जैसा कि वे कहते हैं, रेत की कठोर मांग वाले वर्षों का मेल हुआ। आदर्श सामाजिक अध्ययन निबंधों का संग्रह

वासिली मिखाइलोविच पेसकोव, "वॉर एंड पीपल" पुस्तक के एक अंश में, युद्ध के वर्षों के दौरान एक किशोरी को शिक्षित करने की समस्या को उठाते हैं। युद्ध क्या है? युद्ध कड़वे आंसू, मौत, अलगाव है। लेकिन युद्ध लोगों को जीवन के महान अनुभव भी देता है।

युद्ध के वर्ष मांग और कठिन वर्ष हैं। टीनएजर्स को खुद ही सब कुछ संभालना पड़ता था। उस समय के बच्चे जानते थे कि कैसे घास काटना है, हेम को जूते लगते हैं, नीचे एक बाल्टी में डालें, एक सीढ़ी, एक रेक बनाएं और चिमनी को चूल्हे में साफ करें।

वास्तव में, सही समय पर, सही मात्रा में, किसी व्यक्ति को यह सिखाना अनिवार्य है कि जीवन निश्चित रूप से उससे क्या मांगेगा।

शिक्षा के बारे में सोचते हुए, मुझे आई। ए। गोंचारोव "ओब्लोमोव" के काम की याद आती है। नायक आई। ओब्लोमोव की माँ, जब वह अभी भी सिर्फ एक लड़का था, अपने बेटे के लिए प्यार में व्यस्त थी, उस पर अपना ध्यान लगाया, जिससे उसे कई तरह से सीमित कर दिया गया। मैं इल्या के लिए उसके प्यार के लिए उसे दोष नहीं दे सकता, लेकिन इस अत्यधिक प्यार के कारण वह एक उदासीन, आलसी और उदासीन व्यक्ति बन गया, क्योंकि उसकी रुचि और जिज्ञासा बचपन में ही उसकी माँ के प्यार से "रौंद" गई थी।

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(1) हर्ष, मानव पालन-पोषण के उम्र से संबंधित कानूनों के साथ, हमारे लिए "सैन्य लड़कों" की मांग करने वाले वर्ष मेल खाते हैं। (2) 3ए सभी किशोरों को खुद से लिया गया। (जेड) उन्होंने वयस्कों से और एक-दूसरे से सीखा, आत्म-सम्मान पर आग्रह किया: पेट्या कर सकती है, लेकिन मैं क्यों? (4) मुझे याद है कि हम क्या कर सकते थे। (5) हम एक ही उम्र के पाँच हैं और एक ही गली के सहपाठी हैं। (6) हम जानते थे कि कैसे घास काटना, हेम को जूते महसूस करना, बाल्टी में नीचे डालना, चूल्हे में चिमनी को साफ करना, आरा लगाना, एक डांटना, छत को ठीक करना, सीढ़ी बनाना, एक रेक बनाना जानता था , ब्रशवुड की एक टोकरी बुनें, प्लास्टर के लिए मिट्टी गूंथें, एक घास की गाड़ी लोड करें, अनाज पीसें, कुएं को साफ करें ... (7) और मैं यह नहीं कहूंगा कि हम जंगली जानवरों के रूप में बड़े हुए हैं। (8) स्कूल गया। (9) और वे बहुत पढ़ते हैं, आश्चर्यजनक रूप से बहुत कुछ। (10) बेशक, किताबें यादृच्छिक थीं। (11) लेकिन अगर हम उनके काम की दक्षता के बारे में बात करते हैं, तो यह बहुत बड़ा था। (12) लोभ से पढ़ो! (13) 3ए एक अच्छी किताब हमेशा एक कतार रही है। (14) और यह शुरू हो गया: पढ़ो - बताओ! (15) इसलिए हमने किताबों का आदान-प्रदान किया और किताबों से हमने क्या सीखा। (16) और यह और भी हुआ: उन्होंने बदले में जोर से पढ़ा। (17) अगर उस समय किसी ने हमसे कहा होता: दस-पंद्रह साल में घर पर स्क्रीन के साथ एक बॉक्स में बैठना और हजारों किलोमीटर दूर क्या हो रहा है, यह देखना संभव होगा, हमें कभी विश्वास नहीं होता (18) क्या वरना बचपन से ही अंकुरित? (19) मुझे लगता है, अवलोकन, सब कुछ आज़माने की इच्छा, सब कुछ सीखने की। (20) उन दिनों यह उम्मीद करना असंभव था कि कोई घर में आवश्यक, आवश्यक वस्तु लाएगा और कोई सांसारिक व्यवसाय पूरा करेगा। (21) यह किसी को अजीब लग सकता है, लेकिन मैं इन चार वर्षों को याद करते हुए भाग्य के बारे में बिल्कुल भी शिकायत नहीं करता। (22) अब जीवन के टेप को वापस स्क्रॉल करते हुए, मैंने कहाँ, कब और क्या सीखा, इसका वजन करते हुए, मैं बिना किसी हिचकिचाहट के कहता हूं: जीवन का मुख्य पाठ इन वर्षों में पड़ता है। (23) मेरा गहरा विश्वास है: किशोरों के लिए साहस, काम और कठिनाइयों का पाठ भी अब आवश्यक हो गया है। (24) उन्हें सचेत रूप से (परिवार में, शिविर में, स्कूल में) खेती करनी चाहिए, जैसे हम शारीरिक शिक्षा के साथ प्राकृतिक शारीरिक श्रम की कमी को पूरा करते हैं। (25) सही समय पर, सही मात्रा में, उचित मात्रा में जोखिम के साथ, किसी व्यक्ति को यह सिखाना अनिवार्य है कि जीवन को उससे निश्चित रूप से क्या चाहिए।

(वी. पेसकोव* के अनुसार)

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मानव जीवन में बचपन की क्या भूमिका है? यह वह समस्या है जिसे वासिली मिखाइलोविच पेसकोव पाठ में उठाते हैं।

लेखक एक वास्तविक सामाजिक समस्या को संबोधित करता है। सोवियत लेखक कठोर युद्धकाल के बारे में बात करता है, जो किशोरों के लिए "जीवन का मुख्य विद्यालय" बन गया। पांच साथी सक्षम थे युद्ध में बहुत कुछ सीखनाजब छोटे से छोटे से भी मदद की जरूरत थी। लड़के "जानते थे कि कैसे घास काटना है, हेम को जूते लगते हैं, नीचे एक बाल्टी में डालें, चूल्हे में चिमनी को साफ करें।" लेकिन पत्रकार को इन घटनाओं और अपने भाग्य पर पछतावा नहीं है, यह महसूस करते हुए युद्ध की तैयारी कैसे हुईबाद के जीवन के लिए युवा पीढ़ी। भी वसीली मिखाइलोविचशांति के वर्तमान समय में बच्चों को क्या सीखना चाहिए इसके बारे में बात करता है साहस, कड़ी मेहनत, निडरता।वी.एम. पेसकोव ने नोट किया कि "सही समय पर, सही खुराक में, उचित मात्रा में जोखिम के साथ, किसी व्यक्ति को यह सिखाना अनिवार्य है कि जीवन निश्चित रूप से उससे क्या मांगेगा।"

लेखक का मानना है कि बचपन से ही बच्चे को कठिनाइयों को दूर करना सिखाया जाना चाहिए। बच्चों को आने वाले कठिन मामलों, परिस्थितियों के लिए तैयार रहना चाहिए और खोजने में सक्षम होना चाहिए असंभव लगने वाले किसी भी कार्य का समाधान।

मैं सोवियत लेखक की राय को पूरी तरह से साझा करता हूं। पालन-पोषण से ही चरित्र, विश्वदृष्टि, मूल्यों, आदर्शों का आगे निर्माण निर्भर करता है। बचपन हम में से किसी में भी झलकता है और छोड़ देता है अमिट टाइपो बाद के जीवन के लिए.

यह मुद्दा कई लोगों के लिए चिंता का विषय रहा है

मानदंड

1 में से 1 K1 स्रोत पाठ समस्याओं का विवरण
3 में से 3 K2

हर्ष, मानव पालन-पोषण के आयु-संबंधित कानूनों के साथ, हमारे लिए "सैन्य लड़कों" की मांग करने वाले वर्ष मेल खाते हैं। 3a सभी किशोरों को खुद ही ले लिया गया। उन्होंने वयस्कों से और एक-दूसरे से सीखा, आत्मसम्मान ने आग्रह किया: पेटका कर सकता है, लेकिन मैं क्यों?

संयोजन

शायद यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि बचपन में ही किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व, उसकी रुचियाँ, प्राथमिकताएँ और उसके आसपास की दुनिया के प्रति दृष्टिकोण बनता है। अकारण नहीं, इस पाठ में वी. पेसकोव ने एक व्यक्ति के भाग्य में बचपन की भूमिका की समस्या को उठाया है। लेखक "सैन्य लड़कों" के बारे में बात करता है जो जानता था कि कठिन वर्षों में बहुत कुछ कैसे करना है। उन्होंने कुशलता से घर के कामों को अंजाम दिया, किताबें पढ़ीं और इस तरह अपने आप में अवलोकन, सब कुछ आजमाने की इच्छा, सब कुछ सीखने की इच्छा पैदा हुई। इसके अलावा, वी। पेसकोव का कहना है कि प्रत्येक किशोर को काम करना चाहिए, "साहस का पाठ" प्राप्त करना चाहिए, जिसे "सचेत रूप से खेती की जानी चाहिए (परिवार में, शिविर में, स्कूल में")। आखिरकार, एक व्यक्ति को जीवन की समस्याओं को हल करने में सक्षम होना चाहिए और यदि आवश्यक हो तो उनका सामना करने में सक्षम होना चाहिए।

लेखक की स्थिति यह है कि बचपन और एक व्यक्ति इस अवधि के दौरान क्या करता है, उसे क्या जीवन सबक मिलता है - यह सब उसके व्यक्तिगत विकास को प्रभावित करता है, आवश्यक ज्ञान सिखाता है जो भविष्य में उपयोगी होगा। बेशक, मैं लेखक की स्थिति से सहमत हूं, क्योंकि वास्तव में हम बचपन से अपने अनुभव से जो कुछ सीखते हैं वह बाद में हमारे वयस्क जीवन में परिलक्षित होता है।

एक तर्क के रूप में, मैं एल.एन. के काम की ओर मुड़ूंगा। टॉल्स्टॉय "वॉर एंड पीस", जिसमें आंद्रेई बोल्कॉन्स्की एक सैन्य व्यक्ति के परिवार में पले-बढ़े। नतीजतन, नायक बचपन से ही लड़ने के लिए विभिन्न रणनीति और रणनीतियों के बारे में जानता था, उसके पास उत्कृष्ट सैन्य प्रशिक्षण था। इसीलिए, बड़े होने के बाद, नायक ने फ्रांसीसी के साथ युद्ध के दौरान खुद को दिखाया। उनके सभी श्रेष्ठ गुण, जैसे वीरता, सम्मान, गरिमा, निश्चित रूप से बचपन से ही आए थे, जिसमें नायक ने अपने व्यक्तित्व के निर्माण की नींव रखी।

आइए हम भी याद करें वी.पी. एस्टाफिव "द हॉर्स विद ए पिंक माने", जिसमें मुख्य पात्र ने बचपन में अपनी दादी को धोखा दिया और इस तरह एक महान जीवन सबक प्राप्त किया। वह, जामुन के लिए जंगल में गया, केवल एक बहुत ही छोटी राशि एकत्र की, और बाकी टोकरी को घास से भर दिया। उसकी दादी अगले दिन जामुन बेचने के लिए बाजार गई, और लड़के के पास उसे धोखे के बारे में बताने का समय नहीं था। और लड़के की यह कार्रवाई, बल्कि, एक बचकानी शरारत के कारण हुई थी, न कि बुरे इरादों से, उसके व्यक्तित्व के निर्माण पर बहुत प्रभाव पड़ा। और निश्चित रूप से यह सब उसके वयस्क जीवन को प्रभावित करेगा।

इस प्रकार, संक्षेप में, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बचपन वास्तव में किसी व्यक्ति के भाग्य में एक बड़ी भूमिका निभाता है। इसका बच्चे के विकास और उसके भविष्य के जीवन पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है।

(वी. पेसकोव* के अनुसार)

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