Pocity a vnímanie v profesionálnej činnosti právnika. Psychofyziológia vnímania v odbornej činnosti

Proces poznania sveta okolo nás sa uskutočňuje na 2 úrovniach: zmyslové poznanie, ktoré zahŕňa pocity, vnímanie a myšlienky, a logické poznanie, realizované prostredníctvom konceptov, úsudkov a záverov.

Rôzne informácie o stave vonkajšieho a vnútorného prostredia, ktoré ľudské telo prijíma prostredníctvom zmyslov, vo forme pocitov. vnemy- Je to odraz individuálnych vlastností objektov, ktoré priamo ovplyvňujú naše zmysly. Sú považované za najjednoduchší zo všetkých mentálnych javov.

Pocity sú zdrojom našich vedomostí o svete a nás samých. Schopnosť vnímať je prítomná u všetkých živých bytostí s nervovým systémom. Len vnímajúce bytosti s mozgom a mozgovou kôrou sú si vedomé pocitov. Pocity od začiatku súviseli s činnosťou organizmu a potrebou uspokojiť jeho biologické potreby. Zásadnou úlohou pocitov je rýchlo a rýchlo priniesť do centrálneho nervového systému, ktorý je hlavným orgánom riadenia činnosti, informácie o stave vonkajšieho a vnútorného prostredia. Na jednej strane sú pocity objektívne, pretože vždy odrážajú vonkajší stimul a na druhej strane sú pocity subjektívne, pretože závisia od stavu nervového systému a individuálnych charakteristík osoby.

Na vznik zmyslov je potrebné pôsobenie stimulov na zmysly. Materiály rôznej povahy (fyzikálne, chemické) pôsobia ako dráždivé. Proces podráždenia spočíva vo vzhľade akčného potenciálu v nervových tkanivách a jeho prieniku do citlivého nervového vlákna. Dráždidlá spôsobujú vzrušenie v nervovom tkanive. Špecializovaná časť analyzátora, prostredníctvom ktorej sa určitý druh energie transformuje na proces nervového vzrušenia, sa nazýva receptor. To znamená, že receptory prevádzajú určitý druh energie na nervový proces. Informácie vstupujú do analyzátora. analyzátor - nervový aparát vykonávajúci funkciu analýzy a syntézy stimulov vychádzajúcich z vonkajšieho a vnútorného prostredia tela. Analyzátori berú vplyv určitých podnetov z vonkajšieho a vnútorného prostredia a spracúvajú ich na pocity.

Analyzátory sa skladajú z týchto častí:

Receptory alebo zmyslové orgány, ktoré transformujú energiu vonkajšieho vplyvu na nervové signály;

Vodivé nervové dráhy, ktorými sa tieto signály prenášajú do mozgu a späť do receptorov;

Kortikálne projekčné oblasti mozgu.

V mozgovej kôre sa každému analyzátoru pridelí samostatná oblasť. Každý receptor je prispôsobený na príjem iba určitých typov expozície (svetlo, zvuk), t.j. má špecifickú vzrušivosť pre určité fyzikálne a chemické látky. Pre vznik senzácie je potrebná práca celého analyzátora ako celku.

Typy pocitov odrážajú originalitu podnetov, ktoré ich generujú.

Rôzne zmysly môžu byť viac alebo menej citlivé na vonkajšie vplyvy. citlivosť   - je to schopnosť nervového systému reagovať na relatívne slabé podnety: je veľmi individuálna, môže sa líšiť v závislosti od mnohých faktorov - povahy činnosti, veku, stavu organizmu.

Citlivosť sa meria pereje, Vysoké prahy zodpovedajú nízkym prahom a naopak nízka citlivosť - vysoká. Existujú dva typy prahov: absolútna a diferenčná, respektíve absolútna a diferenčná citlivosť. Absolútna citlivosť   charakterizované dvoma prahovými hodnotami - dolná a horná. Dolný absolútny prah   - Toto je minimálna veľkosť stimulu, ktorý môže spôsobiť ťažko vnímateľný pocit. top   - Toto je maximálna veľkosť stimulu, pri ktorom sa vyskytuje bolesť. Absolútna hranica pocitu u rôznych ľudí nie je rovnaká. Prahová hodnota sa mení s vekom. Muž stredného veku počuje napríklad 20 000 vibrácií za 1 s. U starších osôb je absolútna horná hranica zvukových tónov 15 000 vibrácií za sekundu. (Špecifickou fyzickou jednotkou hodnotenia zvuku je frekvencia vzduchových kmitov v sekundách - hertzoch. Čím vyššie sú vzduchové kmitania, tým vyšší je zvuk, ktorý vnímame. Človek má schopnosť počuť zvuky v rozsahu od 16 do 20 000 Hz).

Okrem toho existuje prah citlivosti na diskrimináciu (rozdielový prah)stanovená minimálnou hodnotou rozlíšenia sily (viac alebo menej) dvoch stimulov. S nárastom sily stimulu sa zvyšuje veľkosť rozlišovacej prahovej hodnoty (prahovej hodnoty rozdielu).
  U ľudí sú tieto prahy citlivosti (dolné, horné, diferenciálne), ako už bolo uvedené, individuálne. V závislosti od veku a ďalších okolností sa menia. Akútnosť citlivosti sa zvyšuje s vekom a dosahuje maximum vo veku 20 - 30 rokov. Dočasné odchýlky citlivosti od zvyčajnej normy sú ovplyvňované faktormi, ako sú denný čas, vonkajšie podnety, duševný stav, únava, choroba, tehotenstvo u ženy atď. Pri hodnotení kvality pocitov svedka, obvineného, ​​je tiež potrebné zistiť, či subjekt nebol vystavený nepriaznivým stimulom (alkohol, omamné látky alebo podobné farmakologické látky), ktoré zvyšujú alebo znižujú citlivosť analyzátorov.
  To všetko by sa malo brať do úvahy počas výsluchov, počas vyšetrovacích experimentov vykonávaných na testovanie kvality pocitov. Napríklad pri skúmaní citlivosti vibrácií podozrivého na hluchotu v simulácii ho môžete jednoducho odhaliť klamstvom. Stačí skontrolovať simulačné správanie malého predmetu na podlahe za „pacienta“. Na tento podnet bude reagovať skutočne chorý človek s poruchou sluchu s neporušenou citlivosťou na vibrácie. Simulátor, ak nevie o vyvinutom vibračnom pocite nepočujúcich, na tento stimul nereaguje. Po takomto predbežnom teste musí byť podozrivý poslaný na forenzné alebo komplexné lekárske a psychologické vyšetrenie.
Pri analýze svedectva na základe pocitov by sa malo pamätať na to, že do receptorovej aktivity môžu byť zavedené rôzne deformácie pomocou podlimitných stimulov, ktoré síce nespôsobujú jasné pocity kvôli ich zanedbateľnej veľkosti, ale najmä pri opakovanej expozícii vytvárajú v mozgovej kôre fokus excitácie, schopné spôsobiť halucinatívne obrazy, rôzne asociatívne prepojenia s predtým zaznamenanými pocitmi. Niekedy sa to u svedkov prejavuje tým, že pôvodný obraz, akýsi nejasný pocit, sa následne premení, ako to bolo, na skutočný jav. Okrem toho také falošné pocity, ktoré sa objavili, fuzzy pocity, sú také perzistentné, že začínajú ovplyvňovať tvorbu chybného svedectva. Vyšetrovateľ (súd) musí v takýchto prípadoch vynaložiť značné úsilie na to, aby zistil, čo presne je pravda a čo je pochybná chyba vypočúvanej osoby.
  Možné narušenie vnemov môže byť ovplyvnené aj tzv dotykový efekt, tj tento šum pozadia, ktorý sa periodicky vyskytuje v každom analyzátore. Tento pocit je samotným senzorickým orgánom, bez ohľadu na to, či ho nejaký stimul v súčasnosti ovplyvňuje alebo nie. Hodnota senzorického účinku sa zvyšuje, keď je vystavený stimulom, ktoré majú malú silu, keď je ťažké rozlíšiť spontánnu senzorickú stimuláciu analyzátora od pocitu slabého signálu. V takýchto prípadoch vzniká situácia percepčnej neistoty, ktorá najčastejšie vedie k nesprávnym rozhodnutiam, najmä v extrémnych situáciách v systéme „človek-stroj“, pri ktorých došlo k nehodám pri prevádzke rôznych technických zariadení a vozidiel.
Adaptácia.   Táto schéma sa vyjadruje v zmenách citlivosti analyzátora pri dlhodobej expozícii dráždivej látke vo forme zníženia alebo zvýšenia prahu citlivosti. V dôsledku adaptácie môže pocit úplne zmiznúť, najmä počas dlhodobého pôsobenia stimulu. Príkladmi sú: prispôsobenie sa čuchu analyzátora čuchovej chuti u osoby, ktorá dlhodobo pracuje so zapáchajúcimi látkami; sluchová adaptácia na neustále pôsobiace zvuky atď.
V niektorých prípadoch môže dôjsť v dôsledku adaptácie k oslabeniu pocitov pod vplyvom silného stimulu, napríklad k dočasnému zníženiu citlivosti vizuálneho analyzátora potom, čo sa dostaneme z polotmavej miestnosti na svetlé svetelné podmienky (prispôsobenie svetla). Tieto typy úprav sa nazývajú negatívne, pretože vedú k zníženiu citlivosti analyzátorov. Adaptácia na svetlo a tmu, najmä pri slabom osvetlení, má negatívny účinok. Za týchto podmienok vodiči motorových vozidiel zvyšujú reakčný čas, zhoršuje sa lokalizácia pohybujúcich sa objektov. Adaptácia tmy vedie k oneskoreniu prenosu signálu z tmavšieho oka do mozgu. Oneskorenie prenosu signálu vedie k tomu, že osoba vidí objekt akoby s určitým oneskorením, čo niekedy prispieva k vzniku mimoriadnych situácií na cestách s intenzívnou automobilovou premávkou 1.
  Prejavovanie adaptácie však nie je vždy negatívne. Citlivosť analyzátora v dôsledku adaptácie sa často môže nielen znížiť, ale aj výrazne zvýšiť. Napríklad k tomu dôjde, keď sa slabý stimul aplikuje na vizuálny analyzátor v tmavej miestnosti (keď je odolný voči adaptácii na temnotu) alebo na zvukový analyzátor v úplnom tichu, keď náš zvukový analyzátor začne zaznamenávať skôr slabé akustické stimuly (zvuková adaptácia). Inými slovami, senzitivita analyzátorov pod vplyvom slabých stimulov sa zvyšuje a pri pôsobení silných stimulov sa znižuje.
  Tento vzorec sa musí brať do úvahy pri vyšetrovacej (súdnej) praxi pri posudzovaní svedectva, keď napríklad subjekt, ktorý chce predstaviť vyšetrovateľa (súd), uvádza do omylu, falošne tvrdí, že nevidel žiadne predmety, pretože „bolo tma“. V skutočnosti, vzhľadom na dĺžku jeho pobytu v podmienkach relatívnej temnoty a vzhľad tmavej adaptácie v ňom, to tak nemusí byť. Je známe, že osoba chytená v tmavej miestnosti po 3-5 minútach. začne rozlišovať svetlo prenikajúce tam, vidieť objekty. Po 20-30 minútach je už v tme dobre oboznámený. Pobyt v absolútnej tme zvyšuje citlivosť vizuálneho analyzátora na svetlo počas 40 minút, čo je 200 tisíc krát.
  Miera adaptácie našich analyzátorov je iná. Vysoká prispôsobivosť v čuchových, taktilných analyzátoroch. Chuť a vizuálne pocity sú trochu pomalšie prispôsobené.
Interakcia pocitov, V každodennom živote sú naše receptory ovplyvňované množstvom podnetov, pod vplyvom ktorých neustále prežívame rôzne pocity. V dôsledku interakcie rôznych pocitov sa citlivosť analyzátorov mení: zvyšuje alebo klesá. Tento mechanizmus interakcie pocitov môže ovplyvniť úplnosť a objektivitu svedectva, kvalitu vyšetrovacieho experimentu. Napríklad za podmienok vystavenia veľmi silnému hluku z lietadlového motora môže citlivosť súmraku na svetlo klesnúť na 20% svojej predchádzajúcej úrovne 2. Vizuálna citlivosť je tiež významne znížená, keď čuchový receptor ovplyvňuje nepríjemný zápach. Pri prehliadke miesta nehody by sa malo pamätať na túto poslednú okolnosť, mŕtvolu s významnými deštruktívnymi zmenami počas exhumácie. V takýchto prípadoch je potrebné vyvinúť ďalšie úsilie, aby sa na správnej úrovni vykonal celý objem práce, urob si viac prestávok.
  Všeobecným vzorcom takýchto javov je to, že slabé stimuly jedného systému analyzátorov zvyšujú citlivosť ostatných analyzátorov pri interakcii pocitov a silné stimuly ho znižujú. Tento jav sa nazýva senzibilizácie.
  Okrem toho sa v procese vzájomného pôsobenia pocitov pod vplyvom jedného stimulu môžu objaviť pocity odlišnej modality, charakteristické pre iný stimul, ktorý v súčasnosti neovplyvňuje analyzátor. Tento jav sa nazýva synesthesia, Napríklad u niektorých jedincov sa môžu pod vplyvom zvukových stimulov objaviť jasné vizuálne obrazy, rôzne chuťové pocity atď.

Ako už bolo uvedené, jedným z podstatných aspektov osobnosti je subštruktúra mentálnych foriem reflexie, ktorá zahŕňa mentálne, kognitívne procesy, ktoré majú výrazný individuálny charakter a na základe toho do značnej miery určujú osobnostné črty osoby. Jedná sa predovšetkým o percepčné procesy: pocity, vnímanie, prostredníctvom ktorých človek prijíma signály z okolitého sveta, odráža vlastnosti, rozlišuje príznaky vecí a pociťuje stav vlastného organizmu. Zvážte ich podrobnejšie.
Pocit. Najjednoduchšou formou mentálnej reflexie sú pocity. Sensation je elementárny mentálny kognitívny proces priameho odrážania individuálnych vlastností objektov a fenoménov hmotného sveta, ako aj stavu ľudského organizmu človekom.
Pocity prejavujú kognitívne, emocionálne a regulačné funkcie psychiky. Pocity sú vždy emocionálne zafarbené, pretože sú spojené s životne dôležitou činnosťou organizmu, signalizujú človeku povahu a silu účinkov. Pocity nás nielen spájajú s vonkajším svetom, sú hlavným zdrojom vedomostí, ale tiež pôsobia ako hlavná podmienka nášho mentálneho rozvoja. Napríklad v umelo vytvorených podmienkach zmyslovej izolácie, pri ktorej je subjekt zbavený vnímania, je jeho duševný život, vedomie výrazne narušené, v dôsledku čoho sa môžu objaviť halucinácie, posadnutosť a iné duševné poruchy.
V súčasnosti existuje veľké množstvo rôznych pocitov, ktoré sú klasifikované takto:
pocity, reflexné vlastnosti predmetov, environmentálne javy (exteroceptívne) v dôsledku vystavenia dráždivému

priemerný na analyzátore (kontakt) alebo vo vzdialenosti od neho (vzdialený);
pocity, ktoré upravujú stav vnútorných orgánov (interoceptívne);
pocity odrážajúce polohu nášho tela (proprioceptívne) a povahu jeho pohybu (kinestetická).
Kontaktné exterocepčné pocity zahŕňajú napríklad chuť, hmatové pocity. Vizuálne, sluchové, čuchové sú druhom vzdialených vonkajších vnemov.
Zvyčajne sa v „čistej“ podobe objavujú individuálne pocity zriedkavo, pretože stimuly pôsobia naraz na niekoľko analyzátorov a spôsobujú celú škálu rôznych pocitov. Príkladom takýchto komplexných pocitov môžu byť vibrácie, teplota, bolesť.
Sila a trvanie expozície vyžarujú slabé, stredné a silné pocity, ktorých meranie môžete všeobecne posúdiť o citlivosti určitých analyzátorov na určité podnety, čo priamo súvisí s hodnotením svedectiev svedkov, ktoré a ako ich vypočuli, videli a videli. .D.
Ak chcete náležite zhodnotiť svedectvo svedkov, ostatných účastníkov trestného, ​​občianskeho procesu, musíte vedieť o základných zákonoch, vlastnostiach pocitov, ktoré ovplyvňujú formáciu svedectva. Tieto vlastnosti pocitov by mali obsahovať nasledujúce.
Citlivosť analysopOpy. “Je to schopnosť psychiky odrážať vlastnosti objektov, javov s väčšou alebo menšou presnosťou. Citlivosť analyzátora (vizuálna, sluchová atď.) Je určená minimálnou silou podnetu, ktorá odlišuje osobu, ako aj minimálnym rozdielom medzi dvoma stimulmi, ktoré môžu spôsobiť. zmeny v pocite.
Minimálna sila stimulu, ktorý môže spôsobiť pocit, sa nazýva dolný prah absolútnej citlivosti, ktorý charakterizuje úroveň absolútnej citlivosti analyzátora na stimul. Medzi absolútnou citlivosťou a prahovou hodnotou existuje inverzný vzťah: čím nižší je prah citlivosti, tým vyššia je citlivosť.
Spolu s dolnou hranicou je horná absolútna prahová hodnota citlivosti určená maximálnou silou stimulu, keď senzácia vzrastie primerane k pôsobiacemu stimulu. Ďalšie zvýšenie sily podnetu spôsobuje pocit bolesti.

Dolný a horný prah určuje zónu citlivosti analyzátora na zodpovedajúci stimul.
Okrem toho existuje prah citlivosti na diskrimináciu (prah prahu) určený minimálnou hodnotou diskriminácie sily (viac či menej) dvoch stimulov. S nárastom sily stimulu sa zvyšuje veľkosť rozlišovacej prahovej hodnoty (prahovej hodnoty rozdielu).
U ľudí sú tieto prahy citlivosti (dolné, horné, diferenciálne) individuálne. V závislosti od veku a ďalších okolností sa menia. Akútnosť citlivosti sa zvyšuje s vekom a dosahuje maximum vo veku 20 - 30 rokov. Dočasné odchýlky citlivosti od zvyčajnej normy sú ovplyvňované faktormi, ako sú denný čas, vonkajšie podnety, duševný stav, únava, choroba, tehotenstvo u ženy atď. Pri hodnotení kvality pocitov svedka, obvineného, ​​je tiež potrebné zistiť, či subjekt nebol vystavený nepriaznivým stimulom (alkohol, omamné látky alebo podobné farmakologické látky), ktoré zvyšujú alebo znižujú citlivosť analyzátorov.
To všetko by sa malo brať do úvahy počas výsluchov, počas vyšetrovacích experimentov vykonávaných na testovanie kvality pocitov. Napríklad pri skúmaní citlivosti vibrácií podozrivého na hluchotu v simulácii ho môžete jednoducho odhaliť klamstvom. Stačí skontrolovať simulačné správanie malého predmetu na podlahe za „pacienta“. Na tento podnet bude reagovať skutočne chorý človek s poruchou sluchu s neporušenou citlivosťou na vibrácie. Simulátor, ak nevie o vyvinutom vibračnom pocite nepočujúcich, na tento stimul nereaguje. Po takomto predbežnom teste musí byť podozrivý poslaný na forenzné alebo komplexné lekárske a psychologické vyšetrenie.
Pri analýze svedectva na základe pocitov by sa malo pamätať na to, že do receptorovej aktivity môžu byť zavedené rôzne deformácie pomocou podlimitných stimulov, ktoré síce nespôsobujú jasné pocity kvôli ich zanedbateľnej veľkosti, ale najmä pri opakovanej expozícii vytvárajú v mozgovej kôre fokus excitácie, schopné spôsobiť halucinatívne obrazy, rôzne asociatívne prepojenia s predtým zaznamenanými pocitmi. Niekedy sa to u svedkov prejavuje tým, že pôvodný obraz, akýsi nejasný pocit, sa následne premení, ako to bolo, na skutočný jav. Okrem toho také falošné pocity, ktoré sa objavili, fuzzy pocity, sú také perzistentné, že začínajú ovplyvňovať tvorbu chybného svedectva. Vyšetrovateľ (súd) musí v takýchto prípadoch vynaložiť značné úsilie na to, aby zistil, čo presne je pravda a čo je pochybná chyba vypočúvanej osoby.
Pozri: Kertes I. Taktika a psychologické základy výsluchu. M., 1965. s.

Možné narušenie vnemov môže byť tiež ovplyvnené tzv. Senzorickým efektom, t.j. tento šum pozadia, ktorý sa periodicky vyskytuje v každom analyzátore. Tento pocit je samotným senzorickým orgánom, bez ohľadu na to, či ho nejaký stimul v súčasnosti ovplyvňuje alebo nie. Hodnota senzorického účinku sa zvyšuje, keď je vystavený stimulom, ktoré majú malú silu, keď je ťažké rozlíšiť spontánnu senzorickú stimuláciu analyzátora od pocitu slabého signálu. V takýchto prípadoch vzniká situácia percepčnej neistoty, ktorá najčastejšie vedie k nesprávnym rozhodnutiam, najmä v extrémnych situáciách v systéme „človek-stroj“, pri ktorých došlo k nehodám pri prevádzke rôznych technických zariadení a vozidiel.
Adaptácia. Táto schéma sa vyjadruje v zmenách citlivosti analyzátora pri dlhodobej expozícii dráždivej látke vo forme zníženia alebo zvýšenia prahu citlivosti. V dôsledku adaptácie môže pocit úplne zmiznúť, najmä počas dlhodobého pôsobenia stimulu. Príkladmi sú: prispôsobenie sa čuchu analyzátora čuchovej chuti u osoby, ktorá dlhodobo pracuje so zapáchajúcimi látkami; sluchová adaptácia na neustále pôsobiace zvuky atď.
V niektorých prípadoch môže dôjsť v dôsledku adaptácie k oslabeniu pocitov pod vplyvom silného stimulu, napríklad k dočasnému zníženiu citlivosti vizuálneho analyzátora potom, čo sa dostaneme z polotmavej miestnosti na svetlé svetelné podmienky (prispôsobenie svetla). Tieto typy úprav sa nazývajú negatívne, pretože vedú k zníženiu citlivosti analyzátorov. Adaptácia na svetlo a tmu, najmä pri slabom osvetlení, má negatívny účinok. Za týchto podmienok vodiči motorových vozidiel zvyšujú reakčný čas, zhoršuje sa lokalizácia pohybujúcich sa objektov. Adaptácia tmy vedie k oneskoreniu prenosu signálu z tmavšieho oka do mozgu. Oneskorenie prenosu signálu vedie k tomu, že osoba vidí objekt akoby s určitým oneskorením, čo niekedy prispieva k výskytu mimoriadnych situácií na cestách s intenzívnou automobilovou premávkou.
Prejavovanie adaptácie však nie je vždy negatívne. Citlivosť analyzátora v dôsledku adaptácie sa často môže nielen znížiť, ale aj výrazne zvýšiť. Napríklad k tomu dôjde, keď sa slabý stimul aplikuje na vizuálny analyzátor v tmavej miestnosti (keď je odolný voči adaptácii na temnotu) alebo na zvukový analyzátor v úplnom tichu, keď náš zvukový analyzátor začne zaznamenávať skôr slabé akustické stimuly (zvuková adaptácia). Inými slovami, cítite
citlivosť analyzátorov sa zvyšuje pod vplyvom slabých stimulov a znižuje sa pôsobením silných stimulov.
Tento vzorec sa musí brať do úvahy pri vyšetrovacej (súdnej) praxi pri posudzovaní svedectva, keď napríklad subjekt, ktorý chce predstaviť vyšetrovateľa (súd), uvádza do omylu, falošne tvrdí, že nevidel žiadne predmety, pretože „bolo tma“. V skutočnosti, vzhľadom na dĺžku jeho pobytu v podmienkach relatívnej temnoty a vzhľad tmavej adaptácie v ňom, to tak nemusí byť. Je známe, že osoba chytená v tmavej miestnosti po 3-5 minútach. začne rozlišovať svetlo prenikajúce tam, vidieť objekty. Po 20-30 minútach je už v tme dobre oboznámený. Pobyt v absolútnej tme zvyšuje citlivosť vizuálneho analyzátora na svetlo počas 40 minút, čo je 200 tisíc krát.
Miera adaptácie našich analyzátorov je iná. Vysoká prispôsobivosť v čuchových, taktilných analyzátoroch. Chuť a vizuálne pocity sú trochu pomalšie prispôsobené.
Interakcia pocitov. V každodennom živote sú naše receptory ovplyvňované množstvom podnetov, pod vplyvom ktorých neustále prežívame rôzne pocity. V dôsledku interakcie rôznych pocitov sa citlivosť analyzátorov mení: zvyšuje alebo klesá. Tento mechanizmus interakcie pocitov môže ovplyvniť úplnosť a objektivitu svedectva, kvalitu vyšetrovacieho experimentu. Napríklad za podmienok vystavenia veľmi silnému hluku z lietadlového motora môže citlivosť súmraku na svetlo klesnúť na 20% svojej predchádzajúcej úrovne. Vizuálna citlivosť je tiež významne znížená, keď čuchový receptor ovplyvňuje nepríjemný zápach. Pri prehliadke miesta nehody by sa malo pamätať na túto poslednú okolnosť, mŕtvolu s významnými deštruktívnymi zmenami počas exhumácie. V takýchto prípadoch je potrebné vyvinúť ďalšie úsilie na vykonanie celého množstva práce na primeranej úrovni a častejšie na prestávky.
Všeobecným vzorcom takýchto javov je to, že slabé podnety jedného systému analyzátorov zvyšujú citlivosť ostatných analyzátorov pri interakcii pocitov a silné podnety ich znižujú. Tento jav sa nazýva senzibilizácia.
Okrem toho sa v procese vzájomného pôsobenia pocitov pod vplyvom jedného stimulu môžu objaviť pocity odlišnej modality, charakteristické pre iný stimul, ktorý v súčasnosti neovplyvňuje analyzátor. Tento jav sa nazýva synestézia. Napríklad u niektorých jedincov sa môžu pod vplyvom zvukových stimulov objaviť jasné vizuálne obrazy, rôzne chuťové pocity atď.

Slávny ruský psychológ A.R. Luria opísala takú mimoriadnu citlivosť v určitej Sh. Chôdze s ním nejako z ústavu, A.R. Luria sa spýtala Sh. Ak by zabudol na tú cestu. „Čo ste,“ odpovedala S., „je možné zabudnúť? Koniec koncov, toto je plot. Je tak slaná v chuti a tak drsná a má taký ostrý a prenikavý zvuk ... “1.
Pri interakcii pocitov sa môže vyskytnúť jav nazývaný kontrast pocitov. K tomu dochádza v prípadoch, keď analyzátor pociťuje rovnaký stimul v závislosti od kvalitatívnych charakteristík iného stimulu pôsobiaceho na ten istý analyzátor súčasne s ním alebo postupne (napríklad konzistentný kontrast chuťových pocitov). Kontrastné javy niekedy vedú k chybám v pocitoch a následne aj vo svedectve svedectva.
Sekvenčné obrázky. Pri dlhšej expozícii analyzátoru sa stimul často pociťuje aj potom, čo prestal fungovať. Na chvíľu človek stále „vidí“, „počuje“ atď. Tieto pocity vo forme po sebe idúcich obrazov sú dôležité pri hodnotení rozhodnutí prijatých v extrémnych podmienkach.
Vzor našich pocitov vo forme po sebe idúcich vizuálnych obrazov sa používa na vytvorenie filmového efektu, akoby sa pohyboval po obrazovke. Kritická frekvencia blikania, keď prestaneme zaznamenávať zmenu snímok, zodpovedá 30 zábleskom za sekundu a viac. Pri filmovej projekcii frekvencia blikania zvyčajne dosahuje 72 zábleskov za sekundu a vidíme objekty v pohybe, nevšimneme si postupne sa meniace projekcie. Pri nízkej frekvencii blikania, napríklad 5 až 10-krát za sekundu, môže byť výskyt jasných svetelných škvŕn, pevných čísiel a tento efekt veľmi zreteľný. Stimulácia sietnice vizuálneho receptora jasnými zábleskami svetla niekedy dosahuje bod, v ktorom začína spôsobovať nepohodlie, čo vedie k bolesti hlavy a nevoľnosti2.
Poznanie tohto modelu môže byť užitočné napríklad pri posudzovaní činnosti vodiča, ktorý nedokázal riadiť vozidlo v tme v podmienkach intenzívnej protijedlejšej premávky.
Priestorová lokalizácia stimulu. Priestorový príjem sa vykonáva pomocou vzdialených analyzátorov, ktoré snímajú signál na diaľku. Typicky je do tohto procesu zapojených niekoľko analyzátorov s kontaktnými receptormi. V niektorých prípadoch sú deformácie možné v dôsledku interakcie pocitov, najmä pod vplyvom analyzátora vedúcej modality.
, LiriyaA.R. Malá kniha o veľkej pamäti. (Myseľ Mnemonnst). M., 1968. s. 24.
¦ Cm.: Gregory RL Vyhláška. Op. 123-124.

Presnosť priestorového umiestnenia podnetu môže byť výrazne ovplyvnená polohou tela a hlavy.
Nezvyčajné stavy, podmienky aktivity, ako je napríklad beztiažová aktivita, prispievajú k určitej dezorganizácii receptorovej aktivity, v pocitoch vášho tela, priestoru. Takto náš prvý kozmonaut Yu.A. opisuje jeho pocity v tomto stave. Gagarin, ktorý v prvých sekundách beztiaže povedal, „cítil, že lietadlo sa prevrátilo a letí v takej polohe hore nohami ... Počas celého obdobia beztiaže,“ spomína, „zažil nepríjemný, ťažko popísaný, predtým neznámy pocit neprirodzenosti a bezmocnosti. .. Zdalo sa mi, že sa nielen situácia v lietadle zmenila, ale aj niečo vo mne. Aby som sa zbavil tohto nepríjemného pocitu, snažil som sa napísať beztiaže, natiahnuť ruky na rôzne predmety. To všetko sa robí bez prílišných ťažkostí. Napriek tomu pocit bezmocnosti a neistoty nezomrel a trápil ma. ““
Každá osoba má svoju individuálnu úroveň rozvoja citlivosti, určité kvalitatívne vlastnosti analyzátorových systémov, ktoré tvoria zmyslovú organizáciu jeho osobnosti. Typ nervového systému subjektu má významný vplyv na činnosť zmyslových orgánov. Ľudia so silným nervovým systémom vykazujú väčšiu vytrvalosť a stabilitu ako ľudia so slabým nervovým systémom, ale títo sú obdarení vyššou citlivosťou (B. M. Teplov, A.R. Luria). Ak zmeníte záujmy subjektu pomocou automatického tréningu, rečových pokynov, ktoré zmenia dôležitosť stimulu tým, že sa mu dodá dôležitá hodnota signálu, môžete zvýšiť alebo znížiť citlivosť analyzátora, podriadiť ho cieľom a cieľom činnosti.
Odborné činnosti kladú vysoké nároky na zmyslové usporiadanie právnika. Vo svojej činnosti sú hlavnými typmi citlivosti predovšetkým zrakové, sluchové, čuchové.
Bolestivé organické pocity majú negatívny vplyv na fungovanie rôznych analyzátorov, znižujú úroveň ich citlivosti, čo sa vo všeobecnosti odráža na všetkých činnostiach právnika. Ako príklad možno uviesť výňatok z opisu výkonu jedného mladého vyšetrovateľa, v ktorom sa uvádza, že „zvýšená pozornosť na pozorované bolestivé pocity, nedôvera, ktorá sa na tomto základe vyvinula v súvislosti so zdravím, má negatívny vplyv na jeho profesionálne činnosti, mu bráni vytrvať. pracujú na fyzickom a psychickom preťažení. ““
Profesionálna činnosť samozrejme kladie vysoké nároky na zmyslové usporiadanie orgánov činných v trestnom konaní. Preto právnici, najmä prokuratúra

pre zamestnancov je potrebné byť schopní zvládnuť svoje pocity: stimulovať pozitívne a dôrazné úsilie neutralizovať dopad negatívnych pocitov na psychiku.
Vnímanie. Dokonalejšou formou reflexie v porovnaní s pocitmi je vnímanie.
Vnímanie je mentálny proces reflexie objektov a javov v celkovom množstve ich vlastností a charakteristík s priamym vplyvom týchto objektov na zmysly.
V priebehu vnímania v ľudskej mysli vzniká holistický obraz rôznych predmetov a javov. Znalosť vzorcov procesov vnímania pomáha lepšie porozumieť mechanizmu formovania svedectva, identifikovať psychologické zdroje chýb vyšetrovateľa, súdu a na základe toho vydávať odporúčania na zlepšenie efektívnosti ich činností v oblasti presadzovania práva.
V závislosti od hlavnej úlohy konkrétneho analyzátora sa môžu nazývať nasledujúce typy vnímania: vizuálne, sluchové, čuchové, chuťové, kinestetické.
Na základe organizácie procesov vnímania prideľujte svojvoľné (úmyselné) a nedobrovoľné vnímanie. Spravidla je svojvoľné vnímanie, ktoré sa tiež nazýva pozorovanie, najúčinnejšie. Advokát by mal v sebe rozvíjať kvalitu odvodenú od tohto typu vnímania, napríklad pozorovanie.
Vlastnosti a vzorce vnímania zahŕňajú nasledujúce.
Objektivita, integrita, štrukturálne vnímanie. V každodennom živote je človek obklopený množstvom javov, predmetov, vybavených rôznymi vlastnosťami. Keď ich vnímame, študujeme ich ako celok. Takéto vnímanie subjektu má regulačný účinok na kognitívne činnosti človeka, na rozvoj jeho vnímavých schopností.
Prejavy tohto spôsobu vnímania sú zreteľne viditeľné pri uvažovaní obr. 4.1. Skvrny, ktoré nie sú spojené kontúrou, vytvárajú obraz psa (pozri obr. 4.1, a). A rozlišujeme škvrny na tele psa od podobných škvŕn na pozadí. A dokonca aj v prípadoch, keď škvrna vôbec nie je obrazom konkrétneho objektu, naše vedomie v ňom má tendenciu nájsť podobnosť s nejakým objektom, zdieľať to s určitou objektívnosťou, ako napríklad pri skúmaní beztvarých škvŕn testu G. Rorschacha (pozri obr. 4.1, b), čo u mnohých subjektov pripomína netopier. V závislosti od charakteristík vnímania, osobnej skúsenosti človeka má podvedome veľmi často určitý druh roztriedenia znakov miesta. Nakoniec medzi nimi vynikajú vedúce značky a nakoniec, v závislosti od našej fantázie, dospievame k záveru, že toto miesto pripomína objekt, ako je motýľ, netopier atď.
To všetko by možno vyzeralo iba ako zábavná skúsenosť, keby sa v živote, v zložitejších podmienkach praktickej činnosti, neprejavili rovnaké vzorce vnímania. Napríklad vyšetrovateľ vyšetrujúci mŕtve telo so smrteľným poškodením.

musí vyšetriť a vraždiť zbraň stiahnutú z podozrivého, aby na odstránenom subjekte identifikoval hlavné vedúce znaky, ktoré ho odlišujú ako vražednú zbraň, ktorá spôsobila poškodenie mozgu presne definovanej konfigurácii. A ak vyšetrovateľ zistí, že medzi popredné znaky toho, že vôbec nie sú, alebo si ani nevšimnú potrebné, bude výsledok jeho hľadania negatívny: na nástroji pre trestný čin, tj. tie označenia, na základe ktorých je možné preukázať účasť podozrivej osoby na spáchanom trestnom čine. Na túto zdanlivo jednoduchú pravdu, ktorá jasne ilustruje vnímavé zdroje niektorých profesionálnych chýb vyšetrovateľa, by sa nemalo zabúdať. Známy francúzsky psychológ, J. Piaget, venoval pozornosť tomuto vzorcu vnímania: „písanie sa neuskutočňuje kopírovaním alebo presným meraním, ale ako to bolo pripisované procesu výberu, v ktorom nie sú vytlačené všetky body alebo mikrosegmenty postavy, ale iba tie, na ktoré bola vybraná; v tomto prípade vybrané prvky alebo stopové prvky, t.j. tie, ktoré sa uprednostnili, sa prehodnotia v porovnaní so všetkými ostatnými “1.
Na rozdiel od pocitov sa v dôsledku vnímania vytvára integrálny obraz objektu, fenoménu, vrátane tak komplexného, ​​ako je zločin. Na základe tohto vzoru sa človek zvyčajne s nedostatkom informácií snaží vyplniť chýbajúce prvky vnímaného objektu, čo niekedy vedie k chybným úsudkom. Preto pri výsluchu svedkov je potrebné zistiť nielen to, čo napríklad videli, vypočuli, ale aj na akom základe sú založené ich tvrdenia o určitých vlastnostiach predmetu, ktorý vnímali.
Fresse, P., Piaget, J. Experimental Psychology. Vol. VI. 21.

Vnímanie aktivity. Obvykle je proces výberu, syntéza charakteristík subjektu selektívny, cielený vyhľadávací charakter. V tomto procese pôsobí aktívny organizačný princíp, ktorý celý rad vedomostí podriaďuje sám sebe. Keď sa dostaneme do skúmaného fenoménu, zoskupíme jeho zmyslové vlastnosti rôznymi spôsobmi, vyberieme potrebné spojenia. To dáva zámerné a aktívne vnímanie. Percepčná aktivita je vyjadrená v účasti efektorových (motorických) komponentov analyzátorov: pohyb ruky pri dotyku, pohyb zrenice, pohyb tela v priestore v porovnaní s predmetom študovaného poznania. Pri vnímaní známych predmetov sa môže percepčný proces do určitej miery skrátiť.
Citlivé vnímanie. Vnímanie človeka úzko súvisí s jeho myslením, pretože vnímané obrazy majú často odlišný sémantický význam. Nielen vnímame, ale súčasne študujeme predmet poznania, snažíme sa nájsť vysvetlenie jeho podstaty. „Vedome vnímať objekt znamená mentálne ho pomenovať, t. klasifikovať vnímaný objekt do konkrétnej skupiny, triedy objektov, zhrnúť ich do jedného slova “1.
Zmysluplnú povahu vnímaných obrazov možno ilustrovať grafickými kresbami, ktoré obyčajne zobrazujú takzvané dvojznačné dvojrozmerné postavy, ktoré vytvárajú zvláštny efekt „stereografickej nejednoznačnosti“, spôsobujú divákovi dojem objemu a robia z dvojrozmerného plošného obrazu trojrozmerný objekt. Napríklad v závislosti od toho, ako interpretujeme obrázok (obr. 4.2), ako ho vnímame, vidíme striedavo rebrík klesajúci dolu, potom strmú rímsu, ktorá stúpa sprava doľava. A hoci v oboch prípadoch premietanie obrazu na sietnicu oka zostáva nezmenené, vidíme striedavo dva úplne odlišné trojrozmerné objekty, ktoré majú čisto vonkajšiu podobu obrysu.
Aktívna úloha nášho myslenia je dobre vysledovaná, keď sa pozrieme na obrázok postavy na obr. 4.3, známy ako Necker Cube (za menom islandského vedca, ktorý prvýkrát opísal vlastnosti tohto obrázku).
S trochou vôle môžete túto kocku vo vesmíre ľubovoľne „prevrátiť“ a striedavo meniť svoju polohu blízko a ďaleko k divákovi.
vertikálne roviny. Obr. 4.2. Schroeder schody
Petrovsky A.V. Úvod do psychológie. 141.

Vďaka aktívnej úlohe nášho myslenia, ktoré diktuje to, čo musíme vidieť, začneme selektívne reagovať na tie vizuálne podnety, na základe ktorých sa vytvára špecifický „nevyhnutný“ obraz nášho vedomia, ktorý sa líši od iných vnímacích obrazov. Zmysluplný selektívny vnímací proces nás teda vedie k tomu, že obraz vnímania sa premení na obraz vedomia (vrátane, ako sa často stáva, a chybného obrazu), pod vplyvom ktorého sa ocitneme neskôr, nanešťastie, keď vďaka tomu robíme nešťastné chyby a chyby v kognitívnej činnosti.
Aktívna úloha myslenia v procesoch vnímania viedla k vzniku známeho anglického psychológa R.L. Gregory, ktorý sa už mnoho rokov venuje štúdiu vzorcov vizuálneho vnímania, obrazne nazval náš vizuálny analyzátor „rozumným okom“, zdôrazňujúc neoddeliteľné spojenie medzi vizuálnym vnímaním a myslením a upriamujúc pozornosť na reguláciu percepčnej aktivity myšlienkovými procesmi. „Vnímanie,“ napísal, „je druh myslenia. A vo vnímaní, tak ako pri akomkoľvek myslení, postačujú jeho nejasnosti, paradoxy, skreslenia a neistoty. Vedú aj najinteligentnejšie oko, pretože sú príčinou chýb (a signálov chýb) v najkonkrétnejšom a najne abstraktnejšom myslení. “
Vďaka takémuto mechanizmu vnímania človek často bez toho, aby si to uvedomoval, vidí, čo chce vidieť, a nie to, čo je objektívne. V mnohých prípadoch môže táto vlastnosť vnímania vysvetliť veľa nedostatkov vo vyhľadávacej činnosti vyšetrovateľa počas inšpekcie miesta incidentu, keď „vidí“ nie všetko, čo je potrebné na preukázanie pravdy. Potvrdzuje to naša analýza nevyriešených prípadov vraždy. Jedným z dôvodov, prečo nie sú niektoré závažné trestné činy vyriešené, je práve nedostatok náležitej vnímacej organizácie.
Gregory R.L. Rozumné oko. 68.

v psychologickej nepripravenosti vyšetrovateľa na také mnohostranné vnímanie, ktoré je vnímaním situácie na scéne.
Základným aspektom percepčnej aktivity je verbalizácia vnímaného. „Proces vnímania objektu sa nikdy neuskutočňuje na elementárnej úrovni, vždy zahŕňa najvyššiu úroveň duševnej činnosti, najmä reči.“
Verbalizácia toho, čo vidí, zvyšuje vnímanie, pomáha zvýrazňovať základné črty a ich vzťah. Možno neexistuje lepší spôsob, ako vidieť objekt, ako prinútiť ho reprodukovať ho pomocou rôznych metód. Zároveň má veľký význam nielen monologický vnútorný alebo orálny jazyk, ale aj písaný jazyk. Preto požiadavka zákonodarcu na zaznamenávanie vyšetrovacích konaní, vytváranie dojmov a odtlačkov stôp, kreslenie plánov a schém má nielen kriminalistický, ale aj psychologický základ.
Prax presvedčivo potvrdzuje: priemerná kvalita protokolu o prehliadke scény spravidla svedčí o povrchnej kognitívnej činnosti vyšetrovateľa. To znamená, že predpoklady na výskyt následných veľmi závažných komplikácií v prípade sa často vytvárajú už na počiatočnej úrovni vnímania.
Organizácia oblasti vnímania. Organizácia oblasti vnímania je tiež nevyhnutná v percepčnom aspekte kognitívnej činnosti, vďaka ktorej sa jednotlivé prvky kombinujú do jedného celku a výsledkom je holistický obraz študovaného objektu.
Človek sa vždy snaží usporiadať oblasť vnímania takým spôsobom, aby videl jeden alebo iný obraz spojený s jeho predchádzajúcimi myšlienkami, s niektorými známymi objektmi, s určitými osobnými preferenciami a postojmi. Niekedy to vedie k opätovnému vytvoreniu určitého syntetického obrazu, ktorý nie je ani zďaleka vhodný, najmä do detailov, k skutočnému vnímanému subjektu.
Aktívny mentálny organizujúci začiatok vnímania je zvlášť ľahko zistiteľný pri pohľade na obr. 4.4. Pri malom napätí je možné zoskupiť vizuálne informácie ľubovoľným spôsobom, pohybovať sa od jedného variantu k druhému a odhaľovať, aj keď jednoduché, rôzne obrázky: zoskupenia štyroch štvorcov, deväť, kríž dvoch riadkov štvorcov, rozptyľovanie poľa vertikálne a horizontálne, zatiaľ čo že projekcia tejto zmeny štvorcov na sietnici sa vôbec nezmení.
Tendencia k mentálnej organizácii vizuálneho poľa je základom metodológie vyvinutej vo forenznej vede s použitím identifikačnej sady kresieb na získanie kolektívnej inteligencie.

predstavoval portréty hľadaných osôb podľa svedectiev pomocou rôznych fragmentov ľudskej tváre.
Apercepce. Táto vlastnosť sa prejavuje osobitnou závislosťou vnímania od obsahu psychického života človeka, od charakteristík jeho osobnosti, skúseností, znalostí a záujmov. Počas života je človek neustále vystavený

v (obťažovať
  lei). Postupne sa zmenšil
"určité vnímanie
nové skúsenosti? interakcie s nimi
podstatná intelektuálna skúsenosť s určovaním (rozpoznávaním) kvantitatívnych a kvalitatívnych charakteristík rôznych podnetov, druh banky percepčných hypotéz, ktorý jej umožňuje rýchlo reagovať na pôsobenie rôznych podnetov, okamžite si z toho vyberať, relatívne povedané, banka hypotéz, ktorá najviac zodpovedá kvalitatívnym charakteristikám nasledujúceho stimul. S obohatením percepčnej skúsenosti sa proces určovania povahy stimulu a rozvíjania reakcie naň s následným rozhodovaním stáva čoraz viac skráteným. Čím bohatší je taký zážitok, tým rozmanitejšie sú percepčné hypotézy, tým rýchlejšie je vnímanie a identifikácia stimulu.
Najjednoduchším ilustratívnym príkladom zmeny percepčných hypotéz v procese vnímania je striedanie vizuálnych obrazov, keď uvažujeme napríklad o grafických výkresoch s tzv. Piktografickou dvojznačnosťou (obr. 4.5). V prvom prípade je to slávna kresba V.E. Hill „Moja žena a svokra“, ktoré striedavo vidia staršie osoby, mladé ženy; na druhom obrázku je tvár Inda, potom postava chlapca Eskima v zimnom oblečení.
Percepčné hypotézy môžu získať zmyselnú formu, a potom nevidíme ani tak objekt, ako samotná percepčná hypotéza. Nevysvetľuje tento psychologický jav tie zjavné chyby, keď vyšetrovateľ „vidí“ v mieste incidentu samovraždu, ale samovraždu, hoci v skutočnosti je materiálna situácia v rozpore s takouto „víziou“?
Obzvlášť rýchle odpovede a rozhodnutia prichádzajú k známym ľudským signálom. Nie je to však vždy tak, zvlášť keď sa subjekt na krátky čas dostane do kontaktu s novým objektom. Spomeňte si, ako je niekedy svedok pomaly vybraný zo skupiny osôb, ktoré mu boli predložené na identifikáciu. V tejto situácii dochádza k vnímaniu ľudí a ich porovnaniu s predtým vnímaným obrazom hľadanej osoby

bude v niekoľkých fázach. Obraz zachytený v mysli predtým vnímanej osoby spolu s ďalšími obrazmi (hypotézami) v reakcii na nový stimul (prezentácia osôb na identifikáciu výskumným pracovníkom) nie je okamžite potvrdený.
K tejto otázke sa vrátime v poslednej časti učebnice, keď uvažujeme o psychologických vlastnostiach vyšetrovacích konaní.
Stálosť vnímania. Táto vlastnosť spočíva v schopnosti vnímacieho systému vnímať objekty s istou, takmer skutočnou stálosťou ich tvaru, veľkosti, farby atď., Bez ohľadu na podmienky, za ktorých k tomu dôjde. Napríklad z akéhokoľvek uhla sa pozeráme na doštičku, bez ohľadu na jej priemet na sietnicu v tvare kruhu alebo elipsy, stále je vnímaná ako guľatá. Biely list papiera a za jasného svetla a za zhoršených svetelných podmienok bol biely.
Stálosť vnímania sa vyvíja v procese asimilácie osobou života, profesionálnych skúseností. Je nevyhnutnou podmienkou pre svoju životnú činnosť, má mechanizmus spätnej väzby, pomocou ktorého je percepčný systém neustále prispôsobovaný požadovanému objektu a podmienkam jeho vnímania. Stálosť sa však zachováva iba do určitej miery. Pri prudkej zmene osvetlenia, keď má vnímaný objekt kontrastnú farbu pozadia, sa môže stálosť prerušiť, čo môže zase viesť k individuálnym chybám vo svedectve.
Stav emocionálneho napätia, ako napríklad afekt, môže mať rušivý vplyv na stálosť. Preto pri výsluchu svedka je vhodné zistiť nielen vlastnosti objektu, ktoré vníma, t. to, čo videl, počul, ale aj jeho stav, ako aj podmienky, za ktorých jeho percepčná činnosť pokračovala,
a až potom by sa malo posúdiť jeho tvrdenie o forme, veľkosti, farbe a ďalších vlastnostiach tohto alebo toho objektu.
Ilúzie. Skreslenie vnímaných predmetov je jedným z najzaujímavejších problémov, s ktorými sa vyšetrovateľ stretáva počas vyšetrovacích konaní v procese posudzovania svedeckých výpovedí. Keďže účastníci trestného konania získajú značné množstvo informácií pomocou vizuálneho analyzátora, najdôležitejšie sú vizuálne ilúzie.
Príčiny ilúzií sú objektívne a subjektívne. Medzi objektívne predpoklady na objavenie ilúzií patrí nedostatok kontrastu medzi objektom a pozadím, efekt ožarovania, ktorý vedie k tomu, že svetlé objekty vyzerajú väčšie v porovnaní s tmavými objektmi rovnakej veľkosti atď. Napríklad biely štvorec na čiernom pozadí sa zdá byť väčší ako ten istý štvorec, ale na bielom pozadí (obr. 4.6, a). Úplne zhodné kruhy s priemerom orámované kruhmi s rôznym priemerom sa tiež zdajú byť odlišné (obr. 4.6.6). Paralelné čiary protínané čiarami pretínajúcimi sa v strede sú vnímané ako nerovnobežné (obr. 4.6, c) atď.

Medzi dôvody subjektívnej povahy, ktoré prispievajú k objaveniu ilúzií, patrí prispôsobenie analyzátorov, únava receptorového mechanizmu atď.
Ak vzniknú ilúzie pod vplyvom skutočne pôsobiacich zmyslových podnetov, ktoré však naše analyzátory omylom dekódujú, sú tieto halucinácie výsledkom patologických porúch vnímacích procesov, ktoré vedú k tomu, že vzhľad obrazov nie je momentálne spôsobený účinkom akýchkoľvek objektov na receptory.

Téma číslo 3 „PSYCHOLOGICKÁ PRÍPRAVA NA PRÁVNE AKTIVITY“

1. POCIT A PERCEPCIA. ICH ÚLOHA A DOVOZ V ODBORNEJ ČINNOSTI PRÁCE.

2.   MEMORY. ÚČTOVANIE PRÁVOMOCI PRÁVNEJ PAMÄTI ÚČASTNÍKOV PROCESU.

3. MYSLENIE A PREDMETOVANIE. ICH ÚLOHA V PRÁVNICKÝCH ČINNOSTIACH.

4.   POZOR V ODBORNEJ ČINNOSTI PRÁCE.

5. EMISIE, PODMIENKY, POMOCI.

1. Pocity, vnímanie, vnímanie, spomienky súvisia so zmyslovými formami poznania. Tento pocit sa nazýva najjednoduchší, potom už nie rozložiteľný mentálny proces.

Pocity odrážajú objektívne vlastnosti objektu (vôňa, farba, chuť, teplota atď.) A intenzitu podnetov, ktoré nás ovplyvňujú (napríklad vyššia alebo nižšia teplota). Hromadenie a spracovanie informácií začína pocitom a vnímaním, ktorého fyziologickým základom je činnosť zmyslových orgánov, ktoré sa vo fyziológii nazývajú analyzátory.

Nie sú však vnímané analyzátormi, ale konkrétnym jednotlivcom s jeho potrebami, záujmami, ambíciami, schopnosťami, vlastným postojom k tomu, čo je vnímané. Preto vnímanie závisí tak od objektu vnímania, ako aj od individuálnych charakteristík vnímajúceho človeka.Vnímanie okolitých objektov je v živote dynamickým procesom.

Človek vytvára veľa vnímacích činov, aby vytvoril primeraný obraz predmetu vnímania. Tieto činnosti spočívajú v pohybe oka pri vizuálnom vnímaní, pohybe ruky pri dotyku, pohybe hrtanu, ktorý reprodukuje počuteľný zvuk, atď. V skutočnosti takýto odraz reality zvyšuje produktivitu formovania svedectva.

Psychológia venuje veľkú pozornosť štúdiu rýchlosti a presnosti ľudského vnímania hodnôt rôznych nástrojov a signálov moderných prostriedkov.

komunikácie. Pri analýze pozorovacích vlastností vyšetrovateľa, pri štúdiu procesu formovania svedectva, obete prchavých udalostí, môže právna psychológia využiť ustanovenia inžinierskej psychológie.

Úplné vnímanie predpokladá, že budúci účastník správne pokryje objekt vo svojich častiach a ako celok správne odráža jeho význam a účel. Táto okolnosť súvisí s jednotou pocitov a myslenia.

Aby bolo možné náležite vyhodnotiť svedectvo vypočúvanej osoby, musí vyšetrovateľ izolovať v nich zmyslové údaje, ktoré boli „materiálom“ vnímania, a analyzovať ich interpretáciu samotným svedkom, obeťou, podozrivým a obvineným. Ľudská psychika sa vyvíja v dôsledku praktickej interakcie s vonkajším svetom. Iba aktivita určuje ďalší pokrok všetkých mentálnych procesov.

Podľa teórie činnosti prijatej v ruskej psychológii sa vyššie mentálne procesy - pocit, vnímanie, pozornosť, pamäť, myslenie, emócie - považujú za osobitné formy akcií.

2. PAMÄŤ. ÚČTOVANIE PRÁVOMOCI PRÁVNEJ PAMÄTI ÚČASTNÍKOV PROCESU.

V rámci činnosti právnika, kde komunikačný proces vedie, je získavanie informácií a ich memorovanie základom, na ktorom sú postavené všetky praktické činnosti. Tréningové zručnosti a schopnosti zapamätania sú jedným z hlavných v systéme psychologickej prípravy na právne činnosti. Toto školenie by sa malo organizovať a vykonávať s prihliadnutím na hlavné pamäťové zákony. Pamäť je zložitý mentálny proces, ktorý zahŕňa:

1) zapamätanie predmetov, javov, osôb, činov, myšlienok, informácií atď .;

2) uchovanie spomienok na pamiatku;

3) rozpoznanie s opakovaným vnímaním a reprodukciou uložených údajov. Fyzickým základom pamäte sú stopy nervových procesov, ktoré pretrvávajú v kortexe mozgových hemisfér.

Vplyv prostredia na ľudský mozog sa vykonáva buď pôsobením predmetov a javov na orgány jeho zmyslov, alebo nepriamo prostredníctvom slova: príbeh, popis atď. Tieto účinky zanechávajú zodpovedajúce stopy v mozgovej kôre, ktorá potom neskôr b. oživená opakovaným vnímaním (uznaním) alebo odvolaním.

pamäť   - Ide o integračný mentálny proces, ktorý pokrýva výsledky pocitov, vnímania a myslenia. V psychológii rozlíšiť 4 typy pamäte, Vizuálna pamäť sa prejavuje zapamätaním, uchovaním a reprodukciou vizuálnych,

zvukové, chuťové, teplotné atď. obrázky. Môže ísť o vizuálne zobrazenie predmetu pozorovania, partnera, miesto lokality, vedomosti, proces komunikácie atď. Vizuálna pamäť má veľký význam pri výchovnej a tvorivej činnosti človeka.

Slovná logická pamäť je vyjadrená v zapamätaní a reprodukcii myšlienok. Tento typ pamäte úzko súvisí s rečou, pretože každá myšlienka sa nevyhnutne vyjadruje slovami.

Funkcie tohto typu pamäte sa pri procese učenia zohľadňujú. Na zefektívnenie zapamätania sa používa figuratívna reč a intonácia.

Motorická pamäť závisí od svalových pocitov, od excitácie a inhibície zodpovedajúcich dráh a nervových buniek.

Emocionálna pamäť   - je spomienkou na emočné stavy, ktoré sa vyskytli v minulosti.

Jasné emocionálne obrázky sa spravidla rýchlo zapamätajú a dajú sa ľahko reprodukovať. Charakteristickým rysom emocionálnej pamäte je šírka komunikácie a hĺbka prenikania do podstaty pocitov, ktoré sa raz zažili. Vlastnosti emocionálnej pamäte závisia od práce zmyslov.

Existujú typy pamäte: vizuálne, zvukové, motorové a

zmiešané.

V súlade s týmto musí zamestnanec jurisprudencie predstavovať, aký druh pamäti má v sebe, ako aj v ľuďoch, s ktorými bude musieť pracovať. Je to potrebné na vykonanie primeraných úprav vo vnímaní a popise udalostí s cieľom urobiť správne rozhodnutie.

Existujú tiež dlhodobá a krátkodobá pamäť . Krátkodobépamäť uchováva informácie v neúplnej forme.

Dlhodobá pamäť slúži na zapamätanie informácií na dlhú dobu, často na celý život. Tento typ pamäte je najdôležitejší a najkomplexnejší. Informácie o krátkodobej a dlhodobej pamäti sú veľmi dôležité pre vyšetrovacie práce. Procesy zapamätania, uchovania a následnej reprodukcie sú určené tým, na akom mieste tieto informácie zaujímajú činnosť subjektu, aký je jeho význam, čo s týmito informáciami robí.

Najproduktívnejšie spomínaný materiál súvisiaci s účelom činnosti, s jej hlavným obsahom. V týchto prípadoch môže byť dokonca nedobrovoľné zapamätanie produktívnejšie ako svojvoľné. Mali by sa zohľadniť vplyv emócií na proces zapamätania. Bude produktívnejšie, ak sa vnímanie uskutoční na pozadí zvýšených emocionálnych stavov. Ak jav a udalosť ovplyvnia pocity, duševná aktivita svedka, obeť, podozrivý a obvinený budú aktívnejší, čo ho núti opakovane sa vracať k svojej skúsenosti. Zabudnutie je opakom zachytenia a zachovania.

zabúdania   - Tento jav je fyziologicky celkom normálny. Ak by sa všetky informácie nahromadené v pamäti súčasne objavili v ľudskej mysli, potom by produktívne myslenie bolo prakticky nemožné. Je to mechanizmus reprodukcie svedectva, obete, podozrivého, obvineného. Dôležitou úlohou pri zapamätávaní materiálu je nastavenie zapamätania. Ako ukazujú praktické a experimentálne štúdie, ľudia, ktorí vnímajú materiál iba na jeho zaznamenanie, zabudujú tento materiál oveľa rýchlejšie, na rozdiel od tých, ktorí si pamätajú ten istý materiál s nastavením „pamätať na dlhú dobu“. Mimoriadny význam má tu dôležitosť materiálu.

Ak si osoba jasne uvedomuje, že zapamätaný materiál rozhodne o úspechu dôležitej operácie, potom sa zariadenie na trvalé zapamätanie formuluje ľahko.

Preto je záver: zapamätaný materiál by sa mal klasifikovať podľa stupňa dôležitosti. Je rozumné zapamätať si vnímané informácie podľa plánu v rámci právnej činnosti:

1) hlavná myšlienka (zapamätané porozumenie):

2) fakty a udalosti (čo, kedy a kde sa vyskytujú);

3) príčiny udalostí;

4) závery a zdroj informácií.

Za správne posúdenie svedectva, obete, podozrivého. obviňovaný z orgánov činných v trestnom konaní a sudcov, je dôležité poznať vzorce rozvoja ľudskej pamäte. Pamäť sa vyvíja a zlepšuje počas celého života človeka. Je ovplyvnená vývojom ľudského nervového systému, podmienkami výchovy a výcviku, vykonávanými činnosťami. Pamätajte, že spomínanie a spomínanie nie sú procesy navzájom izolované.

Medzi nimi existuje obojsmerné prepojenie. Pripomenutie je na jednej strane predpokladom reprodukcie a na druhej strane sa ukáže, že je to výsledok. Pripomína sa proces reprodukcie svedka, obete, podozrivého a obvineného počas výsluchu počas výpovede.

Človek by nemal prerušiť slobodné rozprávanie vypočúvanej osoby, pokiaľ to nie je absolútne nevyhnutné. Otázka položená v priebehu slobodného príbehu často rozptyľuje pozornosť vypočúvanej osoby, narúša jej myšlienky a zabraňuje spätnému získavaniu faktov. Individualita pamäti človeka sa prejavuje na jednej strane v osobitostiach jeho procesu, to znamená v tom, ako sa vykonáva memorovanie, uchovávanie a reprodukcia, a na druhej strane v osobitostiach s obsahom pamäte, to znamená v tom, na čo sa pamätalo. Tieto dve strany pamäte, v rôznych kombináciách, robia z pamäti každej osoby individuálnu v zmysle jej produktivity. V procesoch pamäte sú jednotlivé rozdiely vyjadrené v rýchlosti, objeme, presnosti, sile pamäti a pripravenosti

rozmnožovanie, ktoré je určené biologickými vlastnosťami, životnými podmienkami, výchovou a odbornou činnosťou.

Zákonná činnosť ukazuje, že nedobrovoľné, ako aj svojvoľné zapamätanie si vo väčšine prípadov zabezpečí správne reprodukovanie potrebných informácií počas výsluchu. Jednotlivé rozdiely v pamäti sa môžu prejaviť aj v tom, že si jedna osoba pamätá dátumy, čísla, ďalšie - mená ľudí, tretia - farby farieb, atď. Treba však poznamenať, že existujú ľudia, ktorých pamäť vždy funguje bezchybne, bez prerušenia. V týchto prípadoch je dôležité, aby vyšetrovateľ urobil správne načasovanie, aby sa dosiahla maximálna úplnosť reprodukcie.

výsluch svedka, obete, podozrivého a obvineného.

Pamäť je základom akejkoľvek profesionálnej činnosti. Advokát musí mať dobrú pamäť.

3. MYSLENIE A PREDMETOVANIE. ICH ÚLOHA V PRÁVNICKÝCH ČINNOSTIACH.

Myslenie ako mentálny proces je vždy zamerané na odhalenie najhlbších súvislostí zakorenených v objektívnej realite.

premýšľanie- proces reflexie podstaty, prírodných vzťahov a vzťahov medzi vecami a javmi prírody a spoločnosti v ľudskom vedomí. Myslenie vzniká na základe praktickej činnosti zo zmyslových znalostí a ide nad rámec jeho hraníc. Umožňuje právnikovi poznať také aspekty objektívnej reality,

ktoré sú skryté pred jeho očami. Uvažovanie prebieha na základe jazyka.

Slová vytvárajú potrebnú materiálovú škrupinu. Čím lepšie je myšlienka premyslená, tým jasnejšia je vyjadrená slovami, a naopak, čím jasnejšia je slovná formulácia, tým hlbšia je myšlienka.

  „Myslenie,“ napísal Pavlov, „nepredstavuje nič iné, ako združenia, najskôr základné, vo vzťahu k externým objektom a potom reťaze združení. Takže každé malé prvé združenie je okamihom narodenia myšlienky. “

Ľudské myslenie je formulované v obrazoch, konceptoch a úsudkoch. Rozsudky sú spoločné, súkromné ​​a izolované. Sú tvorené dvoma hlavnými spôsobmi:

1. priamo, keď vyjadrujú, čo sa vníma;

2. nepriamo - zdôvodnením alebo zdôvodnením.

Proces myslenia   - ide predovšetkým o analýzu, syntézu a zovšeobecnenie.

  analýza   - ide o výber predmetu jednej alebo druhej strany, prvkov, vlastností, vzťahov, vzťahov atď.

Analýza a syntéza sú vždy vzájomne prepojené. Neoddeliteľná jednota medzi nimi sa jasne objavuje v kognitívnom procese. Porovnanie spočíva v porovnaní objektov, javov, ich vlastností a vzťahov. Preto, aby bolo možné rozhodnúť, či je určitá osoba podozrivá v konkrétnom trestnom prípade alebo nie, je potrebné rozdeliť správanie jednotlivca na samostatné znaky - činy a porovnať ich s referenčnými znakmi tohto trestného činu.

Odhalená zhoda alebo nezrovnalosť označení slúži ako základ pre rozhodovanie.

V priebehu zovšeobecňovania porovnávaných objektov - ako výsledok ich analýzy - sa zdôrazňuje niečo spoločné. Tieto vlastnosti spoločné pre rôzne objekty sú 2 typov:

1) bežné ako podobné označenia a

2) spoločné ako základné vlastnosti.

Každá podstatná vlastnosť je medzi touto a spoločnou pre túto skupinu homogénnych objektov, ale nie naopak: nie každá spoločná (podobná) vlastnosť je nevyhnutná pre túto skupinu objektov. V priebehu a ako výsledok hĺbkovej analýzy a syntézy sa zdôrazňujú všeobecné základné vlastnosti.

Zákony analýzy, syntézy a zovšeobecnenia sú hlavné interné špecifické zákony myslenia. V modernej psychológii existujú najmä 3 typy myslenia:

1) vizuálne a efektívne;

2) vizuálne obrazové;

3) abstraktné (teoretické) myslenie.

Vizuálne efektívne (objektívne) myslenie sa prejavuje v praktickom živote človeka. Sprevádza ho vo všetkých fázach vývoja: človek fyzicky „analyzuje“ a syntetizuje predmety svojej činnosti, svoje správanie.

Imaginatívne myslenie pomáha predpovedať správanie podozrivých v trestnom prípade, pomáha pri vizuálnych pomôckach a uľahčuje prípravu analytických dokumentov, recenzií a vedeckých správ. Rozvinuté obrazové myslenie prispieva k plneniu úloh komunikačnej, manažérskej a kognitívnej činnosti praktického právnika.

Abstraktné (teoretické) myslenie sa objavuje najjasnejšie tam, kde je potrebné používať abstraktné pojmy a teoretické vedomosti na vykonávanie duševných operácií.

Takéto myslenie sa vykonáva na základe logického zdôvodnenia. Toto myslenie pomáha právnikovi porozumieť zložitým kategóriám spoločenských vied a prevádzkovať ich v procese komunikácie. V praxi nikto samozrejme nepoužíva istý druh myslenia v „čistej forme“, nie je zamestnancom legálnej práce výnimkou. Praktické myslenie sa vykonáva a dosahuje určitý výsledok pomocou všeobecných mentálnych operácií (analýza, syntéza, syntéza, porovnávanie, abstrakcia a špecifikácia), tiež klasifikáciou, systematizáciou, štruktúrovaním. Celé toto praktické myslenie má tvorivú povahu. Kvalita tvorivého myslenia.

1. Problematický charakter   prístup k skúmaným fenoménom - táto kvalita kreatívneho myslenia sa prejavuje v schopnosti nájsť problémy, ktoré sa majú objasniť, preskúmať, nájsť problémovú situáciu, keď sa mnohým zdá, že to tak nie je, že všetko, čo je predmetom vyšetrovania, je veľmi jednoduché. Vyšetrovateľ napríklad využíva problematickú povahu myslenia na spojitosti rekonštrukčných a pátracích aktivít.

2. Dynamické myslenie   - schopnosť rýchlo, tvorivo sa orientovať v prípade, ktorý je predmetom vyšetrovania, zdôrazniť, čoho je potrebné venovať viac pozornosti a čo by sa malo odvrátiť, rýchlosť prijatia vyšetrovanej situácie a určenie dôvodov, ktoré by mali usmerňovať ďalší vývoj verzie. Táto kvalita myslenia pomáha pri takých vyšetrovacích konaniach, ako je výsluch.

3. Účinnosť myslenia - zahrnutie duševných operácií (pozorovanie, fantázia), ktoré sa pri štúdiu dôkazov a rôznych právnych skutočností najvýznamnejšie; Účinnosť myslenia sa vzťahuje aj na výskumnú činnosť vyšetrovateľa, ktorá poskytuje primeranú kombináciu pozorovania, fantázie a intuície.

4. Šírka myslenia   - to je produktivita tvorivej práce pri riešení mnohých problémov. Táto kvalita je potrebná najmä pre vyšetrovateľov a sudcov, ktorí vyšetrujú alebo zvažujú hospodárske trestné činy, kde potrebujú veľkú všestrannosť, racionálne využívanie vedomostí, zručností a skúseností v procese kognitívnej činnosti.

5. Hĺbka myslenia   prejavuje sa v identifikácii základných vlastností, vzťahov a vzťahov medzi objektmi a javmi. Špecifickým vyjadrením hĺbky myslenia je kombinácia analýzy a syntézy. Hĺbka myslenia úzko súvisí s selektivitou. Čím užší je problém, jav, tým viac vlastností a detailov je možné pri štúdiu zohľadniť.

6. Platnosť pri nominovaní vyšetrovaných prípadov   - vo svojom rozhodnutí sa odvaha, originalita a platnosť líšia od diskurzívneho myslenia v tom, že tieto vlastnosti v procese poznávania predchádzajú logike, najmä v počiatočných fázach vyšetrovania.

7. Logické myslenie   - ide o vývoj postupnosti myslenia, dôslednosť a „pochopenie“ dôkazov, schopnosť vyvodiť všeobecné závery z rozsiahlych a rôznorodých právnych skutočností.

8, kritickosť a nestrannosť (objektivita) myslenia   - jadro procesu myslenia zamestnanca legálnej práce, bez ktorého nemôže dokázať pravdu.

4. POZOR V ODBORNEJ ČINNOSTI PRÁCE.

Pozornosť v psychológii - zameranie vedomia na určité objekty, ktoré majú význam pre jednotlivca. Pozornosť pri hľadaní je svojvoľná, silná vôľa, pretože ju vyšetrovateľ používa na dosiahnutie zamýšľaných cieľov, vynakladá určité úsilie na jej zachovanie, sústredenie tak, aby sa neodviedli ďalšie vonkajšie podnety.

Existujú známe ťažkosti s udržiavaním rozsahu pozornosti. Monotónna povaha rešeršnej práce, prítomnosť rozptyľujúcich faktorov vedie k postupnému hromadeniu únavy, k rozptylu pozornosti.

Preto sa v prípade zdĺhavého a namáhavého hľadania odporúča po určitých časových úsekoch urobiť krátke prestávky. Je však dôležité, aby ste sa počas procesu vyhľadávania nerozptyľovali, aby ste postupovali podľa plánu.

Je žiaduce, aby účastníci prieskumu čas od času zmenili povahu rešeršnej práce (napríklad po vyšetrení osobnej korešpondencie obvineného vyšetrovateľ pokračoval v hľadaní možných úkrytov medzi kusmi nábytku atď.). Pri prehliadke osôb by sa malo zohľadniť, že pri výrobe klietok a rôznych depozitárov zločinci v niektorých prípadoch zohľadňujú množstvo psychologických faktorov.

Patria sem:

1) výpočet vzhľadu faktora únavy a automatizmu. Požadovaný dokument je teda často vložený do knihy umiestnenej v strede poličky. Výpočet je založený na skutočnosti, že knihy sa budú skúmať z jednej alebo druhej hrany police a do stredu police už bude existovať určitý automatizmus, únava, pri ktorej vyšetrovateľ neobráti každú stranu;

3) výpočet prejavu taktických a iných ušľachtilých motívov vyšetrovateľa (skrytie predmetov v posteli chorého chorého pacienta, v posteli malého dieťaťa, v hrobe blízkych príbuzných atď.);

4) úmyselná nedbanlivosť skrývať predmet (ponechať ho v dohľade);

5) rozptýlenie pomocou klietok - dvojčatá. Očakáva sa, že keď sa zistí prvá prázdna vyrovnávacia pamäť, zvyšné rovnaké cache sa nebudú skenovať;

6) výpočet organizácie konfliktu počas prehliadania s cieľom odviesť pozornosť na utajenie požadovaného objektu. Predbežné zhromaždenie všetkých uvedených informácií a ich dôkladná analýza umožňujú vyšetrovateľovi úspešne vyriešiť prvú časť úlohy produkcie vyhľadávania - mentálne odhaliť konanie hľadanej osoby.

5.   EMISIE, PODMIENKY, POMOCI.

Emócie a pocity, rovnako ako iné mentálne javy, sú rôzne formy odrazu skutočného sveta. Na rozdiel od kognitívnych procesov odrážajúcich okolitú realitu v pocitoch, obrazy, koncepty, myšlienky, emócie a pocity odrážajú objektívnu realitu v zážitkoch. Vyjadrujú subjektívny postoj človeka k objektom a javom obklopujúcim realitu. Odraz jeho skutočných skúseností v mozgu, tj postoj subjektu potrieb k objektom, ktoré sú pre neho významné, sa zvyčajne nazýva emóciami a pocitmi. Činnosť pracovníkov legálnej práce sa často uskutočňuje v podmienkach vysokého nervového napätia.

Preto musí byť právnik schopný zvládnuť svoje emócie a pocity, aby si za každých podmienok udržal pracovnú kapacitu. Emócia (z latinčiny. „Worry“, „excite“) - je skúsenosťou osobného postoja osoby k skutočnej činnosti.

Niektoré ľudské emócie sa zhodujú s emóciami zvierat (napr. Zlosť a strach). Avšak kvôli prítomnosti rozumu, ako aj kvôli osobitným potrebám, si človek na základe emócií vytvoril komplexnejšie zážitky, to znamená pocity. Výraz „emócia“ sa vzťahuje na špecifickú, relatívne elementárnu formu prežívania pocitov.

Zdroje emócií a pocitov by sa mali hľadať v objektívnej realite, v súlade s alebo v rozpore s objektmi, javmi, vecami skutočného sveta s potrebami a cieľmi jednotlivca. Pri uspokojovaní potrieb človeka vzniká mnoho pozitívnych emócií a pocitov (radosť, potešenie atď.) A naopak, predchádzanie negatívnym emóciám a pocitom spôsobeným nespokojnosťou s potrebami jednotlivca.

Ak objekty a javy okolitého sveta nie sú spojené s cieľmi a uspokojujú potreby človeka, potom mu nespôsobujú jeho emocionálny vzťah, sú mu ľahostajné. Emócie a pocity ako skúsenosti sú úzko prepojené, ale majú významné rozdiely. Skúsenosti spojené s uspokojením (alebo nespokojnosťou) potrieb tela s jedlom, ochranou pred chladom, vo sne, v sebavedomí sa týkajú emócií. Emócie sú vlastné ľuďom a zvieratám.

Ľudské emócie sa však výrazne líšia od emócií zvierat: sú prestavované pod vplyvom spoločenských skúseností. Podmienky spoločenského života závisia od toho, ako formy prejavu emócií u človeka a spôsoby dosiahnutia cieľov a uspokojenia tých potrieb, s ktorými je jedna alebo druhá emócia spojená. V procese spoločenského a historického vývoja spoločenského života ľudí v oblasti ich zážitkov sa objavuje osobitná forma a úvahy a postoje k svetu okolo nás - pocity, konkrétne ľudské skúsenosti, ktoré vznikajú na základe uspokojenia alebo nespokojnosti ľudských potrieb jednotlivca (napríklad potreba komunikácie, poznania). , estetický at, s.). Pocity, napríklad,

súčasťou je partnerstvo, hanba a svedomie, povinnosť a zodpovednosť atď

iba človeku ako spoločenskej bytosti. Zvláštnosť emócií a pocitov

prejavuje sa v osobitnej subjektivite, v závislosti od osobného významu predmetov a javov ovplyvňujúcich osobu, okolitej reality.

Rovnaký subjekt, situácia, prípad, kriminalita v rôznom čase môže osobe spôsobiť rôzne zážitky, emócie, pocity. Toto demonštruje komplexný vzájomný vzťah emócií a pocitov s potrebami a cieľmi človeka a vysvetľuje zdroj subjektivity emócií a pocitov.

V pocitoch a emóciách jasnejšie ako v kognitívnych procesoch sa prejavujú najdôležitejšie črty osobnosti. Na rozdiel od kognitívnych procesov sa emócie a pocity často prejavujú vo vonkajšom správaní: vo výrazných pohyboch tváre (výraz tváre), tela (pantomíma), gestách, intonáciách a zabarvení hlasu.

Emócie a pocity sa vyznačujú polaritou a plasticitou. Opozičné zážitky sú proti každej emócii a každému pocitu, medzi mačkami je veľa prechodov.

Hlavné čísla témy

1. Úloha a význam procesov citlivosti a vnímania v profesionálnej činnosti právnika.

2. Pamäť, myslenie, fantázia. Zúčtovanie ich zákonov pri vykonávaní trestných a občianskych konaní.

3. Emócie, pocity, duševné stavy (ovplyvňujú, úzkosť, strach, stres) atď.). Účtovníctvo a ich právne posúdenie v trestnom a občianskom konaní.

1. Pomocou procesov vnímania a vnímania človek prijíma signály z okolitej reality, odráža vlastnosti a cíti stav vlastného organizmu.

vnemy   v nich sa vždy prejavujú emocionálne zafarbené a kognitívne regulačné funkcie psychiky. Podľa ich klasifikácie ich je veľa: odrážajú vonkajšie prostredie, vnútorné prostredie tela, kinestetiku atď. Zvyčajne vzniká celá škála pocitov, t. To má vplyv na mnoho analyzátorov.

Praktický právnik by mal vždy primerane posudzovať svedectvo, jeho klientov a ostatných účastníkov občianskeho (trestného) konania, a preto je potrebné poznať základné zákony a vlastnosti pocitov. Patria sem: citlivosť analyzátora (vizuálna, sluchová atď.) A jeho vlastnosti - dolný prah a horný prah citlivosti, ako aj diferenciálny prah (minimum   rozsah rozlíšenia sily dvoch stimulov).

Advokát musí vziať do úvahy, že:

· prahy citlivosti u ľudí sú individuálne;

· odchýlky citlivosti od zvyčajnej normy sa vyskytujú v dôsledku mnohých faktorov - vplyv vekom súvisiacich, mentálnych stimulov (hluk, svetlo, choroba, drogy, alkohol), a to by malo byť vziať do úvahy pri práci s klientmi, svedkami, počas psychologického konania- vyšetrovacie experimenty;

· pri analýze dôkazov založených na pocitoch je potrebné rozlišovať medzi pravdou a chybou.

Dôležitá vlastnosť senzácie - adaptácia, V dôsledku adaptácie pocit zmizne (zápach, hluk) alebo je dočasne potlačený (adaptácia svetla). Toto je negatívna adaptácia. Pozitívna adaptácia - to je, keď slabý stimul pôsobí dlho a človek je schopný    zachytiť najslabšie signály.

Pocit má vlastnosť senzibilizácie, Slabé stimuly jedného systému analyzátorov zvyšujú citlivosť ostatných analyzátorov pri interakcii senzácií a silné stimuly ho znižujú.

Ďalšou vlastnosťou je synesthesia, To znamená, že napríklad pod vplyvom    zvukové podnety sa môžu objaviť vizuálne.

Zhrnutím vyššie uvedeného môžeme povedať, že každý má   vaša individuálna úroveň rozvoja citlivosti. V profesionálnej činnosti právnika sú najdôležitejšie vizuálne, sluchové vnemy, čuch. Zamestnanci spravodlivosti by mali byť schopní zvládnuť svoje pocity - stimulovať pozitívne pocity.

vnímanie   - toto je mentálny proces odrážajúci objekty a javy, keď sa v ľudskej mysli objaví holistický obraz. Znalosť zákonov o vnímaní pomáha právnikovi v jeho praktickej práci lepšie porozumieť mechanizmu formovania svedectva svedka, posúdiť objektivitu nárokov klienta (v právnickej profesii), identifikovať psychologické chyby súdu, vyšetrovateľov a podľa toho aj poskytnúť profesionálne odporúčania v priebehu konania. Samotný právnik musí v sebe vytvoriť pozorovanie, ktoré je derivátom vnímania.

Vlastnosti vnímania zahŕňajú: objektivita, integrita, štrukturálne.   Pre právnika je hlavnou vecou vedieť a pamätať si, že vnímanie sa nerobí kopírovaním alebo presným meraním objektu, ale pripisuje sa mu výberový proces, v ktorom nie sú zapôsobené všetky body    predmet (osoba, dôkazné predmety atď.), ale iba tie, ktoré sú vybrané. V tomto prípade sa vybrané prvky, ktoré sa uprednostnili, prehodnotia v porovnaní so všetkými ostatnými (napríklad tie značky, na základe ktorých môžete dokázať nevinu klienta). Okrem toho musíme mať na pamäti, že osoba s nedostatkom informácií sa snaží vyplniť chýbajúce prvky vnímania objektu, čo niekedy vedie k chybným úsudkom. Vždy je potrebné od klientov zistiť, na čom sú ich vyhlásenia založené.

Zmysluplné vnímanie zahŕňa proces skúmania predmetu, jeho podstatu, prechod obrazu vnímania v produkte myslenia. V takom prípade musí právnik pamätať na to, že človek (a často) vidí, čo chce vidieť, a nie to, čo skutočne je. V prvom rade sa to týka samotného advokáta v rôznych veciach.

Zvláštne miesto medzi vlastnosťami vnímania je apercepce.    Toto je závislosť vnímania od faktorov duševného života človeka - jeho skúsenosti, záujmy atď. Inými slovami, počas života človeka sa hromada hypotéz hromadí v procese vnímania a umožňujú vám reagovať na činy rôznych stimulov tak, že z banky vyberiete hypotézu, ktorá najviac zodpovedá kvalitatívnym vlastnostiam nasledujúceho stimulu (stimulu). Advokátska prax musí zohľadniť, že kontakt s novým objektom (počet svedkov, výber požadovanej odpovede na výpoveď atď.) Si vyžaduje dve alebo tri fázy riešenia konkrétnej právnej úlohy.

Medzi ďalšie vnemové vlastnosti patrí: stálosť, ilúzia ( skreslenie), zmena priestoru a času. Všetky tieto vlastnostivnímanie sa objavuje pomerne často pri posudzovaní psychologických charakteristík právnych (súdnych, obranných atď.) konaní.

2. pamäť   - komplexný mentálny jav, ktorý spočíva v schopnosti osoby mať na pamäti a reprodukovať rôzne okolnosti, ktoré sa vyskytli v minulosti. Pamäť je spojená s vnímaním a inými formami osobného vedomia. A to je ona, kto hrá najdôležitejšiu úlohu. v rozvoji ľudského sebavedomia a je potrebné právne vedomie osoby    súčasť plnohodnotnej osobnosti.

V profesionálnych činnostiach právnika je pamäť dostatočne výkonná   široké funkcie. Malo by byť pozoruhodné veľkým objemom, spoľahlivosťou zapamätania, presnosťou reprodukcie rôznych detailov legálnej výroby a dostatočnou mobilizačnou pripravenosťou na vyvolanie potrebných informácií av správnom okamihu.

Advokátsky koncipient musí a musí byť schopný získať z pamäti svedkov, obetí, klientov potrebné informácie a samozrejme by mal mať a používať vedomosti o spôsoboch zapamätania, uložte a hrajte. A táto kvalita je veľmi dôležitá v činnosti vyšetrovateľa, sudcu, právnika. Existujú nasledujúce typy pamäte:

· obrazový (najaktívnejší typ spomienky pamätníkov, klientov atď.);

· motor (pamäť postupnosti svedkov atď.);

· Emocionálne;

· slovne logická je popredným typom pamäte založenej na našom   myšlienky vyjadrené verbálnou formou;

· Nedobrovoľné;

· svojvoľné (tento typ pamäte je najproduktívnejší, pretože je sprostredkovaný cieľmi a cieľmi zachytenia, zachovania faktov);

· krátkodobé, dlhodobé, funkčné.

Advokát vo svojej profesionálnej činnosti by mal venovať pozornosť nasledujúcim vzorom pamäti, ktoré zase pozostávajú z procesov zapamätania, reprodukcie a zabudnutia:

· pre advokátsku (vyšetrovaciu) prax je zaujímavé memorovanie vo forme vizuálnych (eidetických) obrazov, t.j. osoba si pamätá objekt dokonale a nedobrovoľne a potom ho podrobne reprodukuje;

· je potrebné vziať do úvahy „Zeigarnikov efekt“ - nedokončené a prerušené konania sa zapamätajú dvakrát častejšie ako dokončené (incidenty so svedkami, objektívne posúdenie ich svedectva, atď.);

· vziať do úvahy vlastnosti rozmnožovania - spomienky, podstata   ktorá spočíva v posilnení nových sémantických spojení v pamäti (opakované právne prieskumy atď.);

· vziať do úvahy procesy zabúdania u ľudí s určitými duševnými poruchami;

· používať techniky na zvýšenie pamäti účastníkov občianskeho (trestného) procesu.

Spomedzi kognitívnych procesov je najvyšší a najkomplexnejší   úroveň logických vedomostí (myslenia), ktoré ovplyvňujú formovanie osobnosti. Z hľadiska psychológie je myslenie sprostredkované reflexia základných vlastností, vzťahov a vzťahov v ľudskej mysli   predmety a javy sveta. Koncept v myšlienke odráža nielen formu, ale aj podstatu objektov, ich vnútorné súvislosti a vzorce rozvoja.

V právnej praxi je potrebné takmer vždy riešiť neštandardné úlohy, ktoré umožňujú rôzne možnosti a výber najlepšieho spôsobu dosiahnutia cieľa. A to je tento faktor, ktorý vyzýva právnik na aktívnu duševnú činnosť, ktorý má výlučne sociálny charakter   charakteru.

Advokát musí v plnej miere zastupovať a používať v práci rôzne typy myslenia. Medzi tieto typy patria: vizuálne,   praktické a verbálne logické (diskurzívne) myslenie. Objektové myslenie   Advokát je založený na schopnostiach, skúsenostiach (sociálnych a profesionálnych). Prebieha diskurzívne myslenie vytvárajú sa pojmy, vyvodzujú sa závery, riešia sa komplexné teoretické problémy. Toto je hlavný prostriedok kognitívnej činnosti právnika. Je vždy oblečená v jazykovej podobe. Preto musí praktizujúci právnik, a najmä právnik, sledovať, ako a čo hovorí občiansky (trestný) účastník. v procese formovania, vytvorte vhodný názor na povahu jeho myslenia   hodnotiť jeho úroveň inteligencie. Úloha diskurzívneho myslenia v práci právnika je veľká pri preukazovaní neviny subjektu, zisťovaní príčin nezákonných konaní atď.

Je potrebné venovať pozornosť skutočnosti, že právnik vo svojej praxi platí (to je jeden z prejavov diskurzívneho myslenia) reflexné   uvažovanie, Advokát teda vytvára dynamický model správania klienta, napodobňuje myšlienkovú dráhu a prijíma rozhodnutia. To umožňuje právnikovi správne rozhodovať a ovplyvňovať rozhodnutia odporcu. Advokátsky koncipient výrazne skracuje cestu k pravde, ak sa vyhýba brutálnej sile všetkých možných možností.

Aby mohol racionálne riešiť úlohy právnika, musí prejsť celým radom etáp:

· prípravné: uvedomenie si účelu činnosti, formulácia problémov, ktoré je potrebné riešiť;

· orientácia na úlohu: oboznámenie sa s prípadovými materiálmi, zdrojové údaje atď. Nominačnej verzia;

· určenie spôsobov, prostriedkov a metód riešenia problému;

· riešenie problému. Vzťahuje sa na rôzne právne situácie    právnik (vyšetrovateľ) používa určitú taktickú kombináciunárody vo forme určitého súboru vyšetrovacích opatrení;

· porovnanie výsledkov získaných s pôvodnými podmienkami problému.

Myslenie profesionálneho právnika sa vyznačuje týmito vlastnosťami: kognitívna činnosť, šírka a hĺbka, predvídateľnosť, flexibilita a nezávislé myslenie.

Predstavivosť je stredná medzi pamäťou a myslením. Je to nevyhnutné v problémovej právnej situácii. S pomocou fantázie kompenzuje nedostatok faktického materiál, ktorý právnik (vyšetrovateľ) dokáže aktivovať, nájsť správne riešenie, predpovedať konečné výsledky. V správnom uplatnení    činnosti iných subjektov právneho procesu - svedkov, obžalovaných atď., častejšie aktívnych a obnovujúcich sa   predstavivosť.

Je potrebné poznamenať, že nadobudnuté znalosti, skúsenosti, čítanie beletrie atď. Majú pozitívny vplyv na rozvoj a plodnosť právnickej fantázie.

3. Pri profesionálnych činnostiach advokáta sa samozrejme vyžaduje porozumenie osobitnej triedy duševných javov, medzi ktoré patria: emócie, pocity, úzkosť, strach, stres, frustrácia, vplyv.   právnik musí správne vyhodnotiť tieto javy, keď je potrebné študovať správanie predmetom rôznych právnych vzťahov: pri riešení občianskeho práva   spochybňuje praktiky boja proti protiprávnym konaniam, keď je potrebné uložiť trest, ako aj štúdium motívov, ktoré vysvetľujú, prečo sa osoba dopustila protiprávneho konania.

Najjednoduchšie prejavy psychiky sú emócie a pocity.

emócie   - Sú to krátkodobé skúsenosti človeka, ktoré vyjadrujú jeho postoj k tomu, čo sa deje.

V právnej praxi je potrebné zohľadniť tieto skutočnosti:

· vymknutie sa kontroly má silný vplyv na správanie   ľudská nálada, myslenie;

· emócie sa môžu prejaviť v pocite nepriateľstva, ktoré je základom protiprávneho konania;

· v neistých situáciách subjekt pociťuje ambivalentné emocionálne stavy (zvýšená úzkosť, napätie atď.).

Samotný právnik musí ovládať aj jazyk emócií a pocitov. Pomáha rozpoznať emočné stavy. zákazníka a výrazné formy reakcie na dianie v tomto procese   komunikácie.

Zoberme si v krátkosti stavy emocionálneho napätia, ktoré aktívne ovplyvňujú správanie osôb zúčastňujúcich sa na systéme „človek - zákon“: úzkosť, strach, stres a jeho rozmanitosti - frustrácia, vplyv a utrpenie. stáť poplach   vzniká v dôsledku predtuchy alebo neistého, nezvratného blížiaceho sa nebezpečenstva.

Advokát musí zohľadniť obrovskú úlohu subjektívneho faktora ovplyvňujúceho stav úzkosti a podľa toho aj správanie osoby zúčastňujúcej sa na tomto konaní. Okrem toho môže byť úzkosť v živote silným faktorom a zároveň zostáva človeku nevedomá. Úzkosť môže viesť k patologickým duševným poruchám (mentálnym poruchám). Advokát musí tieto faktory zohľadniť pri posudzovaní duševného stavu páchateľa, odporcu, svedka atď. Týka sa to napríklad riešenia občianskych sporov týkajúcich sa náhrady morálnej ujmy subjektu, ktorý utrpel morálne a fyzické utrpenie (pozri článok 151, 1101 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie). V súdnom konaní sa posudzuje úzkosť účastníka v procese, pričom sa zohľadňuje osobnosť subjektu, jeho sociálne postavenie, sebahodnotenie atď. Advokát by mal vziať do úvahy, že existuje faktor osobnej úzkosti, ktorý je konštantnej povahy, a faktor situačnej úzkosti (dočasný stav mysle).

strach   je emocionálna reakcia na konkrétne, objektívne existujúca hrozba. Strach je prejavom inštinktu sebazáchovy.

Strach je najnebezpečnejšou zo všetkých emócií. Hlavnými dôvodmi vzniku strachu sú: pocit blížiaceho sa zlyhania, pocit bezmocnosti, bezmocnosti, neodolateľný
   nebezpečenstvo pre seba a svojich blízkych.

Špeciálny druh strachu je fóbie   - posadnutosť, neprimerané skúsenosti, ktoré sú založené na strachu z konkrétneho obsah (otvorený, uzavretý priestor, výška, zvieratá atď.).

Praktický právnik musí mať na pamäti, že subjekt (obžalovaný, občiansky žalobca atď.) Skutočne zažil strach, ak sa pri posudzovaní trestných vecí zistilo, že trestný čin bol sprevádzaný hrozbami, zastrašovaním. Pri riešení občianskych sporov sa rôzne transakcie uzavreté pod vplyvom hrozieb považujú za neplatné.

Vznik strachu je samozrejme spojený s určujúcimi faktormi, t.j. akosi « prírodné podnety “, ktoré sú zdedené alebo získané o životne dôležité   z cesty. Pri posudzovaní rôznych činností subjektu v systéme„Správny“ právnik musí poznať dôsledky strachu:

· zníženie vnímania;

· narušené myslenie;

· skreslenie odhadu vzdialenosti medzi objektmi;

· fragmentárne spomienky;

· zovretie vedomia (zmätenosť, nepochopenie toho, čo sa deje).

Pri vyšetrovaní sú dôležité znalosti nasledujúcich faktorov. protiprávne konanie:

· náhly silný emocionálny šok;

· dočasný osobitný duševný stav ako poľahčujúca okolnosť;

· prekročenie limitov nevyhnutnej obrany;

· extrémne prípady výroby (dispečer na železnici, operátor vo vojenskej jednotke atď.).

stres   - Toto je stav duševného napätia, ktorý je spôsobený prispôsobením ľudskej psychiky, jeho tela zložitým, meniacim sa životným podmienkam. Takéto podmienky (v právnej praxi) môžu byť ako okolnosti spojené protiprávne činy a konanie o veci, spôsobujúce stav duševného napätia nielen obvineného, ​​svedka, odporca, ale často s vyšetrovateľom, právnikom, sudcom.

Zvláštnosť stresu spočíva v jeho nejednotnosti: má   pozitívne aj negatívne účinky na ľudí:

· pozitívny (mobilizujúci) účinok stresu má určité hranice, stimulujúce vyššiu efektívnosť životných aktivít subjektu;

· dlhodobé vystavenie stresu vedie k narušeniu   organizmu, t.j. robí deštruktívnym účinokna psychiku (hnev, zlosť, utrpenie, depresia).

Advokát musí pochopiť príčiny stresu a zohľadniť jeho vplyv v prípadoch (občianskych a trestných):

· stres je často spájaný s riešením veľmi náročných a dôležitých pre daný subjekt   cieľov;

· stres sa často prejavuje fyzicky (vo forme hluku, vizuálneho nárazu, osamelosti, konfliktu atď.);

· zažívajú stres spojený s psychofyziologickými vlastnosťami   človek (miera tolerancie voči stresu - úroveň tolerancie).

Pri určovaní skutočnosti, či ide o stres, sa musí riadiť právnik.   nasledovne:

· v prípade subjektu v stresovom stave sa hodnotenie sily ohrozujúceho faktora stáva ťažším a pozoruje sa tendencia toto hodnotenie nadhodnocovať;

· v občianskych veciach (transakcie, zmluvy, ekonomické zmluvy) v stresujúcom stave, to subjekt umožňuje   takzvaný „zaoberá sa zlom vôle“.

Je potrebné zdôrazniť, že v moderných podmienkach sú post-stresové mentálne poruchy veľmi dôležité v dôsledku udalosti, ktorú prežíva subjekt a ktorá presahuje obvyklú skúsenosť. život (ekologické katastrofy, boj, teroristické útoky, ozbrojené útoky atď.). Ľudia s poruchami po strese vykazujú znaky sociálneho nesprávneho prispôsobenia (izolácia, neprimeraná reakcia na životné prostredie: vtip sa vníma ako urážka, zvýšený konflikt). V týchto znakoch post-stresového stavu by sa malo hľadať vysvetlenie nezákonných činov vo forme konfliktov. Vzhľadom na silný vplyv stresových faktorov na ľudskú psychiku zákonodarca ponechal možnosť, aby vzhľadom na okolnosti prípadu, osoba obžalovaného zmiernila trest.

frustrácie   volanie stres nádeje, Vyjadrila sa   v charakteristických črtách skúseností a správania spôsobených objektívne neprekonateľnými ťažkosťami, ktoré sa vyskytujú na ceste k cieľu.

Je potrebné jasne rozlišovať medzi konštruktívnymi a deštruktívnymi účinkami frustrácie na človeka. Známky konštruktívnyfrustrácie:

· závislosť úlohy od veľkej intenzifikácie úsilia;

· nahradenie prostriedkov na dosiahnutie cieľa, revízia predchádzajúcich opatrení;

· náhrada cieľa (v stave frustrácie, predmet pokračuje v hľadaní alternatívneho cieľa, ktorý je možný dosiahnutím kompromisu).

Známky deštruktívne   frustrácie:

· nízky prah tolerancie frustrácie;

· porušenie jemnej koordinácie snáh o dosiahnutie   cieľov;

· obmedzenia, ktoré neumožňujú subjektu vidieť alternatívne spôsoby dosiahnutia cieľa alebo iného vhodného cieľa;

· emocionálne vzrušenie.

Emocionálna reakcia počas frustrácie:

· agresivita voči úplne cudzím predmetom;

· Depresia.

Praktizujúci právnik by si mal pamätať na tieto agresívne reakcie   Najčastejšie sa vyskytujú u ľudí, ktorí nie sú zdržanliví, neslušní a náchylní k psychopatii. Musí mať vysokú úroveň frustračnej stability, pretože prácu advokáta, vyšetrovateľa a sudcu sprevádzajú veľké   neuropsychologické preťaženia spojené s rozhodovaním. Znalosť psychologických motívov spôsobujúcich frustráciu pomáha právnikovi porozumieť motivácii k protiprávnemu konaniu voči osobe. Frustrácia môže viesť k emocionálnym poruchám, ktorých jedna z foriem je ovplyvnená.

postihnúť: právnici už dlho venujú pozornosť tomuto emocionálnemu stavu. Pojem ovplyvnenia je stanovený v právnych normách (články 107, 113 Trestný zákon). Affect je krátkodobý emocionálny proces výbušnosti charakter, ktorý sa rýchlo zmocňuje subjektu, veľmi rýchlo tečie a je charakterizovaný výraznými zmenami vedomia a znížením kontroly nad vôľou. Je potrebné rozlišovať právnika patologický vplyv   od skutočného vplyvu (tzv "Fyziologický" ovplyvňuje).

Znalosť určitých prejavov ovplyvnenia pomáha súdu, vyšetrovateľovi, právnikovi pri práci so svedkami, obeťami, podozrivými zhromažďovať potrebné informácie a analyzovať, čo sa stalo v dotknutej krajine.

Známky ovplyvnenia:

· náhly nástup afektívneho vzrušenia pre samotného subjektu;

· intenzita emocionálnych zážitkov (prejavujúcich sa upnutím svalového systému);

· výbušnú povahu emocionálneho vypúšťania;

· zmena vedomia, jej „zúženie“ a sústredenie myslenia na afektívne skúsenosti, ktoré sú na úkor vlastných záujmov a plánov samotného subjektu;

· čiastočná amnézia (zabudnutie) incidentu;

· vonkajšie znaky (veľkolepé výrazy tváre, prerušovaná reč, zmenené)   zafarbenie hlasu atď.);

· zníženie sebakontroly;

· post-afektívne vyčerpanie nervového systému, únava, stupor, letargia.

Správne rozhodnúť, či bol odporca (obvinený) v zápale vášne, okrem vyššie uvedených znakov   právnik musí vyšetriť:

· povaha afektívnej situácie;

· individuálne psychologické charakteristiky osobnosti subjektu;

· psychofyziologický stav subjektu v predvečer nelegálneho   akcie;

· najmä správanie podozrivého (klienta) bezprostredne po ukončení konania nezákonného charakteru.

V posledných rokoch sa nazhromaždilo veľké množstvo skúseností   subjekty zapojené do vymáhania práva. Bol vytvorený pevný metodologický základ a boli vyvinuté odporúčania na diagnostiku účinkov. Mentálna inštalácia teda sprevádza každú kognitívnu činnosť osoby, vrátane súdnej činnosti, vykresľovania má pozitívne aj negatívne účinky. To predchádza    rozhodnutia, ktoré sa prijímajú pod jeho vplyvom.

Pripravený PTK MIEP a odpovede na TESTS MIEP si môžete objednať online

Pošlite svoju dobrú prácu v databáze znalostí je jednoduché. Použite nasledujúci formulár.

Študenti, absolventi vysokých škôl, mladí vedci, ktorí vo svojich štúdiách a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Publikované dňa http:// www. allbest. ru//

Publikované dňa http:// www. allbest. ru//

úvod

mentálne vnímanie

Téma tejto práce je veľmi dôležitá a zaujímavá na štúdium. Koniec koncov, vnímanie a pocit sú veľmi komplexné pozitívne procesy, ktoré vytvárajú jedinečný obraz sveta, zobrazujú vnímané a vnímané vo farbách a zvukoch, ktoré sa môžu výrazne líšiť od reality. S pomocou rôznych druhov ilúzií. Rozpoznanie rozdielu medzi vnímaným svetom a skutočným svetom je nevyhnutné na pochopenie organizačného správania. Nie pre nič za vedcov: Maklakov.G.; Nemov RS; Stolyarenko LD; Nikolayenko A.I. a kol., pracovali na štúdiu vnímania a pocitov z podobností a rozdielov

Účelom písania diela je odhaliť podstatu rozdielov vo vnímaní a pocite ako kognitívne procesy, jej zložky, ako aj faktory, ktoré ovplyvňujú vnímanie a pocity človeka. Študujte teoretický materiál na danú tému a využite ju v praxi. Zároveň som mal tieto úlohy: ukázať vzťah pocitu a vnímania, uvažovať o vnímaní a pocite ako kognitívny proces získavania z prostredia a spracovania informácií, ukázať, čo tvorí ľudské vnímanie a pocity, poukázať na možné chyby a skreslenia vo vnímaní a pocite.

1. Pocit ako kognitívny mentálny proces

1.1 Pojem pocit

Pocity sú najjednoduchším mentálnym procesom, v dôsledku ktorého má človek najjednoduchší obraz vonkajšieho a vnútorného sveta. Je to odraz individuálnych vlastností objektov s ich priamym dopadom na zmysly. Sensation je odrazom jednotlivých vlastností objektov, ktoré priamo ovplyvňujú naše zmysly. Pocity sú zdrojom našich vedomostí o svete a nás samých. Schopnosť vnímať je prítomná u všetkých živých bytostí s nervovým systémom. Len vnímajúce bytosti s mozgom a mozgovou kôrou sú si vedomé pocitov. Na jednej strane sú pocity objektívne, pretože vždy odrážajú vonkajší stimul a na druhej strane sú pocity subjektívne, pretože závisia od stavu nervového systému a individuálnych charakteristík osoby.

Predmety a javy reality, ktoré ovplyvňujú naše zmysly, sa nazývajú dráždivé. Dráždidlá spôsobujú vzrušenie v nervovom tkanive. Pocit vzniká ako reakcia nervového systému na jeden alebo druhý stimul a, podobne ako akýkoľvek mentálny jav, má reflexný charakter.

Fyziologický mechanizmus senzácie je činnosť špeciálneho nervového aparátu, ktorý sa nazýva analyzátor. Analyzátori berú vplyv určitých podnetov z vonkajšieho a vnútorného prostredia a spracúvajú ich na pocity. V procese akejkoľvek kognitívnej činnosti je východiskovým bodom pocit a hlavným procesom je vnímanie. Informácie, na základe ktorých sa vytvára kompletný obraz, k nám prichádzajú rôznymi kanálmi: sluchové (vnímanie zvukových obrazov), vizuálne (vnímanie vizuálnych obrazov), kinestetické (vnímanie zmyslových snímok).

Psychofyziologické charakteristiky pocitov

Osoba sa rodí s hotovým prístrojom na všetky tieto pocity ako u dospelých. V súčasnosti sa experimentálne dokázalo, že už v lone matky začína odrážať svet okolo seba na úrovni pocitov. Preto po narodení dochádza len k rozšíreniu rozsahu pocitov. Práca fyziologického aparátu zodpovedného za prenos jedného alebo druhého typu pocitu má osobitný vplyv na kvalitu pocitu. Intenzita pocitu je teda spojená s prahom pocitu. Existujú tri typy prahov: dolná prahová hodnota (alebo absolútna hodnota) - predstavuje minimálnu silu stimulu, ktorá je potrebná na to, aby sa objavil pocit (napríklad pre vizuálny pocit postačuje 2 - 3 kvanta svetla, čo zodpovedá svetlu z horiacej sviečky umiestnenej 1 km od pozorovateľ); horná hranica je maximálna sila stimulu, ktorý stále vyvoláva pocit tejto kvality, bez toho, aby došlo k pocitu bolesti. rozlišovacia prahová hodnota je minimálna zmena sily stimulu, na ktorý orgán reaguje na pocit vo forme zmeny v druhej (napríklad rozlišovacia prahová hodnota hudobníkov a ľudí, ktorí sa nezapojujú do hudby, má výrazný rozdiel vo veľkosti rozlišovacej prahovej hodnoty). Druhou psychofyziologickou charakteristikou pocitov je adaptácia. Je to priamo spojené so zmenou absolútneho prahu a je to zmena citlivosti zmyslových orgánov pod vplyvom stimulu: ak existuje dlhodobý účinok stimulu so strednou intenzitou, potom pocit tejto modality môže úplne zmiznúť (takže prestávame počuť tiché tikanie hodín atď.); pôsobením slabého podnetu - sa zvyšuje citlivosť (začíname vidieť nejaký čas potom, čo sme vstúpili do slabej miestnosti zo slnečnej ulice); pri pôsobení silného stimulu je senzitivita orgánu „tupá“, citlivosť orgánu klesá (zvyšuje hranicu dolného prahu). Treťou charakteristikou pocitov je kontrast. Predstavuje zmenu v intenzite a kvalite vnemov tohto druhu pod vplyvom predchádzajúceho alebo sprievodného stimulu (napríklad červená farba jahôd na zelenom pozadí listov je viac nasýtená ako pri posudzovaní na pozadí tých istých bobúľ). Štvrtá psychofyziologická charakteristika pocitu sa nazýva senzibilizácia - zvýšená citlivosť v dôsledku interakcie analyzátorov a / alebo cvičenia (napríklad vždy existuje zlepšenie výšky tónu počúvania detí v hudbe). A posledná piata psychofyziologická charakteristika je synestézia. Synestézia je výskyt pocitu v orgáne, ktorý v súčasnosti nepociťuje priame vystavenie vonkajšiemu prostrediu, pociťovaný pod vplyvom podnetov inému senzorickému orgánu. Od individualizovaných prípadov sa líši od všetkých predchádzajúcich. Najbežnejšou synestéziou je vizuálny zvuk. Vznik akéhokoľvek pocitu je teda spojený s fyziologickými schopnosťami orgánu, prostredníctvom ktorého sú prijímané informácie o vlastnostiach vnútorného a vonkajšieho sveta.

1.2 Druhy pocitu

Pocity možno klasifikovať z rôznych dôvodov. Podľa vedúceho spôsobu (kvalitatívna charakteristika pocitov) sa rozlišujú tieto pocity: vizuálne, sluchové, čuchové, chuťové, hmatové, motorické, vnútorné (pocity vnútorného stavu organizmu).

Vizuálne vnemy sú odrazom achromatických (bielych, čiernych a odtieňov šedej medzi nimi) a chromatických (rôzne odtiene červenej, žltej, zelenej, modrej) farby. Vizuálne pocity sú spôsobené vystavením svetlu, t. elektromagnetické vlny emitované (alebo odrážané) fyzikálnymi telami do vizuálneho analyzátora. Vonkajším vnímavým „zariadením“ je sietnica škrupiny oka. Sluchové pocity sú odrazmi zvukov rôznych výšok (vysoká - nízka), síl (hlasno - tichý) a rôznych kvalít (hudobné zvuky, zvuky). Sú spôsobené nárazom zvukových vĺn spôsobených vibráciami tiel, ktorých prevažujúce pocity sú odrazom pachov. Čuchové pocity vznikajú v dôsledku prenikania častíc vonných látok šíriacich sa vzduchom do hornej časti nosohltanu, kde ovplyvňujú periférne zakončenie analyzátora čuchových vnorených do nosovej sliznice. Pocity chuti zohrávajú dôležitú úlohu v procese výživy pri rozlišovaní rôznych druhov potravín. Hmatové vnemy sú odrazom mechanických vlastností predmetov, ktoré sa nachádzajú pri ich dotyku, odieraní proti nim a ich bití. Tieto pocity tiež odrážajú teplotu okolitých objektov a vplyv vonkajšej bolesti. Tieto pocity sa nazývajú exteroceptívne a tvoria jednu skupinu podľa typu analyzátorov umiestnených na povrchu tela alebo blízko neho. Vonkajšie vnímavé pocity sú rozdelené na kontakt a výšky. Kontaktné pocity sú spôsobené priamym kontaktom s povrchom tela (chuť, dotyk), vzdialenými stimulmi pôsobiacimi na zmysly v určitej vzdialenosti (zrak, sluch). Čuchové pocity sú medzi nimi stredné.

Ďalšiu skupinu tvoria také pocity, ktoré odrážajú pohyby a stavy samotného tela. Hovorí sa im motor alebo proprioceptívny. Motívne pocity odrážajú polohu končatín, ich pohyb a stupeň vynaloženého úsilia. Bez nich nie je možné správne vykonávať pohyby a koordinovať ich. Pocity polohy (rovnováha) spolu s motorickými pocitmi hrajú dôležitú úlohu v procese vnímania (napríklad stabilita); Okrem toho existuje skupina organických pocitov - vnútorných (iteroceptívnych). Tieto pocity odrážajú vnútorný stav tela. Patria sem pocity hladu, smädu, nevoľnosti, vnútornej bolesti atď. V čase výskytu sú pocity relevantné a irelevantné. Rôzne typy pocitov sa vyznačujú nielen špecifickosťou, ale aj spoločnými vlastnosťami. Medzi tieto vlastnosti patrí: kvalita - podstatná črta pocitov, ktorá umožňuje rozlíšiť niektoré typy pocitov od iných (napríklad sluchové od vizuálnych), ako aj rôzne variácie pocitov v rámci tohto typu (napríklad farba, sýtosť), intenzita - kvantitatívna charakteristika pocitov ktorá je určená silou pôsobiaceho stimulu a funkčným stavom receptora; trvanie je časová charakteristika pocitov. Je určovaná funkčným stavom zmyslov, časom vystavenia stimulu a jeho intenzitou. Kvalita pocitov všetkého druhu závisí od citlivosti analyzátorov príslušného typu.

2. Vnímanie, jeho odrody a úrovne. Účtovné vzorce vnímania v odborných činnostiach

2.1 Pojem vnímanie

Vnímanie je holistická reflexia objektov, situácií, javov vyplývajúcich z priameho vplyvu fyzikálnych stimulov na receptorové povrchy zmyslov. Vnímanie je holistické reflexie objektov a javov objektívneho sveta s ich priamym vplyvom v súčasnosti na zmysly. proces reflexie objektov a fenoménov reality v celku ich rôznych vlastností a častí s priamym dopadom na zmysly. Vnímanie je odrazom komplexného stimulu. Rozlišujú sa štyri operácie alebo štyri úrovne vnímania: detekcia, diskriminácia, identifikácia a identifikácia. Prvé dve patria k percepčnému, posledné k identifikácii. Detekcia je počiatočná fáza vývoja akéhokoľvek senzorického procesu. Ďalšou operáciou vnímania je diskriminácia alebo samotné vnímanie. Konečným výsledkom je vytvorenie vnímania normy. Keď sa vytvorí vnímací obraz, je možné, že sa vykoná identifikácia. Porovnanie a identifikácia sú povinné pre identifikáciu. Identifikácia je identifikácia priamo vnímaného objektu s obrázkom uloženým v pamäti alebo identifikácia dvoch súčasne vnímaných objektov. Identifikácia tiež zahŕňa kategorizáciu (priradenie objektu k určitej triede objektov, ktoré boli vnímané skôr) a extrahovanie zodpovedajúceho štandardu z pamäte. Vnímanie je teda systémom vnímania, ktorého zvládnutie si vyžaduje špeciálne školenie a prax. V závislosti od stupňa účelnosti činnosti jednotlivca je vnímanie rozdelené na neúmyselné (nedobrovoľné) a úmyselné (dobrovoľné). Neúmyselné vnímanie môže byť spôsobené tak charakteristikou okolitých predmetov (ich jas, neobvyklosť), ako aj ich súladom so záujmami jednotlivca. Pri neúmyselnom vnímaní nie je stanovený cieľ. Neprítomnosť a dobrovoľná činnosť, prečo sa nazýva nedobrovoľná. Pri chôdzi napríklad po ulici počujeme hluk automobilov, rozhovory s ľuďmi, vidíme výklady, vnímame rôzne pachy a oveľa viac. Úmyselné vnímanie od samého začiatku sa riadi úlohou - vnímať konkrétny objekt alebo jav, zoznámiť sa s ním.

2.2 Druhy a vlastnosti vnímania

Hmatové vnímanie

Dotyk je komplexná forma citlivosti, ktorá zahŕňa základné aj zložité komponenty. Medzi prvé patrí pocit chladu, tepla a bolesti, druhý - skutočné hmatové pocity (dotyk a tlak). Pocity tepla a chladu periférnych zariadení sú „cibuľou“ rozptýlenou po hrúbke pokožky. Prístrojom na cítenie bolesti sú voľné konce tenkých nervových vlákien, ktoré vnímajú signály bolesti, periférny prístroj na snímanie dotyku a tlaku sú zvláštnymi formáciami nervov známymi ako Leisnerove telieska, Vater-Pacciniho telieska, ktoré sa tiež nachádzajú v koži. Najzložitejšie formy hmatovej citlivosti sú pocit dotykovej lokalizácie, výrazná citlivosť (pocit vzdialenosti medzi dvoma dotykmi a blízkymi oblasťami pokožky) .Komplexné formy tiež zahŕňajú hlbokú citlivosť, ktorá umožňuje identifikovať polohu pasívneho ramena alebo dať pravej ruke polohu pasívne pripevnené k ľavej ruke. Na implementácii týchto typov citlivosti sa podieľajú zložité sekundárne zóny postcentrálnych častí kortexu.

Vizuálne vnímanie.

Vizuálny analyzátor je komplexný systém fyziologických mechanizmov. Pozorovania ukazujú, že oči človeka nikdy nezostanú pokojné. Nepretržitý pohyb je predpokladom pre vytvorenie primeraného obrazu.

Vnímanie jasu a farieb. Ľudský vizuálny systém je citlivý na elektromagnetické kmity, ktorých vlnová dĺžka leží v rozmedzí od 380 do 720 nanometrov. Táto oblasť elektromagnetických oscilácií sa nazýva viditeľná časť spektra. Prijímanie svetla dopadajúceho na sietnicu je iba prvým krokom v zložitom reťazci procesov, ktoré vedú k vizuálnej reflexii sveta okolo nás. Štruktúra procesu vnímania farieb sa líši v závislosti od optických vlastností povrchu predmetov. Tieto povrchy môžu žiariť a vyžarovať viac svetla ako dopadnúť na ne; žiariť, odrážajúc všetko dopadajúce svetlo; odrážajú iba časť dopadajúceho svetla a musia byť priehľadné, to znamená, nevystavujte svetlo výrazným prekážkam. Väčšina predmetov okolo nás čiastočne absorbuje a čiastočne odráža svetlo dopadajúce na ne. Farba týchto objektov je charakterizovaná odrazivosťou. Z tohto dôvodu musí vizuálny systém pri vnímaní farby predmetov brať do úvahy nielen svetlo odrážané povrchom objektu, ale aj vlastnosti svetla osvetľujúceho tento povrch. Rovnaké objekty v rôznych svetelných podmienkach (za denného svetla, s elektrickou lampou, s oranžovo-červeným západom slnka) odrážajú svetlo rôzneho spektrálneho zloženia. Uhlie však za slnečného dňa vrhá za súmraku oveľa viac svetla ako kúsok kriedy, ale uhlie vnímame ako čierne a kriedu ako biele. To svedčí o neustálom vnímaní farieb, ktoré majú veľký význam pre správnu orientáciu v prostredí. Konštantné vnímanie farby je zabezpečené hodnotením relatívnej jasnosti povrchov v zornom poli pozorovateľa, berúc do úvahy úlohu minulých skúseností.

K vizuálnemu vnímaniu jednoduchých foriem dochádza okamžite a nevyžaduje dlhé hľadanie s identifikáciou identifikačných znakov a ich ďalšou syntézou do jednej celej štruktúry. Ďalší sa odohráva vo vnímaní zložitých predmetov ich obrazov alebo celých situácií. V týchto prípadoch sú okamžite vnímané iba najjednoduchšie a najznámejšie objekty. Proces vizuálneho vnímania komplexných objektov je zložitá a aktívna percepčná aktivita, a hoci prebieha omnoho skrátene ako proces identifikácie objektu pomocou dotyku, stále si vyžaduje účasť motorických komponentov, čím sa priblíži k taktilnému vnímaniu. Aby sa zabezpečila možnosť dlhodobého uchovania obrazu, potrebujeme pohyby očí, ktoré pohybujú obrazom z jedného bodu sietnice do druhého. Štúdium pohybov očí, pomocou ktorých je subjekt zameraný na predmet, sa stalo jednou zo základných metód na štúdium vnímania komplexných predmetov a obrazov. Fakty ukázali, že oko skúmajúce komplexný objekt sa po ňom nikdy nepohybuje rovnomerne, ale vždy hľadá a upozorňuje na najinformatívne body, ktoré priťahujú pozornosť examinátora. Je dobre známe, že normálny subjekt vníma navrhovaný objekt, zdôrazňuje v ňom množstvo atribútov, vrátane jeho v rôznych situáciách a zovšeobecňuje ho do jednej kategórie s navonok odlišnými, ale v podstate podobnými objektmi.

Sluchové vnímanie sa zásadne líši od hmatového aj vizuálneho vnímania. Ak hmatové a vizuálne vnímanie odráža svet objektov umiestnených vo vesmíre, potom sluchové vnímanie rieši postupnosť podráždenia plynúcich v čase. Naše sluch vníma tóny a zvuky. Tóny sú správne rytmické oscilácie vzduchu a frekvencia týchto fluktuácií určuje výšku tónu a zosilňuje intenzitu zvuku. Hluky sú výsledkom zložitých, prekrývajúcich sa kmitov a frekvencia týchto kmitov je v náhodných, viacnásobných vzťahoch. Osoba je schopná rozlíšiť zvuky v rozsahu od 20 do 20 000 Hertzov a rozsah intenzity zvukov vnímaných osobou je stupnica od 1 dB do 130 dB. Keď už hovoríme o organizácii taktilnej a vizuálnej citlivosti, je možné poznamenať, že faktory, ktoré ich organizujú, sú formy a objekty vonkajšieho sveta. Ich odraz a vedie k tomu, že taktilné a vizuálne procesy sú zakódované do známych systémov a transformované do organizovaného taktilného a vizuálneho vnímania.

3. Rozvoj sociálneho vnímania ako nevyhnutnej podmienky odbornej spôsobilosti

Sociálne vnímanie je obrazné vnímanie človekom, inými ľuďmi a sociálnymi javmi sveta okolo neho. Obraz existuje na úrovni pocitov (pocity, vnímanie, myšlienky) a na úrovni myslenia (koncepty, úsudky, závery).

Pojem „sociálne vnímanie“ prvýkrát predstavil J. Bruner v roku 1947 a chápe sa ako sociálne určovanie vnímacích procesov.

Sociálne vnímanie zahŕňa interpersonálne vnímanie (vnímanie osoby osobou), ktoré spočíva v vnímaní vonkajších znakov človeka, ich korelácii s osobnými kvalitami, interpretácii a predpovedaní budúcich akcií. V domácej psychológii sa výraz „znalosť inej osoby“ často používa ako synonymum, verí A. A. Bodalev. Použitie takého výrazu je opodstatnené zahrnutím inej jeho behaviorálnej charakteristiky do procesu vnímania, formovaním myšlienok o zámeroch, schopnostiach, postojoch vnímaných, atď.

Proces sociálneho vnímania zahŕňa dve strany: subjektívne (subjekt vnímania - osoba, ktorá vníma) a cieľ (predmet vnímania - osoba, ktorá je vnímaná). V priebehu interakcie a komunikácie sa spoločenské vnímanie stáva vzájomným. Zároveň je vzájomné porozumenie zamerané predovšetkým na pochopenie tých vlastností partnera, ktoré sú najdôležitejšie pre účastníkov komunikácie v danom časovom okamihu.

Rozdiel v sociálnom vnímaní: sociálne objekty nie sú vo vzťahu k subjektu vnímania pasívne a ľahostajné. Sociálne obrazy majú vždy sémantické a hodnotiace charakteristiky. Interpretácia inej osoby alebo skupiny závisí od predchádzajúcej spoločenskej skúsenosti subjektu, od správania sa predmetu, od systému hodnotovej orientácie vnímateľa a od ďalších faktorov.

Ako subjekt vnímania môže pôsobiť ako samostatný jednotlivec a skupina. Ak je subjektom jednotlivec, môže vnímať:

1) iná osoba patriaca do jeho skupiny;

2) ďalšia osoba patriaca do mimozemskej skupiny;

3) vaša skupina;

4) skupina niekoho iného.

Ak skupina pôsobí ako subjekt vnímania, podľa G. M. Andreeva sa dopĺňa:

1) vnímanie skupiny vlastným členom skupiny;

2) vnímanie skupiny zástupcom inej skupiny;

3) vnímanie samotnej skupiny;

4) vnímanie skupiny ako celku inej skupiny.

V skupinách sa individuálne reprezentácie ľudí o sebe formujú do skupinových hodnotení osobnosti, ktoré pôsobia v procese komunikácie vo forme verejnej mienky.

Spôsoby, ako zlepšiť odbornú spôsobilosť odborníka na sociálnu prácu.

Pojem „kompetencia“ pochádza z latinského slova „kompetere“, čo znamená zápas, fit.

Tento výraz sa zvyčajne chápe ako:

1. spoločná spôsobilosť je schopnosť uplatňovať vedomosti a zručnosti, úspešne fungovať na základe praktických skúseností pri riešení problémov všeobecného druhu, a to aj v určitej širokej oblasti;

2. odborná spôsobilosť - schopnosť úspešne fungovať na základe praktických skúseností, zručností a znalostí pri riešení problémov odbornej činnosti;

3. Kompetencia (personálny manažment) je osobná schopnosť odborníka (zamestnanca) riešiť určitú skupinu odborných úloh. V personálnom riadení sa pod pojmom častejšie rozumejú formálne opísané požiadavky na osobné, profesionálne a iné vlastnosti kandidáta na prijatie, zamestnanca alebo skupinu zamestnancov spoločnosti;

4. odborná spôsobilosť (právny termín) - súbor právne ustanovených právomocí, práv a povinností konkrétneho orgánu alebo úradníka; určuje svoje miesto v systéme štátnych orgánov (miestne samosprávy);

5. Medzikultúrna kompetencia - schopnosť úspešne komunikovať so zástupcami iných kultúr;

6. kompetencia je kľúčová; organizácie sú súborom konkurenčných výhod organizácie, jej hlavnej tromfovej karty v konkurenčnom alebo hyperkonkurenčnom boji http://ru.wikipedia.org/.

V našej krajine je pod odbornou spôsobilosťou bežné chápať súhrn odborných znalostí, zručností a schopností, pracovných skúseností, prístupu k spoločnosti, lojality voči manažérom a kolegom, schopnosti „zapadnúť“ do mikroklímy organizácie.

Pojmy „kompetencia“ a „kompetencia“ v každodennom živote majú význam synoným.

Niektorí vedci nesúhlasia s touto pozíciou.

EV Zeer a E. Symanyuk označujú pojem kompetencia - integračná integrita a účinnosť znalostí, zručností, zručností všeobecne a termín kompetencia - integračná integrita, účinnosť znalostí a skúseností v odborných činnostiach. SS Chernová verí, že kompetencia sa týka osobnostných charakteristík, čo znamená, že vlastní súbor konkrétnych kompetencií, a spôsobilosť znamená jednotu vedomostí, skúseností, schopnosti konať a zručnosti jednotlivého správania. IL Winter tieto pojmy chová - kompetencia je druh programu, ktorý rozvíja kompetencie, to znamená, že koncept kompetencie je oveľa širší.

V krajinách Európskej únie sa osobitné miesto pripisuje pojmom „kľúčové kompetencie“ a „kľúčové klasifikácie“.

„Kľúčové klasifikácie“ zahŕňajú:

1. psychomotorické zručnosti, všeobecné pracovné schopnosti, kognitívne schopnosti, individuálne orientované schopnosti, sociálne schopnosti;

2. základné zručnosti (gramotnosť, počítanie), životné zručnosti (samospráva, profesionálny a sociálny rast), kľúčové zručnosti (komunikácia), sociálne a občianske zručnosti, podnikateľské zručnosti, manažérske zručnosti, schopnosť plánovať a analyzovať;

3. sociálno-profesionálna a osobná kvalifikácia, odborné kognitívne schopnosti;

„Kľúčové kompetencie“:

1. sociálna spôsobilosť (schopnosť prevziať zodpovednosť, spoločne vypracovať riešenie a podieľať sa na jeho vykonávaní, tolerancia k rôznym etnickým kultúram a náboženstvám, prejav osobných záujmov s potrebami podniku;

2. komunikačná spôsobilosť (znalosť ústnej a písomnej komunikácie v rôznych jazykoch, počítačové programovanie);

3. sociálna a informačná spôsobilosť (vlastníctvo informačných technológií a kritický prístup k sociálnym informáciám šíreným médiami);

4. kognitívna spôsobilosť (pripravenosť na neustále zlepšovanie úrovne vzdelania, potreba aktualizovať a realizovať svoj vnútorný potenciál, schopnosť samostatného rozvoja, schopnosť samostatne získavať nové vedomosti a zručnosti);

5. medzikultúrna kompetencia;

6. spôsobilosť v oblasti nezávislej kognitívnej činnosti;

7. osobitná spôsobilosť (pripravenosť na nezávislé vykonávanie odborných činností, hodnotenie výsledkov ich práce).

Podľa definície O.V. Hovova odborná spôsobilosť zahŕňa nielen predstavy o kvalifikácii (odborné zručnosti, skúsenosti, zručnosti a vedomosti), ale aj sociálne, komunikačné a individuálne schopnosti, ktoré zabezpečujú nezávislosť odbornej činnosti.

V tejto práci sa pojem kompetencie interpretuje ako súbor odborných vedomostí, zručností a skúseností, odborne významnej kvality potrebnej na efektívne plnenie úradných povinností.

Odborná spôsobilosť v sociálnej práci

Špecialista sociálnej práce vykonáva svoje profesionálne činnosti v systéme „od človeka k človeku“. Jeho úlohou je poskytovať potrebnú pomoc osobe v núdzi - klientovi (alebo skupine ľudí).

Keďže klienti sociálnej práce nie sú homogénna skupina - medzi nimi existujú rôzne kategórie ľudí v núdzi -, od špecialistov sa vyžaduje, aby ovládali veľké množstvo vedomostí a vedomostí.

Je tiež dôležité, aby situácia klienta bola vždy individuálna. Preto musia byť v kompetencii odborníka na sociálnu prácu také vlastnosti, ako je tvorivé myslenie a schopnosť prevziať zodpovednosť. Bohužiaľ, v našej krajine sociálnu prácu predstavujú štátne sociálne služby, v ktorých existuje prísna vertikálna mocnosť, ktorá neumožňuje špecialistovi samostatne sa rozhodovať.

V rámci kompetencie odborníka na sociálnu prácu je obvyklé vyčleniť:

1) osobitná spôsobilosť:

Pochopenie účelu povolania v sociálnej práci;

Zvládnutie noriem profesionálnej činnosti, vysoká efektívnosť;

Dosahovanie vysokých výsledkov pri riešení problémov zákazníkov;

Profesionálne zručnosti;

2) komunikačná spôsobilosť:

Priradenie seba k odbornej komunite;

Zvládnutie noriem profesionálnej komunikácie, etických noriem povolania;

Zameranie profesionálnych výsledkov v prospech zákazníkov;

Sociálna zodpovednosť za ich profesionálne konanie;

Schopnosť vzbudiť záujem spoločnosti o výsledky svojej profesie a nasmerovať ju na uspokojenie potrieb zákazníkov;

3) osobná spôsobilosť:

Trvalá odborná motivácia;

Prítomnosť pozitívneho sebavedomia, vlastnej hodnoty;

Prepínateľnosť, univerzálnosť;

Kreatívna inštalácia, vedomá profesionálna kreativita v spolupráci s klientom;

4) individuálna spôsobilosť:

Holistická profesionálna identita, profesiogramová znalosť ich povolania;

Prijímať sa ako profesionál;

Samostatný rozvoj profesionálnych schopností;

Internalita ako vízia samotných príčin úspechu je zlyhanie;

Silné nastavenie cieľov, odolnosť proti hluku;

záver

Žije a koná, rieši v priebehu svojho života praktické úlohy, ktoré mu čelia, vníma prostredie. Človek vnímajúci nielen vníma, ale aj pozerá, nielen počuje, ale aj počúva, a niekedy nielen pozerá, ale pozerá alebo sleduje, nielen počúva, ale aj počúva. Vnímanie je forma poznania reality. Ale ako vysvetliť skutočnosť, že všetci vnímame to isté? Človek by si myslel, že od narodenia kultúra predpokladá reguláciu mozgovej činnosti takým spôsobom, že sa mozog učí vytvárať rovnaké výpočty, ktoré sú charakteristické pre všetkých členov danej skupiny. Zdá sa, že to potvrdzujú rozdiely vo vnímaní sveta, života, smrti atď. Medzi rôznymi kultúrami. Pribram zastáva názor (Godfroy G), že tento prístup by mal radikálne zmeniť naše chápanie reality. To neznamená, že staré modely sa zahodia. Pravdepodobne vstúpia do širšej a bohatšej vízie sveta, ktorá nám umožní vysvetliť vesmír, ktorého sme súčasťou.

Naše vnímanie životného prostredia je teda výsledkom interpretácie signálov zachytených anténami naladenými na vonkajší svet. Tieto antény sú naše receptory; oči, uši, nos, ústa a pokožku. Sme tiež citliví na signály z nášho vnútorného sveta, na mentálne obrazy a na spomienky uložené v pamäti na viac-menej vedomej úrovni.

Zoznam použitej literatúry

A. Maklakov, General Psychology, M. - 2001

Nemov R. S. "Všeobecné princípy psychológie" - M. 2003

Nikolayenko A.I. "Psychológia a pedagogika" - M. INFRA 2000

Stolyarenko LD Základy psychológie. - Rostov na Done, 2006

Publikované na Allbest.ru

...

Podobné dokumenty

Pocit a vnímanie ako kognitívne procesy u ľudí, ich vlastnosti a schémy týchto mentálnych procesov. Klasifikácia pocitov podľa modality, genetická klasifikácia. Charakteristika zložitých typov vnímania. Štúdium vlastností vnímania.

abstrakt, pridané dňa 14. 9. 2015


Vnímanie a pocit ako kognitívne mentálne procesy, ich úloha v toku informácií k človeku a poznanie sveta. Rýchlosť vnímania, základné vlastnosti obrazu. Druhy vnímania - zrak a sluch. Vnímanie ako systém vyššej nervovej aktivity.

abstrakt, pridané 12/12/2011


Pocit ako najjednoduchší prvok zmyslového poznania a ľudského vedomia. Rôzne pocity, ich význam v ľudskom živote. Podstata citlivosti, jej prahy. Druhy vnímania a ich špecifickosť. Rozdiely halucinácií z ilúzií.

abstrakt, pridané dňa 15.11.2010


Vnímanie a pocity ako komplexné kognitívne mentálne procesy. Vlastnosti a klasifikácia pocitov, štruktúra analyzátora. Hlavné typy vnímania a klasifikácie jeho vlastností, objektívnosti, integrity a štruktúry, vlastnosti appercepcie.

semesterový príspevok pridaný 28/02/2012


Základné mentálne procesy. Odraz vlastností objektov a javov hmotného sveta. Teórie vysvetľujúce povahu ľudských pocitov. Hlavné vlastnosti prezentácie. Všeobecné vlastnosti vnímania. Pomer pocitov, vnímania a ideí.

abstrakt pridané dňa 30/30/2015


Pocity a vnímanie, pamäť, myslenie, predstavivosť - každý z týchto procesov má svoj špecifický obsah; Každý proces je jednotou obrazu a činnosti. Vzhľad pozornosti v procese vnímania. Účinok senzibilizácie s pozornosťou.

abstrakt, pridané dňa 25.2.2010


Rozdiely v koncepciách pocitu a vnímania ako dvoch vzťahov vedomia k objektívnej realite; ich povaha, typy, vlastnosti, fyziologický základ. Prahové hodnoty pocitov, citlivosť, fenomén adaptácie. Formy vnímania, úloha komponentov motora.

abstrakt, pridané 21. 12. 2011


Definícia podstaty a fyziologického základu pocitov, charakteristika ich modality a intenzity. Vlastnosti kinestetickej a vestibulárnej citlivosti. Základné vlastnosti vnímania: integrita, stálosť, objektivita, zmysluplnosť.

abstrakt, pridané 11/12/2011


Pojem a typy pocitov, ich fyziologický základ. Základné vlastnosti vnímania. Esencia, funkcie a vlastnosti pozornosti a pamäti ako komplexné mentálne procesy. Druhy myslenia a činnosti duševnej činnosti. Predstavivosť ako mentálny proces.

priebeh prednášok, pridané 02/12/2011


Formy a metódy organizácie ľudskej činnosti. Predmet kognitívnej činnosti. Hlavné charakteristiky pozornosti. Slobodná a nedobrovoľná pozornosť, jej koncentrácia a distribúcia. Hlavné črty ľudského vnímania a vnímania.