دورات تدريبية متقدمة لمعلمي Ushinsky عن بعد. دورات تنشيطية

مركز التعليم عن بعد "إيدوس"(مؤسسة تعليمية غير حكومية وغير ربحية) تقدم مجموعة واسعة من الدورات الدراسية العملية حول تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي في المدرسة. مواضيع الدورات متنوعة للغاية، ومن بين المواضيع المقدمة:

درس حديث مع مراعاة متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي. أنواع الدروس الإبداعية
النهج القائم على الكفاءة لتدريس الدورة المعقدة "أساسيات الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية"
تنظيم الأنشطة البحثية لأطفال المدارس الابتدائية في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
التخطيط طويل المدى لتطوير المدارس في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
نهج نشاط النظام لدروس العلوم الطبيعية في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي: أساليب وتقنيات التطوير الإبداعي للطلاب في دروس التكنولوجيا
درس التربية البدنية الحديثة مع مراعاة متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
أدوات التعلم الإلكترونية في الفصل الدراسي في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
تشكيل الأنشطة التعليمية الشاملة في الفصل والأنشطة اللامنهجية في سياق تنفيذ المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية وغيرها.

مدة الدورة 72 ساعة (10 أيام) وتتراوح التكلفة من 3689 روبل. ما يصل إلى 6989 فرك. هناك رسوم دراسية مختلفة. من الممكن شراء مواد وأدلة إضافية. وبناء على نتائج التدريب يتم إصدار شهادة التدريب المتقدم.

موقع الويب: http://www.eidos.ru/

البوابة التعليمية "جامعتي"(منظمة مستقلة غير ربحية للتعليم المهني الإضافي والأنشطة المرخصة) تقدم عدة برامج للتعليم المهني الإضافي لإتقان المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي:

"المعايير التعليمية للدولة الفيدرالية: المحتوى وآليات التنفيذ" (12 دورة)؛
"الأنشطة التعليمية الفعالة في ظل المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية الجديدة" (9 دورات)؛
"التنفيذ الفعال للتعليم العام الابتدائي في ظروف المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية الجديدة" (4 دورات).

مدة وتكلفة الدورات تعتمد على الموضوع. تبلغ تكلفة الدورة التدريبية التي تبلغ مدتها 144 ساعة (8 أسابيع من التدريب) 1785 روبل. بعض الدورات التدريبية ضمن البرامج مجانية. عند الانتهاء من التدريب، يحصل الطلاب على شهادة قياسية تشير إلى عدد الساعات.

موقع الويب: http://moi-universitet.ru/ru/

أكاديمية فولغوجراد الإنسانية للتدريب المهني للأخصائيين الاجتماعيين(مؤسسة خاصة للتعليم المهني الإضافي والأنشطة المرخصة) تنفذ برامج عن بعد لإعادة التدريب المهني للمعلمين ودورات التطوير المهني مع مراعاة متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

مدة برنامج إعادة التدريب من 288 إلى 512 ساعة والتكلفة من 11700 روبل. وبناء على نتائج التدريب، يتم إصدار دبلوم إعادة التدريب المهني.

التدريب المتقدم: دورات مدتها 72 و 76 و 144 ساعة، التكلفة - من 3000 روبل. يتم إصدار شهادة التدريب المتقدم.

موقع الويب: http://vgaps.ru/

البوابة التعليمية "الحرم التربوي"(الجهة المنظمة للدورات هي مركز تدريب الميزانية، النشاط مرخص) تقدم أكثر من 10 دورات تنمية مهنية في مختلف مواد التعليم العام، مع مراعاة تنفيذ متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي. مدة التدريب - 72-108 ساعة، التكلفة - من 4200 روبل.

عند الانتهاء من الدورة، يتم إصدار وثيقتين: شهادة التدريب المتقدم وشهادة تؤكد اكتساب الكفاءات التي تلبي متطلبات معيار الدولة "المعلم (المعلم، المعلم)".

موقع الويب: https://pedcampus.ru/

"المركز الأقاليمي للتقنيات المبتكرة في التعليم"(منظمة مستقلة غير ربحية للتعليم المهني الإضافي، والأنشطة المرخصة) توفر دورات تدريبية متقدمة:

تكنولوجيات المعلومات والاتصالات في الأنشطة المهنية للمعلم في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي (74 ساعة - 2400 روبل)؛
تطوير الأنشطة التعليمية الشاملة للطلاب في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي لبرامج التعليم العام الأساسي (74 ساعة - 3100 روبل)؛
نظرية ومنهجية التعليم الرياضي الإضافي لأطفال المدارس في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي (108 ساعة - 2900 روبل)؛
طرق تنمية التفكير الإبداعي والقدرات الإبداعية للطلاب في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي (108 ساعة - 3600 روبل).

عند الانتهاء من الدورة، يتم إصدار وثيقة التأهيل (الشهادة القياسية).

موقع الكتروني: http://edu.mcito.ru/

المختبر التربوي المفتوح بجامعة تومسك التربوية الحكومية(النشاط مرخص) ينفذ 11 برنامجًا تعليميًا يهدف إلى تحسين المؤهلات المهنية للمعلمين في ظروف المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي. تقدم البرامج مجموعة واسعة من المجالات المواضيعية المختلفة للدراسة.

تم تصميم الدورة التدريبية لمدة 108 ساعة (3 أشهر) وتتكون من ثلاث مراحل إلزامية: المحاضرات والندوات وعمل مشروع المعلم. وبناء على نتائج العمل يتم إصدار شهادة التدريب المتقدم. الرسوم الدراسية: 3500 فرك. للكيانات القانونية 1480 فرك. - للأفراد.

موقع الويب: http://openlab.tspu.edu.ru/.

انتباه: المعلومات محدثة في وقت كتابة هذا التقرير – 04.2016. تحقق مع مراكز التدريب للحصول على معلومات دقيقة.

عند الانتهاء من التدريب، يتم إصدار دبلوم إعادة التدريب المهني.

أصول التدريس وأساليب التعليم ما قبل المدرسة.
تعليم المدرس. الحضانة.
معلم حضانة.
مدرس المجموعات المركبة والتعويضية.
معلم حضانة.
معلم حضانة.

دورات تنشيطية

عند الانتهاء، يتم إصدار شهادة التدريب المتقدم.

قائمة البرامج التعليمية:

الأساليب الحديثة لمحتوى وتنظيم العملية التعليمية في سياق إدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.
تكيف الأطفال مع رياض الأطفال في أنشطة معلمي ما قبل المدرسة.
تنفيذ الأساليب الحديثة للتنمية البيئية للأطفال من سن 2 إلى 7 سنوات في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.
التقنيات المساعدة لمرافقة الأطفال ذوي الإعاقة البصرية في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.
أساسيات النشاط البصري والعمل الفني في مؤسسة تعليمية حديثة لمرحلة ما قبل المدرسة.
أساسيات العلاج بالحكاية الخيالية.
المسار التعليمي لمعلم ما قبل المدرسة في سياق إدخال المعيار المهني.
الأساليب الحديثة للتدريس المبكر للغات الأجنبية.
تصميم العملية التعليمية في مجموعات ذات توجه مشترك وتعويضي.
تنظيم أعمال التسجيل العسكري في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة.
تنفيذ الأساليب الحديثة في التنمية الفنية والجمالية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-7 سنوات في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
تنفيذ الأساليب الحديثة في النمو البدني للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-7 سنوات في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
تنفيذ الأساليب الحديثة في التنمية الاجتماعية والشخصية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-7 سنوات في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
تنفيذ الأساليب الحديثة في التنمية المعرفية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-7 سنوات في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
مدرس المجموعات المدمجة والتعويضية وفقًا للمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم التربوي.
الابتكار في التعليم ما قبل المدرسة: التقنيات والمشاريع في أنشطة معلم ما قبل المدرسة.
تكنولوجيا العملية التعليمية عند تنفيذ نهج شامل في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
تنفيذ متطلبات المستوى المهني للمعلم في أنشطة معلمي ما قبل المدرسة.
تنظيم لعبة قصة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
الروبوتات في التعليم قبل المدرسي في سياق إدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
التربية الروحية والأخلاقية لأطفال ما قبل المدرسة.
المحتوى والجوانب التنظيمية والمنهجية لأنشطة مدرس معالج النطق ومعلم مجموعة النطق في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.
تنظيم التدريب على الأنشطة المسرحية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
ألعاب وتمارين الإصبع في تنمية أطفال ما قبل المدرسة.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال المتخلفين عقليا.
تنظيم العمل باستخدام تقنية TRIZ في الشركات التابعة.
منهجية تنظيم الألعاب الشعبية مع أطفال ما قبل المدرسة.
تنظيم أنشطة أطفال ما قبل المدرسة بالكرة والأشرطة أثناء أنشطة اللعب.
العلاج بالفن في التعليم ما قبل المدرسة.
تصميم العملية التعليمية في مجموعات ذات توجه مشترك.
تكوين الكفاءة الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمعلم في حزمة تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
قضايا التعليم للطلاب ذوي الإعاقة في المعيار المهني "المعلم (المعلم، المربي)".
تنظيم عمل المعلم في تقديم الإسعافات الأولية لأطفال ما قبل المدرسة وموظفي ما قبل المدرسة.
تنظيم عمل المعلم لضمان حماية الحياة والصحة والوقاية من الإصابات وتقديم الإسعافات الأولية للأطفال.
تنظيم التدريب على لعبة الشطرنج في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.
تنظيم التدريب على الديكور كجزء من تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.
تنمية التفكير المنطقي لدى أطفال ما قبل المدرسة.
تنمية القدرات المعرفية لمرحلة ما قبل المدرسة باستخدام أساليب TRIZ و RTV.
النظرية والمنهجية لتكوين المفاهيم الرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة.
تخطيط العمل في مجموعة رياض الأطفال وفق برنامج "من الولادة إلى المدرسة".
تطوير البرنامج التعليمي التربوي للمجموعات التعويضية.
تطوير البرامج التعليمية التربوية للمجموعات الترفيهية.
تطوير البرامج التربوية التعليمية لفئات التنمية العامة.
تعليم أطفال ما قبل المدرسة في مجموعات مشتركة.
تعليم أطفال ما قبل المدرسة في مجموعات تعويضية.
تعليم أطفال ما قبل المدرسة في مجموعات ترفيهية.
تعليم أطفال ما قبل المدرسة في مجموعات النمو العامة.
تعليم أطفال ما قبل المدرسة وفقًا لنظام M. Montessori.
تنظيم ومحتوى أنشطة المعلم المساعد في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.
تقنيات اللعبة في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة.

منقول من موقع "Self-knowledge.ru"

من بين مجموعة واسعة من البرامج التدريبية المقدمة في الأكاديمية، يمكنك أن تأخذ التدريب المتقدم لأعضاء هيئة التدريس. معنا يمكنك اكتساب المعرفة النظرية وجعل مهاراتك المهنية متوافقة مع المتطلبات الحالية للمعايير المهنية.

تقوم الأكاديمية بإجراء دورات للمعلمين من معلمين ومعلمين ومعلمين وعلماء نفس ومدراء تربويين.

الدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس

يمكن لأي شخص يرغب في تحسين وضعه المهني وتحسين مهاراته التعليمية أن يصبح طلابًا في الأكاديمية. الشرط الأساسي لاستكمال التدريب في إطار التعليم الإضافي هو وجود شهادة من كلية أو جامعة في الملف التربوي. بالنسبة للمعلمين والمعلمين، فإن الخبرة العملية في رياض الأطفال أو المدارس أو المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة أمر مرغوب فيه، ومع ذلك، فإن تلقي الدورات مفيد أيضًا لأولئك الذين يشاركون في التدريس دون الحصول على تعليم تربوي متخصص.

تغطي برامج دورات MASPC مجموعة واسعة من المهن وجميع التخصصات الأكاديمية الممكنة في المدارس الثانوية والصالات الرياضية والمدارس الثانوية:

بالإضافة إلى المواد الرئيسية في المنهج المدرسي، توفر الأكاديمية الفرصة لتحسين مهارات التدريس في المجالات التالية:

توفر الأكاديمية أيضًا تدريبًا متقدمًا لمعلمي التعليم الإضافي. يوفر برنامجنا التدريب لمعلمي التصميم ورسومات الكمبيوتر.

برامج التحسين المواضيعي عن بعد للمعلمين

دورات تدريبية عن بعد للمعلمينتوفير فرصة لتحسين مستوى معارفهم ومهاراتهم المهنية لأولئك الذين لا يستطيعون ترك العمل والأسرة أثناء الدراسة. يتيح لك تنسيق التدريب هذا إنشاء جدول زمني مجاني للفصول الدراسية واستخدام الوقت بعقلانية. إذا كنت بدوام كامل في العمل، يمكنك دائمًا العثور على وقت مناسب لك لحضور دورة المحاضرات والندوات وورش العمل.

تسمح برامج التحسين المواضيعي للصفات المهنية لأعضاء هيئة التدريس للمعلمين والمعلمين بدراسة الدورات عن بعد، دون انقطاع غير مرغوب فيه خلال العام الدراسي. تعمل هذه البرامج أيضًا على زيادة توافر التعليم الإضافي في المناطق النائية جغرافيًا من البلاد.

يتم إنشاء الدورات التدريبية عن بعد للمعلمين على أساس أساليب التعلم عن بعد التي تم تطويرها مسبقًا والتي تم استخدامها بنجاح في بلدنا لفترة طويلة. كجزء من تدريب المتخصصين عن بعد، نستخدم الاختبارات والعمل المختبري، بالإضافة إلى التقنيات الجديدة باستخدام موارد الإنترنت. وهذا لا يوسع إمكانيات البرامج التعليمية فحسب، بل يجعل من الممكن أيضًا زيادة جمهور طلاب الأكاديمية بشكل كبير.

تتيح لك طريقة التعلم عن بعد تحسين مستواك المهني بشكل مريح، وإتقان التخصصات ذات الصلة، والحصول على تعليم إضافي، وتفتح أيضًا الفرصة للمعلمين الذين تلقوا تعليمهم خلال الفترة السوفيتية لإتقان التقنيات الجديدة وتطبيقها بنجاح في الممارسة العملية. إن الخبرة التي لا تقدر بثمن لمعلمي الجيل الأكبر سنا، بالإضافة إلى التقنيات المتقدمة التي يتم إتقانها اليوم، تعطي نتيجة مثالية.

تكنولوجيا التعلم عن بعد في MASPC

يتلقى كل طالب في الأكاديمية مجموعة كاملة من المواد التدريبية، وخلال التدريب يقوم بإكمال مهام الاختبار والاختبارات. عند الانتهاء من التدريب، يحصل جميع الطلاب على شهادة التدريب المتقدم من النموذج المحدد.

الإلتزام بمتطلبات التدريب المهني

تجري الأكاديمية دروسًا وفقًا للمتطلبات العالية للمعلمين المعاصرين الذين يجب عليهم العمل باستمرار على تحسين مستواهم المهني.

تتيح لنا الدورات التدريبية المتقدمة التي نجريها وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية اكتساب المعرفة وفقًا لمتطلبات المعايير التعليمية.

مستوى التعليم

لا تؤكد شهادات وتراخيص الأكاديمية المستوى العالي من التعليم الذي يتلقاه الطلاب فحسب، بل تسمح لهم أيضًا بإصدار شهادات ودبلومات بالشكل المحدد للطلاب الذين تلقوا تعليمًا مهنيًا إضافيًا. وبالتالي، يمكن لأي معلم، بعد الانتهاء من التدريب في الأكاديمية، إتقان مهنة عالم النفس التربوي ذات الصلة والحصول على شهادة تؤكد تدريبه المهني.

باختيار ANO DPO MASPC، تحصل على:

أكثر من 500 برنامج لإعادة التدريب المهني والتدريب المتقدم؛

أسعار مريحة. قدراتك هي أولويتنا.

طاقم تدريس مؤهل تأهيلا عاليا وأساليب تدريس فريدة من نوعها؛

فرصة الدراسة عن بعد دون انقطاع عن الأسرة والعمل (التعليم عن بعد)؛

خدمة لا تشوبها شائبة. الدعم المستمر من مدير شخصي؛

جدول التدريب الفردي.

المواد الحديثة والقاعدة التقنية.

استشارات ومساعدة مجانية في جميع مراحل التدريب.

هل تحتاج إلى منهجية بسيطة وفعالة لبرنامج أصول التدريس؟ اتصل بأرقام الاتصال المشار إليها أو املأ الطلب على الموقع اليوم. نراكم في الأكاديمية!

أولاً، دعونا نحدد المفاهيم الأساسية المتعلقة بقضايا التدريب المتقدم. في الجزء 2. الفن. 10 "هيكل نظام التعليم" من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (المشار إليه فيما يلي باسم القانون) ينص على أن "التعليم ينقسم إلى التعليم العام والتعليم المهني" والتعليم الإضافي والتدريب المهني، مما يتيح الفرصة لإعمال الحق في التعليم مدى الحياة (التعليم المستمر)." بدوره (الجزء 6 من المادة 10 من القانون)، يشمل التعليم الإضافي أنواعًا فرعية مثل التعليم الإضافي للأطفال والكبار والتعليم المهني الإضافي. البرامج المهنية الإضافية - برامج التدريب المتقدم، برامج إعادة التدريب المهني (المادة 12 من القانون). وبالتالي، نستنتج أن التدريب المتقدم (وكذلك إعادة التدريب المهني) هو أحد أنواع التعليم المهني الإضافي، الذي يتم في إطاره، على وجه الخصوص، تلبية الاحتياجات التعليمية للشخص من أجل التحسين المهني، لا يصاحبه ارتفاع في مستوى التعليم. في هذا الصدد، نركز على الفور على حقيقة أن تلقي دورات تدريبية متقدمة و (أو) إعادة التدريب مسموح به فقط إذا كان لديك مستوى معين من التعليم، ولكن في الوقت نفسه، فإن إكمال برنامج التعليم المهني الإضافي بنجاح في حد ذاته لا يؤثر على لا يزيد بأي حال من الأحوال مستوى تعليم الموظف، أي إذا كان الموظف حاصلًا على درجة البكالوريوس، فإن إكمال برنامج إعادة التدريب المهني، على سبيل المثال، لن "يحوله" إلى درجة الماجستير. لسوء الحظ، مثل هذه المفاهيم الخاطئة شائعة جدا.

المادة 76 من القانون مخصصة للتعليم المهني الإضافي. وفقا للفقرة 1 من الفن. 76 من القانون، يساهم التعليم المهني الإضافي في التطوير المهني للشخص، مما يضمن امتثاله مؤهلاتالظروف المتغيرة للنشاط المهني والبيئة الاجتماعية. مؤهل الموظف- مستوى المعرفة والقدرات والمهارات والكفاءة التي تميز الاستعداد لأداء نوع معين من النشاط المهني (المادة 2 من القانون).

ما الفرق بين "التدريب المتقدم" و"إعادة التدريب المهني"؟ كثيرًا ما يطرح قراؤنا أسئلة حول موعد إعادة التدريب ومتى يقومون بترقية مؤهلاتهم. مسترشدين بنفس المادة 76 من القانون سنجيب على هذا السؤال.

برنامج تدريبي متقدميهدف إلى تحسين و (أو) الحصول على الكفاءة الجديدة اللازمة للأنشطة المهنية، و (أو) ترقيةالمستوى المهني داخل المؤهلات الموجودة.

برنامج إعادة التدريب المهنيتهدف إلى الحصول على الكفاءة اللازمة لأداء نوع جديد من النشاط المهني، اكتساب مؤهلات جديدة.

وبالتالي، إذا كانت المؤسسة التعليمية توظف موظفًا لديه تعليم مهني عالي (غير تربوي) في تخصص "الكيمياء" ويقوم بتدريس المادة الأكاديمية "الكيمياء"، فمن المستحسن، إن أمكن، أن يخضع هذا الموظف لمهنة إعادة التدريب في اتجاه "التعليم والتربية" من أجل عدم ظهور أي مشاكل بعد ذلك أثناء إصدار الشهادات لفئة التأهيل. في كثير من الأحيان يمكنك أن تصادف السؤال التالي: "هل يمكن للمعلم التقدم بطلب للحصول على شهادة من أجل تحديد فئة التأهيل إذا كان تعليمه لا يتوافق مع مجال التدريب المنصوص عليه في خصائص التأهيل للوظيفة المقابلة؟" هل يحق للمعلم الحاصل على التعليم الثانوي المهني التقدم بطلب إنشاء فئة التأهيل الأعلى؟ الجواب على هذا السؤال: “إن عدم توفر التعليم العالي لدى أعضاء هيئة التدريس أو عدم اتساق تعليمهم المهني الثانوي أو التعليم العالي مع مجال التدريب الذي توفره خصائص التأهيل لوظائف العاملين في مجال التعليم ليس في حد ذاته أساساً لرفضهم اجتياز الشهادة من أجل تحديد أعلى فئة مؤهلة، بل وأكثر من ذلك في قبول الطلبات منهم للحصول على الشهادة. ولنفس الأسباب، لا يمكن رفض إنشاء أعلى فئة مؤهلة إذا كان النشاط المهني للمعلم يتوافق مع نتائج العمل المنصوص عليها في الفقرة 37 من إجراءات الشهادة. في الوقت نفسه، وفقًا للفقرة 38 من إجراء الشهادة، يتم تقييم الأنشطة المهنية لأعضاء هيئة التدريس من أجل تحديد فئة التأهيل بناءً على نتائج عملهم، المنصوص عليها في الفقرة 37 من إجراء الشهادة. يتم تنفيذها بشرط أن تكون أنشطتهم مرتبطة بمجالات العمل ذات الصلة. يتم تنظيم إجراءات منح شهادات أعضاء هيئة التدريس بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 7 أبريل 2014 رقم 276 (تمت مناقشة بعض قضايا اعتماد أعضاء هيئة التدريس في العدد المؤرخ 15 أكتوبر 2015).

التدريب المتقدم لأعضاء هيئة التدريس – حق من ومسؤولية من؟

من الفقرات. 2 البند 5 الفن. ويترتب على المادة 47 من القانون أن لأعضاء هيئة التدريس الحق في الحصول على تعليم مهني إضافي في مجال نشاط التدريس مرة واحدة على الأقل كل ثلاث سنوات. ويتم تنفيذ هذا الحق، على وجه الخصوص، من خلال تدريب المعلمين في برامج إضافية للتطوير المهني. وفقًا للفقرة 4 من إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج المهنية الإضافية (تمت الموافقة على الإجراء بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 1 يوليو 2013 رقم 499)، يتم تنفيذ يتم تنفيذ هذا الحق على أساس اتفاقية التعليم المبرمة مع الطالب و (أو) مع فرد أو كيان قانوني يتعهد بدفع تكاليف تعليم شخص مسجل في التدريب، أو على حساب مخصصات الميزانية من الميزانية الفيدرالية وميزانيات الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

مدير الاهتمام! إذا كنت تدفع مقابل التدريب المتقدم و (أو) إعادة التدريب على حساب أموال الميزانية، فعليك أولاً الانتباه إلى حقيقة أن الموظف له الحق في التقدم للتدريب في برنامج معين، لأنه في حالة عدم وجود سبب ( وجود المستوى المطلوب من التعليم للموظف، والحق في الخضوع لتدريب متقدم على نفقة صاحب العمل) قد يستلزم المسؤولية عن سوء استخدام أموال الميزانية. على سبيل المثال، تم إرسال موظف (أخصائي وثائق) إلى دورات تدريبية متقدمة تتعلق بانفتاح المعلومات في المنظمات التعليمية، حيث أنه مسؤول عن صيانة الموقع الرسمي لمؤسسة تعليمية. الآن أجب عن أسئلتك: هل أخصائي المستندات عامل تربوي وهل يمكن لصاحب العمل أن يرسله إلى دورات تدريبية متقدمة على حساب الميزانية؟ هل تسمح يا عزيزي رئيس مؤسسة تعليمية بمثل هذا الوضع؟

قلم

يُسمح لمن يليهم بإتقان برامج مهنية إضافية (البند 3، ص 76 من القانون):

1) الأشخاص الحاصلين على التعليم المهني الثانوي و (أو) التعليم العالي؛

2) الأشخاص الذين يتلقون التعليم المهني الثانوي و (أو) التعليم العالي.

تمت الموافقة على الشكل التقريبي لاتفاقية التعليم للتدريب على البرامج التعليمية الإضافية بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 25 أكتوبر 2013 رقم 1185.

ويحدد العقد اسم البرنامج التعليمي الإضافي وهو برنامج التدريب المتقدم.

انتباه! وفقا للبند 19 من الأمر رقم 499 تطويربرامج تعليمية مهنية إضافية للتدريب المتقدم وينتهي بالشهادة النهائيةالطلاب في شكل يتم تحديده بشكل مستقل من قبل المنظمة التعليمية التي تقدم التدريب.

يتم إصدار شهادة تدريب متقدم للأشخاص الذين أتموا بنجاح البرنامج المهني الإضافي ذي الصلة واجتازوا الشهادة النهائية.

في الوقت نفسه، يتم إنشاء عينات من وثائق التأهيل بشكل مستقل من قبل المنظمات التي تنفذ أنشطة تعليمية لأعضاء هيئة التدريس لإتقان برامج تعليمية مهنية إضافية للتدريب المتقدم (البند 3 من المادة 60 من القانون).

بناءً على ما سبق، يتم تنظيم وإجراء الندوات والدورات التدريبية قصيرة المدى، إذا كان حجمها أقل من 16 ساعة أكاديمية أو يزيد حجمها عن 16 ساعة دراسية، ولكن لا يتوقع الحصول على الشهادة النهائية بسبب طبيعة البرنامج قصيرة المدى لا يمكن اعتبارها برامج إضافية للتطوير المهني.

خاتمة! الموائد المستديرة والمؤتمرات والدورات عن بعد والندوات التدريبية الأخرى، ونتيجة لذلك يتم إصدار الشهادات والدبلومات للمعلمين، ولكن ليس شهادات التدريب المتقدم، لا علاقة لها بالتدريب المتقدم، لذلك لا يمكن وضعها في جميع أنواع وثائق العرض التقديمي (على سبيل المثال، محفظة الشهادات لفئة التأهيل) كمستندات تؤكد التدريب المتقدم.

لذا فإن التدريب المتقدم هو حق المعلم؛ مسؤولية صاحب العمل!

من يدفع؟

يجب على المعلم الذي مارس حقه في التعليم المهني الإضافي أن يفهم أن صاحب العمل (أو مؤسس صاحب العمل) يدفع تكاليف التدريب.

يمكن تغطية نفقات التدريب المتقدم لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية ذات الميزانية والمستقلة من خلال:

الإعانات لتنفيذ مهام الدولة (البلدية) ؛
الدعم المستهدف؛
الأموال الواردة من الأنشطة المدرة للدخل.

قدمت وزارة المالية الروسية، في الرسالة رقم 02-03-11/3784 بتاريخ 18 سبتمبر 2012، توضيحات بشأن استخدام الإعانات لدفع تكاليف التدريب المتقدم لأعضاء هيئة التدريس. ويربط القسم استخدام الأموال من إعانة معينة لتغطية هذه النفقات بطبيعتها الدائمة أو لمرة واحدة.

وبحسب الممولين فإن مصدر الدعم المالي لنفقات المؤسسة المرتبطة بشراء الخدمات التدريبية للدورات التدريبية المتقدمة قد يكون:

الدعم لأغراض أخرى، إذا لم يكن الحدث المذكور ذا طبيعة سنوية دائمة؛
الدعم لتغطية التكاليف القياسية لتقديم خدمات الدولة (البلدية) (أداء العمل) في إطار مهمة الدولة (البلدية)، إذا كانت تكاليف التدريب المتقدم دائمة.

تتم تغطية نفقات التدريب المتقدم لموظفي المؤسسات المملوكة للدولة من خلال حدود التزامات الميزانية المخصصة لهم لهذه الأغراض.

يمكن أن تكون المستندات التالية بمثابة تأكيد للنفقات المتكبدة لدفع تكاليف خدمات التدريب المتقدمة:

اتفاقية مع منظمة تعليمية ؛
أمر من المدير بإرسال مدرس للتدريب؛
منهج المؤسسة التعليمية مع الإشارة إلى عدد ساعات الزيارات؛
شهادة التدريب المتقدم؛
فعل تقديم الخدمات.

وجاء في الرسالة رقم 08-415/124 ذلك صاحب العمل ليس لديه الحق في إلزامخضوع أعضاء هيئة التدريس لتدريب متقدم على نفقتهم الخاصة، بما في ذلك الشروط التي لا يمكن تضمينها في العقود ذات الصلة.

أولاً، بضع كلمات عن المساعد الرقمي الشخصي (PDA) بشكل عام. سأبدي تحفظًا على الفور بأنني لا أعبر عن رأيي فحسب، بل أيضًا رأي جميع الزملاء الذين أعمل معهم تقريبًا. إن المساعد الرقمي الشخصي يشكل عبئا عديم الفائدة على المعلمين، مما يؤثر، علاوة على ذلك، على طول مدة خدمتهم (إذا تم أخذ الدورة بدوام كامل، فإن الوقت الذي يقضيه في الدورات لا يحتسب ضمن مدة الخدمة) والرواتب. هل يعلمون أي شيء جديد هناك؟ في بعض الأحيان نعم. ولكن يتم ذلك من قبل أشخاص، كقاعدة عامة، معزولون عن الحياة المدرسية الحقيقية، على الرغم من أن لديهم خبرة في التدريس في الماضي.
ما هو موقف المعلمين تجاه هذا الإجراء الإلزامي؟ نعم، مثل العبء الذي يجب إزالته حتى لا يتعارض مع الإدارة. إذا كان ذلك ممكنًا، يتم إكمال تكاليف النقرة شخصيًا، في فصول "القطع". إذا لم يكن لدى المعلم مثل هذه الفرصة، أو أنه لا يريد مقاطعة العملية التعليمية (وإن كان ذلك لأسباب قانونية)، فإن المعلم يذهب إلى الدورات عن بعد، والتي تبدو الآن متاحة بشكل غير مرئي على الإنترنت.
ماذا يتوقع المعلم من دورات التعلم عن بعد؟ كقاعدة عامة، من خلال دفع أمواله التي حصل عليها بشق الأنفس (لم أسمع قط عن مدرسة تعوض شخصًا ما) بأقل جهد، سيحصل على شهادة، بدونها (يا للرعب!) لا يمكن للمدرسة أن توجد.

وهنا قد تنتظرنا المزالق التي قد لا تكون على علم بها!
في شهر يناير، قمت بالتسجيل في المساعد الرقمي الشخصي (PDA) على موقع الويب http://moi-universitet.ru
يغري بالسعر وسرعة المرور. نعم نعم! الدورات ليست مجانية على الإطلاق كما جاء في المقال! لقد كلفوني حوالي 1900 روبل.
تقليديا، ينص العقد على ضرورة إكمال العديد من المهام. لأن لقد أخذت بالفعل دورات عن بعد من قبل، ولم يزعجني ذلك. هناك دائمًا فهم أنه على الجانب الآخر هناك أشخاص يفهمون أن المعلمين لا يذهبون إلى مراكز رعاية الطفل عن بعد من أجل حياة جيدة، ويتم إعطاء المهام رسميًا، كما يقولون - للعرض. حسنًا، احكم بنفسك: إذا لم تكن تعمل في السنة الأولى، فما الذي يمكنك تعلمه، خاصة عن بعد؟ وإذا كان ذلك ممكنا، وهناك مثل هذه الحاجة، فسوف تتعلم بالتأكيد بنفسك!
يفكر فريق http://moi-universitet.ru بشكل مختلف. بعد أن نشروا عدة مقالات على موقعهم على الإنترنت حول ما يسمى بـ "أساليب التعلم النشط"، أعطوني مثل هذه المهام للعمل عليها، والتي، بصراحة، تركتني مذهولًا بعض الشيء. ولكن، بغض النظر عن الأمور الملحة وقضاء عطلة نهاية أسبوع ثمينة كاملة، بدأت في تنفيذها بجد. أكرر: بالنسبة للعمل هناك فقط مقالات منشورة على موقعهم على الإنترنت! منتدى الطلاب ميت عمليا. لا أحد أجاب على أسئلتي. لم تكن هناك ندوات أو مؤتمرات عبر الإنترنت. أولئك. النهج هو الأكثر بدائية: هذا ما تحتاج إلى قراءته، وهذا ما تحتاج إلى القيام به. وبعد ذلك كما يحلو لك. بقدر ما أفهم، تم تصميم هذا "التدريب" لحقوق الطبع والنشر: الجلوس، التدقيق اللغوي، النسخ، اللصق.
تخيل دهشتي عندما تلقيت، بعد تقديم عملي، إشعارًا جافًا: "للأسف، غير صحيح".
على الأسئلة "ماذا بالضبط؟" لم تكن هناك إجابات. لم يكن الأمر كذلك حتى كتبت مراجعة غاضبة (ولكنها صحيحة) لمجموعة VK الخاصة بهم.
بعد ذلك أجابوني وبدا أنهم يشيرون إلى الخطأ. لكن ذلك لم يجعلني أشعر بتحسن، لأن... ولم تكن المهمة التالية أقل من ذلك - تطوير درس باستخدام منهجيتهم! هل يمكنك أن تتخيل؟ ماذا يعني تطوير درس باستخدام منهجية غير معروفة (وغير مجدية في البيئة المدرسية!) مع وصف الجزء التعليمي واختراع الألعاب النشطة التي يجب استخدامها هناك؟
أظن أن هناك أشخاصًا أذكياء مقابل أموالنا يقومون بتجميع ونشر المجموعات بهذه الطريقة وحتى كتابة الأطروحات.
بشكل عام، كان أموالي يبكي. لم أفعل أي شيء آخر، لذلك تم إبلاغي أنني لن أحصل على الشهادة. وكل شيء قانوني حسب العقد.

أنا أصف كل هذا بحيث عند اختيار أجهزة المساعد الرقمي الشخصي عن بعد، أنتم، زملائي الأعزاء، تكتشفون أولاً بالتفصيل تحت أي ظروف ستخضعون لها ومقدار العمل الذي سيتعين القيام به. توافق على أنه من المخيب للآمال للغاية أن تنفق أموالك للقيام بكمية هائلة من العمل، والذي، كقاعدة عامة، ليس لدينا وقت على الإطلاق! وبالنظر إلى أنه بعد التنفيذ، لا يزال بإمكانك الحصول على الإجابة "آسف، خطأ!" بدلاً من الشهادة التي طال انتظارها - هل يستحق الأمر ذلك؟

بالمناسبة، قاموا بحذف جميع المراسلات على VK. إذا كنت مخطئًا، فيمكن تقديم حجج ملموسة معززة ضد حججي وتركها ليقرأها الجميع. ومع ذلك، قرر رجال الأعمال التعليم بشكل مختلف. بعد كل شيء، يحتاجون إلى كسب المال منا، لذلك لا توجد سوى مراجعات إيجابية على الحائط.

ولقد وجدت الدورات في 5 دقائق. من منزلك. أغلى قليلاً، لكنه يكفي لحضور بعض المحاضرات ولا تحتاج إلى إكمال أي مهام.