonyabbra, kevésbé tökéletesre.

Például a népességnövekedés haladás, a népességfogyás ellentéte pedig a regresszió. De a társadalom fejlődésében előfordulhat olyan időszak, amikor sem elmozdulások, sem recessziók nincsenek. Ezt az időszakot stagnálásnak nevezik.

Stagnálás- stagnáló jelenség a társadalom fejlődésében.

A társadalmi haladás kritériumai

A társadalmi haladás meglétének és hatékonyságának értékelésére kritériumok vannak. Ezek közül a legfontosabbak:

• Az emberek műveltsége és műveltsége.

Erkölcsük és toleranciájuk mértéke.

A társadalom demokráciája és az állampolgárok jogai és szabadságai megvalósításának minősége.

A tudományos és műszaki innováció szintje.

A munka termelékenységének szintje és az emberek jóléte.

A várható élettartam szintje, a lakosság egészségi állapota.

A társadalmi haladás útjai

Milyen módokon valósítható meg a társadalmi haladás? Három ilyen út létezik: evolúció, forradalom, reform. Az evolúció szó latinul „bevetést”, forradalmat – „puccsot”, a reformot pedig „átalakulást” jelent.

forradalmi út gyors alapvető változásokkal jár a társadalmi és állami alapokon. Ez az erőszak, a pusztítás és az áldozatok útja.

A reform a társadalmi fejlődés szerves része - a társadalom életének bármely területén hatósági kezdeményezésre végrehajtott jogi átalakítások, amelyek nem érintik a meglévő alapokat. A reformok egyaránt lehetnek evolúciós és forradalmi jellegűek. Például a reformok I. Péter forradalmi természetű volt (emlékezzünk a bojárok szakállának levágásáról szóló rendeletre). És Oroszország 2003 óta tartó átállása a bolognai oktatási rendszerre, például a szövetségi állami oktatási szabványok bevezetése az iskolákban, az alapképzési és mesterképzési szintek az egyetemeken, evolúciós reform.

A társadalmi haladás vitája

A társadalomfejlődés fentebb felsorolt ​​irányai (haladás, visszafejlődés) a történelemben összefüggenek. Az egyik területen elért haladás gyakran együtt járhat egy másik országban regresszióval, az egyik országban a haladás, a többiben pedig a regresszió. P A társadalmi haladás következetlenségét a következő példák illusztrálják:

A 20. század második fele jelentős a tudomány gyors fejlődése - a termelés automatizálása és számítógépesítése (haladás) szempontjából. Ennek és más tudományágak fejlesztése hatalmas villamosenergia-, hő- és atomenergia-ráfordítást igényel. A tudományos és technológiai forradalom az egész modern emberiséget az ökológiai katasztrófa (regresszió) szélére sodorta.

A technikai eszközök feltalálása minden bizonnyal megkönnyíti az ember életét (haladás), de negatívan befolyásolja az egészségét (regresszió).

Macedónia hatalma - Nagy Sándor országa (haladás) más országok elpusztításán (regresszió) alapult.

Kulcsszavak: haladás, regresszió, kiterjedt és intenzív fejlődés, forradalom, evolúció, haladás következetlensége.

A társadalom soha nem áll meg. A világon lehetetlen egyetlen tárgyat kiemelni, amely abszolút nyugalomban lenne. Ez vonatkozik a társadalmi szereplőkre, az egész társadalomra is. Az ókori görög filozófus, Hérakleitosz ezt mondta a fejlődésről: "Minden folyik, minden változik. Nem léphetsz kétszer ugyanabba a folyóba - a vizek nem ugyanazok, és az ember már más."

Vannak, akik életük nagy részét úgy töltik, mintha nem tennék. Messze nem vállalja, ezernyi erőfeszítést tesz azért, hogy ezt-azt változtasson, egy több éves pályafutása során keresi azt az eszményt, amelyre gondol, és amely szinte soha nem alkalmazkodik a valósághoz, ahhoz, ami van.

Kevés nőnek lehet tökéletes teste egész életében; sőt, még maguk a modellek is. És még több: vannak, akik ahelyett, hogy a tökéletes test megszállottságára összpontosítanának, a tökéletes életre vágynak: a tökéletes otthonra, a tökéletes férjre és néhány álmodozóra.

A társadalom is változik. A változás irányát tekintve megkülönböztethetjük:

Haladás - fejlődés kevésbé tökéletesről tökéletesebbre, bonyodalom, javulás;

Regresszió - átmenet tökéletesebbről kevésbé tökéletesre, egyszerűsítés, romlás.

A társadalmi haladás ellentmondásos. Így az egyik területen a haladás egy másik területen regresszióba fordulhat. Például a nukleáris fizika fejlődése nukleáris fegyverek létrehozásához vezetett. Az államok védelmi képességének mértéke nőtt. De a világ sebezhetőbbé vált – a nukleáris fegyverek terroristák kezébe kerülhetnek, és így tovább. A társadalmi haladás nem vezet javuláshoz az élet minden területén, nem mindig előnyös mindenki számára. A haladás nem lineáris. A társadalmi fejlődés bizonyos időszakaiban stagnálás és válságok lehetségesek. A társadalmi fejlődés spirálisan megy végbe - a fejlődést visszafejlődési periódusok követik, de általában a fejlődés előtt áll, és eltörli a stagnáló szakaszok negatív hatását.

Valójában abszolút tökéletesség nem létezik. Az élet a pillanatokról szól, a maximális boldogság élvezetének pillanatairól, amikor az önelfogadás az első lépés, amit le kell lépnünk. Akik megértik, hogy a legnagyobb vonzalom néha a tökéletlenségben rejlik. Ha kíváncsi, hogy miért, a válasz egyszerű: minden apró tökéletlenség egyedivé és megismételhetetlenné tesz bennünket, és ebben rejlik a varázslat.

Ha elfogadod magad minden árnyalatunkban, hiányosságainkkal és tökéletességeinkkel, mindenekelőtt megtalálod az egyensúlyt önmagaddal. Ezt követően az egyensúly magával a világgal és másokkal is kialakul. Azok, akik nem fogadják el magukat, bizonytalanságérzetet keltenek identitásukat illetően. Valójában sokan vannak, akik edzésen, korlátozó diétákon és még a műtőn keresztül is megkapták azt, hogy még mindig nem fogadják el. Azt is meg kell jegyezni, hogy néha gyermekkora óta ez az "önfejlesztés" igénye. Szigorú anya vagy komoly apa arra kényszerít bennünket, hogy a végén mutassuk meg azt az önbizalomhiányt, ahol úgy gondoljuk, hogy a tökéletesség lehet az egyetlen válaszunk.

• A bizonytalanság viszont elégedetlenséget szül.
• Senki sem boldogabb, ha tökéletes teste van.

Ennek a pillanatnak a serdülőkor és az első fiatalság eljövetele után kell megjelennie, amikor testünk megérett.

A haladás kritériumai a tudományos megértés nehézségei. Tehát a politikában ezek lehetnek a demokrácia fejlesztése, a politikai folyamatok (választások, hatósági döntéshozatal) átláthatóságának növelése, a civil társadalom és a jogállamiság fejlesztése. A gazdaságban a haladás kritériumaként a termelés fejlődését, a lakosság vásárlóerejét, az emberi jólét növekedését ismerhetjük fel. A szociális szférában való előrelépés kritériumai közé tartozik az átlagos várható élettartam növekedése, a lakosság egészségi állapota, a társadalom tagjai általános képzettségi szintjének növekedése stb. A spirituális szféra kritériumaival nehezebb. A különböző népek kultúrája egyszerűen összehasonlíthatatlan. Lehetséges azt mondani, hogy az európai kultúra fejlettebb, mint a keleti (vagy fordítva)? Természetesen nem. A kultúrák különbözőek. Ennek ellenére a tudomány és az oktatás fejlettsége felmérhető. Nyilvánvaló, hogy például az ókorban, ahol az iskolai tanfolyam 1-3 éves volt, és az elemi matematikai műveletek tanulmányozásával és a műveltséggel járt, az oktatás kevésbé volt fejlett, mint manapság. Jelenleg az oktatás valójában az ember egész életét végigkíséri - az egyetem elvégzése után is folytatja az önképzést, fejleszti képzettségét.

Ezért életünk nagy kalandja. Ahol csak az érzelmi kérdésekben, önbecsülésben és önbecsülésben legkedvezőbbek haladnak életútjukon nagy őszinteséggel, nyitottak mindenre, amit az életük kínál, mert nekik viszont sokat kell adniuk az életüknek.

Mit jelent emberibbnek lenni? Világos, hogy mindannyian emberek vagyunk, mindannyian születünk, fejlődünk, és igyekszünk tanulni minden minket körülvevő aspektusból. Ahhoz, hogy elérd ezt a fontos szintet, amellyel kapcsolatba kell lépned mindenkivel magad körül, mindenekelőtt fel kell lépned velünk: fogadj el minket.

Ami a sebességet illeti, a fejlesztés történik:

Evolúciós - lassú, sima, fokozatos változások;

Forradalmi - gyors, görcsös fejlődés.

Az evolúciós fejlődés előnyösebb, mivel nem vezet instabilitáshoz a társadalomban, nem töri meg a társadalmi kapcsolatok gyorsan kialakult formáit. "Minél lassabban mész, annál messzebbre jutsz" - ez a kifejezés, amely a társadalmi haladással kapcsolatban is igazságos.

Az elfogadás nem korlátozódik arra, hogy elégedettek legyünk a testünkkel, a megjelenésünkkel. Így az életünk, a miénk és a jelenünk minden aspektusának elfogadása alacsonyabb rendű.

• Az elfogadás elfogadja múltunkat, győzelmeinket, de hibáinkat is.
• A kudarcokat el kell fogadni, integrálni kell a tanuláshoz.

Egy Vicent Martinez Sancho nevű valenciai fizikus szabadalmaztatott egy megfejthetetlen kriptográfiai rendszert. Egy erős és kriptorendszer-biztos kriptorendszer felépítése rettenetesen nehéz feladat, és olyan terület, ahol még a legjobbak is kudarcot vallottak.

A fejlődés alapja (okok, lényeg) kritériuma szerint megkülönböztethetünk:

Kiterjedt - mennyiségi fejlesztés, szélességben, valamit növelve. Például kiterjedt fejlesztés lesz a tanulók iskolai tudásának javítása az óraszám növelésével;

Intenzív - minőségi változások és fejlesztések miatti fejlesztés. Példa: A tanulók teljesítményének javítása jobb tanítási technológiák használatával.

Tehát egy a két dolog közül: vagy Martinez professzor abszolút zseni ezen a területen, vagy ugyanabba a csapdába esett, mint előttük sokan. A kiváló Cryptopolis hálózatról már most is nyílt vita folyik, de a technikai részletekbe nem is bocsátkozva, a szabadalmi vizsgálat – legalábbis véleményem szerint – azt mutatja, hogy nagy a zaj és kevés a dió.

Hiányosságok, hibák és félreértelmezések csak az előző leírásban vannak, ami általánosságban teszi a kriptográfiát. Például azt állítja, hogy az aszimmetrikus titkosítást nyers erővel meg lehet törni. A kriptológusoknak „nyers erővel” kell azt mondaniuk, hogy „próbáljuk meg az összes kulcsot”. Nyilvános kulcsú rendszerek esetében a támadások módja általában az, hogy megpróbálják megoldani azt a matematikai problémát, amelyre a biztonságukat alapozzák. De senki sem próbálja tönkretenni a rendszert azzal, hogy megpróbál minden lehetséges kulcsot használni.

Adja meg a „fejlesztés” fogalmának helyes meghatározását

A fejlesztés a következő:

a) a tárgy mennyiségi változása;

b) bármilyen mozgás;

c) progresszív változás;

d) körben mozogni;

e) mozgás a kevésbé tökéletestől a tökéletesebb felé;

f) visszafordíthatatlan minőségi változások a rendszerben;

g) a jelenségek visszatérő mennyiségi és minőségi változásai;

h) azonos bármilyen változtatással

A fejlesztés visszafordíthatatlan minőségi változások a rendszerben (e lehetőség)

A fejlődés visszafordíthatatlan, irányított, szabályos változás az anyagban és a tudatban, ezek egyetemes tulajdonságában; a fejlődés eredményeként a tárgy új minőségi állapota jön létre - összetétele vagy szerkezete. A fejlődés a természet, a társadalom és a tudás történelmi eseményként való magyarázatának egyetemes elve.

A fejlődésnek két formája van, amelyek között dialektikus kapcsolat van: az evolúciós, amely az objektum fokozatos mennyiségi változásaihoz kapcsolódik (evolúció), és a forradalmi, amelyet a tárgy szerkezetének minőségi változásai jellemeznek (forradalom). Jelöljön ki egy progresszív, növekvő fejlődési vonalat (haladás) és egy regresszív, csökkenő vonalat (regresszió). A haladás egy irányított fejlődés, amelyet az alacsonyabbról a magasabbra, a kevésbé tökéletesből a tökéletesebbre való átmenet jellemez.

A fejlődés mintegy megismétli a már áthaladt szakaszokat, de másként ismétli meg őket, magasabb alapon, úgymond spirálban, és nem egyenes vonalban; a mennyiség görcsös, katasztrofális, forradalmi átalakulása minőséggé.

A fejlődést más dinamikus folyamatoktól, például a növekedési folyamatoktól megkülönböztető fő jellemző a fejlődő rendszer állapotát jellemző változók minőségi időbeni változása (a növekedési folyamatra általában csak a fejlődés mennyiségi változásáról beszélünk). ezek a változók). Ráadásul a minőségi változás görcsös jellegű. Valamelyik paraméter fokozatos monoton változása észrevehető ideig a rendszer állapotának megfelelő fokozatos változásával jár együtt, de egy bizonyos pillanatban a fokozatosság megszakad: a rendszer állapota hirtelen megváltozik, a rendszer egy új minőségi szint, a mennyiség minőséggé változik. Ezután minden újra megismétlődik, de egy új minőségi szinten.

Irodalom

1. Alekseev P.V. Filozófia. Tankönyv. - M.: TEIS, 1996. - 580 p.

2. Borisenko E.N. A kisvállalkozások társadalmi felelősségvállalása - M. "Klistar", 2002. - 93p.

3. Boriszov E.F. Közgazdaságtan: Tankönyv. - M.: TK Velby, Prospect Kiadó, 2005. - 544 p.

4. Gainutdinov R.I. Az orosz üzleti élet társadalmi felelőssége // Jogtudomány. -2006. - 4. sz.

5. Kapelyushnikov R. A piac filozófiája F. Hayek // Mirovaya ekonomika i mezhdunarodnye otnosheniya. 1989. 12. sz.

6. Lukashevics V.V. Pronina E.I. Közgazdaságtan filozófiája: tankönyv. - M.: MGUP Kiadó, 1998. - 68s.

7. Osipov Yu.M. Gazdaságfilozófia: tankönyv. - M.: Közgazdász, 2005. - 320-as évek.

8. A modern filozófia alapjai: Tankönyv / Szerk. M.N. Rosenko. - Szentpétervár: "Lan" kiadó, 1999. - 295 p.

9. Pompeev Yu.A. A hazai vállalkozás története és filozófiája - Szentpétervár. A Szentpétervári Állami Egyetem kiadója, 2007 - 272p.

10. Vállalkozás: Tankönyv / Szerk. M.G. Lapusty. - M.: INFRA - M, 2002. - 520-as évek.

11. Ruzavin G.I., Martynov V.T. A piacgazdaság menete / Szerk. GI. Ruzavin - M .: Bankok és tőzsdék, UNITI, 1994.- 319s

12. Samsin A.I. A közgazdaságtan filozófiájának alapjai. Tankönyv egyetemek számára. - M.: UNITI - DANA, 2003. - 271s.

13. Filozófia: Tankönyv / Szerk. AZ ÉS. Kirillov. - M.: Jogász, 2001. - 376 p.

14. Filozófia: Tankönyv egyetemeknek / Szerk. Lavrinenko V.N. - M.: Kultúra és sport, UNITI, 1998. - 584 p.

15. Filozófiai szótár / Szerk. M.T. Frolova. - M.: Politizdat, 1991. - 560 p.