20 riječi iz vokabulara na temu obrazovanja. Jednostavni i efikasni načini za pamćenje riječi iz vokabulara

Riječi iz vokabulara- jedan od ozbiljnih problema osnovne škole. Problem koji se ne riješi na vrijeme pretvara se u težak teret, koji se onda mora nositi na srednji nivo i dalje. Nastavnici razvijaju i koriste različite metode za pamćenje teških riječi s neprovjerljivim slovima. Jedna od efikasnih metoda koja daje odlične rezultate je metoda asocijativnog pamćenja riječi iz vokabulara.

Suština ove metode stvar je teškopravopis riječ iz vokabulara povezana sa na živopisan asocijativni način, koji se pamti prilikom pisanja date riječi, pomažući da se pravilno napiše. Dakle, ovo je - metoda živopisnih asocijacija. Dobro odabrana asocijacijska riječ postaje "testiranje" za tešku i prethodno neprovjerenu riječ iz vokabulara. I iako to nije isti korijenski srodnik riječi iz rječnika, djetetu će biti od velike pomoći da istakne i zapamti traženi pravopis u njoj.

Asocijativna slika je odabrano tako da je povezano s nekom riječi iz rječnika zajednička karakteristika: boja, oblik, radnja, materijal, količina, zvuk, svrha, lokacija, itd. Asocijativna probna riječ mora imati u svom pravopisu slovo koje nije upitno (tj. pod naglaskom), što je sumnjivo u riječi iz rječnika. Za bolju vizuelnu percepciju preporučuje se kombinovatiriječ iz vokabulara sa svojom asocijativnom slikomukrštanjem ovih riječi kroz sumnjiv pravopis(kao ukrštenica). Veza između takvih riječi može se ojačati rimom: smiješna pjesma, zagonetka. Rime će stvoriti pozitivno raspoloženje za dijete, proces pamćenja će postati igra, te korisna, edukativna i kreativna igra.

1 RAZRED	RAZRED 2	3 CLASS	4. RAZRED
album, lubenica. bubanj, ulaznica. Grejp, vrabac, vrana. novine, grad. djevojka, direktor. Iron. fabrika, hare. kupus, olovka, džep, krompir, klasa, koncert, brod, hodnik, krava. Palm. auto, namještaj, medvjed, mlijeko, šargarepa. jaruga, krastavac. Horoz, maramica, vrijeme, paradajz. momci, Domovina. čizme , šećer, pas, svraka. Notebook. student, nastavnik. U redu. jabuka, bobice, jezik.	autobus, automobil, adresa, april. Breza. Iznenada, smiješno, vjetar, zeljeznicka stanica, vrabac, vrana, nedjelja, utorak, juče. Heroj. dužnost, decembar, selo, cesta, Doviđenja. sutra, doručak, zgrada, Zdravo, jagode mraz, jul, juna. slikanje, stan, film, klizaljke, korpa, astronaut, prostor. ljestve, lopata. mjesec, san, sladoled, smrzavanje, Moskva, crtani. ljudi, novembar. večera, oblak, povrće, tkanina, jednog dana, oktobar, otac. kaput, pernica, maramica, ponedjeljak, posuđe, odmor, petak. posao, crtanje, Rusija, ruski. danas, septembar, uskoro, pas, slavuj, Hvala ti, srijeda, kapital, Subota. TV, telefon, druže. večera, student. Prezime, Februar. četvrtak, Šta, osjećati. Sorrel. bobice, Januar.	uličica, apetit, apoteka. prtljaga, bazen, biblioteka, močvara, čizme. željeznički vagon, čizme od filca, iznenada, svuda, zajedno, okolo, istok, osam, naprijed. grašak, vruće, spreman. žuta, životinja. zapad, Evo. inženjer, zanimljivo. kalendar, kupus, slikanje, krompir, lonac, stan, kilogram, tim, provizija, kombinovati, astronaut, prostor, lomača, Kremlj, krevet. kamp, merdevine. Prodavnica, maline, polako, mjesec, metal, mećava, metro, čekić, šargarepa. nazad, lijevo, u pravu. bašta, krastavac, aspen. putnik, pijesak, pita, kolač, pobjeda, vrijeme, paradajz, onda, lijepa, pšenica. raketa, priča, razdaljina, biljka, odlučiti. Šećer, lila. tanjir, sjekira, traktor, tramvaj, trolejbus. Harvest. Fudbal. hokej, dobro. četvrtak, osjećaj. autoput, šofer. Ekskurzija.	oprezno, aktivan, kajsija, dijamant. obala, razgovor, bogatstvo. kviz, čarobnjak. novine, galerija, spaliti, horizont, građanin, građani, gram, gramatika, grupa. Dvadeset, dvanaest, delikatan, direktor, zbogom, samopouzdanje. Željeti, željezo, žuti žena, slikanje, opekotine, zujati, Dom fabrika, sutra, doručak, rezerva, sow ovdje, poljoprivreda, jagode izdaleka, inicijativa. karneval, slikanje, katalog, kilogram, klasa, tim, komandant, soba, kompjuter. laboratorija, lako, književnost. tjestenina, treperi. neopisiv, šiblje, neprijatelj, nespretan. Uvrijediti odbrana, jedanaest, jednog dana, blizu, ukras, domovina, očevidac kaput, lozinka, putnik, krajolik, pernica, pijesak, pobjednik, portret, vlada, predsjedavajući, putovanje, petak. radnik, običan, razdaljina, crtanje, ruski. Vatromet, avion, iskra iznad, Sloboda, Sad, srebro, lijevo, odozdo, vojnik, desno, slama. Sad, svečana. Uragan. fantazija, završiti, ljubičasta. Poljoprivreda. Citat. iskreno, crna. šesnaest, autoput, šofer. struja, elektrane.

Ciljevi:

• edukativni: konsolidacija znanja o stresu jednom riječju; učenje pronalaženja naglašenih i nenaglašenih samoglasnika u riječi, upoznavanje riječi sa nenaglašenim samoglasnicima, nekontroliranim naglaskom, savladavanje pravopisa riječi iz vokabulara iz različitih tematskih grupa.
• edukativni: usađivanje kod učenika poštovanja prema ruskom govoru, razumevanje njegovih mogućnosti za svesnu upotrebu ruskog jezika za potpunije i tačnije izražavanje svojih misli, osećanja, ideja i mišljenja; negovanje potrebe za upotrebom i primjenom kompjuterskih programa u nastavi.
• razvojni: razvoj dječje radoznalosti, potrebe za samostalnim poznavanjem svijeta oko sebe, kognitivne aktivnosti i inicijative; razvoj funkcionalne pismenosti; razvoj vještina samokontrole pri radu na vokabularnim riječima.

Sredstva obrazovanja: kompjuter, multimedijalni projektor, platno.
klasa: 2-3 razred

Jedna od klasičnih tema u osnovnoj školi je učenje sricanja riječi iz vokabulara. Ovo je jedna od najvažnijih i najtežih tema ruskog jezika koja se izučava u osnovnoj školi. Nastavlja se od časa do časa, ostaje u sjećanju učenika nakon što nastavnik koristi posebne tehnike. Rad na vokabularnim riječima je višestruki trening koji razvija vještine samokontrole.
Multimedijalni vodič “Rječničke riječi” predstavljen na disku sastoji se od dva dijela, svaki dio ima tri dijela. U svakoj sekciji riječi koje se ne mogu provjeriti skupljene su u jednu grupu na sljedeće teme: „Ptice“, „Povrtnjak“, „Škola“ (1. dio), „Biljke“, „Životinje“, „Proizvodi“ (2. dio) .
Slajd 2 predstavlja sve riječi iz vokabulara sa hiperlinkovima po abecednom redu.

Multimedijalni priručnik „Vokabular riječi“ izrađen je prema sljedećem algoritmu.

1. Riječ kojoj nedostaje slovo.
2. Riječ s istaknutim slovom koje je potrebno zapamtiti.
3. Ilustracija za riječ.
4. Leksičko značenje ove riječi.
5. Primjeri upotrebe riječi u književnosti (poslovice, izreke, zagonetke, odlomci iz pjesama)
6. Gramatički zadaci.

Kontrola se vrši pomoću dugmadi.

Vježbe vokabulara i pravopisa bit će efikasne i osigurat će djeci snažno savladavanje pravopisa samo ako koriste različite metode za njihovo proučavanje i konsolidaciju i sistematski testiraju sposobnost učenika da precizno pišu naučene riječi s neprovjerljivim pravopisom. U odeljku „Zadaci“ predstavljeno je devet vrsta vežbi za rad sa svakom rečju koja se proučava.

1. Stavite akcenat u riječi.
2. Podijelite riječi za crticu.
3. Podijelite riječi na slogove.
4. Odaberite riječi sa istim korijenom, zapišite ih, označite korijen.
5. Odaberite riječi s istim korijenom i razvrstajte ih prema njihovom sastavu.
6. Zapišite transkripciju riječi.
7. Sastavite i zapišite 2–3 rečenice s riječima (po izboru), uradite sintaksičku analizu rečenica.
8. Uradite fonetsku analizu 2 - 3 riječi.
9. Sastavite i napišite fraze sa ovim riječima (pridjeva i imenice).

Broj zadataka i njihov broj nastavnik bira po sopstvenom nahođenju. Za odabir zadatka (ili nekoliko zadataka) potrebnih za rad sa riječju, nastavnik lijevom tipkom miša (klikne) klikne na zeleni krug. Pojavljuje se lampica koja označava određeni broj.

Nudimo sljedeće vrste rada sa priručnikom.

1. Pogodi zagonetku i napiši odgovor (rječničku riječ).
2. Pisanje napamet (odlomci iz pjesama, poslovice uključuju riječi iz vokabulara).
3. Odabir poslovice koja odgovara značenju teksta.
4. Unesite slovo koje nedostaje.
5. Odaberite riječi s istim korijenom i sortirajte ih prema njihovom sastavu.
6. Sastavite fraze i rečenice od riječi koju proučavate.
7. Napišite mini priču, itd.

Priručnik vam omogućava da na različite načine provjerite svoje savladavanje pravilnog pisanja riječi iz rječnika. Dakle, možete provjeriti pravopis svake riječi u prvoj fazi uvođenja nove riječi u pisani govor. Da biste to učinili, kliknite lijevu tipku miša na mjesto gdje treba napisati slovo. Možete provjeriti pravopis riječi iz vokabulara po temama. Na primjer, na slajdu 85 (1. dio) i na slajdu 67 (2. dio) nazivi tematskih grupa i slike su predstavljeni hiperlinkovima „Testiraj se“.

Dugme "Testiraj se".

Svaka grupa riječi u kojima slova nedostaju prikazana je na posebnom slajdu. Djeca moraju pisati riječi umetanjem slova i testirati se (samokontrola) pomoću slajdova-asistenta u 1. dijelu - slajdovi 12, 14, 16, u 2. dijelu - slajdovi 62, 64, 66. Ponuđeno je istih 9 zadataka, ali za cijele grupe riječi. Oblici rada – frontalni, grupni, individualni.
Multimedijalni priručnik „Vokabular riječi“ može se koristiti za frontalni rad s razredom pri uvođenju nove riječi ili za samostalni rad kod kuće radi učvršćivanja naučenog.
Sljedeća literatura se koristi u priručniku “Riječi iz vokabulara”:
Ozhegov S.I. i Shvedova N.Yu.
Objašnjavajući rečnik ruskog jezika: 80.000 reči i frazeoloških izraza / Ruska akademija nauka. Institut za ruski jezik im. V.V. Vinogradova. – 4. izd., dopunjeno. – M.: DOO “ITI Technologies”, 2008. – 994 str.

Garantujem da je većina odraslih već zaboravila šta su reči iz rečnika i kako su nekada za istu grešku u reči dobili lošu ocenu. kaput. Iako će se čak i dobro obrazovana osoba sa visokim obrazovanjem (ili čak više od jednog) spotaknuti o izdajničku riječ vinaigrette.

Drugačije je sa djecom u osnovnoj školi. Za njih su riječi iz vokabulara sada najveća glavobolja. Pa, možda na drugom mjestu nakon tablice množenja. Ali mnogo je lakše zapamtiti tabelu nego zapamtiti pravopisni rečnik.

A ponekad srednjoškolci imaju problema sa riječima poput imunitet I diskvalifikacija. Ovaj članak govori o tome kako im pomoći da nauče složene pravopise.

Budući da su riječi ruskog rječnika veliki problem za školarce, nudimo nekoliko preporuka i načina za njegovo rješavanje. A vi, roditelji, držite glavu gore i pomozite svojoj djeci.

Šta su riječi iz rječnika?

Rječnik Imenuju riječi u kojima se ne može provjeriti pravopis nekih slova prema pravilima. Ili postoje takva pravila, ali, na primjer, teško je odabrati probnu riječ (zastarjela je, ne pripada književnom jeziku itd.) To uključuje izvorne ruske riječi i sve vrste posuđenica iz drugih jezika. Potonji su posebno teški. Evo kako u riječi objasniti zašto porota slovo U, a ne U? Ne, samo zapamti.

Sve riječi iz vokabulara mogu se podijeliti u grupe:

• riječi s neprovjerenim samoglasnikom ( abažur, idiom, moon rover);
• riječi sa dvostrukim suglasnikom ( iluzija, stupac, kilogram);
• riječi sa neizgovorljivim suglasnicima ( agencija, zdravo, jasno);
• riječi sa tvrdim razdjelnikom ( injekcija, adjutant, konjuktivitis);
• riječi sa prefiksima pre/at ( prezirati uporedi sa pogledajte);
• riječi sa crticom ( Reći ću zdravo, Ivan-tea, all-in);
• riječi sa odvojenim pravopisom ( čvrsto, u njedrima, na oku);
• riječi sa kontinuiranim pravopisom ( bijel, razbijen, postrance);
• i još neki slučajevi.

Nije sramota naučiti pravopis riječi iz vokabulara ne samo za školarce, već i za odrasle. Tako da rjeđe morate tražiti savjete u pravopisnom rječniku. Kako to učiniti brže i efikasnije?

Kako ćemo naučiti riječi iz vokabulara?

U sljedećem dijelu ćemo detaljno razmotriti različite tehnike pamćenja. Za sada, razgovarajmo o nekim općim točkama.

Dakle, da biste naučili što više riječi iz vokabulara, trebate napraviti listu koju ćete zapamtiti. Na primjer, koristite abecedni indeks. Postoje brojna nastavna sredstva koja sadrže spiskove riječi koje bi školarci trebali naučiti u svakom razredu. Djeca, na primjer, treba da pamte oko 200 riječi.

Bolje je učiti malo po malo, ali svaki dan. Čak i 15 minuta vježbanja dnevno mnogo je više nego ništa. Ovdje vrijedi isti princip kao kod učenja stranih jezika. Redovnost je jedna od bitnih komponenti uspjeha.

Također je vrijedno imati svoj pravopisni rječnik, gdje će vaše dijete zapisivati ​​složene riječi koje trenutno uči. Možete to učiniti na ovaj način: uzmite običnu učeničku bilježnicu, prepolovite je - i rječnik je spreman. Ova „pola bilježnica“ je lakša za korištenje nego čitava. Zauzima manje prostora u torbi. Osim toga, manje riječi stane na stranicu podijeljenu na pola – taman toliko da se zgodno ponavlja u isto vrijeme.

Učenje riječi - algoritam:

• neka dijete čita riječ iz vokabulara naglas slog po slog;
• Objasnite mu značenje riječi ili zajedno pogledajte u rječnik;
• označite naglasak u riječi i podvucite pravopis ili ga istaknite drugom bojom (olovka, marker, olovka u boji);
• zapišite nekoliko riječi s istim korijenom za ovu riječ, napravite frazu ili rečenicu, možete koristiti antonime i sinonime za stvaranje asocijativnih lanaca;
• prenesite riječ u domaći rječnik;
• isprobajte jednu ili više metoda memorije.

Koje su ove metode bit će riječi u nastavku.

Načini pamćenja riječi iz vokabulara

Postoji nekoliko takvih metoda i mnoge od njih su zasnovane na asocijacijama. Srednjoškolci se mogu sami nositi sa zadatkom. Ali djeci će možda trebati pomoć roditelja. Pronađite vrijeme u svom rasporedu da provedete vrijeme sa svojim djetetom. Vaše učešće će mu pomoći da brže i lakše nauči riječi ruskog rječnika. Osim toga, ovakve zajedničke aktivnosti uvelike zbližavaju i jačaju porodicu.

Metoda 1 - napišite priču: možete uzeti nekoliko riječi iz vokabulara i napisati kratku priču u samo nekoliko rečenica.

Riječi se mogu objediniti jednom temom: “ Kupili smo kartu za balet, sedišta su nam na balkonu. Da bismo bolje vidjeli pozornicu, ponijeli smo dvogled sa sobom.”

Ili bi to mogle biti riječi sa istim pravopisom. Možete napisati priču u kojoj " Sportista u Areni je pojeo narandžu.”

Glavna stvar je da dijete samo učestvuje u kompoziciji. Priča ne mora biti previše koherentna ili posebno logična - najvažnije je da rezultat bude slika koja se pamti. Dovoljno živo da dugo ostane u sjećanju - a uz to će se pamtiti i teške riječi.

Metoda 2 – crtanje slika: Možete, naravno, pronaći gotove kartice sa riječima na internetu, ali je mnogo efikasnije napraviti ih sami.

Zajedno sa svojim djetetom osmislite svijetlu i nezaboravnu sliku za složenu riječ i nacrtajte je zajedno. Obavezno odrazite ona slova čije je pravopis teško zapamtiti na svojoj slici.

Na primjer, hippopotamus može se prikazati kako sjedi na repu - tada njegove noge i torzo formiraju slovo E. Ili slovo može biti uključeno u crtež: nacrtajte veliko Orah i zaokruži ga slovom O.

Usput, ako u riječi postoji nekoliko pravopisa, stavite ih sve redom na crtež: tako E, O i I u riječi bicikl može se prikazati kao volan, točak i okvir.

Ova metoda je dobra za imenice koje učenici osnovne škole moraju zapamtiti. Malo koristi za apstraktne koncepte.

Metod 3 – odbacujemo riječ iz rječnika: samo trebate zapisati riječ složenog pravopisa u svim slučajevima.

I.p. horizont

R.p. horizont

D.p. horizont

V.p. horizont

itd. horizont

P.p. (O) horizont

Ova praksa, koja koristi motoričku memoriju, pomaže u učenju pravopisa.

Metoda 4 – osmislite asocijacije: ovaj put je samo dobar za apstraktne koncepte. Pamćenje na ovaj način je slično učenju stranih riječi. Vjerovatno ga zato preferiraju srednjoškolci i odrasli.

Asocijativni lanci mogu se graditi na zvučnoj sličnosti. Odnosno, odaberite riječi u kojima je naglašen sličan pravopis. I koje takođe zvuče slično. Na primjer, zapamtite to očevidac « oh br u i dit", i šminka « ma ma primjenjuje ki stu".

Slika zasnovana na asocijacijama trebala bi biti prilično svijetla i logična, možda smiješna. Samoglasnik koji se testira mora biti u naglašenom položaju, neizgovorljivi suglasnik mora biti jasno čujan, itd. Da zapamtite pravopis riječi klizaljke, možete zamisliti „konja na konj kah." I za riječ Iskreno naučite da se „mora ponašati pošteno radi čast I".

Usput, možete kombinirati nekoliko metoda za efikasnije pamćenje. Pogotovo takve riječi gdje se nekoliko pravopisa spaja odjednom. Dakle, možete smisliti sliku na osnovu asocijacija, skicirati je i označiti neprovjerljivo slovo na slici. Hajdemo za reč malter: zamislite da „gipsaru bude smešno stvar, a takođe i on tour ist". Nacrtajte čovjeka kistom koji izgleda kao slovo W. I neka stoji široko raširenih nogu i izgleda kao slovo A.

Metoda 5 – koristite naljepnice: Ova metoda se može smatrati završnom fazom nakon svih prethodnih metoda.

Recimo da ste vi i vaše dijete nacrtali smiješne slike za riječi iz vokabulara. Sada ih izrežite i objesite na različita mjesta po kući. I u dječjoj sobi (možda iznad radnog stola), iu kupatilu - neka se divi dok pere zube. I čak, nemojte se smijati, u toaletu. Pa, ne dozvolite da se gubi vrijeme.

Smislili smo živopisnu sliku, sastavili kratku priču zasnovanu na asocijacijama, zapisali riječ iz vokabulara u našem domaćem rječniku - i ujedno napravili bilješku s ovom riječju na ljepljivom papiru. Što se riječi češće susreću u različitim situacijama bez učenja, brže će se pamtiti.

Rezimiraj

Uobičajeno je žaliti se da se strani jezici teško uče. Ali razmislite o tome koliko je teško naučiti ruski. Mi odrasli rijetko razmišljamo o ovome. Ali i sami su prošli težak put kojim sada hodaju naša djeca.

Možemo im pomoći i olakšati im pamćenje riječi s teškim pravopisom. Ako ga pretvorite u igricu za malu djecu i zabavnu slagalicu za srednjoškolce, bit će mnogo lakše.

Budite kreativni s metodama koje smo vam predložili. Ne postoje stroga pravila za učenje riječi iz vokabulara. Samo mali trikovi koje je neko jednom smislio, isprobao i ispričao drugima o njima. Dakle, i vi recite svojim prijateljima na društvenim mrežama o ovom članku. Javite nam u komentarima koje metode koriste vaša djeca.

web stranicu, kada kopirate materijal u cijelosti ili djelomično, link na izvor je obavezan.