الموضوع: "مفردات الكلمات". دليل الوسائط المتعددة
الأهداف:
- التعليمية:توحيد المعرفة حول الإجهاد في الكلمة؛ تعلم العثور على أصوات حروف العلة المجهدة وغير المجهدة في الكلمة، والتعرف على الكلمات ذات أحرف العلة غير المجهدة، والضغط غير المحدد، وإتقان تهجئة كلمات المفردات من مجموعات مواضيعية مختلفة.
- التعليمية:غرس احترام الطلاب للكلام الروسي، وفهم قدراته على الاستخدام الواعي للغة الروسية للتعبير بشكل أكثر اكتمالا ودقة عن أفكارهم ومشاعرهم وأفكارهم وآرائهم؛ - تعزيز الحاجة إلى استخدام وتطبيقات برامج الكمبيوتر في التدريس.
- التنموية:تنمية فضول الأطفال، والحاجة إلى معرفة مستقلة بالعالم من حولهم، والنشاط المعرفي والمبادرة؛ تطوير محو الأمية الوظيفية؛ تنمية مهارات ضبط النفس عند العمل على المفردات.
وسائل التعليم:الكمبيوتر، جهاز عرض الوسائط المتعددة، الشاشة.
فصل: 2-3 الصف
أحد المواضيع الكلاسيكية في المدرسة الابتدائية هو تعلم تهجئة الكلمات. يعد هذا من أهم وأصعب موضوعات اللغة الروسية التي يتم دراستها في المدرسة الابتدائية. وتستمر من درس إلى درس، وتبقى في ذاكرة الطلاب بعد أن يستخدم المعلم تقنيات خاصة. يعد العمل على الكلمات المفردات تدريبًا متعدد الأوجه يعمل على تطوير مهارات ضبط النفس.
يتكون دليل الوسائط المتعددة "قاموس الكلمات" الموجود على القرص من جزأين، يحتوي كل جزء على ثلاثة أقسام. في كل قسم، يتم جمع الكلمات ذات التهجئة غير القابلة للتدقيق في مجموعة واحدة حول المواضيع التالية: "الطيور"، "حديقة الخضروات"، "المدرسة" (الجزء الأول)، "النباتات"، "الحيوانات"، "المنتجات" (الجزء الثاني). .
تعرض الشريحة 2 جميع المفردات مع الارتباطات التشعبية بالترتيب الأبجدي.
تم إنشاء دليل الوسائط المتعددة "مفردات الكلمات" وفقًا للخوارزمية التالية.
- كلمة بحرف مفقود.
- كلمة ذات حرف بارز تحتاج إلى الحفظ.
- رسم توضيحي للكلمة.
- المعنى المعجمي لهذه الكلمة.
- أمثلة على استخدام الكلمات في الأدب (أمثال، أقوال، ألغاز، مقتطفات من القصائد)
- المهام النحوية.
يتم التحكم باستخدام الأزرار.
ستكون تمارين المفردات والتهجئة فعالة وستضمن إتقان الأطفال القوي لتهجئة الكلمات فقط إذا استخدموا مجموعة متنوعة من الأساليب لدراستها وتعزيزها واختبار قدرة الطلاب بشكل منهجي على كتابة الكلمات التي تم تعلمها بدقة مع تهجئات غير قابلة للاختبار. في قسم "المهام"، يتم تقديم تسعة أنواع من التمارين التدريبية للعمل مع كل كلمة تتم دراستها.
1. ضع علامة نطق في الكلمات.
2. تقسيم الكلمات للواصلة.
3. تقسيم الكلمات إلى مقاطع.
4. حدد الكلمات التي لها نفس الجذر، واكتبها، وقم بتمييز الجذر.
5. حدد الكلمات التي لها نفس الجذر وقم بفرزها حسب تركيبها.
6. اكتب نسخ الكلمات.
7. قم بتأليف وكتابة 2-3 جمل بالكلمات (اختياري)، وقم بإجراء تحليل نحوي للجمل.
8. قم بإجراء تحليل صوتي لكلمات 2-3.
9. تكوين وكتابة العبارات بهذه الكلمات (الصفة والاسم).
يختار المعلم عدد المهام وأعدادها حسب تقديره. لتحديد المهمة (أو عدة مهام) اللازمة للعمل مع الكلمة، يقوم المعلم بالنقر بزر الماوس الأيسر (النقرات) على الدائرة الخضراء. يظهر ضوء يشير إلى رقم محدد.
نحن نقدم أنواع العمل التالية مع الدليل.
1. خمن اللغز واكتب الإجابة (كلمة القاموس).
2. الكتابة من الذاكرة (مقتطفات من الأشعار والأمثال تتضمن مفردات الكلمات).
3. اختيار المثل الذي يتوافق مع معنى النص.
4. أدخل الحرف المفقود.
5. حدد الكلمات التي لها نفس الجذر وقم بفرزها حسب تركيبها.
6. قم بتكوين عبارات وجمل بالكلمة التي تدرسها.
7. اكتب قصة قصيرة، الخ.
يتيح لك الدليل التحقق من إتقانك للتهجئة الصحيحة لكلمات القاموس بطرق مختلفة. لذلك، يمكنك التحقق من كتابة كل كلمة في المرحلة الأولى من إدخال كلمة جديدة في الكلام المكتوب. للقيام بذلك، انقر فوق زر الماوس الأيسر في المكان الذي يجب كتابة الرسالة فيه. يمكنك التحقق من تهجئة الكلمات المفردات حسب الموضوع. على سبيل المثال، في الشريحة 85 (الجزء 1) وفي الشريحة 67 (الجزء 2) يتم عرض أسماء المجموعات المواضيعية والشخصيات مع الارتباطات التشعبية "اختبر نفسك".
زر "اختبر نفسك".
يتم عرض كل مجموعة من الكلمات ذات الحروف المفقودة على شريحة منفصلة. يجب على الأطفال كتابة الكلمات عن طريق إدخال الحروف واختبار أنفسهم (ضبط النفس) باستخدام مساعدي الشرائح في الجزء الأول - الشرائح 12، 14، 16، في الجزء 2 - الشرائح 62، 64، 66. يتم تقديم نفس المهام التسعة، ولكن ل مجموعات الكلمات بأكملها. أشكال العمل – أمامي، جماعي، فردي.
يمكن استخدام دليل الوسائط المتعددة "مفردات الكلمات" للعمل الأمامي مع الفصل عند إدخال كلمة جديدة، أو للعمل الفردي في المنزل لتعزيز ما تم تعلمه.
يتم استخدام الأدبيات التالية في دليل "المفردات":
أوزيجوف إس. وشفيدوفا إن يو.
القاموس التوضيحي للغة الروسية: 80.000 كلمة وعبارات لغوية / الأكاديمية الروسية للعلوم. معهد اللغة الروسية سمي على اسم. في. فينوجرادوفا. – الطبعة الرابعة، مكملة. – م: شركة ذات مسؤولية محدودة “ITI Technologies”، 2008. – 994 صفحة.
كلمات مفردات- واحدة من المشاكل الخطيرة في المدرسة الابتدائية.إن المشكلة التي لا يتم حلها في الوقت المناسب تتحول إلى عبء ثقيل، والذي يجب بعد ذلك نقله إلى المستوى المتوسط وما بعده. يقوم المعلمون بتطوير واستخدام أساليب مختلفة لحفظ الكلمات الصعبة بأحرف غير قابلة للاختبار. ومن الطرق الفعالة التي تعطي نتائج ممتازة هي طريقة الحفظ النقابي للمفردات.
جوهر هذه الطريقةالشيء هو صعبالإملائيةكلمة المفردات المرتبطة بطريقة ترابطية حيةوالتي يتم تذكرها عند كتابة كلمة معينة، مما يساعد على كتابة التهجئة بشكل صحيح. اذن هذا هو - طريقة الجمعيات حية. تصبح كلمة الارتباط المختارة جيدًا "اختبارات"لكلمة مفردات صعبة ولم يتم اختبارها من قبل. وعلى الرغم من أنها ليست نفس الجذر النسبي لكلمة القاموس، إلا أنه سيكون من المفيد جدًا للطفل إبراز وتذكر التهجئة المطلوبة فيها.
صورة ترابطيةتم تحديده بحيث يرتبط ببعض الكلمات في القاموس الخصائص المشتركة:اللون، الشكل، الفعل، المادة، الكمية، الصوت، الغرض، الموقع، إلخ. كلمة الاختبار النقابييجب أن يكون في هجائه حرف غير مشكوك فيه (أي تحت التشديد) وهو مشكوك فيه في كلمة القاموس. لتحسين الإدراك البصري فمن المستحسن يجمعكلمة المفردات مع صورتها النقابيةعن طريق عبور هذه الكلمات من خلال تهجئة مشكوك فيها(مثل لغز الكلمات المتقاطعة). يمكن تعزيز العلاقة بين هذه الكلمات بالقافية: قصيدة مضحكة، لغز. ستخلق القوافي مزاجاً إيجابياً لدى الطفل، وستصبح عملية الحفظ لعبة، ولعبة تعليمية وإبداعية مفيدة.
| 1 فئة | الدرجة الثانية | 3 فئة | الصف الرابع |
|
الألبوم, بطيخ. طبل، تذكرة. عنب، عصفور، غراب. جريدة، مدينة. بنت، مخرج. حديد. مصنع، أرنبة. كرنب، قلم، جيب، البطاطس، فصل، حفلة موسيقية، سفينة، الرواق، بقرة. نخل. سيارة، أثاث، دُبٌّ، لبن، جزرة. واد، خيار. الديك, منديل، طقس، طماطم. شباب، البلد الام. أحذية , سكر، كلب، العقعق. دفتر. طالب، مدرس. بخير. تفاحة، التوت, لغة. |
حافلة، سيارة, عنوان، أبريل. البتولا. فجأة، مضحك، رياح، محطة قطار، عصفور، غراب, الأحد، يوم الثلاثاء، أمس. بطل. واجب، ديسمبر، قرية، طريق، مع السلامة. غداً، إفطار، مبنى، مرحبًا، فراولة الصقيع، يوليو، يونيو. تلوين، شقة، فيلم، الزلاجات, سلة، رائد فضاء، فضاء. سُلُّم، مجرفة. شهر، حلم، بوظة، تجميد, موسكو، رسوم متحركة. الناس، شهر نوفمبر. عشاء، سحاب، خضروات، قماش، يوم واحد، اكتوبر، أب. معطف، مقلمة قلم رصاص، منديل، الاثنين، أطباق، عطلة، جمعة. وظيفة، رسم، روسيا، الروسية. اليوم، سبتمبر، قريباً، كلب، العندليب, شكرًا لك، الأربعاء، عاصمة، السبت. تلفزيون، هاتف، الرفيق. عشاء، طالب. اسم العائلة، شهر فبراير. يوم الخميس، ماذا، يشعر. حميض. بيري، يناير. |
زقاق، شهية، مقابل. أمتعة، حمام سباحة، مكتبة، مستنقع، أحذية. النقل بالسكك الحديدية، شعرت الأحذية, فجأة، في كل مكان، معاً، حول، شرق، ثمانية، امام. بازيلاء، حار، مستعد. أصفر، حيوان. الغرب، هنا. مهندس، مثير للاهتمام. تقويم، كرنب، تلوين، البطاطس، وعاء، شقة، كيلوغرام, فريق، عمولة، يجمع، رائد فضاء، فضاء، مشعل، الكرملين، سرير. معسكر، سُلُّم. محل، توت العليق، ببطء، شهر، معدن، عاصفة ثلجية، مترو, شاكوش، جزرة. خلف، غادر، يمين. حديقة، خيار، أسبن. راكب، رمل، فطيرة، كيك، فوز، طقس، طماطم، ثم، جميل، قمح. صاروخ، قصة، مسافة، نبات، يقرر. سكر، أرجواني. طبق، فأس، جرار زراعى، نوع من القطارات، ترولي باص. محصول. كرة القدم. الهوكي, جيد. يوم الخميس، إحساس. الطريق السريع، سائق. نزهة. |
حذر، نشيط، مشمش، الماس. شاطئ، محادثة، ثروة. اختبار، ساحر. جريدة، صالة عرض، يحرق، الأفق، مواطن، المواطنين، غرام، قواعد، مجموعة. عشرين, اثني عشر، حساس، مخرج، مع السلامة، ثقة. يريد، حديد، يتحول إلى اللون الأصفر امرأة، تلوين، الحروق، شرب حتى الثمالة، بيت مصنع، غداً، إفطار، احتياطي، خنزيرة، هنا، زراعة، فراولة من بعيد، مبادرة. كرنفال, تلوين، فهرس، كيلوغرام, فصل، فريق، القائد، غرفة، حاسوب. معمل، بسهولة، الأدب. معكرونة، ومضات. لا يوصف، شجيرات, العدو، مرتبك. الإساءة دفاع، أحد عشر، يوم واحد، قريب، زخرفة، الوطن, شاهد عيان معطف، كلمة المرور، راكب، منظر طبيعى، مقلمة قلم رصاص، رمل، الفائز، لَوحَة، حكومة، رئيس، رحلة، جمعة. عامل، سهل، مسافة، رسم، الروسية. ألعاب نارية, طائرة، تألق فوق، حرية، الآن، فضة، غادر، من الأسفل، جندي، على اليمين، قَشَّة. الآن، نمطي. اعصار. خيالي، ينهي، البنفسجي. الزراعة. يقتبس. بصدق، أسود. السادس عشر، الطريق السريع، سائق. كهرباء، محطة طاقة. |
أنا أضمن أن معظم البالغين قد نسوا بالفعل ما هي كلمات القاموس وكيف حصلوا ذات مرة على علامة سيئة لنفس الخطأ في الكلمة. معطف. على الرغم من أنه حتى الشخص المتعلم جيدًا الحاصل على تعليم عالٍ (أو حتى أكثر من واحد) سوف يتعثر بكلمة غادرة صلصة الخل.
الأمر مختلف بالنسبة للأطفال في المدرسة الابتدائية. بالنسبة لهم الآن، تعتبر المفردات هي أكبر صداع. حسنًا، ربما في المركز الثاني بعد جدول الضرب. لكن حفظ الجدول أسهل بكثير من حفظ قاموس التدقيق الإملائي.
وأحيانًا يواجه طلاب المدارس الثانوية مشكلة في كلمات مثل حصانةو تنحية. تتناول هذه المقالة كيفية مساعدتهم على تعلم التهجئة المعقدة.
نظرا لأن كلمات المفردات الروسية تمثل مشكلة كبيرة لأطفال المدارس، فإننا نقدم العديد من التوصيات وطرق حلها. وأنتم أيها الآباء ارفعوا رؤوسكم وساعدوا أولادكم.
ما هي كلمات القاموس؟
قاموسيقومون بتسمية الكلمات التي لا يمكن التحقق من هجاء بعض الحروف فيها وفقًا للقواعد. أو هناك مثل هذه القواعد، ولكن، على سبيل المثال، من الصعب اختيار كلمة اختبار (عفا عليها الزمن، لا تنتمي إلى اللغة الأدبية، وما إلى ذلك) وتشمل هذه الكلمات الروسية الأصلية وجميع أنواع الاقتراضات من اللغات الأخرى. هذا الأخير صعب بشكل خاص. وإليك كيفية شرح السبب في الكلمة هيئة المحلفينحرف U وليس U؟ لا، فقط تذكر.
يمكن تقسيم جميع كلمات المفردات إلى مجموعات:
- الكلمات التي تحتوي على حرف علة غير محدد ( عاكس الضوء، لغة، القمر روفر);
- الكلمات ذات الحرف الساكن المزدوج ( وهم، عمود، كيلوغرام);
- كلمات بها حروف ساكنة لا يمكن نطقها ( وكالة، مرحبا، واضح);
- كلمات بها فاصل صعب ( الحقن، مساعد، التهاب الملتحمة);
- الكلمات ذات البادئات قبل/في ( يحتقرمقارنة مع ننظر الى);
- الكلمات الموصولة ( سأقول مرحبا، إيفان الشاي، الكل في);
- كلمات ذات هجاء منفصل ( ضيق، في الحضن، على العين);
- الكلمات ذات الهجاء المستمر ( بيضاء، محطمة، جانبية);
- وبعض الحالات الأخرى.
ليس من العار تعلم تهجئة كلمات المفردات ليس فقط لأطفال المدارس، ولكن أيضًا للبالغين. بحيث يتعين عليك في كثير من الأحيان البحث في قاموس التدقيق الإملائي للحصول على تلميحات. كيف يتم ذلك بشكل أسرع وأكثر كفاءة؟
كيف سنتعلم مفردات الكلمات؟
في القسم التالي سننظر بالتفصيل في تقنيات الحفظ المختلفة. الآن، دعونا نناقش بعض النقاط العامة.
لذلك، لتتعلم أكبر عدد ممكن من المفردات، تحتاج إلى إنشاء قائمة لحفظها. على سبيل المثال، استخدم فهرسًا أبجديًا. هناك العديد من الوسائل التعليمية التي تحتوي على قوائم بالكلمات التي من المفترض أن يتعلمها أطفال المدارس في كل صف دراسي. على سبيل المثال، من المفترض أن يتذكر الأطفال حوالي 200 كلمة.
من الأفضل أن تتعلم شيئًا فشيئًا، ولكن كل يوم. حتى 15 دقيقة من التمارين الرياضية يوميًا هي أكثر بكثير من لا شيء. وينطبق نفس المبدأ هنا كما هو الحال عند تعلم اللغات الأجنبية. الانتظام هو أحد المكونات الهامة للنجاح.
ومن المفيد أيضًا أن يكون لديك قاموس إملائي خاص بك، حيث سيقوم طفلك بتدوين الكلمات المعقدة التي يتعلمها حاليًا. يمكنك القيام بذلك بهذه الطريقة: خذ دفتر ملاحظات عادي للطالب، وقم بقصه إلى نصفين - ويصبح القاموس جاهزًا. هذا "نصف دفتر الملاحظات" أسهل في الاستخدام من دفتر كامل. يستغرق مساحة أقل في حقيبتك. بالإضافة إلى ذلك، يتم احتواء عدد أقل من الكلمات في صفحة مقسمة إلى نصفين - وهو ما يكفي فقط لتكرارها بسهولة في المرة الواحدة.
تعلم الكلمات - الخوارزمية:
- اطلب من الطفل أن يقرأ كلمة المفردات بصوت عالٍ مقطعًا مقطعًا؛
- اشرحي له معنى الكلمة أو ابحثا في القاموس معًا؛
- الإشارة إلى التركيز في الكلمة، ووضع خط تحت التهجئة أو تمييزها بلون مختلف (قلم، علامة، قلم رصاص ملون)؛
- اكتب عدة كلمات لها نفس الجذر لهذه الكلمة، وقم بتكوين عبارة أو جملة، ويمكنك استخدام المتضادات والمرادفات لإنشاء سلاسل ترابطية؛
- نقل الكلمة إلى قاموس محلي الصنع؛
- جرب طريقة واحدة أو أكثر من طرق الذاكرة.
ما هي هذه الأساليب سيتم مناقشتها أدناه.
طرق تذكر المفردات
هناك العديد من هذه الأساليب والعديد منها يعتمد على الارتباطات. يمكن لطلاب المدارس الثانوية التعامل مع المهمة بأنفسهم. لكن الأطفال قد يحتاجون إلى المساعدة من والديهم. ابحث عن وقت في جدولك لقضاء بعض الوقت مع طفلك. مشاركتك ستساعده على تعلم المفردات الروسية بشكل أسرع وأسهل. وإلى جانب ذلك، فإن هذه الأنشطة المشتركة توحد الأسرة وتقويها بشكل كبير.
الطريقة الأولى - كتابة قصة: يمكنك أخذ بعض المفردات وكتابة قصة قصيرة في بضع جمل فقط.
يمكن توحيد الكلمات بموضوع واحد: " اشترينا تذكرة لرقص الباليه ومقاعدنا في الشرفة. ولرؤية المسرح بشكل أفضل، أخذنا منظارًا معنا”.
أو يمكن أن تكون كلمات بنفس الهجاء. يمكنك كتابة قصة فيها " الرياضي في الساحة أكل برتقالة.
الشيء الرئيسي هو أن الطفل نفسه يشارك في التكوين. ليس من الضروري أن تكون القصة متماسكة جدًا أو منطقية بشكل خاص - الشيء الرئيسي هو أن النتيجة هي صورة لا تُنسى. مفعمة بالحيوية بما يكفي لتبقى في الذاكرة لفترة طويلة - وسيتم تذكر الكلمات الصعبة معها.
الطريقة الثانية - رسم الصور: يمكنك، بالطبع، العثور على بطاقات جاهزة تحتوي على كلمات على الإنترنت، ولكن صنعها بنفسك أكثر فعالية.
ابتكر مع طفلك صورة مشرقة لا تُنسى لكلمة معقدة واجمعها معًا. تأكد من عكس تلك الحروف التي يصعب تذكر هجاءها في صورتك.
على سبيل المثال، فرس نهريمكن تصويره وهو جالس على ذيله - ثم تشكل ساقيه وجذعه الحرف E. أو يمكن تضمين الحرف في الرسم: ارسم حرفًا كبيرًا بندقووضع دائرة حولها بحرف O.
بالمناسبة، إذا كان هناك العديد من التهجئة في الكلمة، فضعها جميعًا بالتسلسل على الرسم: إذن E وO وI في الكلمة دراجة هوائيةيمكن تصويرها على أنها عجلة قيادة وعجلة وإطار.
هذه الطريقة جيدة للأسماء التي يجب على طلاب المدارس الابتدائية حفظها. إنه قليل الفائدة للمفاهيم المجردة.
الطريقة الثالثة - نرفض كلمة القاموس: ما عليك سوى كتابة كلمة ذات تهجئة معقدة في جميع الحالات.
الملكية الفكرية. الأفق
روبية. الأفق
د. الأفق
ف.ب. الأفق
إلخ. الأفق
ص. (س) الأفق
تساعد هذه الممارسة، التي تستخدم الذاكرة الحركية، على تعلم التهجئة.
الطريقة الرابعة - التوصل إلى الجمعيات: هذا المسار جيد فقط للمفاهيم المجردة. الحفظ بهذه الطريقة يشبه تعلم الكلمات الأجنبية. ربما هذا هو السبب وراء تفضيل طلاب المدارس الثانوية والبالغين لها.
يمكن بناء السلاسل الترابطية على التشابه السليم. وهذا يعني، تحديد الكلمات التي يتم فيها التأكيد على الإملاء المماثل. والتي تبدو مشابهة أيضًا. على سبيل المثال، تذكر ذلك شاهد عيان « أوهلا في وديت "، و ماكياج « أماهينطبق ما كيستو".
يجب أن تكون الصورة المبنية على الارتباطات مشرقة ومنطقية تمامًا، وربما مضحكة. يجب أن يكون حرف العلة الذي يتم اختباره في وضع مشدد، ويجب أن يكون الحرف الساكن غير القابل للنطق مسموعًا بوضوح، وما إلى ذلك. لتذكر تهجئة الكلمة الزلاجاتيمكنك أن تتخيل “حصانًا حصانكاه." وللكلمة بصدقتعلم أنه "يجب على المرء أن يتصرف بأمانة من أجل شرفو".
بالمناسبة، يمكنك الجمع بين عدة طرق لحفظ أكثر فعالية. وخاصة تلك الكلمات التي تجتمع فيها عدة تهجئات في وقت واحد. لذا، يمكنك التوصل إلى صورة بناءً على الارتباطات، ورسمها والإشارة إلى الحرف غير القابل للاختبار في الصورة. دعونا نأخذ الكلمة الجص: تخيل أن “الجص لديه مضحك شيء، وهو أيضاً رحلة IST". ارسم رجلاً بفرشاة تشبه حرف W. ودعه يقف مع مباعدة ساقيه بشكل واسع ليبدو مثل حرف A.
الطريقة الخامسة – استخدام الملصقات: يمكن اعتبار هذه الطريقة بمثابة المرحلة النهائية بعد كل الطرق السابقة.
لنفترض أنك وطفلك قمتما برسم صور مضحكة للمفردات. الآن قم بقصها وتعليقها في أماكن مختلفة حول المنزل. وفي غرفة الطفل (ربما فوق المكتب)، وفي الحمام - دعه يعجب به وهو ينظف أسنانه. وحتى لا تضحك في المرحاض. حسنًا، لا تدع الوقت يضيع.
لقد توصلنا إلى صورة حية، وقمنا بتأليف قصة قصيرة بناءً على الارتباطات، وقمنا بتدوين كلمة المفردات في قاموسنا محلي الصنع - وفي نفس الوقت قمنا بتدوين ملاحظة بهذه الكلمة على مذكرة لاصقة. كلما تكررت الكلمات في مواقف غير تعليمية مختلفة، كلما تم تذكرها بشكل أسرع.
لخص
من الشائع الشكوى من صعوبة تعلم اللغات الأجنبية. لكن فكر في مدى صعوبة تعلم اللغة الروسية. نحن الكبار نادراً ما نفكر في هذا. لكنهم هم أنفسهم مروا بالطريق الصعب الذي يسير فيه أطفالنا الآن.
يمكننا مساعدتهم وتسهيل حفظ الكلمات ذات التهجئة الصعبة. إذا قمت بتحويلها إلى لعبة للأطفال الصغار ولغز ممتع لطلاب المدارس الثانوية، فسيصبح الأمر أسهل بكثير.
كن مبدعا مع الأساليب التي اقترحناها لك. لا توجد قواعد صارمة لتعلم المفردات. مجرد حيل صغيرة ابتكرها شخص ما ذات مرة وجربها وأخبر الآخرين عنها. لذلك أخبر أصدقاءك أيضًا على الشبكات الاجتماعية عن هذا المقال. أخبرونا في التعليقات بالطرق التي يستخدمها أطفالكم.
موقع الويب، عند نسخ المادة كليًا أو جزئيًا، يلزم وجود رابط للمصدر.
