Topik: “Kosa kata.” Panduan multimedia

Sasaran:

• Pendidikan: konsolidasi pengetahuan tentang stres dalam sebuah kata; belajar menemukan bunyi vokal bertekanan dan tanpa tekanan dalam sebuah kata, pembiasaan dengan kata-kata dengan vokal tanpa tekanan, tekanan tidak terkendali, menguasai ejaan kosakata dari kelompok tematik yang berbeda.
• Pendidikan: menanamkan rasa hormat pada siswa terhadap pidato Rusia, memahami kemampuannya untuk menggunakan bahasa Rusia secara sadar untuk ekspresi pikiran, perasaan, ide, dan pendapat mereka yang lebih lengkap dan akurat; memupuk kebutuhan akan penggunaan dan penerapan program komputer dalam pengajaran.
• Pembangunan: perkembangan rasa ingin tahu anak, kebutuhan akan pengetahuan mandiri tentang dunia sekitar, aktivitas kognitif dan inisiatif; pengembangan literasi fungsional; pengembangan keterampilan pengendalian diri saat mengerjakan kosa kata.

Sarana pendidikan: komputer, proyektor multimedia, layar.
Kelas: kelas 2-3

Salah satu topik klasik di sekolah dasar adalah belajar mengeja kosakata. Ini adalah salah satu topik bahasa Rusia yang paling penting dan sulit dipelajari di sekolah dasar. Itu berlanjut dari pelajaran ke pelajaran, tertinggal dalam ingatan siswa setelah guru menggunakan teknik khusus. Mengerjakan kosakata adalah pelatihan multifaset yang mengembangkan keterampilan pengendalian diri.
Panduan multimedia “Kamus Kata” yang disajikan pada disk terdiri dari dua bagian, masing-masing bagian memiliki tiga bagian. Di setiap bagian, kata-kata dengan ejaan yang tidak dapat dicentang dikumpulkan dalam satu kelompok dengan topik berikut: “Burung”, “Kebun Sayur”, “Sekolah” (bagian pertama), “Tanaman”, “Hewan”, “Produk” (bagian ke-2) .
Slide 2 menyajikan semua kosakata dengan hyperlink dalam urutan abjad.

Manual multimedia “Kosakata Kata” dibuat sesuai dengan algoritma berikut.

1. Sebuah kata dengan huruf yang hilang.
2. Sebuah kata dengan huruf yang disorot yang perlu dihafal.
3. Ilustrasi untuk kata tersebut.
4. Arti leksikal dari kata ini.
5. Contoh penggunaan kata dalam karya sastra (peribahasa, ucapan, teka-teki, kutipan puisi)
6. Tugas tata bahasa.

Kontrol dilakukan dengan menggunakan tombol.

Latihan kosakata dan ejaan akan efektif dan akan memastikan penguasaan yang kuat pada anak-anak dalam mengeja kata hanya jika mereka menggunakan berbagai metode untuk mempelajari dan mengkonsolidasikannya dan secara sistematis menguji kemampuan siswa untuk secara akurat menulis kata-kata yang dipelajari dengan ejaan yang tidak dapat diuji. Di bagian “Tugas”, sembilan jenis latihan disajikan untuk mengerjakan setiap kata yang dipelajari.

1. Beri tanda aksen pada kata-katanya.
2. Bagilah kata-kata untuk tanda hubung.
3. Bagilah kata menjadi suku kata.
4. Pilih kata-kata yang memiliki akar kata yang sama, tuliskan, sorot akar kata tersebut.
5. Pilih kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dan urutkan menurut komposisinya.
6. Tuliskan transkripsi kata-katanya.
7. Menyusun dan menulis 2-3 kalimat dengan kata-kata (opsional), melakukan analisis sintaksis terhadap kalimat tersebut.
8. Lakukan analisis fonetik terhadap 2 - 3 kata.
9. Menyusun dan menulis frasa dengan kata-kata ini (kata sifat dan kata benda).

Guru memilih jumlah tugas dan nomornya sesuai kebijaksanaannya. Untuk memilih tugas (atau beberapa tugas) yang diperlukan untuk mengerjakan kata tersebut, guru mengklik kiri (klik) pada lingkaran hijau. Sebuah lampu muncul yang menunjukkan nomor tertentu.

Kami menawarkan jenis pekerjaan berikut dengan manual.

1. Tebak teka-teki dan tuliskan jawabannya (kata kamus).
2. Menulis dari ingatan (kutipan puisi, peribahasa termasuk kosa kata).
3. Memilih peribahasa yang sesuai dengan makna teks.
4. Masukkan huruf yang hilang.
5. Pilih kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dan urutkan menurut komposisinya.
6. Buatlah frase dan kalimat dengan kata yang sedang kamu pelajari.
7. Menulis cerita mini, dll.

Manual ini memungkinkan Anda memeriksa penguasaan ejaan kata kamus yang benar dengan berbagai cara. Jadi, Anda dapat memeriksa ejaan setiap kata pada tahap pertama memperkenalkan kata baru ke dalam pidato tertulis. Untuk melakukan ini, klik tombol kiri mouse di tempat surat itu ditulis. Anda dapat memeriksa ejaan kosakata berdasarkan topik. Misalnya, pada slide 85 (Bagian 1) dan pada slide 67 (Bagian 2) nama kelompok tematik dan gambar disajikan dengan hyperlink “Uji Diri Anda”.

tombol "Uji diri Anda".

Setiap kelompok kata yang hurufnya hilang disajikan pada slide terpisah. Anak harus menulis kata dengan menyisipkan huruf dan menguji dirinya (pengendalian diri) menggunakan asisten slide pada bagian 1 - slide 12, 14, 16, pada bagian 2 - slide 62, 64, 66. 9 tugas yang sama ditawarkan, tetapi untuk seluruh kelompok kata. Bentuk pekerjaan – frontal, kelompok, individu.
Manual multimedia “Kosakata Kata” dapat digunakan untuk pekerjaan frontal dengan kelas ketika memperkenalkan kata baru, atau untuk pekerjaan individu di rumah untuk mengkonsolidasikan apa yang telah dipelajari.
Literatur berikut digunakan dalam manual “Kosakata Kata”:
Ozhegov S.I. dan Shvedova N.Yu.
Kamus penjelasan bahasa Rusia: 80.000 kata dan ungkapan fraseologis / Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia. Institut Bahasa Rusia dinamai. V.V. Vinogradova. – Edisi ke-4, ditambah. – M.: LLC “ITI Technologies”, 2008. – 994 halaman.

Kata-kata kosakata- salah satu masalah serius di sekolah dasar. Suatu permasalahan yang tidak terselesaikan pada waktunya akan menjadi beban yang berat, yang kemudian harus dipikul ke tingkat menengah dan seterusnya. Guru mengembangkan dan menggunakan berbagai metode untuk menghafal kata-kata sulit dengan huruf yang belum dapat diuji. Salah satu metode efektif yang memberikan hasil luar biasa adalah metode menghafal asosiatif kata-kata kosa kata.

Inti dari metode ini masalahnya adalah sulitejaan kata kosa kata yang terkait dengan dengan cara asosiatif yang jelas, yang diingat saat menulis kata tertentu, membantu menulis ejaan dengan benar. Jadi ini - metode asosiasi yang jelas. Kata asosiasi yang dipilih dengan baik menjadi "pengujian" untuk kata kosa kata yang sulit dan belum teruji sebelumnya. Dan meskipun akar kata tersebut tidak sama dengan kata kamus, akan sangat membantu bagi anak untuk menyorot dan mengingat ejaan yang diperlukan di dalamnya.

Gambar asosiatif dipilih sehingga dikaitkan dengan beberapa kata kamus fitur umum: warna, bentuk, tindakan, bahan, kuantitas, suara, tujuan, lokasi, dll. Kata tes asosiatif harus mempunyai ejaan huruf yang tidak diragukan (yaitu, di bawah tekanan), yang diragukan dalam kata kamus. Untuk persepsi visual yang lebih baik, disarankan menggabungkankata kosa kata dengan gambar asosiatifnyadengan menyilangkan kata-kata ini melalui ejaan yang meragukan(seperti teka-teki silang). Hubungan antara kata-kata tersebut dapat diperkuat dengan sajak: puisi lucu, teka-teki. Pantun akan menciptakan suasana hati yang positif pada anak, proses menghafal akan menjadi permainan, dan permainan yang bermanfaat, mendidik, dan kreatif.

1 KELAS	KELAS 2	3 KELAS	KELAS 4
Album, semangka. Drum, tiket. Anggur, burung gereja, burung gagak. Koran, kota. Gadis, Direktur. Besi. Pabrik, kelinci. Kubis, pensil, saku, kentang, Kelas, konser, mengirimkan, koridor, sapi. Telapak. Mobil, mebel, beruang, susu, wortel. Jurang, timun. Ayam jantan, saputangan, cuaca, tomat. Teman-teman, Tanah air. sepatu bot, gula, anjing, murai. Buku catatan. Murid, guru. Bagus. Apel, beri, bahasa.	Bis, mobil, alamat, April. Birch. Tiba-tiba, lucu, angin, Stasiun kereta, burung gereja, burung gagak, Minggu, Selasa, Kemarin. Pahlawan. Tugas, Desember, desa, jalan, Selamat tinggal. Besok, sarapan, bangunan, Halo, stroberi Embun beku, Juli, Juni. Lukisan, Apartemen, film, sepatu roda, keranjang, astronaut, ruang angkasa. Tangga, sekop. Bulan, mimpi, es krim, pembekuan, Moskow, kartun. Rakyat, November. Makan malam, awan, Sayuran, kain, Satu hari, Oktober, ayah. Mantel, kotak pensil, saputangan, Senin, cucian piring, hari libur, Jumat. Pekerjaan, menggambar, Rusia, Rusia. Hari ini, September, segera, anjing, bulbul, Terima kasih, Rabu, modal, Sabtu. TELEVISI, telepon, kawan. Makan malam, murid. Nama belakang, Februari. Kamis, Apa, merasa. Warna coklat kemerahan. beri, Januari.	Gang, nafsu makan, farmasi. Bagasi, kolam, perpustakaan, rawa, sepatu bot. gerbong kereta api, sepatu bot terasa, tiba-tiba, di mana pun, bersama, sekitar, Timur, delapan, di depan. Kacang polong, panas, siap. Kuning, satwa. Barat, Di Sini. Insinyur, menarik. Kalender, kubis, lukisan, kentang, pot, Apartemen, kilogram, tim, Komisi, menggabungkan, astronaut, ruang angkasa, api unggun, Kremlin, tempat tidur. Kamp, tangga. Toko, raspberi, perlahan-lahan, bulan, logam, badai salju, metro, Palu, wortel. Kembali, kiri, Kanan. Kebun, timun, aspen. Penumpang, pasir, pai, kue, kemenangan, cuaca, tomat, Kemudian, cantik, gandum. Roket, cerita, jarak, tanaman, memutuskan. Gula, ungu. Piring, kapak, traktor, trem, bis listrik. Memanen. Sepak bola. Hoki, Bagus. Kamis, merasa. Jalan raya, sopir. Tamasya.	Hati-hati, aktif, aprikot, berlian. Pantai, percakapan, kekayaan. Ulangan, Penyihir. Koran, galeri, membakar, cakrawala, warga negara, warga, gram, tata bahasa, kelompok. Dua puluh, dua belas, halus, Direktur, Selamat tinggal, kepercayaan diri. Ingin, besi, menguning wanita, lukisan, terbakar, berdengung, rumah Pabrik, Besok, sarapan, menyimpan, menabur, Di Sini, pertanian, stroberi Dari jauh, prakarsa. Karnaval, lukisan, katalog, kilogram, Kelas, tim, komandan, ruang, komputer. Laboratorium, dengan mudah, literatur. Semacam spageti, berkedip. tidak mencolok, semak belukar, musuh, kikuk. Menyinggung pertahanan, sebelas, Satu hari, di dekat, ornamen, Tanah air, saksi mata Mantel, kata sandi, penumpang, pemandangan, kotak pensil, pasir, pemenang, potret, pemerintah, ketua, perjalanan, Jumat. Pekerja, polos, jarak, menggambar, Rusia. Kembang api, pesawat terbang, berkilau di atas, Kebebasan, Sekarang, perak, kiri, dari bawah, tentara, di sebelah kanan, Sedotan. Sekarang, serius. Badai. Fantasi, menyelesaikan, ungu. Pertanian. Mengutip. Sejujurnya, hitam. Enambelas, jalan raya, sopir. Listrik, pembangkit listrik.

Saya jamin sebagian besar orang dewasa sudah lupa apa itu kata-kata dalam kamus dan bagaimana mereka pernah mendapat nilai buruk karena kesalahan yang sama dalam sebuah kata. mantel. Meskipun bahkan orang terpelajar dengan pendidikan tinggi (atau bahkan lebih dari satu) akan tersandung pada kata-kata yang berbahaya. sausnya.

Berbeda halnya dengan anak-anak di sekolah dasar. Bagi mereka saat ini, kosakata adalah hal yang paling memusingkan. Nah, mungkin di posisi kedua setelah tabel perkalian. Namun menghafal tabel jauh lebih mudah daripada menghafal kamus ejaan.

Dan terkadang siswa SMA kesulitan dengan kata-kata seperti kekebalan Dan diskualifikasi. Artikel ini membahas tentang cara membantu mereka mempelajari ejaan yang rumit.

Karena kosakata bahasa Rusia merupakan masalah besar bagi anak sekolah, kami menawarkan beberapa rekomendasi dan cara untuk mengatasinya. Dan Anda, para orang tua, tetap semangat dan bantu anak-anak Anda.

Apa kata kamus?

Kamus Mereka menyebutkan kata-kata yang ejaan beberapa hurufnya tidak dapat diperiksa sesuai aturan. Atau ada aturan seperti itu, tetapi, misalnya, sulit untuk memilih kata uji (sudah ketinggalan jaman, tidak termasuk dalam bahasa sastra, dll.) Ini termasuk kata-kata asli Rusia dan segala macam pinjaman dari bahasa lain. Yang terakhir ini sangat sulit. Inilah cara menjelaskan alasannya dalam kata tersebut juri huruf U, bukan U? Tidak, ingatlah saja.

Semua kosakata dapat dibagi menjadi beberapa kelompok:

• kata-kata dengan vokal yang tidak dicentang ( kap lampu, idiom, penjelajah bulan);
• kata-kata dengan konsonan ganda ( ilusi, kolom, kilogram);
• kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan ( agensi, halo, jelas);
• kata-kata dengan pemisah yang keras ( injeksi, ajudan, konjungtivitis);
• kata-kata dengan awalan sebelum/di ( membenci dibandingkan dengan memandang);
• kata-kata yang diberi tanda penghubung ( Saya akan menyapa, teh Ivan, semuanya);
• kata-kata dengan ejaan terpisah ( ketat, di dada, di mata);
• kata-kata dengan ejaan terus menerus ( putih, hancur, menyamping);
• dan beberapa kasus lainnya.

Tidak ada salahnya mempelajari ejaan kosakata tidak hanya untuk anak sekolah, tetapi juga untuk orang dewasa. Sehingga Anda tidak perlu sering-sering membuka kamus ejaan untuk mendapatkan petunjuk. Bagaimana cara melakukan ini dengan lebih cepat dan efisien?

Bagaimana kita mempelajari kosakata?

Pada bagian selanjutnya kita akan melihat secara detail berbagai teknik menghafal. Untuk saat ini, mari kita bahas beberapa poin umum.

Jadi, untuk mempelajari kosakata sebanyak-banyaknya, Anda perlu membuat daftar yang harus dihafal. Misalnya, gunakan indeks alfabet. Ada banyak alat peraga yang berisi daftar kata-kata yang harus dipelajari anak sekolah di setiap kelas. Anak-anak, misalnya, seharusnya mengingat sekitar 200 kata.

Lebih baik belajar sedikit demi sedikit, tapi setiap hari. Bahkan berolahraga 15 menit setiap hari lebih dari tidak sama sekali. Prinsip yang sama berlaku di sini seperti ketika belajar bahasa asing. Keteraturan adalah salah satu komponen penting kesuksesan.

Sebaiknya Anda juga memiliki kamus ejaan Anda sendiri, tempat anak Anda akan menuliskan kata-kata rumit yang sedang ia pelajari. Anda dapat melakukannya dengan cara ini: ambil buku catatan siswa biasa, potong menjadi dua - dan kamus sudah siap. “Buku catatan setengah” ini lebih mudah digunakan daripada keseluruhannya. Ini memakan lebih sedikit ruang di tas Anda. Selain itu, lebih sedikit kata yang muat pada halaman yang dibagi dua - cukup untuk diulang dengan mudah dalam satu waktu.

Mempelajari kata-kata - algoritma:

• mintalah anak membacakan kosakata dengan lantang suku demi suku kata;
• jelaskan kepadanya arti kata tersebut atau lihat kamus bersama-sama;
• menunjukkan penekanan pada kata tersebut, dan menggarisbawahi ejaan atau menyorotnya dengan warna berbeda (pena, spidol, pensil warna);
• tuliskan beberapa kata dengan akar kata yang sama, buatlah frasa atau kalimat, Anda dapat menggunakan antonim dan sinonim untuk membuat rantai asosiatif;
• mentransfer kata tersebut ke kamus buatan sendiri;
• coba satu atau lebih metode memori.

Apa saja metode-metode tersebut akan dibahas di bawah ini.

Cara mengingat kosakata

Ada beberapa metode seperti itu dan banyak di antaranya didasarkan pada asosiasi. Siswa sekolah menengah dapat menangani tugas itu sendiri. Namun anak-anak mungkin memerlukan bantuan orang tua mereka. Temukan waktu dalam jadwal Anda untuk menghabiskan waktu bersama anak Anda. Partisipasi Anda akan membantunya mempelajari kosakata bahasa Rusia dengan lebih cepat dan mudah. Selain itu, kegiatan bersama seperti itu sangat mempersatukan dan mempererat keluarga.

Metode 1 - tulis cerita: Anda dapat mengambil beberapa kosakata dan menulis cerita pendek hanya dalam beberapa kalimat.

Kata-kata dapat disatukan dalam satu topik: “ Kami membeli tiket balet, tempat duduk kami ada di balkon. Untuk melihat panggung dengan lebih baik, kami membawa teropong.”

Atau bisa juga berupa kata-kata dengan ejaan yang sama. Anda dapat menulis cerita di mana " Atlet di Arena memakan Jeruk.”

Hal utama adalah anak itu sendiri yang berpartisipasi dalam komposisi. Ceritanya tidak harus terlalu koheren atau logis - yang utama adalah hasilnya adalah gambar yang mudah diingat. Cukup hidup untuk diingat dalam waktu lama - dan kata-kata sulit akan diingat bersamanya.

Metode 2 – menggambar: Tentu saja, Anda dapat menemukan kartu siap pakai berisi kata-kata di Internet, tetapi membuatnya sendiri jauh lebih efektif.

Bersama anak Anda, buatlah gambar yang cerah dan berkesan untuk kata yang rumit dan gambarlah bersama-sama. Pastikan untuk mencerminkan huruf-huruf yang ejaannya sulit diingat dalam gambar Anda.

Misalnya, kuda nil dapat digambarkan sedang duduk di atas ekornya - kemudian kaki dan badannya membentuk huruf E. Atau huruf tersebut dapat dimasukkan ke dalam gambar: gambarlah yang besar Kacang dan lingkari dengan huruf O.

Ngomong-ngomong, jika ada beberapa ejaan dalam satu kata, letakkan semuanya secara berurutan pada gambar: jadi E, O dan I di kata tersebut sepeda dapat digambarkan sebagai roda kemudi, roda dan rangka.

Cara ini bagus untuk kata benda yang harus dihafal oleh siswa sekolah dasar. Ini tidak banyak berguna untuk konsep abstrak.

Metode 3 – kami menolak kata kamus: Anda hanya perlu menuliskan kata dengan ejaan yang rumit dalam semua kasus.

Aku p. cakrawala

Rp. cakrawala

D.p. cakrawala

V.p. cakrawala

dll. cakrawala

Hal. (HAI) cakrawala

Latihan ini, yang menggunakan memori motorik, membantu mempelajari ejaan.

Metode 4 – buatlah asosiasi: jalur ini hanya bagus untuk konsep abstrak. Menghafal dengan cara ini mirip dengan mempelajari kata-kata asing. Ini mungkin mengapa siswa sekolah menengah dan orang dewasa lebih menyukainya.

Rantai asosiatif dapat dibangun berdasarkan kesamaan suara. Artinya, pilih kata-kata yang ejaannya serupa ditekankan. Dan itu juga terdengar serupa. Misalnya, ingatlah itu saksi mata « Oh TIDAK di dan dit", dan dandan « bu ma melamar ki kamu".

Gambar berdasarkan asosiasi harus cukup jelas dan logis, mungkin lucu. Vokal yang diuji harus dalam posisi tertekan, konsonan yang tidak dapat diucapkan harus terdengar jelas, dll. Untuk mengingat ejaan suatu kata sepatu roda, Anda dapat membayangkan “seekor kuda di atas kuda kah." Dan untuk kata itu Sejujurnya belajar bahwa “seseorang harus bertindak jujur ​​demi menghormati Dan".

Omong-omong, Anda dapat menggabungkan beberapa metode untuk menghafal lebih efektif. Terutama kata-kata yang beberapa ejaannya digabungkan sekaligus. Jadi, Anda dapat membuat gambar berdasarkan asosiasi, membuat sketsa, dan menunjukkan huruf yang tidak dapat diuji dalam gambar. Mari kita bicara tukang plester: bayangkan “tukang plester itu lucu benda, dan juga dia wisata ist". Gambarlah seorang pria dengan kuas yang bentuknya seperti huruf W. Dan biarkan dia berdiri dengan kedua kaki terbuka lebar dan terlihat seperti huruf A.

Metode 5 – gunakan stiker: Cara ini bisa dianggap sebagai tahap akhir setelah semua cara sebelumnya.

Katakanlah Anda dan anak Anda menggambar gambar-gambar lucu untuk kosakata. Sekarang guntinglah dan gantung di berbagai tempat di sekitar rumah. Dan di kamar anak (mungkin di atas meja), dan di kamar mandi - biarkan dia mengaguminya sambil menyikat gigi. Dan bahkan, jangan tertawa, di toilet. Nah, jangan biarkan waktu terbuang percuma.

Kami menghasilkan gambaran yang jelas, menyusun cerita pendek berdasarkan asosiasi, menuliskan kosakata dalam kamus buatan kami - dan pada saat yang sama membuat catatan dengan kata ini di catatan tempel. Semakin sering kata-kata muncul dalam situasi non-pembelajaran yang berbeda, semakin cepat kata-kata tersebut diingat.

Meringkaskan

Banyak yang mengeluh bahwa bahasa asing sulit dipelajari. Tapi pikirkan betapa sulitnya belajar bahasa Rusia. Kami orang dewasa jarang memikirkan hal ini. Namun mereka sendiri telah melalui jalan sulit yang kini dilalui anak-anak kita.

Kami dapat membantu mereka dan memudahkan mereka menghafal kata-kata yang ejaannya sulit. Jika Anda mengubahnya menjadi permainan untuk balita dan teka-teki menyenangkan untuk siswa sekolah menengah, semuanya akan menjadi lebih mudah.

Jadilah kreatif dengan metode yang kami sarankan untuk Anda. Tidak ada aturan ketat untuk mempelajari kosakata. Hanya trik-trik kecil yang pernah ditemukan, dicoba, dan diceritakan kepada orang lain tentang trik tersebut. Jadi, Anda juga memberi tahu teman Anda di jejaring sosial tentang artikel ini. Beri tahu kami di kolom komentar metode apa yang digunakan anak Anda.

situs web, ketika menyalin materi secara keseluruhan atau sebagian, diperlukan tautan ke sumbernya.