Naučiť sa čítať príbehy slabíkmi. Text pre čítanie pre deti predškolského veku. Jednoduché texty pre deti

Výučba dieťaťa na čítanie. Pamätajte na slabiky. Naučiť sa čítať slabiku. Zlúčiť písmená do slabík. Milosť Ako naučiť dieťa čítať slabiky. Prechod z listu na slabiku.

V súčasnosti je trh s detskou vzdelávacou literatúrou naplnený rôznymi abecedami a primermi pre predškolákov. Bohužiaľ, veľa autorov neposkytuje pokyny na to, ako učiť čítanie. Prvé stránky kníh oboznamujú deti s niektorými listami, potom sa rodičom ponúkne, aby spolu s deťmi vykonávali úlohy, ako napríklad "pridať slámy s písmenom A a čítal ich spolu", "robiť, písať a čítať slabiky" a niekedy nemajú takéto vysvetlenia, zdá sa, že sa vyskytujú slabiky. Ale ako môže dieťa čítať slabiku?

Takže N. Šuková v Bukvare ilustruje zlúčenie súhlasu a samohlásky s pomocou "bežiaceho malého človeka". Navrhuje ukázať prvému listu ceruzkou (ukazovateľ), presunúť ceruzku (ukazovateľ) na druhé písmeno, spojiť ich so "stopou", zatiaľ čo vytiahnete prvé písmeno, až kým "vy a malý muž neprejdete po ceste k druhému písmenu". Druhé písmeno musí byť prečítané tak, aby sa "stopa nerozbiala".

Ďalším spôsobom, ako uľahčiť slabiku, je nájsť v knihe Yu V. Tumalanovej "Učiť deti vo veku 5-6 rokov, aby si prečítali". V metodickej časti knihy sú navrhnuté rôzne možnosti podpory zlúčenia slabík:

Dospelý dospelý má v ruke jeden list, dieťa číta, v tom istom čase sa z diaľky privedie ďalší list a prvý "padá", dieťa pokračuje v čítaní nového listu,

Dospelý má v rukách písmená, jedna vysoká, druhá nižšia, dieťa začína čítať horný list, pomaly sa blíži k dolnej časti a pokračuje čítaním spodnej časti,

Dospelý má v rukách kartu, na ktorej sú písmená napísané na oboch stranách, dieťa číta písmeno na jednej strane, dospelá osoba otočí kartu na druhú stranu, dieťa ďalej číta.

Na stránkach určených na prácu s dieťaťom vidíme nasledujúce originálne obrázky slabík:

Vyššie uvedené techniky súvisia so zvukovo-analytickou syntetickou metódou výučby čítania. "Písmeno A po súhlase označuje jeho mäkkosť, čo znamená, že v kombinácii VI, písmeno B označuje jemný zvuk. Ukazuje sa VI." Niečo takého je reťazec dedukcie pri čítaní slabiky prostredníctvom analýzy zvukových písmen. A aký bude reťaz pri čítaní, napríklad slová CROCODILE? Môže dieťa ľahko čítať tak "dlho"? Áno, existujú aj mladšie deti predškolského veku, ktoré vďaka vysokej organizácii analytického a syntetického myslenia dokážu týmto spôsobom úspešne zvládnuť čítanie. Ale pre väčšinu detí je táto metóda príliš ťažká. Nezodpovedá vekovej organizácii kognitívnej činnosti. Dokonca aj s využitím pomocných techník uvedených vyššie, deti stále nemôžu zvládnuť čítanie pomocou zvukovo-analytickej syntetickej metódy, ťažko sa vytvárajú zručnosti čítania, stráca záujem o triedy, vytvárajú sa psychologické problémy (nízke sebavedomie, protestné reakcie, pomalší kognitívny vývoj pre tento vek).

Pokúste sa čítať akúkoľvek vetu a zároveň pozorovať, ako sú slová z písmen. Jednoducho reprodukujete z pamäti rôzne typy slabík a interpretujte ich kombinácie! Je to spomienka, ktorá nám pomáha rýchlo čítať, obísť fázu budovania reťazcov záverov o kompozícii zvuku.

Na základe toho možno pochopiť, že je pre dieťa jednoduchšie naučiť sa čítať zapamätaním si systému jednotiek čítania - slabík - zlúčení. Najúspešnejšia takáto metóda výučby čítania bude pre deti vyššej predškolskej vekovej kategórie. V tomto veku je najaktívnejšie rozvíjajúca sa a zlepšujúca sa pamäť, všetky jej typy (sluchové, vizuálne, pamäťové "na pohyb", kombinované, sémantické atď.) A procesy (memorovanie, uchovávanie a reprodukcia informácií).

Ukladanie slabík by malo byť rovnaké ako u pamäti písmen:

Viacnásobné pomenovanie slabiky dospelým;
  - vyhľadajte slabiku podľa pokynov dospelého, po ktorom nasleduje pomenovanie;
  - self-naming - "čítanie" slabika.

Samozrejme, mal by mať záujem dieťa. Keď oboznámite dieťa so slabiky, môžete použiť krátke príbehy zložené z rovnakého princípu: súhlasný list, keď cestuje, spĺňa všetky samohlásky na jeho ceste, všetky spievajú, spievajú "piesne" - slabiky dohromady. Súhlasný list môže "ísť do lesa za huby", môže "jazdiť výťahom", môže "ísť na návštevu priateľky - samohlásky" a oveľa viac, že ​​vaša predstavivosť je schopná. Je možné urobiť veľké písmená vyrezané z farebnej lepenky s tvárami a rukoväťami, potom samohláska a súhlasné písmená tiež "zaberajú rukoväte a spievajú piesku" (slabika). Nemyslite si, že musíte napísať také príbehy pre každú súhlas. Dieťa samo o sebe bude čoskoro schopné rozprávať príbehy o slabikách, dokonca bude môcť pomenovať nové slabiky analogicky s tými, ktoré už čítal.

Poradie oboznamovania so slabikami nie je zásadné, určuje abecedu, ktorú sa rozhodnete naučiť čítať dieťa. Niektoré abecedy nastavujú postupnosť učenia podľa frekvencie používania písmen v jazyku, iné podľa poradia tvorby zvuku u detí a tretie - podľa autorov učebníc.

Po prvotnom zoznámení dieťaťa so slabikami, ktoré sa dajú zložiť pomocou súhlasu, musíte vytvoriť situácie, v ktorých sa dieťa bude usilovať o slabiku danú dospelým. Napíšte slabiky na samostatné listy a položte ich pred dieťa:

Požiadajte, aby ste priniesli vozidlo "tehly" KA, alebo KO, alebo KU atď .;

- "otočte" listy so slabiami do cukríkov, zaobchádzajte s bábikou s "cukrovinkami" KI alebo KE alebo KO atď .;

Play "v poštárovi" - rozdajte "písmená" - slabiky svojim rodinným príslušníkom, napríklad: "Vezmi to babičke KU", "Pre otca, vezmite písmeno PE" a tak ďalej;

Rozložte slabiky na podlahu, "otočte" dieťa na malý letún, príkaz, na ktorom letisku pristane.

Môžete vyhľadávať danú slabiku na stránkach abecedy alebo skratky. V takomto prípade môže hračka vyzerať ako naučiť vašu obľúbenú hračku na čítanie ("Zobraziť Pinocchio slavo PU!", A hneď po prehliadke - "Povedzte mu, čo je to slabika").

Môžete zredukovať slabiky napísané na listoch horizontálne alebo diagonálne (ale nie vertikálne, inak by sa slabika rozdelila na písmená). Dáte dieťaťu hornú časť slabiky, pomenujte slabiku, požiadajte o nájdenie dolnej časti, potom vytvorte polovicu a pomenujte slabiku.

Ak dieťa s istotou drží v ruke ceruzku a vie, ako písať alebo mŕtva písmená, napíšte s bodkovanou čiarou slabiky, ktoré si zapamätáte s dieťaťom, naznačte, že okolo krídla slabiky, ktorú ste vymenovali, môžete sledovať rôzne slabiky s ceruzkami rôznej farby.

Vždy po dokončení úloh zistenia slabík opýtajte sa dieťaťa, aké je slabika (ale nie "Prečítajte si, čo je napísané!"). Dieťa v týchto vzdelávacích situáciách si len musí spomenúť, úlohou, s ktorou vystupuje slabika, si sám nazval túto slabiku, keď ste dostali úlohu. Ak dieťa nemôže spomenúť na slabiku, ponúknite mu niekoľko odpovedí: "Je to GO alebo GU?", "LE? BE? CE?". Takže chráníte dieťa pred nútenou písomnou analýzou slabík ("G a O, Will ... Will ... Will ..."), čo mu spôsobí negatívne emócie, pretože to komplikuje proces čítania. Deti, ktoré si zvykli "pozrieť" jednotlivé slová v slabike a pokúšať sa ich "zložiť" často nemôžu chodiť na syllabické čítanie a čítanie s celými slovami dlhú dobu, "skladacie" slová z písmen neumožňujú im zvýšiť rýchlosť čítania.

Mali by sme zapamätať všetky slabiky s rovnakou vytrvalosťou? Nie! Dávajte pozor na slabiky, ktoré sa zriedka vyskytujú v ruštine (častejšie s samohlásky Yu, I a E), netrváte na sebaistom čítaní týchto slabík, ak ich dieťa obtiažne pamätá. Slová ryusha, ryasa, netske a podobne sa v knihách tak často nenachádzajú!

Osobitnou obrazovkou úspechu v štúdiu čítania dieťaťa môže byť slabiká dom, ktorý si dieťa "budovať", keď sa dozvie o slaboch - fúziách. Pre jeho výrobu budete potrebovať veľký papier (papier na kreslenie, tapety), perá alebo farby, lepidlo a farebný papier alebo kartón. Na veľkom kuse papiera musíte nakresliť "rám" domu: napísať vodorovne na spodku samohlások (môžete ich nakresliť v oblúkoch), vertikálne napísať súhlasné písmená v poradí, ktoré naznačuje vaša abeceda alebo abc kniha (bude to zaujímavejšie, ak budete súhlasiť písmená budú "stáť na balkóne"). Rám je pripravený. Teraz na samostatných kusoch papiera - "tehly" - napíšte slabiky, ktoré sa momentálne študujú. Opýtajte sa dieťaťa, aby našla slabiku podľa vašej úlohy, určite miesto tohto "tehla" v dome (vodorovne - "podlaha", vertikálne - "vchod"), lepidlo na jeho slabiku. Teraz je možné po triede so skupinou slabík lepiť do tohto domu. Takže dom porastie podlahu a dieťa bude vidieť svoj pokrok v čítaní.

V skutočnosti, slabika dom je analóg tabuľky pre čítanie podľa metódy Zaitseva. Ale v tejto verzii pred očami dieťaťa budú iba tie slabiky, ktoré už začal zvládnuť, a určujete poradie slabík (podľa vášho uváženia alebo v poradí, v ktorom sa písmená objavujú v abecede).

Práca s tabuľkou tu neskončí. Nasledujúce cvičenia sú vykonávané na stole:

Vyhľadajte slabiku podľa priradenia (volanie pre dospelých, nájdenie dieťaťa, prehliadky, hovory);

Čítanie slabikových reťazcov - podľa samohlásky (MA-NA-RA-LA-PA -...) podľa súhlasu (PA-PO-PU-Py -...);

Čítanie slabík so súhlasom slova (KA - kaša, KU - kurča, ...);

V budúcnosti, podľa tabuľky, môžete hádať dieťa slovami, ukazovať ich slabiky, alebo dieťa bude môcť robiť slová sám podľa vlastného plánu alebo úlohy dospelého. V takejto tabuľke bude dieťa vidieť absenciu niektorých "tehál" - ZHY, SHY, CHY, NIC, CHY, SCH. Možno to bude prvý krok vo vývoji ruského pravopisu.

Zriedka, ale stále existujú také úlohy v notebookoch. Dieťa potrebuje nakresliť obraz rozdelený na časti. Každá časť je podpísaná slabikou. Každá slabika je maľovaná vlastnou farbou.

Pri vykonávaní takejto úlohy vzniká prirodzená možnosť opakovaného pomenovania slabiky, a preto si ju zapamätať. Práca na úlohe postupne: prvá jedna slabika, potom ďalšia ... Prvá ukážka a názov slabiky sami, určenie farby na jej maľovanie, potom, keď dieťa nájde a sfarbia zodpovedajúcu časť obrazu, opýtajte sa, ktorá slabika je napísaná tu.

Slabá + obrázok

Vo fáze samostatného čítania sa používa cvičenie "Slabá + Obrázok". Takéto úlohy sú zriedkavo nájdené v učebniciach, ale sú veľmi užitočné, pretože prispievajú k skorému formovaniu zmysluplného čítania.

Dieťa je vyzvané, aby spojil obrázok so slabikou, ktorá začína jeho menom.

POZOR! Upozorňujeme vás na skutočnosť, že v tejto a nasledujúcich cvičeniach by sa mali vybrať slová, v ktorých sa výslovnosť prvej slabiky zhoduje s jej pravopisom (napríklad slovo "vata" je vhodné, ale "voda" nie je, pretože sa vyslovuje "vada ").

V inom variante úlohy sú pod každým obrázkom podpísané rôzne slabiky, dieťa musí vybrať správnu prvú slabiku mena objektu zobrazeného na obrázku.

Môžete tieto úlohy vykonať nezávisle: používajte slabé stránky, ktoré ste predtým napísali, a vyberajte pre ne príslušné obrázky z každej stolovej hry alebo z loto.

Najťažšie v učení predškolákov čítať sú slabiky - fúzie, o ktorých sme sa rozprávali vyššie, ale v ruštine okrem slabín - fúzií existujú aj iné druhy slabík - zadná slabika (AM, AN ...), uzavretá slabika (SON, KON .. .), slabika so zlučovaním súhlasov (SLO, SKO ...). Každý z týchto slabík vyžaduje osobitnú pozornosť pri učení, je potrebné trénovať ich pomenovanie, aby sa zjednodušil ďalší prechod na čítanie slov.

Takže je potrebné zabrániť nesprávnemu čítaniu inverznej slabiky: spočívajú, podobne ako zlúčenie, na súhlásku a samohlásku a predškolárok si môže spätne prečítať spätnú slabiku ako zlúčenie a preskupovať písmená na miestach (TU namiesto UT). Porovnanie a čítanie párov slabík - zlučovanie a otvorenie, pozostávajúce z rovnakých písmen (MA - AM, MU - UM, MI - IM atď.) Budú užitočné.

Keď sa učia čítať uzavretú slabiku, naznačujú, že dieťa číta páry a reťazce takých slabík, ktoré sú podobné pri ich zlúčení (BAM - BAC - BAK - BAP - BAN atď.) Alebo na "čitateľnej" MOC - MUS atď.). Podobné práce by sa mali vykonávať pri výučbe čitateľov slabín so zlučovaním súhlasov (SKA - SKO - SMU - SPO, SKA - ICA - RCA - GCA - LCA atď.). nestačí, takéto reťaze si môžete urobiť sám. Niekedy sa deťom nepáčilo takéto dielo kvôli svojej monotónnosti, v tomto prípade naznačujú nielen čítanie slabiky, ale aj rozprávanie sa so slovom (SKO - čoskoro, MOS - mostík ...). Takéto cvičenie nie je len fascinujúce, ale rozvíja aj feminické vypočutie dieťaťa a bude ďalej prispievať k zmysluplnému čítaniu slov.

Takže, keď sa učíte čítať slabiku, pamätajte si!

Funkciou detí predškolského veku je fyziologická nepripravenosť zvládnuť pravidlá interakcie slabík a ich použitie pri čítaní.

Predtým, ako dieťa môže pomenovať slabiku-fúziu, musí opakovane počuť svoje meno, cvičiť pri hľadaní slabiky podľa vašej úlohy.

Ak dieťa zistí, že je ťažké pomenovať slabiku ako pomôcku, ponúknite mu niekoľko odpovedí, a preto neumožňujte prejsť písaným čítaním slabiky.

Najťažšie zapamätateľné sú prvé skupiny zapamätaných slabík, potom dieťa analogicky začína nazývať slabiky, ktoré sú podobné v samohlásku alebo v súhlase.

Rýchlosť učebných slabík musí zodpovedať schopnosti dieťaťa. Je lepšie zvládnuť menej súhlasov a zodpovedajúcich slabík, ale automatizované rozpoznávanie slabík.

Schopnosť čítať slabiky rôznych typov prispieva k rýchlemu učeniu sa dieťaťa pri čítaní s celými slovami.

Nájdete abecedu (abecedu), hry s písmenami, hry na učenie sa čítať slabiky, hry so slovami a celé vety, texty na čítanie. Jasné, farebné obrázky, hravá forma prezentácie materiálu prinesie výučbu ako čítať predškolákov nielen užitočné, ale aj zaujímavé.

Tento článok sa zameriava na túto tému.

V tomto článku vám ponúkame texty na čítanie. Tieto texty môžete tiež prelomiť pre čítanie slabík pomocou špeciálneho programu, ktorý nájdete na našich webových stránkach.

Online hry a tréningy zamerané na výučbu detí v slatianovej ceste:

• Online hra Usporiadať slabiky na miestach
• Hra na konsolidáciu zručností čítania v skladoch Hádajte slovo
• Hra o vývoji obrazovej pamäti dieťaťa
• Online hra Slovo v matici
• Hra - tréning Hádajte ikonu
• Online hra Pamäťové ikony - sklady

Kočka a ježko

Deti sa vrátili domov z lesa a priniesli domov ježko. Cat Murka Dzap svoju labku. The Hedgehog rýchlo skryl svoju hlavu a vytiahol ostré ihly. Vyrazil mačku a šiel do rohu. Murka začala olizovať labku, ale nepozerala sa na ježko.

ON ICE

Prišiel jar. Na rieke šiel ľad. Na brehu bolo veľa ľudí. Všetci sa pozerali na ľad. Všetci videli jedného psa na jednej vrstve ľadu. Ticho sužovala.
  Vitya popadla dlhý háčik a zavrela na ľadovú lavičku. Vitya tiše vytiahol ľad na breh. Keď bola floe blízko pobrežia, pes vyskočil na zem.

Vasy šiel s otcom na výrobu semien. S ním bol jeho verný pes Polkan. Otec posekal trávu a Vasy sa ležal na seno. Z sena sa zrazu vyšplhal had. Vasy sa vystrašil a kričal. Polkan sa ponáhľal k viperu a o minútu neskôr ho roztrhol na kúsky.

DUCK A KNOCK

Bolo to v lete. Jura a Yasha kráčali po brehu jazera. Zrazu vyšla kačka z kríkov. Jura a Yasha odišli do kríkov. Malé kačice vybehli z kríkov a utiekli k svojej matke. Stále nevedeli, ako lietať. Chlapci začali sledovať, čo sa bude diať ďalej. Kačica zostúpila do vody a plávala. Chválila a nazývala kačacie. Kačica po sebe klesla do vody. Plávali na kačku.

Odvážny ježko

V lese bol starý kameň. Tu v dute jehko urobilo hniezdo. V hniezde pretiahol trávu. Bolo to teplé a mäkké. Popoludní spieval ježko a večer som išiel lov.
Tu prišiel večer. Ježiš sa prebudil a šiel hľadať jedlo. Nenašiel som nič a domov. Zrazu videl hada. Ježiška ju ponáhľal. Had zasyčal a ponáhľal sa na ježka. Ježiš sa nebojí hadov. Roztrhol hada a začal večerať.

EAGLE A CAT

Na nádvorí sa hrávala mačka s mačiatkami. Náhle sa zhora vrhol mohutný orol. Orlík chytil mačiatko. Matka mačka rýchlo uviazla na orla. Orlia hodila mačiatko a začala sa s mačkou smiať. Roztrhol mačacie telo a chytil ju jednu dieru. Mačka statočne bojovala s orlom. Kousla jeho krídlo. Potom mačka urobila skokový skok a poklepala na krk orla.
  Takže mačka jej zachránila mačiatko.

Tam bol starý otec Stepan med do hrnca. Mravce sa dostali do hrnca a jedli med. Děda to vidí zle. Zobral si hrniec, viazal lano a zavesil hrniec na klinec na strop. A v banku bol len jeden mravec. Hľadal cestu domov: vyšiel z hrnca na lano a potom až k stropu. Zo stropu. ha steny a od steny k podlahe.
  Mravca ukázala cestu do hrnca iným mravcom. Děda Stepan si vzal hrniec, ale tam nie je med.

Strýko Šimon šiel domov z mesta. S ním bol pes Bug, Náhle vlci vyskočili z lesa. Chyba bola vystrašená a skočila do sane. Strýko Semyon mal dobrého koňa. Aj ona bola vystrašená a rýchlo sa ponáhľala po ceste. Obec bola blízko. Na oknách sa objavili svetlá. Vlci sú za sebou.
  Chytrý kôň zachránil strýčka a Bug.

Učenie písmená

Účelom tejto časti je oboznámiť deti s písaním listu, aby sa naučili vnímať písmená podľa ucha.

Čítanie slov na sklade

Účelom tejto časti je posun od písmen po čítanie slov. Vďaka tejto časti si deti budú vedieť, ako sú slová tvorené písmenami

Za našim domom je záhrada. Na záhrade rastú jablká, hrušky, slivky a čerešne. K dispozícii sú malinové kríky. Na posteliach rastú jahody. V prednej časti domu sú kvetinové záhony. Rúže, ľalie, pivonky, pančuchy kvetú v záhonoch.

BIRD'S YARD

Na farme je veľký hydinový dvor. Vo dvore sa chovajú husi a goslings, kačice a kačice, kurčatá a kurčatá. Vtáky sú kŕmené babičkou Nastyou. Pomáhajú jej Tanya a Katya. Kŕmia goslings, kačice a kurčatá.

TOYS
  Na vianočnom strome boli deťom prezentované veľa hračiek. Kirill dostal yula. Lisa má veľkú bábiku. Váňa bola veľmi šťastný bubon. Deti Vova a Miša dostali kocky. Okamžite začali stavať dom z nich. Kluci hrávali spolu s novými hračky.

Lyuba a Dunya spásali kačice na rieke. Káčátka boli malé. Zrazu ktokoľvek klesol k rieke. Popadol jedno káčátko. Dievčatá kričali. Na výkriku prebehla Váňa. Váňa začala hádzať kamene na draka. Kite prepustil kačacie a odletel.

Náš les je veľký. V lese rastú jedľové stromy, borovice, duby, lípy, břízy. Deti chodia v lese. Hľadajú huby. Boria a Andrew našli dve malé huby, veľa oleja. Yura a Yasha našli v lese ježko. Dali ježko do klobúka a priniesli ho domov.
  Ježko popraskal Jura, ale Jura neplakal.

Mama volala Anya, Sima a Yasha, aby jedli. Na stole stála raňajky: maslo, syr, med, chlieb a čaj. Tam boli jablká a hrušky. Mama priniesla ďalší melón. Anya jedol chlieb a maslo. Sima jedol chlieb so syrom. Yasha jedol chlieb medom. A potom deti začali jesť ovocie.

V rastline

Na posteli zrelú zeleninu: uhorky, paradajky, cibuľa, repa, mrkva. Lev zbieral paradajky v krabici. Leon zobral uhorky do tašky. Galya a Ilyusha položili cibuľu, repu a mrkvu do košíka. Deti prevážali zeleninu do suterénu.

Jura a Luša boli v záhrade. Dema a Julia boli doma. Jura zavolala Demu na záhrade a Lusha zavolala Yulyu na záhradu. Deti začali hrať skrývať a hľadať. Lusha hľadala. Jura sa dostala za krík, Dema sa dostala za jabloň a Julia odišla do stodoly. Lusha najprv našla Juru, potom Demu. Koniec koncov, našla Juliu.

Pastier vedie stádo na lúku. Ahead ide krava Belyanka, nasleduje Burenka, Pretty Woman, Ryzhukha a Dawn. Teľatá prichádzajú zozadu. Sú poháňané pastierskym chlapcom Fedyom. Pomáhajú mu tri psy - Ryzhik, Bug a Bud. Milovaný pes Fedy Družhok.

WOLF a GUSI

Deti sa hrajú na dvore. Sergej bol vlk. Valy, Ira a Yasha boli husi. Paradia bola pani. Nebo nechajte husi ísť na prechádzku. Prišiel vlk. Raya kričala na husi: "husi, domáci, vlk pod horu!" Husy utiekli domov a vlk ich chytil.
  Seryozha chytil Ira, potom Yasha. Valy sa nezachytil. Valy sa stala vlkom a chytila ​​husi. Bola to veľa zábavy.

Bolo vlhké vonku. Jura a Anya boli doma. Hrali na podlahe. Jura si vzal koňa a dal mu stáj. Kôň jedol ovos a seno. Anya mal bábiku. Anya vyrobila z kociek domček s bábikami. Potom kôň Jura jazdil bábiku v saniach. Deti hrali spolu.

Mama šla do práce. Katya a Varya boli doma. Rozhodli sa vyčistiť izbu. Káťa si vzala handru a vodu. Očistila čistú podlahu. Varya utrie prach zo skrine, zo stoličiek.
  Potom Katya a Varya umyli riad. Keď matka prišla, všetko bolo čisté.

Bolo to horúci deň. Deti chodili po háji. Olya roztrhla kvety. Kim vybrala bobule. Zrazu deti počuli hluk. To je Bobik. Deti pribehli k Bobikovi. Bobby našiel pod stromček ježko. Deti vzali ježko do klobúka a vzali ho domov.
  Deti poslali do školy školský ježko. Škola bola rohom divočiny.

PRVÝ MAJ

Deň bol jasný. Priekopníci šli a spievali piesne. Banner preniesol spoločnosť Vitya. Drum nesie Yasha. Šli ďalej. Prehrávaná hudba. Deti zakričali "Hurá!" Bola to zábava.

Mitya mala zajačik. Bol skusený. Bunny rád skočil. Mitya zabudla zatvoriť bunku. Bunny vyskočil do záhrady. Mitya začala hľadať králika. Hľadal som, hľadal som a zajačik sedí pod bushom.
  Mitya opäť zaujala zajac.

Článok bol venovaný téme. "Text pre predškolákov na čítanie".

Vaše dieťa má 5 rokov a chcete ho naučiť čítať. Tipy a triky v článku vám to pomôžu.

Kedy začínajú deti čítať slabiky?

Súčasné požiadavky na dieťa prvej triedy zahŕňajú rôzne zručnosti a schopnosti vrátane schopnosti čítať. To znamená, že sa predpokladá, že vo veku 6-7 rokov je už dieťa nejako, ale môže čítať.

• Proces aktívnej výučby dieťaťa na čítanie je najlepšie začať vo veku 5 rokov, keď už dieťa chápe a vie veľa písmen. Mnohí rodičia ukazujú dieťaťu list, vyjadrujú ho, zobrazujú obrázky, ktorých mená začínajú týmto listom.
• Aktívna a zvedavá pamäť dieťaťa v tomto veku mu pomáha rýchlo zapamätať si všetko. Napríklad mama alebo otec môže zobraziť písmeno M alebo P a povedať, že toto je list matky a musíte to jasne povedať: Mama. A tu je list otca: PaPa
• Našťastie, aby sme mohli učiť detské listy, vynašiel sa veľa rôznych výhod - od tradičných kociek až po magnetiku na doskách alebo chladničkách. Ide o písmená.

Ale čo s slabiky? Koniec koncov, mama alebo PaPa sú slabiky a dieťa si to musí uvedomiť. Takže začneme proces aktívneho výučby päťročného čítania detí.

Ako naučiť dieťa čítať slabiky?

DÔLEŽITÉ: V počiatočnej fáze je lepšie vyhnúť sa výberu slov, ktoré majú zvuky, ktoré dieťa ešte nemôže vysloviť, napríklad [p], [br], [n]

Je potrebné ukázať dieťaťu na kartách alebo kocky, že MA-MA pozostáva z písmen M a A, ktoré spolu dávajú MA.

Kocky s listami sú skutočnými asistentmi, ktorí sa učia čítať.

• M + A = MA
• M + O = MO
• M + E = ME
• M + I = MI
• M + U = MU
• M + l = ME

Zároveň sa treba vyhnúť bežnej chybe.

DÔLEŽITÉ: Táto chyba spočíva v tom, že niektorí rodičia učia detskú abecedu a zároveň zobrazujú písmeno, nazývajú ju tak, ako sa to nazýva v abecede. Počas základného vzdelávania by malo byť písané čítanie na základe zvukov, ktoré dávajú, napríklad učíme dieťa, že M nie je [uh], ale [M] atď.

Čítanie otvorených slabík v niektorých metodológiach sa nazýva čítanie s slabými slovami, to znamená súhlasný zvuk + samohláska alebo mäkké znamenie. Nie je však nevyhnutné učíte dieťa na všetkých dvesto slabík fúzie, ktoré sú v ruskom jazyku.

Nechajte dieťa jednoducho zvyknúť na skutočnosť, že je možné, že písmená, ktoré mu poznáte, sa dajú dohromady, potom dostanete slová, najprv krátke, potom, keď si ich dieťa zvykne a cíti sa istí, môžete prejsť na trisyllabické a polysyllabické slová, a učiť čítať uzavreté slabiky. takže:

• začnite s otvorenými slabikami
• pridáme slabiká zlúčenia
• pridáme krátke jednoduché slová zo slabík
• vybrať súhlasy, ktoré pre dieťa nie sú ťažké, čo už vie, ako jasne vysloviť

Ako rýchlo naučiť dieťa čítať slabiky?

• Nie je a nemôže byť jediný recept na to, ako rýchlo naučiť dieťa čítať slabiky. Koniec koncov, každý z nich je individuálny vo svojom vnímaní, vo svojej duševnej činnosti, v schopnosti sústrediť sa atď.
• A rodičia by v žiadnom prípade nemali komplexovať skutočnosť, že chlapec alebo dievča zo spoločného priestoru alebo z materskej školy už vie, ako čítať slabiky a vaše dieťa ešte nie je. Venujete mu čas tréningu, ale nie ste naštvaný na dieťa, pretože on alebo ona nemôže sedieť, ale len premýšľať, ako sa vyhnúť od vašich hračiek.
• Ste pretrvávajúci a pravidelne vynájdete rozličné herné situácie pre vaše dieťa, ako môžete s ním čítať? Ak áno, potom je všetko v poriadku. Dieťa sa naučí čítať slabiky a dať ich do slov, je to tak zaujímavé

Ako naučiť dieťa čítať v slabikách doma?

Samozrejme, situácia v rozvíjajúcej sa skupine alebo triede, ktorú vaše dieťa navštevuje, prispieva k tomu, že dieťa sa viac zameriava na učenie, že sa snaží napodobňovať dieťa, ktoré sedí vedľa neho, alebo sa dokonca pripojí k súťažnému procesu.

Takéto aktivity však nestačia a vždy musíte so svojim dieťaťom zaobchádzať doma.

Je dobré, ak rodičia sú schopní sedieť dieťa a študovať sami a naučiť sa mať dieťa. Môžete si vziať klasické ABC N.S. Zhukova a postupne ukazujú, ako sa čítajú slabiky. Takéto opatrenie učí dieťa k disciplíne a na to, že vie, že je čas hrať a je čas na cvičenie.
  Ak však zrazu to nefunguje, potom môžete naučiť dieťa čítať slabiky hravým spôsobom. Napríklad matka kuchá v kuchyni, dieťa sedí pri stole a kladie kocky alebo karty. Máma má na starosti proces: ukáž mi písmeno M a teraz mi ukáž mi písmeno A. Teraz sa tieto listy stali priateľmi a začali hrať a spievať MA a MA spoločne. Potom nechajte dieťa "spriateliť" a iné samohlásky s písmenom M. A tak sa postupne naučí slabiky.

Program naučiť dieťa čítať slabiky

Otvorené slabiky sú naučené. Teraz musíme prejsť k zložitejším, nemalódnym, uzavretým slabikám, ktoré končia v súhlase: CAT, ROT. A v tomto prípade nie sú to len slabiky, to sú už celé slová!
  A znova proces čítania musí začínať jednoduchými slovami.

Učitelia vyvinuli rôzne metódy a programy na výučbu dieťaťa na čítanie. Medzi ne patrí:

• už spomenutý klasický primér N.S. Zhukova
• metóda O. a S. Fedinova, založená na počiatočnom výcviku dieťaťa, najprv "čítať v mysli", potom pokračovať v čítaní "v papieri" (kniha "Ako učiť dieťa čítať")
• metóda výučby čítania kociek Zaitseva
• metodiku amerického vedca a učiteľa Domana s jej princípom zapamätania si celých slov
• rôzne počítačové programy a video tutoriály, v ktorých musíte organizovať skákanie a rozptýlené písmená a usporiadať ich do slov, obnoviť slová na polovičné písmená

Hry naučiť dieťa čítať slabiky

1. Musíte pripraviť niekoľko obrázkov, ktoré zobrazujú rôzne objekty alebo zvieratá. Pod obrázkami môžete napísať začiatok slova, napríklad Kosh. Samostatne je potrebné pripraviť karty so slabinami - koncovkami slov tak, aby dieťa vybralo požadovaný koniec, napríklad CAT - a dieťa ďalej vyberie - KA = CAT
2. Na dvoch sadách kariet napíšte dlhé slová, ktoré sú pre dieťa zrozumiteľné, napríklad TURTLE; RASPBERRY. Jedna karta so slovom ponecháva celý. Dieťa na ňom bude vidieť a čítať slovo. Na inej karte zatvorte alebo namaľte alebo vyrežte slabiku. Požiadajte dieťa, aby ho obnovil z pamäte
3. Zahrajte si Caterpillar alebo Snake. Pre slabiky nakreslite novú sekciu. Dospelý začína slovo a zapíše ho do sekcie "hada" (napríklad chaynward). Zostáva iba jedna posledná slabika, ktorú musí dieťa rozpoznať a vysloviť. Dieťa môže dokončiť alebo (hovoriť a dospelý si ju zapíše a ukáže dieťaťu)
4. Premeňte zmätok. Na kartách napíšte slová v slabikách. Vystrihnite karty. Nasledujúce slabiky porovnajte s pôvodnou slabikou, až kým si dieťa neuvedomí, že sa vyskytlo skutočné slovo, a nie zmätok.
5. Napíšte jednotlivé slová na hárky a vyberte obrázky alebo samotné objekty. Dieťa musí nájsť písané slovo, ktoré zodpovedá obrázku alebo predmetu, napríklad guľa, vírivka, čln, bábika a tak ďalej. Keď dieťa našlo obraz, nech ho číta
6. Hra "Chyť list." Napíšte slovo a ponechajte priestor na jedno písmeno. Vysvetlite dieťaťu, že list chcel utiecť, a jeho (detská) úloha je nájsť list, chytiť ho a dať ho na miesto, aby sa slovo ukázalo. Napríklad BEGEM_T. Dieťa musí hádať, čo chce písmeno O uniknúť.

Cvičenie naučiť dieťa čítať slabiky

Je lepšie naučiť sa slabiká a čítanie pomocou samohlások, hlasových súhlasov a zvukových zvukov, to znamená tých, ktoré môžu byť roztiahnuté, napríklad LllOoohad atď.
  V pokročilejšom štádiu učenia sa čítať a pre staršie deti môžete ponúknuť úlohy:

1. Na papier napíšte na začiatok stĺpcov slov a osobitne na kartách na ich konci miešanie kariet. Napríklad na letáku bude napísaný DOG-
     DERE-
     strojovo
     PES- a na kartách - IN, - OK, - KA; - ON.
2. Na papieri so štvorcami šifrujte slová tak, že ich umiestnite horizontálne a zriedite ich inými písmenami,
     starý strom
     vstsvetok
     list cievky
     Predbežne vysvetlite dieťaťu, že to budú slová súvisiace s témou, napríklad stromom / rastlinami. Hovorte s ním slová, ktoré ste zašifrovali a nechajte ich nájsť medzi listami. Pre starších ľudí bude úloha vhodná, keď sami vyhľadajú šifrované slová bez predchádzajúcej výslovnosti.

Texty v slabikách pre začiatočníkov na čítanie detí

1. Za-Yats a Che-re-pa-ha (rozprávka)
     Ak áno, ak áno-ya-ya-ya a che-re-pa-ha, ktorý je rýchly e-les-oh-oh-la-oh-oh-be-zhit. Che-re-pa-ha tro-ny šiel na ceste a vírivka je pod štrbinou, v smiešnom spôsobe: "Špeciálne, špeciálne, re-pa-ha, som vôbec - ale hovorím o go-nu. "
     Ale tak-to-by-sh-hs, štyri-hh-pa-ha - aj keď ti-ho šiel - oh-ha-ha-ts-li. Bro-silu za yats pre non-yu, ale neskoro.
     Nevedel, ale nevedel, čo je na mieste, a mohli by sme sa od neho dostať.
2. Čo si sestra?
     Žijte na svetlo sestier: Zi-ma, Ves-na, Le-o a O-sen.
     Zi-ma bola la-se-da-i, be-la-i. Hmotnosť-na-la-lo-da-i, be-lo-li-ca-i, v zrná krajiny na-a-ri-de, s go-loo-to-mi oči. Nie niečo je rovnaké v ze-le-nom na-dea-de, za-go-re-lo-e, za-go-re-lo-e. A O-baldachýn zla, pravý-by-sa-sa-i, v červenom šale.
     Posh či Zi-ma, Ves-na a Le-niektorí v štáte O-se-ni. V non-é na sto-le a GRU-shi a jablká a zlúčenie a ar-bu-zy a d-nor a bely kA-ra-vai a pa Huy zlato
     By-o-da-či-s-sts a stať sa dobre-s-o-sen.
     O-kabíny a vstupy:
   Nie, to je to, čo som vám dlhoval. Vy, Zi-ma, zem-lyu-th-vym de-i-lom u-kry-la, hid-ta-la z De-da Mo-ro-za, Le Do-Do-Emi in-or-wa-la, ty, le-to, jasný-no-by-by-by-la-la, to by všetko tak-vyrovnaný.
     Sestry a rasy:
     Všetci sme ho-ro-sho v tru-di, aby niekto vyhral zakorenený goo-go.
3. E. Moshkovskaya "Nos, umývanie"
     žeriav,
     CRO-Xia!
     nose,
     In-My-Xia!
     My-Tes
     Hneď
     O-ba-HVA pre!
     My-Tes
     in-shek,
     My-Xia
     Shay-ka,
     Shay, moja
     Ho Po-shen-to!
     My-Xia,
     My-Xia,
     On-li-wai-Xia!
     špina,
     Slu-wai-Xia!
     špina,
     Slu-wai-Xia!
4. S. Kogan "Bub-lee-ki"
     Ku-pi-li dva bub-ka
     Ma-ljen-ky I-roch-ke.
     Každý má bublinu
     By-lo na dy-roch-ke.
     Dve Bub-li-ka-poch-ka
     Jedzte s mliekom,
     A zatraceně-roch-ki nechal
     Na zväzku per.

Ako naučiť dieťa čítať slabiky? Video tutoriály

Video číslo lekcie 1

Video lekcia číslo 2

Video číslo lekcie 3

Naučiť dieťa čítať od veľmi mladého veku. Dieťa by malo vedieť, že existujú knihy a v knihách sú veľa zaujímavých vecí: rozprávky o princeznách a príšerách a dobrodružstvách a príbehoch o zvieratách a rôznych čitateliach.

Spočiatku rodičia čítajú dieťa, ale dieťa už môže hrať so špeciálnymi nepremokavými a neroztrhávacími knihami. S radosťou počuje rodný hlas a vytiahne malú knihu.
  Potom prelistuje knihy a pozerá sa na živé obrázky. Rodičia sa mu znova čítajú a dieťa sa pozerá, ako všetko, čo čítal, je zobrazené na obrázku. Všetko dobre spomína, a potom, bez toho, aby vedel, ako čítať, už môže reprodukovať obsah z obrázkov a predstierať, že ho sám číta.
  Potom rodičia ukazujú a povedia tomu dieťaťu o písmenách, slabikách, naučia ho čítať. To sú všetky procesy, ktoré prechádzajú všetkými deťmi. Niekto skôr, niekto neskôr. Nepreháňajte svoje dieťa, nenechajte ho čítať, ale učte ho hravo, pravidelne a trpezlivo.

Teraz sa uznáva, že je potrebné začať vysokokvalitné školské vzdelávanie vo veku 6-7 rokov. V tomto čase sa dieťa musí naučiť čítať a písať.

Predškolák tohto veku je už nezávislý, môže robiť veľa a takmer všetko chápe. Kedy by som mal naučiť dieťa čítať slabiky tak, aby bol pripravený do školy?

Dôležité: Všetky deti sú rozdielne vo vývoji, myslení a nezávislosti. Niektoré deti začínajú čítať slabiky po 5 rokoch, zatiaľ čo iní ich dostanú za 4 roky.

Rodičia by mali pomôcť pri vývoji dieťaťa: kúpiť farbivá, farebné knihy a zahrnúť ich do zvierat, hračiek a prírody.

Ale psychologické znaky vývoja detí naznačujú, že deti sa môžu ľahko naučiť čítať za 3 roky. Samozrejme, dieťa vo veku troch rokov je stále dosť malé, ale tento vek sa považuje za krízu v jeho vývoji.

Dôležité: Batoľatá vo veku troch rokov aktívne skúmajú svet, hovoria dobre, a preto absorbujú informácie ako špongiu. Za tri roky tvorí logické myslenie a všeobecný zmysel pre priestor.

Po prvé, dieťa sa musí naučiť listy. Potom musí vysvetliť, že samohlásky a súhlášky sa čítajú inak: niektoré sú natiahnuté alebo spievajú, iní "prestávajú".

Dôležité: Bez tohto pravidla dieťa nebude chápať, ako potrebuje čítať slabiky.

Tip: Vyslovte slabiky s drobkom, ktoré sa spájajú do jednoduchých slov: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Potom prejdite na ťažšie slová: kosh-ka, rep-ka.

V detskej izbe zaveste jasný plagát s obrázkami a písmenami. Dieťa si ľahšie zapamätá slová, ak ich vidí jasne.

Dôležité: Vďaka tejto technike môžete aktivovať pasívnu pamäť. Tieto cvičenia vám umožnia podvedome zapamätať slabiky a slová.

Dieťa môže rýchlo bežať a skákať, teda hrať. Preto je ľahké naučiť sa čítať hravo.

Hra "Čítanie slabiky":

• Vezmite kocky so súhlasnými písmenami a umiestnite ich na druhú.
• Teraz vezmite kocku s písmenom "a" a alternatívne ju nahraďte za kocky so súhlasnými písmenami, vyslovte slabiky spolu s dieťaťom
• Dosiahnite hornú časť a znížte písmeno "a" nadol a opakujte slabiká.

Zdá sa, že každá mama alebo otec, že ​​nebudú môcť učiť svoje dieťa, aby si prečítali sami. Rodičia si myslia, že učitelia, ktorí majú skúsenosti s vyučovaním, by sa mali zapojiť do tohto procesu. Ale nie je to tak, je jednoduché učiť dieťa čítať v slabikách doma.

• Ak má dieťa staršieho brata alebo sestru, ukážte ich príkladom, ako si dobre dokážete prečítať.
• Nechajte dieťa vybrať kocky s písmenami, magnetickou abecedou alebo farebným plagátom s obrázkami a slabikami v obchode s hračkami.
• Zapojte sa s vaším dieťaťom presne tak dlho, ako má záujem. Keď túžba zmizne, núť ju. Odložte čítanie na pár dní a pokračujte znova.
• Nebojte sa chváliť dieťa. Chce potešiť svojich rodičov a pokúsi sa lepšie a lepšie čítať vždy.

Málokto rodičia vedia, že čitateľ môže byť stiahnutý na internete. Existujú rôzne programy na výučbu dieťaťa na čítanie slabík.

Každá karta rozhrania takéhoto programu je úroveň. Dieťa by malo prechádzať cez nich a na konci všetkých úrovní, bude s istotou čítať slabiky a dokonca aj slová.

Dôležité: Program má farebný dizajn ponuky a podpoložiek. Pre dieťa to bude vyzerať ako hra, čo znamená, že bude vzrušujúce učiť sa.

Ako naučiť dieťa čítať slabiky, video tutoriály?

  Ako naučiť dieťa čítať slabiky? Video tutoriály

Moderné deti - pokročilé a veľmi rozvinuté. Takmer každé 3-4 ročné dieťa má tabletu s obľúbenými hrami. Pre veľa detí môžu rodičia nechať sa s notebookom rozbiť.

Dieťa bude rád sledovať farebné videá, ktoré učia čítanie. Je to zaujímavé a fascinujúce.

Video: Učenie slabikov vlakom. Čítame slabiky s deťmi

Dôležité: Vyslovte slabiky s dieťaťom a po niekoľkých dňoch ich prečíta sám.

Video: Všetky série za sebou. Fixiki. Naučte sa čítať slabiky. Prekvapenie vajec Learn-A-Word! Lekcia 1-10.

Dôležité: Ak je pre dieťa stále ťažké vysloviť slabiku, zavolajte najskôr písmená a potom ich vložte do slabiky.

Video: Naučili sme sa čítať slabiky s Domenkom Bu - vyvíjajúcim sa videom

Dôležité: S malou hospodyňou je oveľa jednoduchšie naučiť sa čítať. Stlačte "Pozastaviť" na videu, ak dieťa nemá čas na opakovanie písmen alebo slabík.

Video: Naučiť sa čítať slabiky s Peppa Peppa. Všetky série.

Cvičenie naučiť dieťa čítať slabiky

Dôležité: Predškoláci určili takúto pravdu: "Aby ste si pamätali text, musí ho čítať 5 krát." Ale malé dieťa je ťažké čítať rovnaké slová mnohokrát - to nie je pre neho zaujímavé.

Preto stojí za to použiť špeciálne cvičenia, ktoré učia dieťa čítať slabiky:

• Prečítajte slovo späť, Dieťa bude smiešne čítať slová od konca. Účelom tohto cvičenia je poučiť, ako spájať listy s slabiky. Povedzte dieťaťu, že k nemu prišiel Vrednyuchka, ktorý napísal slovo naproti, a on potrebuje prečítať toto slovo.
• Čítame hore nohami, Dajte knihu pred dieťa hore nohami a prečítajte si slovo s ním. Opakujte cvičenie, ale nie s čítaním zľava doprava, ale sprava doľava.
• Čítačka "Tug", Zavolajte na pomoc staršiemu bratovi alebo sestre. Pomocník číta slová trochu rýchlejšie a dieťa by sa malo opakovať šepotom. Ak stonka zaostávala a stratila linku, potom prestaňte čítať a začať znovu. Vďaka tomuto cvičeniu sa rozvíja artikulácia - rýchle čítanie a výslovnosť textu.
• Čitateľ "polovičné", Zakryť spodnú polovicu písmen pravítkom (mali by byť veľké) a nechajte dieťa čítať slovo v hornej polovici. Spočiatku to bude ťažké pre neho. Preto raz prečítajte celé slovo a potom na polovicu. Toto cvičenie rozvíja očakávanie - schopnosť predpovedať. To je užitočné pre dieťa v budúcnosti pre rýchle čítanie.

Dôležité: Ak dieťa vykonáva tieto cvičenia denne, po pár týždňoch bude schopný prečítať aj zložité slová dobre.

Fascinujúce hry s rodičmi, pedagógmi, ďalšími deťmi a staršími bratmi alebo sestrami pomáhajú dieťaťu riadiť materiál dobre a rýchlo. Takýmto prístupom dieťa vníma čítanie nie ako štúdium, ale ako vzrušujúcu zábavu.

• "Skryť a vyhľadávať", Nájdite jednoduchý text veľkými písmenami. Povedzte dieťaťu 4-písmenové slovo a nechajte ho nájsť v texte a ukážte mu prstom. Ak sa už dieťa dobre číta, potom komplikujte úlohu: nechajte ho nájsť a nečítajte ho, ale nasledujúce
• "Vykopávky", Nakreslite tabuľku s písmenami. V ňom musí dieťa nájsť písmená a pridať slovo. Napríklad úloha: tu skryte to, čo ste dnes pili - šťava, mlieko, kakao
• "Dobrý spevák", Opýtajte sa dieťaťa, aby si nepočul slovo, ale spievalo a rozťahovalo zvuky. Takže je ľahšie si ich zapamätať.
• "Kto, kde a kedy", Je potrebné, aby dieťa nielen prečítalo slová, ale pochopilo aj ich význam. Po čítaní požiadajte o prečítanie slova. Napríklad: "zajac" - kto je, kde žije, čo on

Dôležité: Môžete samostatne prísť so zaujímavými cvičeniami pre svoju drobnosť, ktoré ho naučia rýchlo a ľahko čítať.

Použite tieto texty v slabikách pre začiatočníkov na čítanie detí:

Mamičky, oteckovia, starí otcovia a starí mamičky sa už dávno snažia učiť svoje deti, aby čítali. To by sa však malo robiť primerane, aby sa dieťa nestratilo záujem o učenie, ale rozvíjalo svoje zručnosti.

Tip: Začnite sa učiť dieťa nie skôr ako 3 roky. Ak budete čítať od skoršieho veku, dieťa nebude úspešnejšie ako iné, môže sa stratiť záujem o učenie sa nových vecí.

Tip: Nepreberajte všetky tréningové metódy naraz. Vyberte jednu vec a postupujte podľa tejto cesty.

Tip: Začnite začínať svoje dieťa nie písmenami, ale so zvukom - nie "me", ale "m". Takže dieťa rýchlo pochopí, ako je samohláska priateľkou so súhlasným listom.

  Poradenstvo a spätná väzba od rodičov, ako učiť dieťa čítať slabiky

Výučba dieťaťa na čítanie. Čítame slová. Prechod z čítania slabík na čítanie slov. Hry pre učenie sa čítať.

Kohl dôverne číta meno na škatuli v materskej škole: "DI-A-NA". Mama je šťastná. A vychovávateľ, pozorujúci tento obraz, sa pýta: "Čo sa stalo?" Na prekvapenie mamy, Kohl odpovedá: "GLEB!"

Ako to? Dieťa si toto slovo prečítalo a nerozumelo mu to? Áno, spojenie listov do slabík a slabík do slov a pochopenie významu týchto symbolov sú dve odlišné veci. Pre predškoláka je veľmi ťažké vykonať dve úlohy - čítať a chápať. Preto, keď dieťa zvládne dostatočný počet slabík na písanie slov, je nevyhnutné zapojiť sa do účelového učenia zmysluplného čítania. Toto obdobie je niekedy dlhé, ale kvôli rôznym hrám a cvičením so slovami môže byť pre dieťa zaujímavé a vzrušujúce.

Word reťazce

Keď dieťa najprv začne čítať slová, môže nastať situácia opakovania prvých slabík slova (najprv pri čítaní dvoch slabikových slov, prvý a druhý pri čítaní troch slabikových slov ...). Je to preto, lebo opakovanie toho, čo sa číta, prispieva k lepšiemu pochopeniu a neumožňuje zabudnúť na prvú slabiku v čase čítania poslednej ("KA, SHA, KA-SHA" alebo "MA, SHI, MA-SHI, ON, MA-SHI-NA" -

Pri prechode od čítania slabík - zlúčenie k čítaniu slov môže byť užitočné čítať reťazce slov, kde koniec predchádzajúceho slova je začiatkom ďalšieho, napríklad: LI-SA-MA-KI-HO-SI-LA. Keď dieťa číta takýto reťaz, nemusia začať zakaždým čítať prvú slabiku, pretože táto slabika bola práve čítaná. Čítanie sa tak stáva jednoduchším a preto zaujímavejším.

Dieťa môže byť ťažké čítať takéto reťazce v knihe, pretože v jeho pozornosti je príliš veľa znakov. Pre uľahčenie čítania je potrebné zatvoriť "extra", môžete okienko "vystrihnúť" do listu papiera a postupne ho posúvať okolo stránky knihy otvoriť slabiky, ktoré potrebujete na čítanie. Alebo napíšte slabiky na karty a položte ich do párov, keď čítate reťaz slov, odstráňte prvú slabiku a pridajte novú sekundu.

RA VUT v Brne VUT v Brne RA RA MA MA LO LO SI SI lietadlo lietadlo PA

Vložte písmeno

Na začiatku učenia čítať slová je táto hra veľmi efektívna. Budete potrebovať obrázky slov z troch písmen (LUK, HOUSE, SMOKE, CAT, KIT, MOUTH, FOREST, MOSS, MAK atď.). Pri obrázkoch podčiarknite prvé a posledné písmeno, namiesto samohlásky nechajte medzeru. Pozvite dieťa, aby do slova vložil chýbajúci písmenok (je lepšie používať písmená z rozdelenej abecedy, pretože v prípade, že dieťa zadá list, nebudete môcť túto kartu používať druhý raz a takáto potreba môže vzniknúť).

Dieťa niečo také robí slovom DOM: "Dám A, je to DAME, nie, toto slovo sa nezhoduje s obrázkom, dám to, to sa ukáže DUM, to sa ani nezmestí! DOMOV! PRED O! Tu by mal byť list O!" Takto sa v tejto hre dieťa naučí zmysluplné čítanie, rozumie významu písmen, rozvíja zvukové počutie.

Urobte slovo slabík

V tejto hre sa obrázky nevyžadujú. Vyrežte dvojitú slabiku do slabík, napríklad: PE, KA. Pozvite dieťa, aby zbieralo slovo zo slabiky, čo je postup, ktorý sám určil. Dieťa môže získať KARE aj RIVER. Ak chcete vybrať správny postup slabík, dieťa interpretuje ich kombináciu.

Je zaujímavé urobiť to isté aj v budúcnosti s trisyllabickými slovami, napr .: MO-LO-KO (dieťa môže mať možnosti: KOLOMO, KOMOLO, LOCOMO, LOMOKO, IKOIL) alebo DO-RO-KI GIDORO, ROGIDO, RODOGI, DOGIRO).

Obrázok + slovo

Najbežnejšia hra so slovami. Často sa predávajú v hotovej podobe. V režime loto zobrazuje dospelý obraz dieťaťa, dieťa ho zdvihne, ak na jeho karte existuje zodpovedajúce slovo.

Často sa táto verzia hry nachádza v zošitach, ktoré sa učia čítať. Úloha zahŕňa čítanie slova a jeho pripojenie k zodpovedajúcemu obrázku.

Upozorňujeme, že v týchto hrách nie je potrebné čítať posledné slovo, odpoveď je jedinou zostávajúcou možnosťou. Takže vo vyššie uvedenom variante úlohy dieťa nečítalo tri, ale dve slová!

Ak sami budete vyrábať podobné alebo iné hry, zvážte túto skutočnosť: Aby sa hra stala intenzívnejšou, musí existovať ďalšia verzia odpovede. Napríklad:

Dokončite slovo

Pre túto hru budete potrebovať akékoľvek obrázky (z loto, z časopisov, pohľadnice). Obrázky sú spojené (nalepené, na klip) na začiatok slov označujúcich objekty, ktoré sú na nich zobrazené. Koncovky slov sú rozdelené pred dieťa. Potrebujete vybrať vhodný koniec. Nezabudnite na možnosť zvláštneho konca!

Variant hry bez obrázkov: karta obsahuje začiatky slov súvisiacich s jednou generalizačnou koncepciou (oblečenie, topánky, riad, nábytok, vtáky, ročné obdobia ...), samostatne na rozdelených kartách - koniec týchto slov.

Po správnom zostavovaní a čítaní požiadajte dieťa, ako to všetko nazývať jedným slovom.

Jeden ďalší variant úlohy: vybrať vhodnú druhú z dvoch navrhnutých variantov prvej slabiky. Napríklad: Správne pripojte slabiká, hádajte mená detí.

Prečítajte si slovo na jeho polovici

Cvičenia podobné rozpoznaniu písmen a slabík na čítanie v ich poloviciach pomáhajú predchádzať rôznym chybám v písaní.

Dieťa číta slovo v hornej alebo dolnej polovici, nájde druhú polovicu, spojí a skontroluje správnosť priradenia.

Ak chcete cvičenie intenzívnejšie, nezabudnite na ďalšie odpovede (pridajte jednu nespárovanú polovicu slova).

Vytvorte slovo z písmen

Toto cvičenie je v podstate analogické pri vytváraní slov zo slabík, ale to môže byť vykonané iba vtedy, keď dieťa s istotou vysloví slabiky - fúzie pri čítaní, nie je "vykĺznuté" do písania listom po písmenách.

Na cvičenie sa používajú písmená rozdelenej abecedy. Dieťa musí urobiť slovo z navrhnutého, pripraveného vopred pre dospelých, súboru listov. Napríklad: O, M, T, C. Dieťa, ktoré prechádza variantami poradia písmen, rozumie im, vyberá správnu odpoveď.

Komplikovaná verzia cvičenia: skladanie dvoch slov súčasne. Vzhľadom na to, že existuje veľa variantov poradia listov, je žiaduce stanoviť slová, ktoré sa vzťahujú na jednu generalizačnú koncepciu, vyhlásiť toto zovšeobecnenie na začiatku cvičenia. Napríklad: zložte z týchto písmen názov dvoch kvetín - A, O, M, P, 3, K, A (ROSA, MAC).

Vyberte slovo

Všetky cvičenia tohto typu sú založené na výbere logicky súvisiacich párov / skupín slov. Na vytvorenie logických spojení medzi slovami je nevyhnutnou podmienkou úplné pochopenie čítaných slov. Cvičenie môže byť naplnené rôznymi obsahmi: forma organizácie je bežná: dospelý si myslí vopred a píše slová na samostatných kartách, potom pozýva dieťa, aby si prečítal a rozdelil slová do skupín / párov, napríklad:

Vyberte si pokrmy a nábytok (rastliny a zvieratá, zeleninu a ovocie, jedlé a nepožívateľné atď.);

Čo sa naleje do hrnčeka a čo je na tanieri? (čaj, boršč, kapustová polievka, mlieko, káva, šalát, kakao, džús ...);

Každé slovo z prvej skupiny zodpovedá príslušnému významu z druhej skupiny (jar - prúd, zimy - sneh, leto - teplo, jeseň - huby, klaun - cirkus, lekár - nemocnica, predajca - obchod, učiteľ - škola, atp.).;

Získajte čo najviac slov pre každé slovo (motýľ - motýľ, vták, lietadlo, čas, písanie - ceruzka, pero, študent, cval - králik, kobylka, ;

Zodpovedajte opačné slová (rýchle - pomalé, široké - úzke, dobré - zlé, studené - horúce, mladé - staré ...).

Takéto úlohy rozvíjajú logické myslenie dieťaťa. Pre staršie deti predškolákov sú zaujímavé a užitočné.

isographs

Izograf je obrázok vytvorený so všetkými písmenami slova, čo znamená tento obrázok. Usporiadanie písmen sa podobá obrázku predmetu. Pri odhadnutí izo- grafu sa dieťa zameriava na obrázok a potom kontroluje konzistenciu množiny listov na zamýšľaný odhad.

Geobordy

Na veľkých lemovaných štvorcoch napíšte horizontálne a vertikálne slová súvisiace so spoločnou témou (zelenina, ovocie, domáci, škola, hračky, mená ...). Bunky, ktoré zostávajú prázdne, vyplňte ľubovoľné písmená. Dieťa musí nájsť a prečítať slová, ktoré ste "skryli". Ak je pre dieťa ťažké hľadať slová na tému, požiadajte ho, aby našiel slová, ktoré ste nazvali alebo hádali ("Nájdi slovo MERMAID", "Nájdi meno hrdina, ktorý žije na streche"). Úloha rozvíja zmysluplnosť čítania, pretože okrem slov hádaniek môže dieťa v tabuľke vidieť aj bezvýznamné slová - AMAL, LYABA, OLAB atď.